关于师德演讲稿范文集锦8篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在充满活力，日益开放的今天，很多地方都会使用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是小编为大家整理的师德演讲稿8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德演讲稿 篇1
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”，难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德楷模。
爱生如子的韩春虎老师
韩春虎老师，是二年级的班主任。他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。韩老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。
工作严谨的李洪英老师
李洪英老师是六年级班主任，她为人非常谦虚，质朴，细心。在她的带领下，整个年级组和谐团结。王老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。班主任工作有规则和制度，她调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被她处理的非常好，整个班级氛围很和谐。在平时的日常生活中，李老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。如学生的红领巾歪了，她帮着整理一下；头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……
敬业爱岗的黄好山老师
黄好山老师是六年级语文老师。因为他是学校里年龄最大的教师，被我们全体教师尊称为“老大”。课间，黄老师喜欢和我们开玩笑，但他工作上，热爱学生，敬业爱岗的师德风范更让我敬佩。在教学上，他一丝不苟，每一节课，都早早地做好了充分的准备工作，从不打无准备之仗。对学生更是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向他倾诉，他就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，他会通过他的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，他会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为他爱每一位学生。
“师德”是爱，更是一份沉甸甸的责任。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长中的每个过程。要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。
“师德”是良心，是高尚中的朴素，它没有闪闪的金光，而且素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。
而现在，我就工作在这些朴素而又高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。小而言之，他们是身边的师德榜样；大而言之，他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德模范。
师德演讲稿 篇2
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我演讲的题目是“知行合一，德能双馨，我人生永恒的标尺。”
知行合一，德能双馨，是我们文昌中学的八字校训，它无形，却可以经天纬地；它无色，却可以耀眼闪金；它无味，却可以散发出醇厚的香味。它不仅仅是我们在人生道路上不断追求的卓越，更是一种崇高的思想和境界。我要让“知行合一，德能双馨”始终占居我心灵的重要位置，成为我人生永恒的标尺。
我永远不会忘记，在5。12汶川大地震中，学校老师用身体挽救学生生命的画面，不会忘记人民军警为抢救小孩而挖破的十指，不会忘记医护人员没日没夜奋战的身影；我也不会忘记车胤“囊莹取光”，屈原上下求索和司马迁在狱中写下《史记》的历史故事。他们都在用自己的实际行动诠释着“知行合一，德能双馨”，为后来者歌颂！他们都是我学习的榜样，他们的精神将指引我不断向前！
此时此刻，仿佛有个声音在我耳边说：“雷孙颖，你能够战胜自己，真正做到知行合一，德能双馨么？”面对这个问题，我诚惶诚恐，生怕太过自信的回答辱了我亲爱的文昌中学的校训。因为我知道，“知行合一，德能双馨”是个艰苦的过程。知易行难，而“行”更是一个日积月累的过程；崇德尚能择一尚可，德能双馨则难。对于这点，我是有感触的：去年，我带着无限的憧憬和梦想踏进了文昌中学，上学的第一天，面对我神往的学校，坚定的对自己说，我一定要在半年之内改掉学习习惯不好的毛病，努力学习，为母校争光，为自己圆梦。眼看一年快过去了，我对自己的学习成绩仍不满意，始知“知行合一”的重要意义。
