教师工作心得(精选15篇)
当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的教师工作心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师工作心得1
班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作，班主任对于学生的成长有巨大的影响作用，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心，更要有爱心。第一年担任新生班班主任没有什么经验，只能一边工作一边摸索，在校园这个大环境的推动下，不断总结经验，不断提高。“招得进、学得好、留得住、送得出”，这是我校发展的四个重要环节，作为班主任，在班级管理过程中我重点做好班级的留人留心工作，取得了良好效果。
一.树立学生学习技能的信心
中等职业校园学生最缺少的往往是信心，学生在学习、生活等各方面没有养成很好的习惯，对自己不够严格要求，使得自己暂时落后。学生学习目标不明确，就不会有学习兴趣，由于上述原些带来的学生违纪现象也不增多。我所带的班级是数控06级学生，入学之初，我就重点加强学生学习专业兴趣的培养。透过专业介绍，使学生了解自己所学的专业状况，了解我校良好的就业前景，从而提高学生学习本专业的兴趣。学一门专业，终身受益，良好的开端是成功的一半，学生有了学习专业的兴趣，还要持续学生学习专业的这分热度，让学生明确对于职业校园学生来说，学好技能是的出路，要出人投地，走上社会后要拥有自己的一片天地，回报父母，就务必首先学好技能。
学生有了目标，有了信心，有了兴趣，就能营造良好的学习气氛，就能有效减少违规违纪的发生，有效的减少流生现象，给班级管理工作带来了巨大的推动作用。
二.培养学生良好的习惯
我校早在93年就提高“先学做人后学艺”的办学思想，在管理中力求让学生规范自己的行为，再使规范的行为成为一种习惯。“在校两年的学习生活我们要把所有的不良习惯统统改掉，养成良好的习惯，全面增强自身素质，学好技能，提高自己的社会地位”，这是我在平时教育过程中时常不忘提醒同学们的一段话，让学生养成良好的习惯是十分重要的。
“教育——监督——考核”是我使学生养成一个好习惯的三大环节。“教育“是指老师把纪律、要求明确告诉学生，要注意一点，对于任何一条纪律及要求不能仅仅简单的对学生“传达”，校园制定的每一条纪律都是为了维护每一位同学的利益，要让学生理解，自觉遵守纪律，务必要讲清遵守纪律的必要性及不遵守纪律所带来的后果及不良影响;“监督”要求班主任在宣布完纪律后要进行检查，是否已经执行，及时提醒;“考核”是对个别还没能够养成好习惯的同学进行鞭策，必要进行批评教育。针对我班学生早上有睡懒觉，不及进起床现象，我首先在班级教育：早上铃响后能否立刻起床反映出了一个人的意志，意志坚强的人往往听到起床铃声后会立刻起床，而懒惰的人往往会告诉自己再睡几分钟，明确要求学生及时起床，培养自己坚强的意志。我们班每一天都有指定的班干部负责监督不及时起床同学，我也会提早起床去学生公寓监督，对不能按时起床的“懒人”在班级中进行点评教育，分析其懒惰的情理活动，总会活跃班级气氛，起到教育效果，一段时间下来促使全班同学养成了按时起床的良好习惯，每次出操我班总能最早以整齐的列队到达操场。
三.营造良好的班级气氛
良好的班风是开展各项工作的前提，一个班级需要和谐，要有正气，真正触动学生的往往是班群众的舆论，学生最不愿意的就是他在班级群众心目中的形象受损，班级的舆论直接决定学生的荣辱观，可见营造一个良好的班级气氛对班级的发展至关重要，在营造良好班风过程中，我主要从以下方面进行重点教育。
第一，强调班级是一个大家庭，每位成员都要相互信任、相互关心、相互帮忙、相互尊重、和谐相处，对待同学要宽容，要学会谅解，提高学生的主人翁意识。
第二，学生在校园务必要遵守校园的各项纪律，要让学生明白校园制定的`每一条纪律都是为了保护每一位同学，是为了维护大多数同学的利益。我向学生提出的每一条纪律都会进行正反两方面的分析，也就是你遵守这条纪律的会有什么好外，不遵守这条纪律会产生什么样的后果。入学初我班有多名同学课间打闹，违反了我校规定的“课间要注意礼貌休息，不能追逐打闹”，针对这一问题我会及时在班级进行教育课间打闹的危害性：课间礼貌休息能够缓解疲劳，调节身心，课间在教学区追逐打闹很容易发生碰撞，引发矛盾，造成事故，严重的还会造成人员伤亡。要把纪律讲透，把违纪的危害性讲透，让学生充分理解，自觉遵守。
第三，加强学生思想道德建设，提高每一位学生的素质。学生的素质及思想道德修养的提高能够有效减少违纪的发生，校园明确提出“先学做人后学艺”，就是要求学生先提高素质。学生的可塑性很强，要求班主任在平时不断的进行德育教育，教育学生如何做人做事，如何体现自身价值，要让学生自觉的理解管理，主动的参与管理。
构建健康、礼貌、和谐的班群众氛围，使用心的个体行为，如刻苦学习、遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热爱劳动等成为榜样。
教师工作心得2
今学期我担任六年级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用__话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的'时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平
时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
教师工作心得3
一、如何做好课前准备工作
课前准备做得好，上课更有把握、更有效率，上课效果更好。可以说课前准备做得好，上课成功了一半。那么课前准备有哪些工作、又具体如何做呢？
1、首先要收集好各种信息，包括学生反馈信息、上节课情况信息、作业批改信息、收集其它班级教学情况信息，根据这些信息，做到备课能备学生。学生掌握得好，讲课内容可适当加深一点拓广一点；学生掌握得不好，讲课内容可要求浅一点，做到有的放矢，因材施教。
