(精选)写体会作文
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的写体会作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

写体会作文 篇1
所谓看图作文,就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文(小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主)。怎样写看图作文呢?
要根据画面内容,进行合理想象,使画面“动”起来,从而形成一个完整的小故事。,图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景,要写好看图作文,还要展开合理的想象,从静态引出动态,从“瞬间”写出过程,让画面活动起来,让画中的人活动起来,让画中的物也活动起来。
画面上有人物,有景物,有色彩,但没有声音,也不会动。而看图作文,则要求借助于图画提供的形象,联系自己的生活经验进行合理想象,把图上的人物写活,把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色,而且要有声;不仅要有事物的静态,而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态,而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之,要把静止的画面“活动化”,要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的.,要有目的,绝不能脱离画面,任意发挥。
最后,要认真安排内容,布局谋篇。图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画上处于主要地位和突出地位的是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。
写看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
总之,要写好看图作文很简单,用简单的顺口溜概括就是:看图作文要写好,细心观察最重要。看人看物看事情,心中要有一杆秤。画面故事写完整,围绕中心再去动。看图过后要联想,写完读读怎么样。
写体会作文 篇2
一望无际,漫漫沙漠,唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠,坚强的与恶劣环境作斗争,不屈不挠,我感悟到了什么是顽强与勇敢;悬崖峭壁、奇石林立,凸于石缝中的古松对着太阳微笑,没有任何抱怨,我感悟到了什么是乐观。
悟,我从世间万物汲取灵感,感悟到了人生的三宝:勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦,充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强,一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生,成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强,生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生,那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强,生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝:勇敢与顽强。
生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时,强烈的震撼在心底流淌,我感悟到了那伟大生命的存在,她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达,没有同常人一样的听力,但是凭借着自信与乐观,她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝:自信与乐观。
当苦难来临时,洪战辉没有退缩,没有害怕,是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗;当一次次的失败降临时,黄伯云没有放弃,是责任告诉他——要为祖国的.强大而奋斗;当病魔降临时,丛飞没有倒下,是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉?有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡,却不平庸。感悟——我得到了人生一宝:责任与奋斗。 他们其实都是平凡的人,却用不平凡的一生告诉我们:生活的真谛在于不断奋斗,
勇于挑战,敢于承担起生命的重量,超越生命的光华,书写大写的人生。
写体会作文 篇3
我看了一本成语故事书,里面有很多成语故事,这个成语让我有了感知。
我看了一个成语故事叫《百闻不如一见》,其实这个成语故事挺有教育意义的。
这个成语讲的是:西汉时,汉朝老将赵充国兵前去边关退战。宣帝问他要带多少人马。他说“百闻不如一见”,由于两地相距太远,一时难以计算。《百闻不如一见》是听得再多也不如亲眼一见的意思。这个成语让我知道了解一件事或物品,就算听一百次,也想象不到是真么样的.,要亲眼看一下才了解的深一些。
这是我的读书心得,这个成语让我知道:听得再多。也不如亲眼看一次。
写体会作文 篇4
寒来暑往,四季交替,回首间,我已体验了十几个四季轮回。
最让我恋恋不舍的那便是春天,嗖嗖的冷风不见了,迎来了调皮的春雨。春雨可不随便哭,但在昨晚,它哭了。