对于自己耳边的这个问题，虽然诚惶诚恐，但我对自己有信心。着眼现阶段，我将脚踏实地，刻苦学习，奋发进取，在实践中不断培养能力、塑造品格，努力朝自己的目标奋斗，成为一个对社会真正有用的人，请各位老师、同学见证！
“知行合一，德能双馨”，我将铭记在心。只要我把握好了这一人生标尺，即使沧海桑田，我相信，我一定会像金子般闪闪发光！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
师德演讲稿 篇3
参加工作20年来，在此期间走了不少弯路。今天，看了《师德启思录》，我的心反倒平静了许多……
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。这句话很有道理，毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗？
《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事，对于我来说这确实是一种教育，同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师，必须具有严谨治学，团结协作，谦虚谨慎的作风，这就需要我们必须努力钻研业务，不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律，只有团结合作，以人为镜，无私奉献，严于律己，才能成为一名名副其实的教育工作者。
“人生是短暂的，但是也是永存的”。王建德说得好！一个人如果没有一份事业，那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好？《师德启思录》告诉了我们一个答案，即：真诚与真才。
吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐，让孩子们乐于奉献爱心，感受真知，实现自我。对此，我深有体会。是啊，师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生，在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。
教师的工作是平凡的，教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的'成长，用激情点燃他们的理想的火花，用欣赏给予他们自信的阳光，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。
这难道不是师德的力量吗？在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而，就是这些琐碎的细节，一件看似简单的小事，对学生的心灵会产生极大的影响，在学生的成长历程中留下难忘的烙印。
我们以往的教育虽然有成功之处，但恶癖也不容忽视，枯燥乏味，学习是件苦差事的观念已根深蒂固，需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦，谁还能热爱生活呢？因此，我很赞同吴老师说的这段话，因为他的精妙，因为他的看似简单实则要做很难。
一个人的外表恰恰是内心思想的外化，从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣，我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”，虽然他们不会给我们出黄牌，但我们的举止，仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为，教师是一本无字的书，学生无时无刻不在读。
榜样在前，见贤思齐。
当今社会，科技竞争年代，日新月异，随着信息时代的到来，我们就要行动起来，加强师德修养。让我们从“小事”做起，从“我”做起，及时充电，丰富自身才华。为人师表，诲人不倦，素质过硬，品格高尚，精于教书，勤于育人，大练基本功，为社会主义教育而努力奋斗。
师德演讲稿 篇4
从20xx年毕业以来，我一直担任着班主任。工作中难免有不快和委屈，但更多的是一种真诚带给我的幸福和感动。十多年的班主任生活，在漫长的职业生涯中不是很长，但这些年的经历却坚定了我一生的目标：我要当一名好老师，更要当一名优秀的班主任！
作为一名班主任，我喜欢把真实的自己亮给学生。当我把心扉毫无保留的向学生敞开的时候，自然就拉近了与学生的距离；当我以切身的体验与家长进行沟通的时候，也会很容易获得家长地理解与支持。
去年阶段性检测后，为了准备家长会，我整整筹备了一个星期。有同事开玩笑地说：“你何必如此用心？”我的想法是，开一次家长会不容易，要开就要开出效果。在那次家长会上，面对着众多的家长和全班的学生我几度哽咽，但会场上一次比一次更加热烈的掌声让我感到我的付出很值得！
在日记中有个学生这样写道：“当我看到老师流泪的眼睛时，我知道，那不是心酸和委屈的泪水，而是老师太累了。”一位家长在会后发给我这样一条短信：“尊敬的老师，感谢您开了这样一堂家长会，我非常感动。我很幸运，能把孩子交给您这样的班主任。”
