研修心得体会

时间：2024-12-23 16:33:51 心得体会我要投稿

研修心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的研修心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

研修心得体会

研修心得体会1

　　我是一名小学教师，很庆幸自己有机会参加这次信息技术应用能力提升工程培训学习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，虽然学习很紧张只有六天的时间，但过得很充实，受益，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与利用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备较大的不同之处。

　　通过聆听专家们的讲座，我发现自己对很多软件都还停留在初步了解或者简单会用的基础上。阮博士的.“互联网+教育教学改革、在线课程设计与实现”让我了解了什么是微课，什么是翻转课堂，以及掌握了录屏类微课的设计与制作的方法；陈教授的“Office——ppt制作”让我了解到新版的Office20xx的一些新技能，深刻了我对PPT制作艺术思维处理的方法；黄教授的“优秀微课的开发与制作”，通过介绍微课制作的开发流程及设备、微课中媒体资源的呈现方式与整合技巧、微课开发相关的APP三个方面的微课知识，给出了微课开发中文字、图表、图片、色彩、布局、动画等媒体的七点建议，也是受益匪浅。

研修心得体会2

　　教师研修是提高教育教学质量的重要途径。在过去的几年里，我参加了多次教师研修，这些经历让我深受触动和启发。通过这些研修，我不仅提升了自己的专业技能，也开阔了眼界，拓展了思维。下面，将和大家分享我在教师研修中的一些感悟和体会。

　　教师研修对于提升教学技能具有重要作用。通过参与各种培训课程，我能够学习到最新的教育理论和实践经验。例如，我曾参加过一次关于课堂有效管理的研讨会，这让我意识到学生的参与度和教师的指导方式对于课堂氛围的塑造具有重要影响。另外，我还参加了一次针对高效备课的讲座，学到了许多备课技巧和策略，这在我后来的教学中带来了显著的改进。这些专业技能的提升不仅提高了我的教学水平，也增强了我对自己工作的自信心。

　　除了专业技能的提升，教师研修还有助于拓展思维。在研修课程中，我与来自不同学校、不同学科的老师们交流互动，学习到了各种不同视角和思维方式。这让我对问题有了全新的见解，并激发了创新思维。例如，在一次小组讨论中，我与其他老师们共同探讨了如何激发学生的'学习兴趣和创造力。在这个过程中，我从他们的经验中学到了许多宝贵的建议和观点。这种思维拓展不仅提升了我的解决问题的能力，也帮助我更好地理解学生的需求和反应。

　　教师研修是一个互相学习的机会。在参加研修课程时，我发现同行们都非常乐于分享自己的经验和教学实践。在他们的分享中，我学到了许多新的教学方法和策略。例如，有一次我向一位经验丰富的老师请教如何提高学生对数学的兴趣，她分享了她在课堂上运用游戏和实践活动的经验。我试验了她的方法，并发现学生们对数学的兴趣和参与度显著提高。通过与其他教师的交流学习，我不仅丰富了自己的教学方式和手段，也加深了对教育教学的理解和认识。

　　通过这些教师研修，我获得了很多收获。我意识到教师研修不仅是提升个人教学能力的机会，也是一个扩大视野、拓展思维、互相学习的平台。我将继续参加各种教师研修活动，不断提高自己的专业素养和教学水平。希望通过我的努力，能够为学生们提供更好的教育教学服务，让他们在教育中发现自己的才华和潜力，并为社会做出贡献。

　　通过参与教师研修，我不仅提升了自己的专业技能，也开阔了眼界，拓展了思维。与此同时，我还与其他教师共同学习、分享经验，获得了许多宝贵的教学方法和策略。这些研修经历让我成为了一名更好的教育者，也让我更加热爱我的教学事业。我相信，通过不断学习和成长，我将为学生们提供更好的教育教学服务。

研修心得体会3

　　我带上兴奋的情绪有幸的参与了省部级班主任培训学习培训，历经这段时间的学习培训，使我对教导主任这一专有名词拥有更深入的了解。也要我进一步了解了班级管理方法的总要性以及实质。

