实用的读书演讲稿范文八篇
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编整理的读书演讲稿8篇，希望能够帮助到大家。
读书演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每当我陶醉在书的海洋之中时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房。我似乎听到自己从心底发出的由衷的赞叹：“读书的感觉真好!”
很小的时候，因为父母外出打工，我跟随奶奶生活，奶奶既要种地，还要忙家务，根本没有时间陪我玩。妈妈很舍得给我买书，那些花花绿绿的书，摆满了我的小书桌，所以书成了我的唯一的伙伴。
那是一个满是彩图和拼音的世界。在书中，我认识了聪明美丽的白雪公主，知道卖火柴的小女孩非常可怜，明白丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅……那时我常常想：也许哪一天我也会变成一只美丽的白天鹅。我时常沉浸在幸福的幻想中。
慢慢地长大，我的书变大了变厚了，我知道了猿人是人类的祖先，我们的祖先们是靠钻木取火，知道轩辕大战蚩统一华夏，我们的祖先发明了指南针、火药…我为自己是华夏子孙的自豪而骄傲。
现在，我有了自己的书柜，书越来越多，越来越厚我发现世界原来是多么奇妙。读书让我变得高大起来，仿佛举目望去，我就能轻易地看到北极的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼罗河畔有成千上万的工人在修建金字塔……直到爱不释手地合上书，我的脑海中还是不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好!
读书不仅拓展了我的视野，而且净化了我的心灵。
我从《论语》中，知道“老吾老以及人之老”，从《三字经》这本书中我认识了“孔融”“小黄香”。因此，在公交车上，我能经常给老人让座;路上，主动搀扶扶老人过马路;回到乡下时，主动帮爷爷奶奶做家务活。大人们都夸我是一个孝顺的孩子。那一刻，我觉得自己是最幸福的人。
这个学期，我作文又有了进步，老师把我的文章变成铅字，发表在学校的网站里。这一切都要感谢读书给我带来的成就感。
读书的感觉真好!
读书演讲稿 篇2
老师们，同学们：
大家好！“我是来自五年级六班的巨**。”
书是人类进步的阶梯，它可以让我们陶冶情操，也可以让我们增长知识。每读一本书都可以带给我们不同的感受。
读《红楼梦》悲惨的结局时，不禁眼泪花花；当我读《仙女蜜儿》时，明白了人不要只看人缺点，也要多想想别人的好处；当我读《西游记》时被一个个活灵活现的人物吸引；当我读《满足》时明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出……
虽然我读过这么多书，可是我也是曾经一个不爱读书的人。四岁时我喜欢和爸爸妈妈一起去旅游，爸爸妈妈也经常带我玩。可是有一天爸爸妈妈看见别人家的孩子已经会背好几首古诗了，可是我还什么也不会背。让我看书我又不肯，于是爸爸就把我锁到屋里，扔了我一本《格林童话》和几本别的童话书，起初我不停的哭闹，希望爸爸可以放我出来，可是一点用出没有，我觉得十分无趣，后来我打开书，里面的人物十分生动，美丽、善良的白雪公主，变成天鹅的丑小鸭，善良的乔冶，狠毒的猎人，可怜的王子，我被其中的故事情节深深的吸引，仿佛身在其中，原来读书这么有乐趣。
读书很快乐，我希望每个人加入到读书的行列里，体会到读书的乐趣！
读书演讲稿 篇3
各位领导、各位同事：
大家好！
这次能站在这里与大家分享读书心得。我感到非常的荣幸！在此，我感谢文教局组织的这次活动，给了一次展示自我的机会。
新课程标准非常明确地把合作交流作为营造新课堂氛围和培养不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。
不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个暑假里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个暑假里我主要读的是《中小学教师教育教学常识》、《临漳巷语》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。我感觉收获颇丰。以下就是我这暑假以来来读书的心得。
首先我先来谈谈对《中小学教师教育教学常识》这本书的收获，以前我个人认为我对教育教学的常识还是可以掌握的，但是，当我真正读了这本书的时候，我才知道我所掌握的知识是远远不够的。说到这书无论从新的课程理念还是教学常规以及课堂技能都非常全面， 从课堂的新理念来说要把握它的本质特点，具体如下：
1、强调了学习者的课程主题，突出了学生能动学习的重要性。
2、强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介来实施课程。
3、强调获得完整性，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分析教学等。
从教学常规来说，是规范教师教学行为的主要依据，教师教学常规主要：备课、说课、上课、作业和批改、教学反思等。我在学校就是主抓作业和教研的，通过学习了教学常规使我在原有的基础上更进一步了解、认识，这使我不禁能在以后的工作中要求自己同时也能去要求别人。
课堂技能方面，是课堂教学的非常重要部分，特别是现在要打造高效课堂，课堂技能的正确运用是更有效的，特别是导入技能、调控技能和演示技能，对高效课堂的实施，起着必要的作用。
从我对《中小学教师教育教学常识》的总体来说，无论是从各种技能到面对学生，说的面面俱到，我将在以后的工作中以此为标准，完善我的教学工作。