宽容是一种等待，是一种信任，更是一种力量。俗话说“人非圣贤，孰能无过。”每一个人在一生中不可能不犯错误，何况这些孩子。
我班有一个学生叫鲁承琳，在小学里是出了名的“八大金刚”之一，升入初中不久又“旧病复发”迷恋上网，我一次次苦口婆心地劝说，效果并不明显。直到一次，他上网彻夜未归。凌晨，当我在江苏的一个“黑网吧”把他找到的时候，我真想扇他两个耳光。但看到寒风中的他冻得瑟瑟发抖的样子。我又不忍心再怎样责备他。来到办公室，慢慢地对他说：“鲁承琳，直到现在，我也没有通知你的家长，我完全可以把你的家长叫来一推了之。知道为什么吗？不是老师的软弱，而是老师不想这样做。五年前有一个女生，因为老师的一次放弃，努力了两个多月，已经开始转变的她离开了学校，那时，她仅仅15岁。我不希望这样的事情再次发生在你的身上。”
圣诞夜的晚上，我的办公桌上多了一个“平安果”，祝福语中那熟悉的字体令我倍感欣慰，我知道我的等待有了收获。
有一句话说得好：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生对学生无比的爱。
一天晚自习，我班的学生范诗鹏感冒了，正发着烧。由于他的家里没有电话，我打给他的邻居，让他的父亲来接。范诗鹏的母亲是个痴呆的残疾人，一家人的生活仅靠他父亲一天30元的打工钱来勉强维持。但当在学校的传达室见到他的父亲时，仍让我倍感惊讶。寒冷的秋雨中，这位接近60岁的父亲竟然赤着脚，在黑夜中骑着自行车来到学校，连一件雨具也没有！我问这位父亲；“孩子正发着烧，你怎么没给孩子拿个雨具，孩子如果再淋着雨，感冒不就更重了吗？”他支吾了半天才说：“路近，不要紧。”我明白了。正巧，我的办公桌里有一件红色的雨披，我跑回去把它拿出来，轻轻地披到范诗鹏的身上，并对他说：“老师把它送给你，以后它就是你的了。”在我给他穿雨披的时候，我明显地感觉出孩子身体的颤抖。
望着秋雨中父子离去的背影，我的眼睛湿润了。这时我才明白，为什么这个孩子平时穿的衣服总是不合体；为什么这个孩子的脸上总是脏兮兮的；为什么上课我收了他的“辣皮”他的眼中涌出了泪水。回到教室，我对全班的学生讲了刚才的一幕。学生们个个泪花点点，尤其是那些平时看不起他的同学。课下他们自发地拿出五角、一元的零花钱交到团支书的手中。他们决定每星期资助范诗鹏五元钱。
回校后的范诗鹏在一篇日记中这样写道：“老师，其实，我是一个坏学生，在小学里我没有钱，就偷家里的花生、小麦去卖钱上网。为此爸爸打了我很多次，同学们也瞧不起我，有时，我感觉自己很无用。但是老师您没有这样对我，我永远忘不了那天晚上您给我穿雨披的情景，我向您保证，从今天开始，我再也不会这样做了。上个星期，您和同学们资助我的五元钱，这个星期五我给了爸爸。他用一元五角买了一斤挂面煮给了我和妈妈吃，三元五角给我换了上学的煎饼……”
一个孩子就这样开始了他的转变！
在座的领导和老师，我们都明白：一句温馨的话语，一次爱心地帮助，在成人眼里也许算不了什么，但在孩子的心里，却是希望的火种。它不仅温暖着孩子的心灵，更燃起了孩子追求进步的勇气！
泪光中，我仿佛看见一个穿着红雨披的孩子正飞快地向我飞快地跑来……
一分耕耘，一分收获。在我从教的十多年中，我获得了很多的荣誉。但我不会以此为满足，反而成为我不断前进的动力。在这里，当着在座的领导和老师我可以自豪地说：“当一名老师我不后悔，当一名班主任我更不后悔，我愿意在这样一片充满爱和幸福的土地上守候一生！”
谢谢大家！
师德演讲稿 篇5
用爱浇灌美丽的生命我们生活在这个世界，因为“爱”而美丽，因为“爱”而精彩。爱是教师最美丽的语言，爱是师德的灵魂。教师这个工作神圣而艰巨，琐碎而平凡，光荣而伟大。
我们在工作中，始终坚信爱能创造奇迹，用自己真诚，无私的爱去温暖学生。我们总是保持良好的状态并充满活力，与学生同学习、同娱乐、同喜悦、同忧伤，日复一日，年复一年，肩负着此重担，谁说不累呢？但是因为有爱，再苦再累，我们都心甘情愿，无怨无悔！党和人民把人类灵魂工程师的美称赋予了我们，我们深知重任在肩，不敢懈怠。春夏秋冬，寒来暑往，多少次忘记了时间，键盘上飞舞；多少次忘记了疲劳，挑灯夜战；多少次斟词酌句，不怕困难。因为我们心中有坚定的信念：不断地提高驾御课堂能力和管理艺术，做研究型的教师。
光荣的人民教师呀——我们用自己的行为诠释了“爱与责任”，谱写了一曲曲感天动地的赞歌——“捧着一颗心来，不带半根草去”的好教师吴玲；车烛照深山的李桂林、陆建芬夫妇，在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽；好教师王生英真诚爱孩子，感天动地；守护孩子的谭千秋，当危难来临时，他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名学生紧紧地掩护在身下。几天后的晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，脑袋后部被楼板砸得凹了下去。这一曲曲“爱与责任的赞歌”吹得干枝变绿叶，沙漠变绿洲------，是他们为我们送来了一次又一次的真心感动，是他们让良知一次又一次的逆风飞扬!
