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ps课程设计心得体会

时间:2021-02-25 13:24:15 心得体会 我要投稿

ps课程设计心得体会五篇

  篇一:ps课程设计

ps课程设计心得体会五篇

  新疆工程学院

  课程设计报告

  设计题目:板信息管理专业宣传

  系部计算机工程系

  专业班级计算机信息管理13-1

  学号

  姓名

  指导教师

  完成日期 201x 年 1 月 4 日

  新疆工程学院教务处印制

  课程设计任务书

  教研室主任(签名)系(部)主任(签名)年月日

  课程设计评定意见

  设计题目:信息管理专业宣传板

  学生姓名:专业班级13-1

  评定意见:

  评定成绩:

  指导教师(签名):

  年月日

  摘要

  本次课程设计是在系统学习Photoshop课程之后,为加强对Photoshop软件应用的实践性教学,Photoshop是目前公认的最好的通用平面美术设计软件,它的功能完善,性能稳定,使用方便,所以在几乎所有的广告、出版、软件公司,Photoshop都是首选的平面工具。它专门用来进行图像处理的软件。通过它可以对图像修饰、对图形进行编辑,以及对图像的色彩处理的实现。通过实训,进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能;熟练使用Photoshop软件,并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。通过实例的学习和反复演练,使学生加强图形图像处理的技能性。通过任务驱动法(实训参考教材)使学生提高图形图像处理的技巧性;通过灵活而便利的学习,掌握现代教学方法和手段,提高和培养自学能力;培养学生能按要求设计和制作一般性的广告、商标、各种平面设计图,并能对即成的图像或自创的图像做进一步处理,创造出有一定水平和价值的作品,使学生的实践动手能力和创新能力得到提高。

  关键字:图形图像 设计 处理

  目录

  第一章引言 .............................................. 1

  1.1需求分析 ............................................ 1

  1.2 photoshop的优点 .................................... 1

  1.3 Photoshop运行环境 .................................. 1

  1.4 Photoshop的基本功能 ................................ 2

  第二章信管宣传栏的设计 ................................... 3

  2.1前期准备 ............................................ 3

  2.2 photoshop中制作宣传栏步骤 .......................... 3

  第三章宣传栏的说明 ..................................... 12

  总结 ................................................... 13

  参考文献 ............................................... 14

  篇二:PS课程设计报告

  PHOTO SHOP课程设计报告

  设计作品名称:

  分 组 成 员:

  学 号:

  专 业 班 级:

  指 导 老 师: 夏丽雯

  日 期: 201x年9月 6 日

  我是湖南大众传媒学院网络传媒系计算机多媒体专业 班的学生 。这次的课程设计我花了一个星期的时间来完成。

  学习Photoshop软件一个学期,在这个学期中,我受益匪浅。学习到了许多处理图片,制作图片的知识,也提升了自己对美的认识。怎样构图。Photoshop是目前公认的最好的通用平面美术设计软件,它的功能完善,性能稳定,使用方便,所以在几乎所有的'广告、出版、软件公司,Photoshop都是首选的平面工具。它专门用来进行图像处理的软件。通过它可以对图像修饰、对图形进行编辑,以及对图像的色彩处理,另外,还有绘图和输出功能等。支持几乎所有的图像格式和色彩模式,能够同时进行多图层的处理;它的绘画功能和选择功能让编辑图像变得十分方便;它的图层样式功能和滤镜功能给图像带来无穷无尽的奇特效果。

  在这次的课程设计中,我做了一对戒指的一个系列海报。命名为把英文单词Endless做另一种解释:为爱的人无止尽的疼爱与保护,让爱人与被爱的人都拥有对方无尽的承诺与爱护。通过虚幻,朦胧的感觉来衬托戒指的璀璨。

  在此,我为我的设计做演示。希望老师能给出很好的意见。也希望大家可以喜欢我的设计作品。

  一 选题

  戒指的海报设计—— Endless之翼。

  二 制作

  第一步:首在网上找到戒指的原图(如下图)。

  第二步:利用魔棒工具,磁性套锁工具把戒指抠出来(如下,黑色为背景色,图层2为抠出来的戒指)。

  第三步:在网上找到想要的背景原图。利用仿制图章工具去掉图片上原有的网址(右上角和右下角)。

  第四步:把抠出的戒指放入其中(图层1)。并复制变换图层,使戒指的图层垂直反转(图层1副本)。并调节透明度,使之形成倒影的效果,突出戒指的璀璨。

  篇三:PS课程设计报告

  XX 学 院

  信息科学与工程学院 课程设计任务书

  题目:

  学 号: XXXXXXXX 姓 名: XXX 专 业: 计算机网络技术 课 程: 任课教师: XX 起止时间: 201x-06-18至201x- 07-13

  XX学院信息科学与工程学院制

  201X年7月

  目 录

  一、前言………………………………………………………………………5

  二、选题 …………………………………………………………………6

  三、制作………………………………………………………………………6

  四、总结………………………………………………………………………9

  五、参考文献……………………………………………………………………9

  篇四:Photoshop课程设计论文

  Photoshop课程设计论文

  摘 要:课程设计是高职院校教学改革的一项有力措施,进行课程设计必须深化校企合作、以职业能力培养为重点、以就业为导向,以项目实用性为指导,突出岗位实用能力,积极开发课程资源,改变传统的教学模式,深刻认识市场经济和行业的发展趋势、重视人才综合素质的提高和创新能力的培养,才能够培养适应当前市场经济发展的高技能人才。

  关键词:课程设计;指导思想;设计思路

  Abstract:Vocational institutions to conduct programs designed to strengthen the practice of teaching, personnel training and employment to achieve zero distance an important part of docking is to promote curriculum reform in a forceful measures. In this paper, the guiding ideology of curriculum design, as well as“Photoshop Graphic Design” course design ideas.

  Keywords:Curriculum design;Guiding ideology;Design ideas

  课程设计是我们在教学实施前的一个准备工作,要准确理解课程设计的含义,应先理解课程设计是建立在专业培养目标基础

  篇五:PS课程设计

  图像处理软件使用

  设计说明书

  图书封面设计

  学生姓名

  学班

  成号 级 绩 田丹丹 0818033030 计专081

  李 靖 指导教师

  计算机科学与技术系

  201x年1月14日

  图像处理软件使用

  课程设计评阅书

  课程设计任务书

  201x—201x学年第一学期

  专业:计算机应用082 班 学号: 0818033030 姓名: 田丹丹 课程设计名称: 图像处理软件使用 设 计 题 目: 图书封面设计 完成期限:自 201x 年 1 月 10 日至 201x 年 1 月 14 日共 1 周

  1.设计内容及要求:

  封面设计是装帧艺术的重要组成部分,图书封面是把读者带入内容的向导。遵循平衡、韵律与调和的造型规律,突出主题,大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计一款图书封面,与图书内容相契合,让读者产生共鸣。

  2.设计要求:

  1.做好前期的调查分析,确定主题,收集相关素材。

  2.通过实际操作培养创意思维,提高平面图像设计和处理能力。

  3.设计作品主题明确,创意独特,内涵丰富。

  4.报告中需体现设计策划、设计创意和设计执行的三个过程。

  5.设计作品以电子档形式、设计报告以书面形式提交。

  指导教师(签字): 教研室主任(签字):

  批准日期: 年 月 日

  摘 要

  封面设计是装帧艺术的重要组成部分,图书封面是把读者带入内容的向导。遵循平衡、韵律与调和的造型规律,突出主题,大胆设想,运用构图、色彩、图案等知识,设计一款图书封面,与图书内容相契合,让读者产生共鸣。在此次开发过程中主要用了photoshop 软件。主要思路是利用图层蒙板、模糊滤镜、图层样式、图层连接??

  关键词:装帧艺术;图层蒙板;模糊滤镜;图层样式;图层连接

  目 录

  1 设计策划 ...................................................................................................................... 1

  1. 设计名称:........................................................................................................... 1

  2. 设计对象:........................................................................................................... 1

  3. 设计目的:........................................................................................................... 1

  4. 设计内容:........................................................................................................... 1

  6.搜集的素材 ............................................................................................................ 2

  2设计相关说明 ................................................................................................................ 4

  1. photoshop图层蒙板的描述 ..................................................................................... 4

  2. photoshop滤镜的描述 ............................................................................................ 4

  3. Photoshop图层样式的描述 ..................................................................................... 4

  4. Photoshop图层链接的描述 ..................................................................................... 4

  3设计创意 ....................................................................................................................... 5

  1. 图书理念设计 ....................................................................................................... 5

  2. 图书封面说明:.................................................................................................... 5

  4 设计执行 ...................................................................................................................... 6

  6 总结 ........................................................................................................................... 13

  参考文献........................................................................................................................ 14

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