读书演讲稿

时间：2021-04-11 09:44:14 演讲我要投稿

【精品】读书演讲稿范文七篇

　　好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在发展不断提速的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么你有了解过演讲稿吗？下面是小编帮大家整理的读书演讲稿7篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】读书演讲稿范文七篇

读书演讲稿篇1

亲爱的老师、同学们：

　　书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这句话说得一点也不错，书中的知识丰富多彩，能让我们的脑子永远年轻。正如书中莎士比亚说过：书是全世界的营养品。

　　小时候，我特别喜欢书，晚上妈妈总是给我读一些“小红帽，小猫钓鱼……可是妈妈只能讲半个小时就睡啦，我还是特别想听，就自己拿起书一知半解地读了起来，虽然有些字音读不懂，我还是坚持读了下去。

　　随着我年龄的增长，我的时间也越来越少，周末被可恶的补课班安排的满满的，但这些补课班并没有打消我的我的读书念头。因为读书是我生活中不可分割的一部分。

　　如今我已经上六年级啦，我为我读完了四大名著而沾沾自喜，可转念一想，难道我读完了四大名著就代表着成功拉吗?不，世界名著还等着我去翻阅，我还有很长的人生道路，要自己走。

　　我坚信读书能改变我的未来;我坚信读书能让我的人生变得辉煌;我坚信读书在我的人生道路上建下一个成功点。

　　经过了这些读书经历，我也悟出了一个道理：读书好，多读书，读好书。

读书演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书情况给各位领导、老师、同学们做些介绍。

　　一、读书形式

　　一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。

　　1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。

　　班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老办法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个原因：一是书的来源有限，不能及时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们提供展示自我的平台。

　　例如，刚开始，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上交流看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个办法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有说服力，家长们很是高兴，都同意老师的意见，很乐意给我们买课外书。从此，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜童话》《十万个为什么》《脑筋急转弯》等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师根据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们交流。

　　我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜欢。

　　（1）每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。

　　（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。

　　（3）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。

　　2、做好读书登记簿

　　每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，建立自己的阅读目录，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。

　　3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校鼓励我们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。学校每个月末开展一次读书交流。

　　4、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地

　　5学校语文组和大队部每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

　　6、出读书小报：

　　每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

　　7、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互交流。

　　8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

　　二、适时掌握读书技巧，提高读书的有效性。

　　受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。掌握了好的读书技巧，我们能终身受益。

　　首先，老师要求我们掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

　　二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。

　　读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” ；“写一写与主题相关的小实验”；“问一问与主题相关的问题”。

　　另外老师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特别尊重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。

　　三、展示交流结硕果

　　我们有时以交流为主，有时以评论为主；采取故事、朗诵、表演、等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。

　　通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的主人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善交流、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有个性的人；读书，更使我们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。

　　一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，知识丰富了，在写作能力上也有了很大的提高，去年我们参加全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参加全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有4位同学的读后感刊登在福建教育出版社的《读写天地》上。

　　此外司前中心小学还提供多种机会让我们及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“‘奥运在我身边’故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的《宽容的力量》被选送到司前中心小学比赛，并获得了二等奖；在中小举行的读书心得交流会，我又获得了较好的成绩；我们学校还举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛。

　　的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。

　　“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！

读书演讲稿篇3

敬爱的老师，亲爱的队员们，大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《今天，你读书了吗?》

　　你们听过《喝墨水》的故事吗?陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨汁吃，而且还吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊!同学们，你们喜欢读书吗?开学到现在，你们读了几本课外书呢?是卡通漫画书，还是科普知识书?是古典名著，还是现当代文学?你们喜欢那些作家的作品?

　　人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实，“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的管道就是孜孜不倦地阅读。

　　我国自古有凿壁偷光、悬梁刺股等感人故事。这些读书故事表现了古人对读书的渴望和对知识的向往。我国著名文学大师鲁迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，都是学贯中西、博古通今。能达到如此境界，与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的。

　　英国文学家培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。4月23日，是世界读书日，同学们，让我们制定好自己的读书计划了，从今天开始阅读。太阳每天都是新的，生活永远充满希望，现在就开始阅读吧!

　　每天问问自己：今天，你读书了吗?

读书演讲稿篇4

亲爱的老师、同学们：

　　有人会说，为什么要用‘读书’这么一个简单的词汇来做标题，而不用那些更加华丽的词语。因为我认为朴素的东西往往能诠释一切。

　　有些泛黄的灯光下，似乎可以看见热咖啡上升的气流，绵绵缠缠。煦煦光亮下，一只手在跟着文字的气息游走着，一切都很静谧，时常也会有一些灰尘落在书上，而我会轻轻地拂去。像完全沉入在了那些有趣的节张里，也许这也是一种享受。

　　我一般都会从一堆书中，挑选一些封面淡雅的书来看，因为我本身就不喜欢那种眼花缭乱的感觉。坐在一个没有人的屋子中，看书。这种感觉非常微妙。外界的喧闹似乎隔了一道界限，与我无关。

　　在我的记忆初始点，我自己独立看书时，常常会选一些插图比较多的画本来看，那是也就是为了看图片而已，里面的内容就是无关紧要的。后来在妈妈的督促下不得不看一些全是密密麻麻的字的童话或者寓言，一开始我非常反感看那些紧凑在一起的字幕，但是渐渐地，我喜欢上了它们曲折的剧情，很梦幻，看完以后自己也想象着···到了大概七、八岁的时候，我开始看一些名著。看的第一本名著就是《鲁宾逊漂流记》我记得当时是从第一篇到最后一篇中间都没有休息的看完，儿时的心得也就是表面上浅显的感悟。名著这类的书籍伴我走过了将近四年的时光，我对其中的了解渐渐从本意升华到了一种境界，也就是作者内心所向往的那些东西。后来觉得看那些一味的名著越来越平淡。一次偶然在书店的书架上看到了一些封面非常纯净的书，从此我就迷上了长篇小说，读的那些文字很立体，写得贴近我们的生活，即使是科幻类的还是可以让人爱不释手。