普通而平凡的人民教师呀！在生命的最后一刻绽放出的光芒，足以让有限的生命变成永恒，他们感动了大地，感动了中国…… 有人曾经问过我：“干别的也许会更好，难道你选择这项工作不后悔吗？我坚定的回答：不，我永不后悔！既然选择了教师这项工作，我就要驾着爱的小舟，载着孩子们扬帆起航，把三尺讲台当成我生命的航船，在激流中顶风破浪达到理想的彼岸。默默奉献的人民老师呀！
选择了三尺讲台，就是选择了付出。我们是青年教师，生活在一个幸福、充满关爱的集体中，教学中有人帮，生活中有人爱，身边的人和事常常激励着我们前进。我感慨在我身边多少默默无闻、无私奉献在教育事业的老师呀！他们的身影总在我眼前浮动。多少件、多少宗真的数也数不清。 我只是柘汪二小学校的一员，在这个家园里有多少老师踏着晨曦而来，伴着夜幕而去，默默耕耘在二小这片沃土上。昔日的青丝缕缕已是满头银发，矫健的步伐虽有些蹒跚，但唯一没变的是大家对教育事业的忠诚，对学生的关爱。我分明看到了老师们眼睛深处充满着阳光！那阳光是责任，无论是清晨还是黄昏；那阳光是希望，无论是对优等生还是学困生；那阳光是爱，无论她们年老或是年轻，她们眼底的阳光一律充满激情！
我想教师的工作普通而平凡，平凡的像蓝天中的一颗小星星，普通像大海中的一朵小浪花——但我们对教育事业的追求，对学生那份浓浓的爱，使我深知自己的责任重大。这将会激励着我永远用心去浇灌美丽的花朵；用知识去浇灌希望的明天；用真诚的、无私的爱去浇灌美丽的生命。
师德演讲稿 篇6
各位老师：
大家好！
我今天演讲的题目是：“学为人师，行为世范”。在我的演讲开始之前，我请我们的老师举起自己的右手，放在自己的心上，回想一下，有没有做过缺乏师德的事情。
记得刚来大程中学的时候，每一位老师都在等待着我体罚学生。想让我体验一下理想与现实之间的距离到底有多大。为此，当我第一次体罚学生的时候，我感到一种深深的挫折感。我在论坛上发表了自己的第一个帖子“为师的第一要义是什么？”有一位网友给我的回复是北京师范大学的校训“学为人师，行为世范”。我当时感到这句话太可怕了，对于老师的要求太高了。但是我还是从心理上接受了，每天我都在问：我所掌握的知识达到为人师的水平了吗？我的行为可以作为学生的示范吗？在一年中，我不断的否定自己，重新塑造着自己。我发现了爱，同样我也收获了幸福与满足。
有老师问我：何必这样卖力？我回答：为了自己的良心。我要对得起国家给我的每个月六百元钱。听到这个，我们有的老师也许在心里冷笑，我知道你们想对我说：“我们必须面对现实。”我也在冷笑，我们有的老师就是太现实了，现实的有点可怕，人活着还是单纯一点好。
你要问我一年来最大的收获是什么？我会告诉你：我收获了学生的心。现在的高一学生，当他们遇到什么挫折和烦恼的时候，会来找我或者写信给我，寻求心灵上的安慰。为什么呢？我想因为他们清楚我会回答他们，我可以解答他们遇到的困惑，他们可以从我这里得到他们想要的东西。侯玉笛送梨子给我，是因为她还记得我喜欢吃梨；薛金鑫还记得我喜欢吴奇隆的《一路顺风》每次上网都点这首歌给我听；在珠海打工的学生，打电话给我，仅仅为了一句：“老师，我想你。”－－－－－－
同样现在的七年级一班，虽然学习上不算什么突出，但是我可以说：“我的孩子是大程中学最单纯的。”很多老师说我班有正气，其实我没有刻意去追求。也许是我的行为影响了他们。我们有很多老师认为学生什么都不懂，只懂得棍子。你们错了，那是因为我们自己也不懂，我们根本就没有能力把学生引入另一高度，又如何要求学生呢？
很多人说我原则性太强，我认为这是在批评我，批评我为什么不融入现实。我现在告诉你吧，因为我仅仅在坚守着“学为人师，行为世范”，就是因为这句话，我会为刘新斌家庭贫穷却没有得到“两免一补”而第一次走进校长室；也是因为这句话，我会把那些凭关系的学生大骂一通；也许还是因为这句话我将会得罪我们的老师－－－－
因为我讨厌教育的不公平，我体会过穷人的辛酸。我也希望我们的老师别再干那些缺乏师德的事情。
最后我要说得是：得到学生的尊重很简单，渊博的知识，高尚的品德。
我得演讲完了，谢谢！！
师德演讲稿 篇7
尊敬的领导、老师、同学们：
大家好！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听，谢谢！
师德演讲稿 篇8
