【热门】小学生演讲稿范文集锦六篇
好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。随着社会不断地进步，用到演讲稿的地方越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编收集整理的小学生演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生演讲稿 篇1
亲爱的老师、同学们：
家，是风筝的线，落叶的根。失落时家是避风的港湾，迷茫时家是永远的航灯。每一个人都有自己的家，我也有我的家，并且我深深的爱着我这个家。
我的家是由女儿、儿子、和我一起共同组成的。我的家虽然并不富裕，但我觉得自己过得很幸福。每天有儿女的嬉戏。我想这样一定比金钱更为重要吧!
女儿是位高中生，她有远大的抱负，希望自己能创造美好未来，她学习较好，从来不让我操心。她文静中透着一份秀气，娇柔中透着一份坚强。她琴、棋、书、画样样精通。她还是位懂事的孩子， 她关心弟弟，体贴母亲。我爱我家，因为我有一个温柔、漂亮、懂事的女儿。
儿子是位六年级的小学生，他聪明好动，他对书、画略懂一些，他曾经参加过书画比赛，并获得了好的成绩，但是我发现这孩子不爱看书，作文写的不是太好，但是这孩子的脑袋瓜还是挺好使的。 这孩子比较宽容，他关心姐姐俨然是个哥哥，他也比较关心妈妈，是个不错的儿子。我爱我家，因为我有一个好儿子。
我是一位小学教师，我热爱自己的工作，关心爱护自己的学生。我的愿望是：自己干好工作，儿女健康成长，学习好，将来能考上自己理想的大学，找一份理想的工作，有口饭吃即可。我爱我家 ，因为家既赋予了我责任，同时也给予了我幸福。
我的家正是因为有了女儿、儿子和我，所以我爱我家!
小学生演讲稿 篇2
敬爱的老师、同学们：
你们好！ 今年9月第三周是第17届全国推广普通话宣传周，本届推普周主题是：“说好普通话，圆梦你我他”。
普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。有些时候同学们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。
这段期间，我们学校将大力宣传、号召同学们和老师说好普通话，同学们也投入很大的精力来做普通话推广的宣传的工作。同学们之间需要更好的交流与沟通，学生要听能听得明白的知识，更不希望成天为了一些小事情而闹出麻烦，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。“普通话是我们的校园语言”、“情感的纽带，沟通的桥梁”、“沟通————从普通话开始”、 “说好普通话，方便你我他”。这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。
我国是一个多民族，多语言的国家，普通话是现代汉民族共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。在新中国成立初期，党和国家就大力推广普通话，将推广普通话纳入了《宪法》，取得了显著的成绩。
当然，推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说普通话。说普通话四海同音，写规范字九州一体。普通话是全国通用语言，对于国家统一，民族团结和经济腾飞具有重大意义。广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任。
希望全体少先队员积极行动起来，从我做起，从现在做起，带动身边的亲人做起，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们利用普通话和谐融洽地融入栖凤这个美丽的大家庭！
小学生演讲稿 篇3
孝敬父母是中华民族的传统美德，孝道对全世界都有吸引力。
我看过这样一个故事：一对母女去滑雪，突然遇到雪崩，不得不站着不动，等待救援部队的援助。她的女儿被困在雪地里，由于饥饿和疲劳而失去了知觉。由于他们都穿着浅色衣服，救援队经过几次，但没有找到。等她醒来，才知道妈妈已经用刀割断了自己左手的动脉，在雪地里爬了几十米。母亲去世的那一刻，她还在爬行，一段很长的血路让救援部队找到了他们。
她以前觉得她当清洁工的妈妈很卑微，现在知道了。是平时不怎么说话的母亲用鲜血拯救了自己，但在她平凡娇小的身体里，却有着如此伟大无私无微不至的爱。
同学们，我告诉你们这些，只是为了让你们在父母还活着的时候，珍惜母爱，孝敬父母，让他们过得幸福无忧。不要因为他们不满足你的希望而说“浪费”，不要因为他们的劝诫不停而说“讨厌”；当他们需要我们的时候，不要视而不见。不要挥拳头对待他们，虐待他们。即使父母做错了什么，或者有时做得太过分，我们作为孩子也应该体谅他们，尊重他们。如果不孝敬父母，你还能指望孝敬谁？