　　听了长春市师范大学教科院赵校长的《新时期班主任与班主任专业化成长》、孙老师的《中小学班主任规定》、王教授的《小学班主任心理健康》、附属小学王廷波校领导的《新时期学校德育问题与对策》、李教授的《小学班主任的科学素养的提高》、及柳专家教授的《规划纲要的新要求及发展的期望》专题讲座后，要我对班级管理方法又拥有升级的了解。

　　也让我明白院校是散播文化艺术和文明行为的阵营、是与时期最接近的场地;老师是文化艺术和文明行为的宣传者、是这一场地的关键分子;而教导主任则是院校与老师中最重要的构成部分，因此教导主任日常工作中就看起来分外关键了。

　　那么做为教导主任在日常的工作上该留意这些难题及怎样来更强的工作中呢?

　　最先、教导主任应当具备环境保护意识——留意与当然的融合

　　我见青山多妩媚，料青山绿水见我应如是。它是诗人李商隐的一句词，疏忽是说：我看到青山绿水的妩媚多姿，意料青山绿水见到因为我应该是这般。不难看出人与大自然和谐相处，才可以彼此之间感受获得真真正正的美。

　　因此，教导主任在日常的班集体工作上要塑造学员的环境保护意识，要文化教育学员维护資源、维护大家不可或缺的地球上，要与自然界和谐相处，而不可以肆无忌惮毁坏当然。

　　次之、教导主任应具备责任感——留意与社会发展的融合位卑未敢忘忧国它是陆游的一句诗。大家尽管给了老师过多的光晕，可是谁也不可以否定老师的影响力仍须提升，大家尽管位卑，但大家独特的真实身份规定大家务必具备明显的责任感。

　　大家的文化教育要塑造数以千万计的社会主义社会的建筑者和达标的继任者，现在社会发展趋势日趋猛烈，惨忍的经济全球化给大家的现代化建设给予了难能可贵的机遇和挑战，应对这般的社会需求，大家的文化教育要融合社会发展的必须塑造创新型人才。

　　因此，教导主任在日常的班集体工作上要融合大家正专注于基本建设社会主义社会文化强国的方式，对学员开展责任感的文化教育，从而塑造学员恰当的人生观、人生价值观和价值观念

　　再度、教导主任应当正确看待自身的课堂教学工作——留意与文化教育岗位的融合

　　1，教导主任要塑造恰当的职业观。

　　2，教导主任要追求完美和睦文化教育。追求完美和睦文化教育，便是要把个人性命的发展趋势主导权归还小孩，关心小朋友们个性化的发展趋势和展现自我，让每一个甜蜜的梦想飞起來!在教学管理工作上要文化教育、塑造学员独立思考的习惯性，要给学员的'个性化发展趋势和展现自我造就优良的自然环境，这就规定大家教导主任教师用小孩的人的大脑去思索，用小孩的目光去观查，用小孩的感情去感受，进一步立在学员的观点来考虑到难题，防止轻率地停止学员的个性化发展趋势，进而为小孩造就一个随意伸展的服务平台，给他内心的随意、精神实质的随意、性命的随意，让每一个梦都能飞翔。

　　3，教导主任要追求完美合理的教育科研。开展有效教学务必保证：①清楚讲课②多元化课堂教学③留意每日任务导向性④正确引导学员资金投入到学习过程当中⑤保证课堂教学通过率。由于仅有合理的教育科研的执行，教导主任才可以得到学员的认同，才可以塑造起威信和权威。合理文化教育教学实施的关键是协助学员完成教学方式的变化，即由处于被动向积极的变化，那样就务必协助学员塑造恰当的个人目标，也就是：为把握而学，为提升本身水准而学。此外，合理教育科研的执行还必须提升与学员的沟通交流。

　　再其次、教导主任应当作学员的亦师亦友。与学员的优良交往是搞好班级管理方法不能缺乏的关键要素。

　　1，要真心诚意爱学生。苏霍姆苏霍姆林斯基说：文化教育的所有秘密取决于爱学生。夏丐尊也说过：文化教育之沒有感情、没爱，好似水塘里没有水一样，没有水就不可以称作水塘，沒有感情、没爱，就沒有文化教育。教导主任在日常日常生活要像妈妈一样仁慈、在行为准则时要像爸爸一样严苛、在以行导人群中要像哥哥一样楷模，用包容、了解、友好的心态看待学员。