各位领导、评委、老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的，一听这个日期，大家就会明白这不是一个正常的上任时间，对，我是接了别人的班，实在点讲，我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件恶略事件，比如学生当堂顶撞老师，老师教育学生发脾气拍桌子，学生就当着老师的面，拿凳子把课桌砸个稀巴烂，然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。两年后我离开的时候，这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的！在我心中，每一个学生都是一张白纸，我在上面用爱心描绘，所以就会收获了爱的享受！在冬日的深夜，我下寝室检查学生就寝情况，全班有36名男生，我都一一给他们掖好被角，无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。一次，班上的小刘峰晚上11点发高烧，听到他粗重的呼吸，看到他因发烧而蹬乱的被子，我当时与其说是着急，不如说是害怕，怕这个远离父母的孩子因染病而受苦，二话没说，我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着，从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室，敲开医务室的门，放下孩子，我晕倒在病床旁，医生害怕了，我的学生吓得紧紧拉着我的手，大喊：刘老师！刘老师！！！看着我慢慢睁开眼睛，孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。20xx年春季，教师优质课比武，初中部36个班级，12节优质课，7个参赛老师选用了我班上的学生上课。20xx年5月，我们第一个拿到了“免检班级“，接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子，农历20xx年2月4日，星期五。那天是我26岁生日，当天正好轮到我休息，一天下来，接到几个朋友的电话，尤其是父母的电话，心里多少有点想家，可晚上6点半，还要到班上带晚自习，心情比较低落。低着头，推开教室的前门，原本安静的教室里突然听到一声“预备，起”，我抬起头，看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来，齐声唱着“祝你生日快乐”，祝福写在他们带笑的眼神里，关爱写在他们绽开的笑脸上，我的眼睛慢慢变得模糊，模糊，直到歌声唱完，一声“老刘，我们爱你，生日快乐”！我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们，没有教不好的孩子，短短4年的教书生涯，让我感受到了真爱的无价，教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任，我的人生观得到了彻底的转变和升华，我再也不觉得“爱学生”是口号，是肉麻，是虚伪，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱！
后来，我离开了我的学生，原因是什么？仍然是爱，当时我认为我已经把全部给了学生，我已不能再超越自己，不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次，我感到一种误人子弟的害怕，我应该举贤让能，在跟校长长谈后，我绝然地拒绝了真心地挽留，离他们而去！当时我是那么难受，真正尝到了忍痛割爱的滋味，最后一次关上我所熟悉的教室的门，任凭泪水无声的流进嘴里，那种苦味，至今我记忆犹新！现在看来，离开他们很傻，很错！孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育，相反，我离开后，孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在过去里，我离开后的第三个月，学校举行冬季运动会，在运动会结束前的半个小时，他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下，有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站，并要求亲自读：“祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名，在此，我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘，我们没有让您失望！你的孩子们永远都不会让你失望”，广播在哭泣声中读完，周边在场的同事，眼泪打湿了眼圈，打电话告诉我时，我无法控制自己的感情，大声啜泣，老师们，这就是爱啊，让我如何不感动！
说实话，来到我们绣湖后，我曾动摇过，想过要回去，然而，爱人告诉我“离开已经错了，回去不是又错？”再说，绣湖的孩子也需要我，绣湖给了我更广阔的空间。是鹰总会搏击长空，是爱总会让人感动，于是我坚定地留下来，以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育，奉献给绣湖这块热情的教育圣土！只要心中有爱，我相信，我一定会成功！谢谢，我的演讲完了，谢谢。
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