再来谈谈《临漳巷语》这本书，本以为身为临漳人的我对于临漳的历史文化了解可以说是点点据知，但是，我从看了这本书之后才发现，我所了解的只是皮毛而已，在书中让我了解到了临漳的古文明，从鬼谷子出生到毛遂说楚庭，从村名由来再到乡贤传记等等，让我对临漳的历史文化有了更深了了解，在阅览这本书的时候，我仿佛回到历史轮回。同时董鸿举老师对家乡的热爱之情，无不让我佩服。在此不但使我更加透彻了解临漳文化，也从董鸿举老师这里学到了许多学问，正如他书中所说，要博学多思，博闻强记，博学多才，做学问当是。与人相处，不违礼仪，宽以待人，严以律己，真诚友善，更是让我学会了做人的道理。我将以此为基，施展自我。
再谈《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个“建议”谈谈我的想法。
一、教师，珍惜儿童对你的信任
“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。
二、教学相长，取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西”想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
立足本职，做好工作
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
通过短暂的暑假我读的这3本书，从知识、理论、学问，都让我的到了意想不到的收获，更加充实了自我，这让我在以后的工作中，更加有标准的展示自我，在以后道路中我要主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步！
读书演讲稿 篇4
尊敬的'老师、亲爱的同学们：
大家好！
我想告诉你的是《关于阅读》。
读书，读书“读书百遍，其意不言而喻。”同学们，你们喜欢读书吗？
好书包含丰富的知识和美好的感情。读一本好书，就是跨越时空。多么美好的事情！古今中外的成功人士都喜欢读书，善于从书中汲取营养，从而走上成功之路。
有一句名言我至今记忆深刻，“书还是药，好书可以治愚”，意思是：本书就像药，如果我们喜欢读，知道怎么读，就可以让大脑变得更聪明更睿智。同学们，我们现在还年轻，大脑吸收知识和营养的时候到了。说到这里，让我想起了大书法家颜真卿的一句名言“黑发不知道早学有多难，白老大后悔晚学多晚”。
同学！让我们养成爱读书的好习惯，一生都有好书相伴。
谢谢大家！
读书演讲稿 篇5
昨天的读书汇报会上，结束时我引用了ｔ·ｖ·史密斯的一段话：“无论多么规矩的人，顶多是个剃净了毛的猴子而已。我们之所以成其为人，完全是我们的传统使然。书籍，正是这个传统的主要象征。”
昨天的会本该上上周开的，因故推迟。会上，各部门先布置工作，几分钟。
这次我们老师齐读的是赵xx的《好懂好用的教育心理学》。吴老师和孔老师主题汇报。
吴老师的汇报从自己的思考切入，谈了我们的三个角色：学生、老师和父母。主要就只谈了学生角色的理解，着重分析决定学习动力的直接因素和影响学习动力的环境因素。引发大家一个思考：在你的学生生涯中，你最恨、敬、爱的老师是谁？为什么？指出，老师要人品好，爱学生，教学水平高。“小治靠律，大治靠德”，老师要守住内心的一片宁静。
孔老师从最近发生的两起伤害事件说起，讲了一位身边教师的教育机智案例，分析了学生的一片周记，展示了一个“朦胧爱”的图片，揭示大爱。
我总结时，开始就说，用心理学几乎是教育孩子的最后一招了。
关于爱学生，要求我们：不势利，不能因学生家庭背景不同而区别对待；不功利，不能因孩子成绩高下而冷暖有别；要大度，力争为每个孩子个性生命成长营造自由空间；要宽容，不将孩子的缺点错误上升到道德层面而训责惩戒，孩子要是没有问题也许就不是孩子。所以，我们要抛弃假爱，调适错爱，展现真爱。当我们想批评孩子时，自问两个问题：假如是我的孩子，我怎么办？假如我是孩子，又怎么办？
我们要理解、激励和调动学生，培养其高远志向、高昂志气和高雅志趣，进而用自信战胜困难，用知识改造命运，用精神创造奇迹。
对问题学生，我们要生活上悉心指导，思想上耐心开导，学习上热心指导，心理上细心疏导，让他们在自我感悟中唤醒自我责任感，在亲情感动中唤醒家庭责任感，在实践感触中唤醒社会责任感。只要孩子有羞耻心和敬畏心就有救。
关于读书，提出我们要顺势而为、借势而起和乘势而上。
最后，引用了几句读书名言：
在其他领域，我们可能无法逃脱法律和习俗的束缚，唯有在读书的王国里，我们才有完全的精神自由。
读书，如果一开始就不以为然或吹毛求疵或驻足不前，那就无法从阅读中获得最大收益，你要尽量抛弃成见，接纳它，体会它，欣赏它，你若能沉浸其中，就会体会到无尽的愉悦。
我的一生与他人无异，像蒸汽那般虚无缥缈，唯有读书是真实的和值得留恋的。
书籍至少具有三方面的功能：一、给予我们见闻。书籍把有限的现在扩展为无限的过去，揭示了前人的错误，又和我们分享了人类成功的秘诀。有了书籍的帮助，任何事情我们都能做得更好。不过，这样我们与猴子仍然相差无几。二、书籍能激励感化并启发我们，使我们获得更美好的前景，这也是读书的最终目的。我们每个人不论在任何心情中，都能找到自己所需要的书。但这仍然不够。三、抑制那些狂躁的欲望和冲动，升华我们的灵魂。
读书演讲稿 篇6
亲爱的老师、同学们：
“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基说过的一句名言。是啊，读书使人进步。自打幼儿园大班起，我就和书交起了朋友。
当然，我也和她发生了一串串的笑料，记得有一次……