"一位慈爱的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服"。作为孩子，我们穿的衣服是父母辛苦劳动换来的。我们衣服上的每一根丝线都渗透着父母的血汗，都寄托着父母的美好祝愿和期望。
“她小心翼翼地缝补，担心会耽误他回家。”我们在学校学习，这让我们的父母更加担心。父母无私地给了我们他们的爱。他们得到的高贵的爱是额头上的皱纹和头上的银线。
同学们，怎么报答父母呢？我们应该用我们的心和行动为我们得到的一切付出代价。所以要好好学习，做好学生，让父母在家里少一点担心多一点安心，尽量减轻父母的生活费用负担，生活中从不同角度关心父母，不要忘记在父母生日或节假日送一份礼物。这些都是孝道的体现！当你收到奖学金黄的时候，如果能拿出一点，给父母买个小礼物，也会给他们带来很大的快乐。
小学生演讲稿 篇4
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我是来自四年1班的***，今天我为大家演讲的题目是：《我的班级我的家》。
家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾。1班就是我的港湾，1班就是我的家。我的家庭中有49个成员，凝聚成一股顽强的力量。走进我们班，你一定会有一股回家的感觉，这一张张面孔是多么亲切，多么真诚。要我说，我们班是一道风景，一道可能不迷人但却是不可复制的风景。
1班是一个有上进心的班。任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，我们对于学校的一项项评比和考试都会竭尽全力。49颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联合在一起，攻无不克，战无不胜。
大清早，教室里已沉浸了许久浓浓的书香，课间，总有同学抱着书本，诚恳的问这问那。考试过后，如愿以偿的，仍不满足;名落孙山的，也不气馁。每一个课堂，每一次集体活动，都为我们留下了美好的时光。这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，变成永恒。
当然，这一切的一切，都离不开敬爱的老师们。他们循循善诱，耐心的引导着我们前进;他们不许我们懈怠，每时每刻都有一句提醒的话语萦绕在我们耳旁，为我们敲响警钟;他们视每一个学生为自己的孩子，悉心教导，绝不偏心从他们身上，我们明白了什么叫做真正的师德，其实，他们就像是这个大家庭中的家长，为了孩子们而默默付出。
1班，是一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级!我们不怕失败，因为我们有战胜它的决心。我们不怕挫折，因为我们有跨越它的勇气。
让我们在天空中自由翱翔， 让我们在此挥洒青春吧，让我们永记我们的班训：“感恩与责任，荣誉与梦想”，让我们奋斗今天拥抱明天，让我们成为奎光的焦点，让奎光以我们为骄傲，让我们高声呼喊：1班，加油!
我的演讲完毕，谢谢大家!
小学生演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
“美德”，我从来没有仔细考虑过，美德到底是什么?也没有注意过身边的'人具有哪些美德。这次高桥小学之行——美德夏令营真是让我受益匪浅!
老师用极其平常和轻松的语调问我们：“美德是什么?”我愣了半晌，美德还能是什么?不就是美好的品德吗?可是经老师点明后，我才回过神来：原来，美德包括诚实守信、尊老爱幼、舍己为人、先人后己、勤劳节俭、团结友爱……很多内容。
在时间的推移中，我渐渐悟出一个道理。美德虽然人人都有，但不一定每一个人都会将自己的美德发扬光大。想要将一份美德流失，是很容易的事;想要多发扬一份美德却不是靠嘴说出来的，而是要用行动修炼出来的。
我突然间发现，在我身边有很多美德值得我去学习。
记得我第一次让座，是和外婆一起乘公交车。我正打着瞌睡，一个沉重的脚步声传进了我的耳朵，睁开双眼一看，是一个一手抱着小孩，一手拎着个大大尼龙包的阿姨。她正四处张望着，寻找座位，但一个空位也没有，这时，所有人都不约而同地将头转向窗外，我却没有，我站起身，给大妈让了座。外婆说我真傻，我却不以为然，心中自豪得很!这时，一个大伯给我让了座，我感激地望着他，有一个年轻姑娘给大伯让了座，一个小孩子又给年轻姑娘让了座。
我当时真觉得，自己带头让座这个举动真是太正确了!因为，美德是可以传染的!