2、深刻钻研教材、教学大纲和高考大纲，反复阅读教材，把自己设身为为学生，设身处地为学生着想，怎样才能把本节课要讲的内容学懂学好，真正弄清本节课的难点、重点。教材深度、难度的把握非常重要，讲难讲深了，内容拓得太广、网撒得太宽，即使学生弄懂了，也浪费了学生宝贵的学习时光；讲浅了，尽管这部分内容学生学得扎实，但不会举一反三、不会灵活多变，高考成绩难以提高，这样还是不行。所以这是教师难以把握好的一点。其实我在这方面也做得不够好，比如今年高考，尽管我教的是化学班，也有800多分的学生，但由于平时讲得太难，学生基础没有夯实，学生的人平分没有达到我个人认为的理想状态。
3、对于课堂中可能遇到的问题，学生可能会问到的问题，教师要有估计、要有大致准备，对学生要做的练习、作业，自己应先做一遍，并搜集与本节课内容有关的各种题型，自己先练习一遍，这样，学生问到什么问题能胸有成竹、随问随答，解答起来游刃有余，增强学生对你的敬佩感。这也就是说，教师要给学生一滴水，必须自己有一桶水，而自己要有一桶水，教师本身必须不断学习、不断深化自己，在这方面，我的做法是坚持每星期做一套高考模拟题，长期坚持以锻炼自己的思维和解题能力、解题速度，也正因为如此学生问我问题，大多能当堂回答，很少拖到以后。同时我在学校举行的教师基本功比赛项目——解高考模拟题比赛中也获得了148分的高分。
4、多听其它老师的课，无论是老教师还是新教师，都有他们的优点，只要时间、条件允许，就要抓住机会听课，虚心向他们学习，学习他们好的经验和方法，把他们的`优点吸取到自己课中来。这一年来，尽管我教高三，还是利用各种机会听了几十节课，觉得收获很大。
二、如何上好每堂课
1、设计好导语，开好头，激发学生学习兴趣，是上课成功的开始
“万事开头难”，上课也一样。上课开头应新颖有创意，能激发学生学习兴趣、引导学生想象、唤醒学生思维。比如，可以提问开头让学生思考；可以讲故事开头让学生感到有趣；可以多媒体图片开头让学生想象；可以播放录音开头让学生续接拓展；可以由学生表演开头让学生参与体会。我在讲“数列求和”这一节内容时是这样引入课题的：大家知道，“中国象棋”是一种思维锻炼工具，受到很多老百姓的喜爱，它的发明者就是一个老百姓，这个发明惊动了当时的国王，国王把这个老百姓召入皇宫，说：“你很聪明，你的发明为我国争得了荣誉，本王想重重的奖赏你，你有什么要求？”“尊敬的国王，我只有一个小小的请求，我的棋盘有32格，只请求国王在第一格放1枚银钱，在第二格放2枚银钱，在第三格放4枚银钱，如此下去，以后每一格比前一格放的银钱翻一倍，把32格放满后给我就拜谢国王了。”“这有何难，本王立即下令照办。”结果国王倾其全国所有也未满足要求，那么这个国王一共要拿出多少枚银钱呢？这样就引出了“数列求和”课题，使学生既觉得新颖又跃跃欲试，激发了学生学习兴趣。
2、充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性
学生是学习的主体，教师要围绕学生展开教学，在教学过程中要自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人。判断一节课成功与否、学习效果如何，主要取决于全体学生的参与程度。所以从某种意义上说，调动学生的参与意识就是调动学生的内动力，就是调动学生的学习兴趣。那么如何调动学生积极参与学习呢？
（1）首先课堂提问应紧扣教材和学生心理特点，引人入胜，步步深入，具有趣味性、启发性，用科学、艺术、生动的语言吸引学生积极思维。比如在讲“函数周期性”时，我设计了这么一系列问题：“周期”在字面上怎么理解？概念又如何？定义域一定要是无限集吗？图形上有什么特点？有什么性质？和函数对称性有联系吗？这一系列问题环环相扣、步步深入，有内涵、有启发性，收到了很好效果。
（2）教学内容既要注意基础，又要注意培养学生的创新能力、分析问题解决问题的能力。基础好，学生才有可能向更高层次发展，高考才有可能立于不败之地。但仅基础好还不够，这些年高考每年都有百分之三十的创新题，基础再好如果不提高，高考也只有110分左右，所以创新提高尤为重要。教学内容同时要与学生已有知识、经验相联系，与生活实际尽可能相联系，言而有物，不空洞，使学生听每节课每句话都有收获，有收获的满足感和成就感，学生才有参与意向。
（3）教学安排要紧凑、具有挑战性和启发性；要注重揭示知识的发生过程，让学生体验问题的探索过程，以培养学生类比、归纳、猜想和探索的能力；要引导学生通过归纳、总结来提示规律，通过类比、联想来寻找规律，以实现认知上的突破。上课不能平庸拖沓，把知识嚼烂再喂给学生，如果这样，课堂上会是教师一人唱独角戏，学生觉得学习毫无挑战性、索然无味；同时也不能整堂课都是师生问答，如果这样，学生会被老师的问题牢牢拴住，没有机会走自己的路、想自己的问题，遇到新问题常不能举一反三。
（4）教态要自然、挥洒、有魅力。教态包括表情与言行举止。教师的表情姿态直接影响学生的学习兴趣，倘若教师无精打采、昏昏欲睡，怎么去要求学生兴致勃勃？所以不管自己在课外遇到多么不愉快的事情，我总是告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂，课堂应该是乐园；教师应该是愉快乐观、积极进取、热情真挚、满怀信心的，我经常告诫自己今天要比昨天教得更好。同时，教师的语音语调要抑扬顿挫，要有变化有激情，切忌平淡不变，否则学生易昏昏欲睡。板书要规范严谨、层次分明、书写漂亮，有示范作用，给学生以美的享受。
3、教学要求上要有严有松，松紧有度。