　　2，要严苛地规定学员。班级管理方法应当具备双性的气场——既像妈妈，又像爸爸，要慈严相济：严中幸福、严中有章、严中3g网络电话、严中张弛有度。

　　3，要重视、发展趋势学员的主体作用。

　　4，要恰当地与家长沟通交流。在与家长的沟通交流时要以诚相待，积极参加。

　　最终、教导主任应当解决好与自身、与朋友的关联——留意与自身、朋友的和睦

　　在日常的日常生活和工作上会碰到那样或那般的不顺心的事儿，通常他们会危害到大家的情绪，也必定会危害到大家的工作中，因此我们要永保一颗良好的心态，恬淡路面对各种各样引诱的刺激性，要明白知足者常乐。

　　此外，大家还需要不断加强自身的专业知识和专业技能、加强自身存活的身体素质、加强自身的自信心，从不一样的层面来提升本身素养。

　　在与朋友的交往时要相互信任互尊、转变态度、一同发展趋势，还需要有恰当的心态来看待朋友的不一样建议，要尊重自己的敌人，仅有那样才可以与同事友好相处，在和睦中一同发展趋势。做到塑造学员的目地。

　　根据此次的学习培训，不仅使我还在理论上提升了了解，并且融合诸位专家教授在专题讲座中的实例也为我结合实际应用基础理论指明了方向，我坚信，在我之后的工作上拥有这种理论基础，我能更为认真工作再创佳绩。

研修心得体会4

　　寒假是学生放松心情的时刻，然而对于我们教师而言，寒假也是学习进修的好时机。校本研修是近几年来备受关注的一种专业学习方式，通过参与校本研修，我不仅深入了解了教育教学改革的最新理念和方法，还进一步提升了自己的教学实践水平。在这次寒假校本研修过程中，我收获了很多，特将我的心得体会总结如下。

　　首先，校本研修为教师提供了一个共同学习的平台。作为一名教师，我们经常会陷入工作的繁忙中，难以有时间与同事进行交流分享。而校本研修将教师们聚集在一起，共同研究教育问题，促进交流与反思。在我参与校本研修的过程中，我发现同事们分享了许多宝贵的经验和教育教学策略，这对我来说无疑是一次深入学习和开阔思维的机会。

　　其次，校本研修促使我对教育工作进行深度思考。研修期间，我参加了大量的讲座和研讨会，这些内容贴近实际教育工作，紧跟教育改革的脉搏。这使得我对教育教学的各个方面有了全新的认识。例如，在一次关于启发性教学的研讨会上，我了解到通过启发式的教学方式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。我通过学习各种案例，深刻体会到了这一点。这不仅拓宽了我的教学思路，还激发了我对于创新教学方式的热情。

　　此外，校本研修还提供了选择不同研修方式的机会。在校本研修中，我们可以选择听讲座、参观实地教学、阅读相关教育书籍等等，这些方式都可以帮助我们更好地了解教育教学改革的实践。在我参与的研修活动中，我参观了一所先进的中小学，亲眼目睹了他们独特的课程设计和教学方式。这次参观给了我很大的启示，使我意识到了课堂教学以学生为中心的重要性，并且激发了我对于改进自身教学方式的'动力。

　　值得一提的是，校本研修还鼓励参与者进行反思和总结。在参与研修过程中，我每天都在学习笔记中记录下自己的所见所闻，以便之后进行深入的反思和总结。通过这种方式，我能够更加具体地回顾学习内容，巩固自己的知识点，并寻找到自身教学中存在的不足和改进的空间。这种自我反思的方法不仅提升了我对自身教育教学实践的认知，也使我能够更清晰地制定未来的教学目标，并不断完善自己的教学方法。

　　综上所述，寒假校本研修是一次难得的学习机会。通过参与校本研修，我不仅拓宽了视野，了解了教育教学改革的最新动态，还有效提升了自己的教学实践水平。在未来的工作中，我将不断运用所学知识，不断改进自身的教学方式，为学生提供更优质的教育教学服务。我深信，通过持续学习和专业提升，我们的教育事业一定会取得更大的突破和成就！

