写体会作文

时间：2026-04-08 05:41:00 心得体会

[荐]写体会作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的写体会作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

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写体会作文篇1

　　所谓看图作文，就是根据图画的内容和命题的要求写成一篇作文（小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主）。怎样写看图作文呢？

　　要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。，图画所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，要写好看图作文，还要展开合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。

　　画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的'来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。

　　最后，要认真安排内容，布局谋篇。图画与文章一样，内容上也有主要和次要之分。一般说，画上处于主要地位和突出地位的是主要内容，属于重点；而处于非主要地位或非突出地位的，是次要内容。

　　写看图作文，就是要抓住重点，把重点写详细，写具体，从而展示图意。抓住重点，并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点，有选择地描写画面上非主要的内容，可以起到绿叶扶持红花的作用。

　　总之，要写好看图作文很简单，用简单的顺口溜概括就是：看图作文要写好，细心观察最重要。看人看物看事情，心中要有一杆秤。画面故事写完整，围绕中心再去动。看图过后要联想，写完读读怎么样。

写体会作文篇2

　　书能带给我们快乐与智慧。能让人从悲伤中快乐起来，它也能成为打开知识大门的金钥匙。

　　读书能增长知识，并能让我们从中得到许多新知识。读一遍，你总能找到以前忽律的东西。读书的好处非常多，它就是一个“长生果”有着丰富的营养，它能帮助我们提高写作水平。我们要读各种各样有益身心健康的书籍，丰富知识，充实自己。

　　书，是打开知识大门的金钥匙，也是人类进步的`阶梯，所以我们要好好读书，成为能使用这把金钥匙的人。

写体会作文篇3

　　通过对20xx 年版课程标准指导下的初中语文作文教学 ——回到“真实的写作”李卫东老师的专题讲座的学习，我深刻的体会到有人曾说的这样一句比喻：真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道理的。初中的作文，通常情况是记叙文，记叙文写作要切合实际，要有真实性。那么，如何才能指导学生，在记叙文的写作中，做到真实性呢？这就仁者见仁、智者见智了。通过这次学习我认为：记叙文的写作，应该包含着文学性和生活的真实性。写作的素材要来源于生活，又要高于生活。它是符合现实生活的真实，而绝不应该等同于真实的生活。

　　所以说，记叙文写的真人和真事，应该是经过文学加工过的真人，是源于真人又超越于真人，不能完全等同于本原真人的`人了；而这个真事，也自然是这个道理。只有这样，学生在写作中，才不会只是空洞的记叙事件而没有多少感情！写作既要有生活的真实度，也因该具备文学的色彩，这样的记叙文写作才有自由的空气，才会多一些新鲜的活力。

写体会作文篇4

　　我深知自己没有资格写这个话题，因为我既没有高深的理论，又没有丰富的实践。在我构思标题时几度更改，不知怎样才能确切地表达出自己的谦卑之心，又能准确地表达出自己写文的真实感受。我之所以不写写“文章”的体会，就是深知自己写的称不上“文章”，只能是一点浅显的体会。我认为写文大致源自于三种情况：

　　一是由感而发，侃侃而谈，把自己的真切感受跃然于纸上。每当触景生情，有所思、所感、所见、所闻时，此时的写作灵感像开了闸的洪水一样涌出来。无须构思，无须冥思苦想，无须刻意遣辞造句，一气呵成。完成后，基本上不做任何修改，以有悖于自己的初衷。这种由感而发写出的文，大都文笔流畅，思路清晰，植入了深深地情感。当再回首时，自己都不由自主地感叹自己当时怎么写出来的呢，那么富有激情、构思那么好（不要笑我孤芳自赏），如果换作现在，肯定写不出这种好文章（自己认为）了。这种意境写出来的文章，很有成就感，也很满意。

　　二是“闭门造车”，生搬硬套，黔驴技穷。有时没有写作灵感，不想下笔，但又为了完成任务或某一目的，心须要在规定的时间内完成一篇文章，冥思苦想，查资料、翻书籍，倍感自己腹中空，悔自己看的书少（书到用时方恨少），最后，拼凑成一篇所谓的“文章”，自己都觉得愧疚，有种无颜见江东父老的感觉，每当看到这篇文章，心中都会掠过一种愧意。

　　三是读后感。一则新闻，或一篇文章读后，会深有感触，并且再三回味文章的精美和贴切，不由感叹，怎么作者那么有才华呢，真是才人倍出，天外有天，人外有人，文章写得这么好呀，并且还很贴切地阐述了真实地生活。此时此刻使自己看到了距离和不足，相形见绌。不由自主地也会借题发挥，紧扣时代的脉搏和发展的主题进行呕歌，把自己的真实感受也表达出来。这种情况下，基本上写作起来也不是很吃力，根据自己的真切感受，再查阅一下相关资料也就完成了，对这类文章基本上自己也是较满意的。

　　在这几种意境下写出来的文章，我最欣赏的就是第一种，最不成功的是第二种。虽然第二种方式写起来有些牵强、有些尴尬、有些愧疚。但是我认为，写文章有苦也有乐、有成功（自己认为所谓的成功）也有失败、有真情表白、真情实感的.流露，也有生搬硬套的堆砌。但也浓缩了一个文学爱好者的辛酸

　　无论哪一种力量的驱使，写出来的文章都与自己的人品有关，言有心生，通过几篇文章就可以大概看出作者的秉性。血管里流的是血，水管里淌的是水，再美妙的语言也掩盖不了真实地自己，文品即人品。先做人，后写文。