“严”包括三方面的内容。首先是思维表达要严谨。不论是书面表达还是口头表述都要言之有据，条理清晰，方法步骤书写规范、层次分明。其次是运算要严谨。一般学生不太注意运算错误，认为那只是一时粗心大意，以后注意就可以了。为了改变这种情况，我给他们讲运算的重要性：一个小数点点错可以导致火箭不能升空，卫星偏离轨道，大楼发生倒塌，真正搞科学研究的人都知道运算的目的就是精确，在运算上马虎甚至等于从根本上否定运算的意义。再次，要求学生作业一定要严谨、规范、按时，注意每一个步骤、每一个公式、每一个理由、每一个细节，细节决定高考成败，也决定生活中很多其它事情的成败。“松”只有一个方面，就是课堂气氛要活跃宽松，松而有序。课堂中要允许学生犯错误，学生犯错误以后，要及时具体分析，帮助找出原因和合理成分，及时给学生补台，有时可以用幽默的语言调节一下气氛。有一次一个女生拿一面镜子在玩，照得桌面上的太阳光在教室中晃来晃去，我发现这种情况后没有发火、严厉训斥学生，而是轻声说：我们班有一位学生很不错、很有创意和天赋，发明了一个小太阳。老师真希望同学们将来都能成为托起太阳的人。结果这位学生立即收起了镜子，并且下课后主动到老师这里承认了错误。
教师工作心得4
十多年的教学经验告诉我：关心学生，设身处地为学生着想，用教师的心温暖学生的心，学生也打心眼儿里尊敬老师，这样的教育是成功的教育，这样的老师是有爱心的老师，相信出于这个目标学生都能教好。
首先，一名有爱心的老师，要充分了解自己的学生，帮助学生分析问题，解决问题，就现在的高中生来说，他们的学习压力大，在激烈的竞争中，缺少必要的信心，对学习产生恐惧心理，例如胡晓丽就是一名学生，强烈的不自信让这名同学产生了对个人能力的怀疑，甚至产生了退学心理，这时，我把她叫到办公室，让她坐下说一说自己的下降原因，同时从关心的'角度帮助分析原因，通过多次的帮助和成功，最近这名同学又回归了原来位置，同样的方法我还在鲍德政、徐浩、谢晓飞等同学身上试过，效果显著。
其次，我认为老师的爱心还应表现在让学生在学习中获得成功，享受成功的喜悦，激发其学习积极性，我们班有名叫邱国磊的同学，学习较差，也缺少信心，我经过一年的辅导，主要辅导其信心的提升，效果显著，很快这名同学就找到了学习的信心，现在成绩进步飞快。
再次，要毫不吝啬地赞美学生，赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重，赞美学生可以让学生体现到教师对他的关怀和关注，赞美学生可以使教师更好地推进教学，在教学过程中我经常从多角度对学生进行赞美，收到了丰常好的效果。
总之，缺少爱心的老师不可能成为好教师，富有爱心的老师才能称为一名好老师。
教师工作心得5
逝者如斯夫，不舍昼夜。从10月份踏入九村中心小学到现在，短短两个多月的时间，恍然而过。在这两个多月的实习中，不但让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，而且让我感受到了教学工作的明快节奏，也真正体会到了初为人师的快乐……在实习期间，学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到了不少困难，更让我看到了自己的优势和不足，也促进了我的成长，这在我的人生旅途中将会留下一段美好的记忆。
一、校园初体验
当我们乘坐着董老师的车踏入校园的那一刻起，映入眼帘的是操场上天真活泼玩耍的孩子，他们在嬉笑着、打闹着，看起来是如此的开心。紧接着，学校老师们用他们微笑的脸庞迎接着我们的到来，此刻，我感受到的是老师们的热情和孩子们的可爱。老师们脸上亲切的笑容温暖着我的心房，孩子们纯真的笑脸也深深感染了我，让我不再有刚踏入校园的那种的“陌生感”，同时也让我对接下来的实习生活充满期待。
二、教学成长记
第二天，校长安排我跟随杨花老师开始实习工作，杨老师虽然在其他老师眼中是一位年青教师，但她却是一位教学技艺精湛、工作责任心强的优秀教师。教学中，她会在重要的地方让学生做标注，规范学生的语言表达，课堂中的内容不拘泥于课本，而是联系生活实际，有的放矢的拓展教学内容。而且，她还十分的认真，在课堂上讲述的知识点非常细腻，在指导我的时候总是很有耐心，总是毫无保留地把她自己的教学经验教给我，我的教学能力在她的指导中慢慢提高。
还记得杨老师让我准备第一堂课的.那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，无论是准备教案还是课件，还是分析班级学生特点和学生原有认知水平，我都的十分认真。终于，我带着紧张的心情坎坷的登上了三尺讲台，当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热热闹闹”中结束了。课后，杨老师及时地给我做出了点评，指出了我的缺点与不足，也提出了改进的方法和措施。这一节课让我正真感悟到了“台上一分钟，台下十年功”这一句至理名言的道理，至今也让我记忆犹新。
既然找到了不足，我就应该努力避短，把自己不足的地方不断改正。在随后的几节课里，课前我都用心去准备，然后主动请教杨老师的意见，修改、修改、再修改才登上讲台，结果一次比一次的教学效果好，自己付出了汗水和努力，加之有了杨老师的指导，课堂上我的教学水平也在逐步提高。
三、那些人和事
当“叮铃铃”下课铃声响起，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，孩子们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了！同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们迅速地站好队，做完小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了足球操、鲜花舞、国学弟子规。看，同学们一个个英姿飒爽、精神抖擞，男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。
在生活中，老师们带给了我许多的感动。吃饭时间到了，他们总会微笑着叫我吃饭，在学校的路上遇到我的时候，总会亲切的跟我打招呼。虽然只是一句简单的问候，一个细微的举动，但带给我的却是满满的感动。当我遇到不懂的事情时，他们总会细心的指导我，告诉我应该如何做，这些都是我们在书本里和学校里无法学到的。感谢你们，让我在这里学到了这么多。