　　郭敬明的书，有一种说不出的悲伤感，完全华丽的笔触中写出了我心中的情感。淡淡的，如夏日的清风，吹过一阵感觉清醒了很多，但是还掺杂这许许忧伤，可能就是这种感觉吧，能感受到很多。说实话这么年轻的人写作到了这种地步真的很难得。

　　韩寒的思在我眼中是一种怪异的，但是只要你读了，越来越赏心悦目，没有多么好的语言，就是简简单单但是能诠释他的世界，直接了断的内容，有一种说不出的美好。

　　独木舟这个以笔名称霸一方的女子，我不知道她在想什么，也不知道她很年轻的年华，怎么会有那么多的见解，读她的书完全就是是一种享受，写出了最现实的我们。大多都是校园的，朦朦胧胧的.有些关于少年的感情，从她的笔触中我摸清了现实的自己，就是这样的一个人，就是这样的一些文字令我沉迷。

　　如今读书的范围早已超过了浅显的感触和模仿，更多的是关联到现实的我们。读的不仅是字，更多的是感情。站在13岁的路口上等待一些书籍引领我们走向下一段旅途。犹意未尽······

读书演讲稿篇5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”所以，今天我演讲的题目是：“我爱读书！”

　　我爱读书，因为书让我增长了知识：我知道了我们祖国悠久的历史文化；知道了当今社会科学发展的突飞猛进；知道了我们中国的强大。我们中国有句古话叫：“秀才不出门，全知天下事。”我正式如此。因为我晕车，所以没去过多少地方，但对其它地区的人情风俗，名胜古迹，名人伟人等我都了如指掌，因为我爱读书。

　　我爱读书，因为书丰富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命运；我关心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的机智勇敢；我欣赏宋庆龄、华罗庚那种爱国精神；我喜欢林海音求知的欲望；我痛恨外国列强在我们中国的土地上为所欲为，无法无天？问我为什么知道这么多——因为我爱读书。

　　我爱读书，因为书帮我树立了远大的理想。我记得司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，有许多人为了自己的理想努力着，奋斗者：马克思为了写《资本论》花了约40年的时间；钱学森为了回国为国家做贡献而不惜忍受牢狱之苦；江姐、刘胡兰、董存瑞等一个又一个英雄人物为了新中国的成立而抛头颅，洒热血？这些人为了自己的理想而不惜一切代价，他们都是我们的榜样，是他们帮我树立了远大的理想，为中华之崛起而读书，为21世纪的新中国而读书！

　　书籍是人类进步的阶梯，是知识的海洋，一个人如果不读书就像一个没有灵魂的躯壳一样。所以，同学们，多读书吧！为了我们的祖国越来越强大，读书吧！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

读书演讲稿篇6

　　曾听说《一百条裙子》这本非常感人，还特别适合儿童看。我缠着爸爸给我买一本，可是附近书店一直没有货。昨天晚上，爸爸神秘的说：“陈睿，你猜爸爸给你带回来了什么？”我看着爸爸背在后面的双手，直接奔袭目的地就抢。

　　哈哈！是我梦寐以求的《一百条裙子》，我如饥似渴的翻开读起来。这本书是埃莉诺埃斯特斯写的，主要人物是旺达、玛蒂埃、佩琪。

　　旺达?佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都有喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然称她家里有100条各式各样的裙子，随之而来的是更多的讥讽和嘲笑，根本没有人相信她，大家更是拿这件事取笑她。旺达都默默地忍受着，直到有一天，她离开了所读的学校。

　　我觉得旺达是一个十分可爱的女孩，她为了心中的100条裙子努力。最后她把100条裙子用梦想之笔把它们画了出来，送给13班的孩子们。旺达天天受到班里同学的嘲笑，在离开之后还能梦想留给他们，是一个豁达开朗的好女孩，我非常钦佩她的为人。

　　我也遇见过一件和旺达相似的事情。班上的一个同学和我说他家里有几十万元钱，我不相信，我说你穿得这么寒酸。他又说，我会努力赚到这么多钱的！我马上讥笑道，你成绩这么差，以后只能搬砖头或者踩黄包车，怎么赚这么多钱？看了《一百条裙子》以后，我觉得自己对他有偏见，他和旺达一样，有自己的梦想。现在虽然贫穷，但是他也有自尊，我相信，有梦想只要通过努力，一定能够实现。

　　读了《一百条裙子》这篇文章后，让我深深懂得了：一个人要有自己的梦想，还要通过努力去实现它。我以后一定要向旺达一样，平等的对待每一个人，并为自己的梦想早日实现而努力。

读书演讲稿篇7

　　爱的老师们，同学们：

　　大家早上好!今天我们演讲的主题是读书好，好读书，读好书。世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

　　有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。

　　听了这一个故事，亲爱的同学们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。在这习和生活中，愿同学们都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

　　本周我们的读书活动正式启动，养成多读书的习惯吧!踏上这人格的阶梯，充实自已生命的历程，做出有益于他人和社会的事情，你的人生也就上了一个阶梯，人生的价值也就有了意义!

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