是谁在昨晚把它弄哭了?小花为了澄清自己,马上说:“不是我们。”小草努力冲开土石补充说道:“也不是我们。”万物都忙着澄清。
既然不是你们,那是谁呢?博学多才的老榕树说:“雨这可是欢喜地哭,是为了万物生长。”话音刚落,雨笑了,跑了。叶子上,花瓣上,草叶儿上都布满了水珠,在太阳的斜射下闪闪发光。溪湖冰冷的脸不见了,露出花儿般的笑容。唱出婉转的曲子,与鸟儿应和着。
最让我不愿离开的是那夏季。咦?什么味道,我迎风走去,一个荷花池,荷花已经开了不少了,一朵挨着一朵。荷叶像一个个玉盘,荷花在这些玉盘之间冒出来,有的还是花骨朵儿,有的已经开了两三瓣了,有的全部盛开了。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”还有什么描写能过之呢?一阵清风拂过,阵阵花香扑鼻而来,还有一丝荷叶淡淡的'清香,我醉了。
最讨人喜欢的是秋天。放眼望去,田野里,金灿灿的,农民们再累也是乐得合不拢嘴。菜园里,瓜藤尽自己所能结出一个又一个肥硕的瓜果。秋收者用背篓来装一个个大南瓜,刚背上,吧唧,背篓压垮了,传来一阵带笑的埋怨。看瓜儿这样讨人欢喜,菊花也想比一比。太阳出来了,菊尽力吸纳热量,绽出金色的花朵。枫叶也想凑热闹,换了一身喜庆的红装。啊,这样下去,可不太好比哟……
人们都不喜欢冬季,因为有人说过:千山鸟飞绝,万径人踪灭。可我偏偏喜欢着冬季。雪花落了地,地上的孩子可欢喜呢!堆起了雪人,打起了雪仗。梅花为了争奇斗艳,开出梅花,一枝独秀。竹想,同为四君子,不能示弱,我要凌寒而不惧,长青。雪也有仁慈之心,想铺出一个更干净的世界,你看,山上,地上,房檐上,洁白了起来。雪完成了心愿,开心地随风飞舞。
寒尽春来,一切又回到起点,又经历着新的考验。
写体会作文 篇5
今天中午是我期待已久的阅读课,我走到图书角拿出了《一千零一夜》这本书,认真地读了这本书的每一页。我先翻到了“辛伯达航海历险记”这一篇,我看完了之后,我认为那个航海家辛伯达国王的运气非常的好。但是,他也是经过了七次航海才到达这种水平的,这七次航海里分别有着艰难、痛苦、勇气和胆量。我一篇篇地读着,可是始终都忘不了“辛伯达历险记”。我又读了一遍比上一遍还要认真,还要仔细。
读完了这本书,我体会到了以后做事和学习一定要有一种不屈不挠的'精神,相信自己最终一定会成为胜利者。就这样在不知不觉中度过了一节收获颇多的阅读课,我期待着下一次阅读课赶快到来。
写体会作文 篇6
通过对20xx 年版课程标准指导下的初中语文作文教学 ——回到“真实的写作”李卫东老师的专题讲座的学习,我深刻的体会到有人曾说的这样一句比喻:真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道理的。初中的作文,通常情况是记叙文,记叙文写作要切合实际,要有真实性。那么,如何才能指导学生,在记叙文的写作中,做到真实性呢?这就仁者见仁、智者见智了。通过这次学习我认为:记叙文的写作,应该包含着文学性和生活的真实性。写作的素材要来源于生活,又要高于生活。它是符合现实生活的'真实,而绝不应该等同于真实的生活。
所以说,记叙文写的真人和真事,应该是经过文学加工过的真人,是源于真人又超越于真人,不能完全等同于本原真人的人了;而这个真事,也自然是这个道理。只有这样,学生在写作中,才不会只是空洞的记叙事件而没有多少感情!写作既要有生活的真实度,也因该具备文学的色彩,这样的记叙文写作才有自由的空气,才会多一些新鲜的活力。
写体会作文 篇7
我喜欢春,春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时,就宣告了春的到来。生命经过冬积累中的沉默,在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响,新生的嫩枝在春风和煦中飞舞,苏醒来的动物四处觅食,野花在阳光下张开了笑脸……万物复苏,欣欣向荣的景象,让人从心里荡出欢喜。
我喜欢夏,夏是生命绽放的季节。池塘中,亭亭玉立的荷;花圃里,争芳斗艳的百花;还有蝉声阵阵,蛙声袅袅……夏是生命诗篇中最繁华的`乐章,生命的活力在夏达到顶峰。看夏雨过后那伸展出的墨绿的枝叶,丰硕饱满的泛着诱人的光泽,夏的热情奔放溢于其外,生命在夏里绽放得淋漓尽致。
我喜欢秋,秋是生命收获的季节。秋水长天,黄叶飞舞,空气里处处弥漫着醉人的成熟味道。丰收的累累硕果压弯了枝头,经过历练的生命,终于有了殷实的回报,收获的甜美丝丝渗在每个人心里。如果没有春天认真地播种,夏天辛勤地劳作,如何赢得生命的收获?
我喜欢冬,冬是生命孕育的季节。虽然那土地充满荒凉,但在那里却埋藏着生命的种子;在枯瘦的树条上,却沉睡着绿色的嫩芽;在冰冷的躯壳里,却蕴积着温馨的活力。生命在严冬中凝聚着力量,开始新的轮回。
写体会作文 篇8
俗话说;“严师出高徒。”是啊!下面我们一起来认识一下我们的葛老师吧!
葛老师身穿长裙,蹬着高跟鞋,中等个儿,身材苗条,圆圆的脸上有双大眼睛,满头拉链似的头发,在远处看,不知道的以为是谁家婷婷玉立的黄花大闺女呢!她对我们比自己的儿女还要好,上课从不开玩笑,很严肃,而下课就和我们是好朋友在一起嬉戏聊天!她和别人交谈时,脸上总会露出美丽的'微笑;但是谁要惹她生气时,就会“火冒三丈,怒气冲天。”咚,谁又在惹事生非了,快去看看吧!
原来是我早上听写错了很多单词,老师正在罚抄呢!突然,老师正在向我招手,示意让我过去,心想:“今天我之前写的不好,肯定又要挨骂了。”谁知,老师把我叫到办公室,全部都是红差,没有一个对的。”老师对我说:“怎么写的,写的一塌糊涂。你要知道,一个好成绩是努力才得出来的。你把单词重写一遍。”说完,我拿着本子,走在走廊上,天上的晕迷不起来了,忽然下起了大雨。
我曾一次又一次的希望自己努力学习,这样可以受一点苦;我曾一次又一次的盼望自己长大,这样就少受一点苦。我也想过:“为什么走上教书的道路就无回头的机会吗?难道就只有默默地奉献吗?
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