两个月的实习生活，我的能力得到了一定的锻炼和提高，这对我今后的学习、生活和工作将产生深远的影响，是我人生中的一次伟大经历，也将成为我一生中的一笔宝贵财富。同时也让我认识到教育是神圣而细致的，教师是崇高而平凡的。小学教育是一种奠基和习惯养成，小学教师是引导督促的罗盘，通过这一次的实习，我收获了许多知识，学到了教学的许多方法，感受到了学校领导在生活和工作上对我们的关心，感受到了老师们给我的无私的指导和温暖，体会到了孩子们给我带来的欢乐与感动，这些都将深深印在我的脑海里无法抹去……
教师工作心得6
随着学院老师发言结束，一波决定20xx年下半年去向的抽签开始了，窗外的天空有些阴沉，心情也由之前的迫不及待变成了紧张和沉重，我将要到哪里？哪个学校实习？会不会碰上一群调皮的学生？我会不会被他们“打败”......怀揣着激动、紧张、复杂的心情打开捏在手心的纸条，“澄江五中”四个字映入眼帘，于是又一波激烈的讨论开始了，前后左右找同伴，似乎完全了乱了阵脚，生怕自己将独自一人勇闯那陌生的地带......
九月八号，急匆匆的搬行李，路途中几经波折之后终于到了那个心中既向往又有些惧怕的地方——澄江五中。从大巴车上下来，心中的惧怕被教务处林老师和门卫叔叔的热情相迎完全打破，还有一群胖乎乎的小男生跑过来帮我们搬行李，一个劲儿的喊着“老师”！“小老师”！“新老师”！从他们肉嘟嘟的小脸，还有那眨巴眨巴的大大小小的眼睛里，我看到了十多岁孩子该有的小调皮，小单纯，小美好。五中的校园古朴，优雅，却又不失清新，和走在前面意气风发的少年一起构成了一幅美感与朝气并存的画卷。还有一群小女生在足球场踢着足球，远远看去，尽显活力，刚进校园就有一个感触—美！朗朗的读书声从教室里传出来，老师此起彼伏、孜孜不倦的讲课声音，和着轻风和树上小虫发出的声音，奏出了一首校园青春交响曲。我的澄江五中实习之旅将就此扬帆起航！
所有的实习事宜安排了下来，从指导老师到上课班级、班主任实习班级我都认为是一种莫大的缘分，迎接我的，将会是一群可爱的孩子还是一群捣蛋鬼呢？
初次和学生见面，四个任课班级和一个班主任实习班级，两百多名学生，我无法记住他们每个人的样貌和名字，但却记住了他们的兴奋和热情，这样的兴奋和热情我感同身受，仿佛回到了中学时代，对年轻的实习老师我们曾经也是一样的亢奋，每一次的交流都感受到来自他们的'热情和可爱。然而，这样的热情和可爱并没有都带到课堂上。正式上课的第一个星期让我记忆犹新，每个班的盯着你笑的、低头玩弄的、时不时看向窗外的、不做笔记的学生比比皆是，当然也有整节课都积极配合，认真听讲的，但是在每个班这样的学生很少，也许是我讲的不够精彩，没能成功hold住他们，也许是他们认为政治知识小科目无需用心，但是几次课下来我却深刻认识到了自己的失误，首先，没有下功夫好好去了解他们，也就是没有做好学情分析，其次，在课堂讲解中忽略了学生层次，没有从他们的实际出发去好好的上一堂课，总是拿大学模拟训练时候的方法来上课，所以没能牢牢抓紧他们的注意力，在小科目教学当中必须要认真备课、精彩讲课，必须要高度的“走心”才能既hold住学生又讲好知识，庆幸的是发现问题为时不晚，在指导老师的指导和帮助下，我相信自己每天都在进步，这就是我的初衷，我希望和学生们共同成长，共同进步！
在体育文化周里，我看到了一群朝气蓬勃的青年，他们虽然会调皮，会不想学习，会发生大大小小的矛盾，但是在这几天里，我看到了他们团结，为集体荣誉而战的一面。
最幸运的事情就是遇到了我的两位良师益友，政治专业指导老师和班主任实习指导老师，两位年轻的老师，他们平易近人，就像我的朋友一样，和我聊大学，聊工作，聊人生，教会我如何在大学里享受时光，珍惜时光，做一些有意义的事情，从他们的话语里，我感受到了对大学的留恋，对现今工作、生活的信念，所以，在今后的生活里，我一定要更加珍惜我所剩不多的大学时光，不留遗憾，多做一些有意义的事情，从这一次实习开始。除了朋友，他们更是我的良师，是我实习生涯中的典范，是他们教会了我如何去上好一堂课，从教案、教态、语言、课件、知识讲解等等多个方面耐心的给我讲解、示范、纠正；是他们让我从一点一滴的小事上开始学习管理学生，走进学生，也是他们让我从一个漏洞百出的实习老师、一个懵懂的大三学生慢慢的走向成熟。我很感谢他们毫无保留的把自己的经验传授给我，不图任何回报，身边正是因为有了这样的一些良师益友让我每天都在进步，一步步走向成熟。
在五中实习的这三个月以来，生活并不单调，周一到周五的时候和学生在一起所有的喜怒哀乐都历历在目，他们的天真和单纯无时无刻不在感染着我，他们的调皮和捣蛋也在时时刻刻磨练着我。周末的时候到龙街上感受淳朴的民风，或者到美丽的抚仙湖边走一走，都是美好的一天。
还有一个月实习即将结束，这三个月让我收获颇多，一起实习，同甘共苦的小伙伴，一群天真可爱的学生，毫无保留的教会我如何当一名真正的老师的两位指导老师，还有每天都在进步，一步步走向成熟的自己。这将是我大学里最难忘的时光，接下来的日子里，对自己说一声，加油！五中所有的同学和老师，加油！“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让我们都成为更好的自己，成就更好的明天！
教师工作心得7
在课堂教学中，教师除了“教”的任务外，还有一个“管”的任务，也就是协调、控制课堂中各种教学因素及其关系，使之形成一个有序的整体，以保证教学活动的顺利进行。这一活动即为通常所说的课堂管理。
课堂管理的任务比较复杂。一般认为，课堂管理包括课堂人际关系管理、课堂环境管理、课堂纪律管理等方面。课堂人际关系的管理指的是对课堂中的师生关系、同伴关系的管理，包括建立良好的师生关系、确立群体规范、营造和谐的同伴关系等；课堂环境管理是指对课堂中的教学环境的管理，包括物理环境的安排、社会心理环境的营造等；课堂纪律管理指的是课堂行为规范、准则的制订与实施，应对学生的问题行为等活动。
课堂纪律
在课堂管理的过程中，教师要把教学目标中提出的对学生的期待转变为课堂活动的程序和常规，并将一部分程序和常规制订为课堂规则，以便指导学生的行为，促使学生积极主动地学习。课堂规则和课堂纪律是课堂情境中课堂活动的制度规范，成为教师进行课堂管理、评价和指导学生课堂行为的主要依据。