研修心得体会5

　　不知不觉间，远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉；通过视频学习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更是研修让我获益匪浅。

　　本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的.执著追求。这次远程研修学习了课程专题，研修中观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到新课程，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。备考的方法和技巧都更科学更理性，教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。

　　研修过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考，远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上有更多的自信和快乐。

研修心得体会6

　　随着科技的不断发展，手机已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。然而，随之而来的是人们对手机网络安全的关注，因为在互联网时代，手机已经成为了各种恶意攻击的主要目标。在使用手机和互联网过程中，我有了一些关于手机网络安全的心得体会和感想。

　　首先，了解手机网络安全的重要性是至关重要的。在过去，人们普遍认为手机网络安全不重要或者是别人的事情，而不是自己的问题。然而，随着互联网的扩大和不法分子的加入，我们每个人都有可能成为网络攻击的.目标。了解并重视手机网络安全的重要性，就是为自己建立一道坚实的防线，保护个人隐私和信息。

　　其次，密码设置是保护手机网络安全的首要步骤。密码是手机网络安全的第一道防线，它防止了别人通过不正当手段访问我们的手机、账号和个人信息。然而，许多人在设置密码时往往采取了一些不安全的方法，如直接使用生日、手机号码或者简单的连续数字。这样的密码很容易被破解，从而导致个人信息的泄露。因此，设置一个强密码并定期更改密码，成为保护手机网络安全的基本要求。

　　此外，谨慎使用第三方应用程序是保护手机网络安全的关键。尽管手机应用程序丰富多样，但并不是所有的应用程序都是安全的。一些不良的应用程序可能会滥用权限，收集和传输用户的个人信息，给用户带来潜在的风险。因此，在安装和使用应用程序时，我们应该审查并仔细阅读用户许可协议，了解它们所需要的权限，并仔细选择值得信赖的应用程序。

　　除了以上措施，保持手机软件的最新版本也是保护手机网络安全的重要方法。随着技术的不断发展，手机厂商会不断修复软件上的漏洞，并提供升级版本。这些升级通常包含着安全补丁，能够阻止潜在的攻击和入侵。因此，我们应该定期检查手机软件是否有可用的更新，并下载最新版本的软件来保持手机网络安全。

　　最后，我认为提高用户的网络安全意识是解决手机网络安全问题的关键。不论是如何强大的手机网络安全技术，都无法完全保证用户的手机安全，因为用户的操作和习惯也是决定安全的重要因素。只有提高用户的网络安全意识，才能使得用户在使用手机和互联网时更加谨慎，避免点击不明链接、输入个人信息等不安全行为，从而最大程度地保护自己的手机网络安全。

　　综上所述，手机网络安全是我们每个人都要面对和关注的问题。通过了解手机网络安全的重要性，设置强密码，谨慎使用第三方应用程序，保持软件更新和提高用户网络安全意识，我们可以更有效地保护自己的手机网络安全。只有将这些安全措施贯彻到日常生活中，我们才能真正享受到便捷的网络世界带来的乐趣。

研修心得体会7

　　感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市班主任培训，通过此次培训，我受益匪浅，其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的《与学生一起儿童人格的培养》讲座。

　　本次讲座黄老师了许多互动环节，所以整个讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了个问题：在学生的成长道上，你想给，能给他们什么？课堂上来自各县市的老师积极回答，交流了自己的想法。参训教师都是在一线从事教班主任，对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识，更想教给学生受用的。所以，我们的回答都不是个个学生都考出好成绩之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任；有的老师说要教给学生做人的道理；同样来自晋江的倪老师坦言：最想教给学生谅解，懂得换位思考等等。就我而言，我最想要给的是一颗善良的心，一种乐观从容的态度。

　　黄老师听了我们的后，非常欣慰。他道：学校教育不是为了一时之需，而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是知识，培养健康的人格更为重要。确实如此，成人比成功更重要，成长比成绩更重要。