这个社会不缺少美德，却仍需要更多的美德，所以，让我们的心中永远都保留着一份美德，让更多的美德常驻你我心!
小学生演讲稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
阳光宛如一首优美的小诗，令人陶醉；阳光宛如一部动人的电影，让人留连忘返；阳光宛如人世间的真情，令人感动。而我就是在阳光下成长的。
在上个学期，学校组织了一个毛笔书法培训班，只招有书法基础的学生培训，我很幸运地被选上了，一向对自己胸有成竹甚至有些骄傲的我，在侥幸过后剩下的只有狂妄，我认为写毛笔而已，有什么难的，我都跟爸爸学过写“一”字了，而且写得非常标准，想写好毛笔字还不简单？
很快到了上第一堂毛笔课的时间，心安理得地坐在教室里的我看着教室里黑压压的一片，有些不屑。我们的毛笔老师是一位男老师，姓沈，我们都叫他沈老师。沈老师很高，浓密的一头微卷短发，脸上总是带着亲和的笑容，让人如沐春风。
骄傲的我根本不屑于听老师讲课，拿起笔就自己写。我蘸了蘸墨水，随意就写下了一个“一”字，工整标准的字引来了旁边坐着的小妹妹的惊呼，她转头和她的同学说：“呀，你看那个姐姐，写得真好看！”我听见了就更加得意洋洋了。
这时沈老师的指导也讲完了，他清了清嗓子，温和地说：“同学们，我已经给你们指导了‘思’字的格式与要点了，现在就由你们来写一写，我看看你们的水平怎么样。”
我听了心想：水平怎样？还用看吗，我肯定是这里最好的。这样想着，又提起了笔写下了一横，“是写‘思’字！”旁边同学的提醒像一盆冷水泼在我的头上。“思字？糟了，我只会写横啊，怎么办，不对啊，我都不会他们自然也不会，再说了，毛笔字的思和我写的思字都差不多吧。”这样想着，我就自信满满地提起笔写了一个“思”，我看着自己写的字，心里觉得满意得不能再满意了。
这时一个温和的声音在我身后响起：“嗯，横写得很好，明显练过。”原来是沈老师来了，我听见他的夸奖心里美滋滋的。“不过这个‘田’的竖没写好，还有这个‘心’字也没写好。”我如阳光般灿烂的心情瞬间转雨，正在这时，我握着毛笔的右手就被握住了，“来，我教你写，”老师抓着我的手，在暗黄的书法纸上一边用浓浓的黑墨挥洒着，一边温厚地说：“看，横起笔要回峰再顿笔，写到一半时要提笔，手上的力气要越来越轻，在末尾要往上一提然后回峰，竖则先回峰再顿笔，就往下竖，顿笔的部分注意不要太夸张，心是这样写的，先回峰再勾回来顿笔，这个卧钩是这样写的……”我听着老师无微不至的悉心教导，沐浴着窗外投射进来的暖黄色的缕缕阳光，心里也暖融融的。
起初骄傲自大的我，在这节课的最后，用专业的姿势站在了桌子前，一手垫在右手下，握着蘸满墨的毛笔，在雪白的宣纸上洋洋洒洒写下了四个大字———尊师重教。最后我把这一幅字送给了沈老师。
我踱出教室，定定地站在室外，尽情地享受着太阳挥洒的缕缕阳光，我的心被沈老师散发出来的阳光照亮了，也变得暖融融了，我在阳光下成长……
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