1.课堂规则的制订
课堂规则是形成良好课堂纪律的前提条件，必须认真细致地制订课堂规则。制订课堂规则应遵循一定的原则和满足基本的要求
（1）课堂规则应符合四个条件，即简短、明确、合理、可行。首先，规则和常规一定要简明扼要，使学生能迅速记住。其次，规则要明确、合理。如“注重自己的行为”，这种规则对于学生而言是不明确的，难以起到约束与指导作用。最后，规则应具有操作性。
（2）课堂规则应少而精，内容表述以正向引导为主。要对所制订的课堂规则进行归纳、删改，避免那些不相关或不必要的规则，制订出尽量简明的、最基本的、最适宜的规则。如果不够全面，也应等学生学会一些规则后再逐步增加内容。规则内容的表述坚持正面引导为主，多用积极的语言，如“希望……”、“建议……”等，少用或不用“不准……”、“严禁……”等语句。
（3）课堂规则应及时制订和不断调整。教师应抓住学期开始的机会，制订课堂规则。
2.课堂纪律的管理措施
课堂规则只是静态的条文，只有这些规则得以实施才能收到预期的效果。将课堂规则转变成为课堂纪律，具体要注意以下几个方面。
（1）合理组织课堂教学结构，维持学生学习的注意力和兴趣。争取更多学生把更多的时间用于学习，既是课堂纪律管理的重要目标之一，也是课堂纪律管理的有效策略之一。要求教师合理组织课堂教学结构，优化时间意识，注意课堂时间管理的策略，维持学生学习的注意力和兴趣，从而提高课堂教学效率。
（2）增加参与。要求教师的教学内容符合学生的需要，生动有趣，有参与性，与学生兴趣有关，学生愿意积极参与。教学方法要能激起学生的'兴趣，如可采用悬念、精心提问和讨论的方法，不断变换刺激角度，集中学生的注意力。
（3）教学流畅连贯。即课堂上从一个活动转向另一个活动时所花的时间极少，并且能给学生一个注意信号。教师要保持教学的流畅性，就必须在课堂教学中给学生以有效足够的信息量，形成序列刺激，激活学生的接受能力，以维持学生学习的注意力和兴趣。
（4）过渡时应遵循三个原则：①过渡时应给学生一个明确的信号；②在作出过渡之前，学生要明确收到信号后该做什么；③过渡时所有的人同时进行，不要一次一个学生地进行。
2.正确、有效地处理课堂纪律问题。第一，运用非言语线索。非言语线索主要包括目光接触、手势、身体靠近或触摸等。如对表现不良的学生保持目光接触就可能制止其不良行为，还可以走过去停留一下，或者把手轻轻地放在学生的肩膀上。这些非言语线索传递了同一个信息：“我看见你正在做什么，我不喜欢你这样，快回到学习上来。”第二，合理运用表扬和惩罚。教师要想减少学生的不良行为，可以从表扬他们所做出的与不良行为相反的行为入手。譬如某个学生上课爱做小动作，教师就可以在这个学生认真学习的时刻表扬他。我们还可以采取表扬其他学生的方式来减少某个学生的不当行为，一般选择他邻座的同学或他最要好的同学加以表扬，这样可使行为不当的学生意识到，教师已经知道了他的行为表现，他应控制不当行为。在课堂纪律管理中运用表扬应注意：表扬的应该是具体的课堂行为，表扬应让学生产生积极的纪律体验，表扬应及时，对学生的课堂行为应给予及时正强化。
纪律发展
课堂纪律的形成划分为四个阶段：反抗行为阶段；自我服务行为阶段；人际纪律阶段；自我约束阶段。
问题对策
课堂问题行为：指学生在课堂中发生的，违反课堂规则，妨碍及干扰课堂教学活动正常进行的行为。
学生的问题行为一般分为两类：品行方面的问题行为和人格方面的问题行为。品行方面的行为之那些直接指向环境和他人的不良行为，如攻击性行为、破坏性行为、不服从行为等；人格方面的问题行为是与学生的个性关联在一起的不良行为，如孤僻、焦虑、抑郁等。
课堂问题行为产生的原因：学生方面的（挫折、寻求注意、人格因素、生理因素）；教师方面的（教学不当、管理不当、丧失威信）；环境方面的。
课堂问题行为的应对策略：运用积极的言语和非语言手段调控；合理的运用惩罚；引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间；进行心理辅导。
教师工作心得8
我所谓周记，是我布置的一种语文作业形式即每周写一篇文章，题目由我出或由课代表出，重要针对本周内班上、学校社会上发出的敏感话题或其它诸如季节变化、本地风景名胜等话题。从教这么多年来，年年如是，基本未变，但有一次，使我彻底“废除”了这个多年来自认为行之有效的练笔制度。
那次，我让语文课代表把我上周布置的周记《发生在班上的一件事》收上来查阅。等我看到本子时，只有寥寥的二十几本，而且大多是温顺的女生交上来的，有的班干部竟然都没有及时交作业，我怒火万丈，真想揪几个来好好训一训。但我转念一想，不对，往常未出现过这种现象，也许是我出的题太陈旧，不合他们的口味。
今年暑假的新课程培训，我参加了会上专家们分析了新时代对于语文教学提出的挑战，指出了“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”我在回忆课改培训专家讲话，我在对照自己历年来的一贯教法，我又重新学习了一遍全日制义务教育《语文课程标准》，再用我的眼光来审视我那一成不变的周记布置方式。我觉得我有必要蹲下身子和学生们好好交流一下了。
在下一节语文课上，我让学生讨论一系列问题：周记要不要写？怎么写？写什么？大家各抒已见，普遍认为要写，每周都应写，写自己想写的东西。我又问你们想写什么？有的说想写寓言，有的说想写童话，有的说想写自己的心情，有的说想写小说，总之，五花八门，没有一个统一的答案。但我已经心中有数了，学生们有“个体差异”，有“不同的需求”，原来的周记布置方式没有考虑到这些，因而是“按着老母鸡生蛋”，非他们情愿的事。难怪他们挤不出“牙膏”来。因此，我在征求大家意见的基础上，作出了一个大胆的决定：可以撕开本子写周记：即只要自己本周所写的'练笔，可以是写在一张纸上，可以是打印稿，不拘形式；可以写自己想写的任何文体、任何内容，不受老师所出题目的限制，尽情挥洒，写出真实见闻、感触，写出思想火花，鼓励创作，连载童话故事之类。归总一句话：我的周记我做主。