　　乌申斯基说过：没有教师对学生的直接的人格的影响，就不可能有真正的教育。既然每个教师都想培养学生健康的人格，那教师必须以身作则。而班主任更应该如此，因为班主任与学生接触的时间最长，一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传，我也明白，对于低的学生而言，洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用，并不能真正的影响学生。记得上，我所带的班级有一个男同学特别不讲，他的座位上往往像是海啸刚过的模样，非常脏乱。我每次看到之后，总是批评教育，讲了许多不讲卫生，破坏环境有何危害的道理。长此以往，循环往复，效果还是微乎其微。有一次下课，走廊上有一张纸屑，我经过就顺手捡了起来，放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了，他惊讶地看着我，跑过来对我说：老师，纸张又不是你扔的，为什么你要捡起来啊？我一时语塞，突然灵机一动，说：那你喜欢干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊？当然是喜欢干净的脸啊！那就对了，地板就像我们的脸一样，垃圾扔得满地都是，地板也会脏，会痛的。看到了老师弯腰捡起垃圾，加上我抓住适当的时机及时给予教育，从那以后，班上的垃圾大王不见了。为什么呢？教师对学生，是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为，让学生切实感受到榜样的光辉，学生才能受其影响。事实证明，正人要先正己，时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的榜样，塑造魅力形象，是培养学生健康人格的一种手段。

　　洛克《教育漫话》里有这样一段话：教育上的'错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。对于学生犯的错误，我们该如何处理呢？《教育报》曾指出：当面指责学生的缺点并不是在消灭，而是在沿袭、强化缺点。学生是渴望理解，渴望信任的。作为班主任，更应该帮助学生树立自信，对他们的缺点应该要，给予耐心引导。学习上、生活上热心关怀，走近学生的心灵，缩短与学生的心理距离，而不是一昧地严厉训斥学生，让学生距离感，甚至恐惧感。因此，为了孩子健康人格的培养，对于他们的负面行为我们必须给予正确的引导，并抓住他们的闪光点发扬光大。

　　以上是我培训期间的一些心得，既然教师无法选择学生，那我将把这些心得内化为自身的教育方式，选择适合自己的教育方式。

　　身为一名新教师，我没有各位领导的高度（高职位），没有专家教授的深度（高深的理论支撑），没有资深教师的广度（教龄所积攒的广博教学经验），但我有着向前冲的无穷的力度。我将在今后的教育教学工作中，多学习先进的经验，不断内化改进教育方式，迎风破浪，力求更加优秀。

研修心得体会8

　　学期初，对新生进行常规教育，形成了良好的班风学风。在教学中，面向全体学生，重点抓好基础知识教学，创设愉快教学情境，激发了孩子们的学习动机，进入最佳学习的动态，学生倾听能力和创新能力有所提高，认真积累总结经验，完成了各级课题解题工作。

　　一、加强业务学习，切实转变教育教学观念。

　　利用课余时间不断的学习，不断接受新观念，充实完善了自己的教育教学思想，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实了自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

　　二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。

　　1。备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

　　备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方法。

　　2。教学工作中，我立足于课堂，注重对学生数学倾听能力的培养，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，以自主教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学倾听能力的培养，让学生逐步学会倾听，在倾听中学会尊重，学会反思自己的观点，学会分享别人的智慧，增强学生的合作意识和人际交往能力。

　　三、做好培优补困工作。

　　经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，学生觉得老师是重视他们的'，激发了他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，根据学生的思想状态进行相应的辅导。并定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，把培优辅困工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力，经过不断的努力，他们都有不同程度的进步。

研修心得体会9

　　在寒假期间，我有幸参加了学校的校本研修活动。这次研修让我对教育教学有了更深入的认识和体会。

　　研修中，我们不仅学习了先进的教育理念，还与同行们进行了深入的交流和探讨。通过分析真实的教学案例，我明白了如何更好地激发学生的'学习兴趣，提高课堂效率。同时，我也认识到了自身在教学中的不足之处，并找到了改进的方法。

　　这次研修让我更加坚定了自己的教育信仰，我将继续努力提升自己的专业素养，为学生提供更优质的教育。同时，我也希望学校能够举办更多这样的研修活动，让我们共同成长，共同进步。