“心怡，毛笔字练好了吗?”“还没哪!”一年级的时候我正在学习毛笔字。“快点儿啊。”妈妈边说边帮我在餐桌上铺好书法用具。我心想：又要练字了，妈妈居然给我报了这门课，天天要练字真烦!哦，要不偷偷看点儿书吧!于是，我踮起脚尖，放低身子，小心翼翼地走到书房里，翻箱倒柜地找起昨天看的书来。“我刻昨天放在这儿了啊。在哪儿呢?”“怎么找不到了?”功夫不负有心人，我终于找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我赶紧跑到了厨房里，准备了一碟剥好的橘子，然后回到餐厅里，把橘子放到书法用具一边，就狼吞虎咽地看起书来。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“心怡，你快点儿写!”“哦!”我心不在焉地回答了一句，便又在书的王国里遨游。一边顺手东摸西摸的拿旁边的橘子吃。一拿到就直接往嘴里塞，“咦?这橘子怎么会有一股墨水味?”我连忙吐出了橘子，一看——这哪是橘子啊，根本就是毛笔嘛!“啊!”我尖叫起来，连忙跑向卫生间。妈妈也寻声跑来，我伸出舌头，只见舌苔上全被染成了黑色，妈妈让我使劲的漱口，给我用橘子使劲擦舌头……
没有书的家，就像大树失去了土壤;没有书的地方，就像小河失去了河水;没有书的世界，就像婴儿失去了照顾。我愿意坐在书的小舟上在浩瀚无比的书海中悠然前行……
读书演讲稿 篇7
亲爱的老师、同学们：
我最高兴的一件事就是读书。
一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？那就是读书。
在喧嚣的都市中，人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永远不能代替的，如一片纯净的自然，如一本翻黄的旧书，如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形，在内心的最深处，也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣，还有雨夜读书的清幽。
每一个人，也许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次的起程，一次次的出发。渴望走在不同的风景里，而现实中，也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，可行万里路，亦可读万卷书。
我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里，陪伴我们的，是一杯清茶，一卷好书；总希望喧嚣繁复之后，留一隅书香，让好友相聚往来吟唱……
书，让世界简单的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞回真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上……别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！
喜欢读书，喜欢夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，进心而化，来往之间，将蒙尘的心灵清洗得一尘不染，沏一壶绿茶，在满室的清馨中，就着窗外的夜色，细细品酌昨日的剪影，灯下的孤独及古今一同的情思。
历来没有想到，会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上，微微发黄的书页上清楚地镌刻着淡远的记忆，轻轻将一种心情，一种绵延一代又一代人的心情，穿越岁月的烟尘后，合订为线装的珍本，留传至今。从流走的岁月里，翻开的书页中漫生着洁静的灯光，精致的辞汇是一些精致而又自足的灵魂。
我们在夜里独自思考，我们在书页里苦苦寻觅，思考那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动，实在人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温顺的心情和一颗经过污染还能沉寂的心往品读回味，桌上摊开的是人生，窗外流逝的是岁月，灯下独坐的，不是过客，是回人。
时光如流，夜色如墨，四周的呼吸，渐渐睡往。而我总是倚着床，点着灯，仍痴痴的读着文字，就似读春季的鸟语花香。读夏季的雷叫雨飘。读秋季的梧桐落叶。
读冬季的冰封雪塑。读也读不尽的柔情，如水浸漫我所有的情素。
岁月悠久，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。时乖命蹇她将我安慰。患难悲愁她为我解忧。
谢谢大家！
读书演讲稿 篇8
尊敬的老师们、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是：读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；
如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；
如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！
从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。为什么？只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……
随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！
雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！
我的演讲完了，谢谢大家！
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