学生获得这道“圣旨”之后，周记写作可谓冰火两重天了。哪一周没按时发收周记本，学生一定会来催要。既然是由“我做主”，学生便在本壳上写上许多类似杂志栏目的话，如“青春驿站”“往事钩沉”“我手写我心”“一个人的秘密”“慧子语录”“小马书屋”“我的童话”等等，等等，不胜枚举。我觉得这是学生智慧和能力的外在表现。在欣赏过后予以充分的肯定。学生的创作热情达到一种“疯狂”的地步，每周都有一两千字的“作品”交上来，周雪野一个周日居然把一个作文本子写完，连我都担心会影响其他学科的学习。
从此以后，我再也不为收不到周记本子而发愁了。我把学生交上来单页作品装订成册，让会画画的学生设计封面和封底，整理成一本本漂亮精美的集子，在班上传阅，效果不言而喻。我鼓励把周记写在作文本上的同学，拿出来供班上同学欣赏交流。之后要精心保管，等长大后用电脑打印成册，以作“传家之宝”。就这样，学生在愉悦的氛围中完成了作业，提高了写作能力增强了自信，满足了创作欲望，变被动为主动，“我要写”的呼声响成一片。
教师工作心得9
本学期，根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行请教，结合七年级学生的实际情况，扎实地做好了教育教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使教学工作再上一个新台阶。
一、三维目标落实情况
1、知识与技能：
(1)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
(3)使用尝试教学法，课堂上尝试“先学后讲，当堂训练”，并取得了一定效果，学生能积极参与，自学能力得到了提高。
2、过程与方法：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学困生的学习兴趣，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时反思，找出不足。
3、情感态度与价值感：本学期通过对学生进行了德育教育，通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
二、教学中取得的成绩
1注重研究教材。对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
2、认真备课。不光是备教材，更是注重备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
3加强师生交流，充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
4积极推进素质教育。在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
三、教学中存在的不足
1、上课运用了尝试教学法，但有一部分学生的'积极性并不高，自学能力差，不能积极参与到课堂中。
2上课时生怕会遗漏知识点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重学生的学习负担，学生对于本课的内容也印象不深。
3、学生对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭兴趣去学，不够认真，高分不多，
四、今后努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生
能力的培养，知识上做到课课清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
教师工作心得10
20__年12月，我有幸被评选为伊宁市首届中学物理骨干教师，自20__年1月起，任期三年。光阴似箭，一年半的骨干教师时日悄然过去了。回首这一年半来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我明白，过去能成为市级骨干教师，是学校领导的关怀和鼓励，是老师们对我的帮忙和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。
在教育教学过程中，我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。
勤奋努力，奉献爱心是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了(幼儿园教师年终总结)解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们促膝谈心的朋友。个性是对那些留守学生，我总是个性的关注。
在物理教学工作中，我用心探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在20__年5月18日在伊宁市第六中学所上的《压强》一节观摩课深受教研室领导和老师的'一致好评。20__年5月21日根据市教育局安排在伊宁市达达木图乡中心学校上的《流体压强与流速的关系》一节课受全体师生的一致好评。
20__年7月24日在伊犁师范学院上的《巧妙解决初中物理电学问题》课和《双语物理教学几个突破点》讲座深受全州进修老师和师范学院物理系领导的好评。
学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。在20__20__学年第二学期期末统考中，我所带的八年级双语物理成绩取得全市双语第一。
教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人用心参加各级组织的教科研活动，在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟以上是我半年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我明白自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮忙，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。