　　以上是自己写文的几点浅显体会，因才疏学浅，敬请各位老师给予指导纠正！

写体会作文篇5

　　我很喜欢读书，因为书可以让我们得到很多知识，可以让我们进步，还可以让我们变得高尚。

　　我觉得读的书也要有选择，可以读有益的、有价值的书。如果读一些漫画类的书，不但里面的话都不好，而且更不能学到知识。

　　读书时，我会先把这篇文章通读一遍，把自己不会的字上面标上拼音。然后再认真读一遍，把整篇文章读懂，要知道这篇文章讲的是什么，给我们揭示什么道理。接着用笔把这篇文章描写生动的地方和好词好句都用直线画下来，再抄到本子上，以后写作文可以运用上。干完这些事后，我可以在没事的`时候翻一翻、看一看。

　　我觉得读书时间也比较重要，我可以没事的时候读，这样可以让我的生活更充实。或者睡觉前读，这样明天可以记得很清楚。

　　总之，我觉得读一本好书、有读书的好习惯、还要合理分配时间读书是最重要的。我喜欢读书。

写体会作文篇6

　　一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。

　　悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。

　　生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。

　　当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的`孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，

　　勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。

写体会作文篇7

　　春，毛毛虫狠心把自己裹成茧，她却在微笑着、默默地忍受着，她相信总用一天会破茧而出，终于，在经历撕心裂肺的苦痛和挣扎后蜕变为美丽的蝴蝶，煽动着轻灵的翅膀翩然起舞，她成功地走过荆棘。

　　夏，蝉蓄势待发，等待着爬上树梢褪壳而出的那一刻，终于等到某一个夏夜，他在同伴们的呼唤声中从沉睡已久的“家”中默默走出，紧紧的抓着光滑的树皮，冒着每一步都会滑落的危险，小心翼翼的前行，用她软弱的头一点点的磨破坚硬的壳，他忍受着疼痛，走过荆棘。

　　秋，花儿笑着落下，她竭尽全力演绎着：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”对着满世沧桑摇摇头，她问：“你又如何能够阻挡我的`脚步？”她看着前方，坚定的走了下去。

　　冬，雪松默不作声，他笑着面对着狂风和冰雪，任凭那鹅毛大雪夹扎着冰块击打着她的身躯，那厚重的冰雪压得他喘不过气来，可他依然只是付之一笑，从未向谁抱怨，也从未埋怨过命运的不公，她只是笑着、笑着……

写体会作文篇8

　　写作一直是语文教学中的一个重点和难点，很多学生不喜欢写作文，写不出来，无从下手，有的甚至憋半天写不出一个字，久而久之，更加害怕写作。其实写作文真的有那么难吗？答案是否定的，这些同学之所以写不出来，是因为他们人为地将作文神秘化了，没有掌握作文的一些方法。但作文的重要性随便翻开一篇语文试卷可见，就算新课改下学习不以考试为目的，但写作能力的如何，直接影响到学生的语言表达能力、沟通交流能力，鉴于此，学好作文是必须的。

　　因教三年级语文，所以对三年级的作文教学颇有感触，又因三年级是作文历程的起步阶段，帮助孩子们入门、养成好的写作习惯尤为重要。那么，该如何写作文呢？尤其是对于三年级刚开始接触作文的孩子们，该如何开启他们的作文之路呢？仅谈几点个人浅见：

　　首先，降低难度，让孩子们有处下笔。三年级的学生刚刚从写话到作文过渡，写作基础薄弱，若谈阅读积累，谈写作技巧，那只会让他们望而生畏，让他们觉得写作高高在上，遥不可及。所以刚开始写作文时，我告诉我的孩子们，会说话吗，会说话就会写作文。把你想说的用文字写在纸上，把字写规范，写好标点，把你想说的写清楚，适当的'分段，你就很了不起！如果你能把你学到的好的字词句，成语等用在你的作文里，如果使用恰当的话，那你就离小作家不远了！孩子们听了我说的话，跃跃欲试，争当小作家，拿起笔边想边写起来。

　　我记得我们写的第一篇作文是《我的老师》，作文课结束后，孩子们都按时把作文交了，看着孩子们写的满满的，尽管有几个写的干巴啰嗦，但我还是很欣慰。至少，他们很顺利的写出来了。对于刚上三年级的孩子们来说，我已经很惊喜了。

　　其次，教给孩子们写作的基本方法。写作方法的讲解最好融入到课文里。比如写人的作文，结合《黎明》为例，文中通过对小男孩的动作描写、语言描写，塑造了一个懂事、爱学习的小男孩的形象，这就是一个很好的让学生们学习动作描写、语言描写的材料。而且事实摆在眼前，孩子们领悟的更加深刻。并且告诉孩子们，我们在写一个人的时候用到这些写作的方法，会使我们的作文更加的生动形象，更能突出人物的个性。

　　再次，鼓励学生多看书，多积累。我不建议低年级的学生读什么《三国演义》，《水浒传》之类的，虽然它们是历代文学的精华，哪怕是拼音版的。我认为让低年级的孩子读这些，只会让他们对阅读望而却步，适得其反，因与他们的年龄相差甚远。我建议我的孩子们读《格林童话》、《伊索寓言》，《米小圈》、《马小跳》、《十万个为什么》…… 当你看到孩子们津津有味的读它们感兴趣的书的时候，当你看到他们甚至边读边不由得乐出声的时候，你的心里也会美美的，充满阳光和希望，至少他们爱上了阅读。而爱上阅读，对于低年级的孩子们来说，是多么的难能可贵！

　　当然以上只是个人浅见，是写作教学众多要素中的几个方面。写作教学之路还需不断探索实践。作为三年级的语文老师，顿觉任重

　　而道远，愿我的孩儿们能爱上写作、善于写作，在以后的语文学习之路上不为写作所困，轻车熟路、妙笔生花！

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