教师工作心得11
任何人都渴望得到他人的奖赏，孩子更是如此!奖赏可以是一句赞美的话，一个肯定的眼神，也可以是一个简单的动作，亦或者是一个小小的玩具等等。或许在我们看来这些奖励不算什么，但是，对于孩子却是一份无与伦比的奖赏。这些奖励会给孩子增加自信心，并且对孩子价值观的建立有着深远的影响。
进入大班下学期孩子们对加减法有了很明显的感受，我们便利用这一点，对孩子们的常规进行管理。每天我们都会设立一个奖励项目，有时是户外活动时间，有时是孩子们带到幼儿园给小伙伴们分享的好吃的，还有时是五角星等等，每天变换着花样使孩子每天都对此有兴趣。
我们在各个活动开始前提示孩子，现在我们要开始做加法和减法了，然后设立做加法的几个名额，这促使孩子们的动作又快又好，即达到了我们的目的，又强化了孩子们的概念。待到孩子们都安静下来，我开始给表现特别好的前几名孩子“做加法”——点出表现特别好的孩子的`名字，孩子们会自己记住什么时候我被老师表扬了做了加法，给表现特别不好的孩子做减法——但是减法一般做的较少，因为我们会尽量给孩子多一点机会。孩子们似乎对这些特别在意，一听到要做加法减法立马就都表现的特别好。由此发现我们的班级管理加减法在我们班是挺有效果的呢!
教师工作心得12
“林花谢了春红，太匆匆”。转眼间，踏上工作岗位已是第四个年头。三年多以来，从学生到教师，此中有失落的苦楚、有收获的喜悦，也有未来盟动的希望。
扎根教坛，育桃李芬天下。
自成为一名光荣的人民教师以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，积极进取。视教师为园丁，培育祖国花朵；视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。教师是太阳底下最光辉的职业，作为团员，我更应无愧于这神圣光辉的职业。让青春流逝在三尺讲台、让粉笔染白我的双鬓、让岁月写下我奉献的足迹。
励精图治，锲而不舍。
自踏上三尺讲台以来，我刻苦钻研，勤奋努力，不断提高自身素质，拓展自身能力。曾多次参加市、区组织的教研会、培训、学习等。在此之中，我看到了自己的不足，了解到了与别人的差距，让我清楚的认识到：要想在芸芸众生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加紧学习，提高自己，尽快适应现代社会需要。为此，我苦练教学基本功，努力学习现代教育技术，从自身素质上下功夫，经过几年的实践积累，现在，我能自信的说，我能上好一堂优质的教研课。
与生同乐，爱心无限。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离。对于学生所犯的错误我能以情教育，而不是体罚或变相体罚学生，只有真正走进学生，和他们做朋友，学生才能全身心的投入到学习中来。对于学生能力的培养和行为习惯的培养，我一直没有松懈。我喜欢对学生微笑，愿意和他们交流沟通，从不吝啬赞扬的词语。因为我发现做孩子的大朋友比做他们的老师要快乐的多。
少先队工作，我的舞台。
我担任大队辅导员工作已有一年了，工作虽然很忙碌，但我还是认认真真的完成。我觉得一位优秀的大队辅导员要有人格魅力和良好的'素质，因此我不断地阅读书籍充实自己，并经常与其他学校的辅导员交流学习。在老师们的配合下，我将红领巾广播站办的有声有色，同时还建立了红领巾电视台。我经常鼓励学生参加校内外各项活动，培养他们的自信和能力。同时，我还参与了校级两个德育课题的研究和“好习惯伴我行”细节教育活动、书香校园活动、城管小卫士活动的开展，并取得了优异的成绩。此外，我组织训练的校鼓号队也在区级比赛中获得了二等奖的好成绩。
笔耕不辍，科研促教。
教学几年中，从未停止过用对点滴教学经验的积累，用理论指导自身的教育教学工作。我工作的三年中，先后有20多篇论文获国家级、省级、市级、区级的奖项；在区音乐赛课活动中我取得了二等奖的成绩；在学生乐器比赛中我也获得“优秀指导奖”；今年我还参加了区级的“青年教师基本功”大赛，并顺利参加了初赛、决赛两轮比赛。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个团员教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
教师工作心得13
一、抓好常规教育、培养良好习惯。
著名教育家陈鹤琴说得好“习惯养得好、终生受其益，习惯养不好、终生受其累。”低年级是培养良好的关键期。现在的学生大都独生子女，比较娇惯，有许多不良习惯，因此，每接任一个新班，我都要狠抓常规教育，培养良好习惯。常规教育我一般从两方面入手。
1、用儿歌的形式制定班规。
每年在开学初，我就领学生学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》，用通俗活泼的语言编成一首首朗朗上口的儿歌：《从小养成好习惯》、《吃饭歌》、《排队歌》等，引导学生朗读背诵，并按照要求加以反复教育、训练、操练，从而使学生得到有效的教育培养，班中优良习惯渐渐养成。
2、采用多种手段强化、养成良好的习惯。
先谈谈树榜样。榜样的力量是无穷的，树立一个好的榜样往往起到事半功倍的教育效果。如平时我看到一些好的行为，就记录下来。像学生主动把纸扔到纸篓里；看到别人跌倒了，主动把他扶起；有的.同学跌倒受伤尽量不哭，表现得很勇敢……当我在晨会课上表扬他们时，看到孩子们羡慕的目光，无形中起到了榜样作用。
再谈谈建立评比专栏。我将我班的学生名字按小组的顺序列入一张大表格里，每个名字后面留下充足的空档贴星星。晨会课上，被评为守纪之星、学习之星、礼貌之星、讲卫生之星、讲文明之星的同学后贴一颗星星，凡满五颗星的人就可得一个月亮，凡满五个月亮的人就可得一个太阳。
二、培养学生的自主管理能力。
1、培养得力的小干部。
“火车跑得快，全靠车头带”。首先，我挑选出合适的干部人选，根据他们的特长及能力进行分工，比如我班的一位同学组织能力特强，说起话来俨然一副小大人的样子，于是，我让他做纪律班长，他管理起来还像那么回事。其次，帮助小干部在班内树立威信。如班长将调皮学生的名单交给我时，在集体面前，我会毫不留情地批评这批“小捣蛋”分子的错误行为，并给适当的处罚，事后再找他们谈心进行教育，几次下来，班长的黑名单上的名字越来越少了，我知道班长的威信已逐步树立了。再如我授权给小干部，让他们有权给表现突出的优秀同学加星，这样一来，小干部们简直就是一个个小老师，在同学中威望就更高了。第三，对小干部的工作细心加以指导，教给他们工作方法，主要以讲道理、表扬激励和表率为主。
2、扩大班干队伍，让更多的学生参与班级管理。
在实践中，我把班干队伍扩大，实行分级管理。在班委下设学习部、体育部、劳动部、宣传部等，每部门下再设小组。比如在卫生部里由劳动班长聘用卫生小组长，再由卫生小组长聘用卫生监督员，小小保洁员等。班干部队伍一学期中也轮换二三次，这样大大调动了全体学生的积极性，也使每位同学都得到了充分的锻炼。
三、采用多种教育方法，转化不良行为。
1、抓住闪光点，多表扬，多鼓励。
俗话说：“良言一句三冬暧，恶语伤人三伏寒”，当我们要批评孩子的一个缺点时，不妨先表扬他的优点。每个学生都有自己的优点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过小小的闪光点，挖掘出埋藏在他心里的大金矿。我班有个学生，接手教他一段时间，发现他对学习兴趣不大，上课常开小差怎样使他克服这些毛病？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常爱劳动，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中怕吃苦的闪光点引导他学习上也应该这样，相信他是能做到的。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的作用是不可抵挡的。
2、与家长联系，共同教育。
家庭教育很重要，经常与家长取得联系，相互配合，有时会取得想不到的效果。我班小李同学好动，习惯差，作业马虎，经常出错，不背书，我与家长取得联系，共同教育，我每天将小李同学在校表现与家长交流，尽量多报喜，少报忧，并让家长写出他在家的表现，进步的地方，老师和家长都给予适时适当的奖励，坚持一段时间后，他渐渐改变了，作业能按时、认真写了，上课能认真听了，各种好习惯也渐渐取代了坏习惯。
风的方向我无力改变，但我可以改变帆的方向。班主任要做到教育学生有法，才能让学生多多受益。同一树上不会有两片相同的叶子，在这个世界上也不会有两个完全相同的人。面对形形色色充满个性的学生，我们只能用爱心、耐心、恒心和童心去教育、去感化、去引导，快乐每一天、进步每一天。一句话，班主任——任重而道远。
教师工作心得14
本学期我在初二地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研如下：
一、认真提高课堂教学效益
1、能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实情况，本学期我加强了作业的评讲。
2、本学期我注意利用地理教具、图片，特别是充分利用现代化的.教学手段组织教学。
3、加强组内教师的相互交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并通过互习，取长补短，促进了自身教学水平的提高。
二、教育教学科研以日常教学活动为基础，并贯穿在日常教研工作中
1、我能够利用教研活动学习相关课题材料，并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则，继续推进科研课题的实验研究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展，并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教学经验、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设
1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动，丰富了学生视野，提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与经验相对不足，需要今后认真学习。
3、根据学校要求，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。
我还要坚持不断学习，不断实践，不断，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。
教师工作心得15
常言道，教师是太阳底下最光辉神圣的职业，十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。我叫高琳，来自阜阳市，xxxx年毕业于阜阳师范学院。为了心中从小的'人民教师梦想，响应党和国家到基层的号召，选择了来到阜阳市颍上县马桥中学做一名普通的特岗教师。
回顾我这一年多的经历，感慨良多。
一、爱岗敬业、勇挑重担
刚到工作岗位，学校领导让我接受八年级三个班的物理教学工作。到第一个学期结束的期末考试中，取得了四校联考第一的成绩。
二、刻苦钻研、严谨治学
我在课前精心准备，查找资料，灵活创造性的使用教材，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法和手段。
三、为人师表、用心育人
能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
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