　　总之，这次寒假校本研修让我受益匪浅。

研修心得体会10

　　三月十九日，在河南省骨干教师培养对象李xx工作室开展了第一次网络研修学习活动。来自省内不同地市的学员老师，根据既定时间如期而至，我期待中有些兴奋。

　　当李xx把各小组设计的活动方案分享至学习的平台时，顿时掀起了研讨热潮。大家各抒己见、畅所欲言，仿佛又回到了往日在一起学习研讨的情景，脑海中浮现出学员老师们全神贯注、目不暇接的学习身影。通过网络，李xx为大家创造了一个令人耳目一新的学习环境，将实际的培训研修活动搬到了虚拟的网络空间里，大大改变了我们的学习环境，提高了学习效率。每组学员老师设计的活动方案都非常符合孩子年龄特点，以孩子生活实际为切入点，构思巧妙、主题突出，彰显实用性和创新性，使教育活动蕴含深刻教育意义。王xx和孟xx两位老师设计的《红包娃娃》，以中国传统文化为视角，从不同角度诠释红包的含义，活动环节由浅入深、环环相扣，受到学员老师一致好评；大班组社会活动方案《家乡的地图》可谓各放异彩，同样的活动名称，不同的设计思路，不同的实施策略，可操作性强，目的就是大限度促进孩子发展。

　　我们组本次网络研修任务是中班社会实践活动，以季节和家园共育为着重点，设计了亲子社会实践活动《美丽的春天》。陈老先生非常强调家园合作的重要性，他说：幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一个单方面可以单独胜任的。当今社会，很大一部分家长对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识，认为把孩子送到幼儿园终于可以清闲了，缺乏了解自己的孩子处于什么样的发展水平，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家长对孩子的教育上存在着重知识技能，忽视孩子的心理需要以及良好性格、品德、行为习惯的培养。更甚者相当一部分家长对孩子过分溺爱、骄纵、过度保护，样样事情包办代替，一直与幼儿园里呈现出一个个“小皇帝”、“小公主”。在我们许昌市郊有一个“布兰奇自然基地”，上学期幼儿园教育研讨会议就在那里举行，会议结束后，在教研员的带领下我们对自然基地进行了详细的了解和参观。于是就设计了亲子社会实践活动《美丽的春天》，旨在通过亲子活动让家长真正了解孩子的情况，发自内心的认识到家长的家庭教育的不足，反省自己，以更好更积极的态度配合幼儿园工作，配合班级老师工作，和老师一起探讨如何弥补孩子的缺点，让孩子在老师和家长的正确引导下一点点、一步步健康茁壮成长。在活动方案设计中考虑到是户外实践活动，幼儿及所有参与人员的安全自然是重中之重，这一点在活动环节中也充分彰显出来，我们也自认为考虑的已经比较周全，但是一位老师提出了更好的建议——与家长签订安全责任书。看似小小的建议，却让人眼前一亮，心中充满感慨。老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，研讨过程中，让我一次又一次领略的风采，使我的'思想重新焕发了激情，确实感到受益匪浅。

　　随着社会的不断发展，教育理念在不断更新。作为幼儿教师，保教职责重大，身心倍感压力。为了适应孩子的求知需求，只有不断学习，给自己充电，及时补充自己的知识能量，不至于感到自身的教育储备“捉襟见肘”。本次研修学习使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的差距和不足。从中学习到了很多知识。非常喜欢李xx在此次研修学习中的一段话语——冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。教育是一块静静的乐土，我们要勇于创新，博采众长，内外兼修，用心去呵护每一位孩子，走进他们的内心世界，努力为幼儿营造一个幸福成长的乐园，肩负起历史赋予我们的使命。挥洒汗水，与时俱进，共同为家乡的教育教学改革增砖添瓦！在此，谨记李xx的淳淳教导，祝愿工作室以后的各项研修学习焕发出春天般的勃勃生机！

研修心得体会11

　　我通过网络参加教师研修培训，我深刻感到学习理论知识的重要性，通过这次教师研修培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，反思了以往工作中的不足。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益匪浅。整个培训的`过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪！给了我无限的工作xxxx和留下了太多的思索！下面是我的教师研修培训心得体会：

　　一、践行师德规范，展现人格魅力。

　　新时期，新型师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，xx生气发火，这除了伤害了学生的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。如果我们可以这样尝试一下，当学生上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是学生自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对学生大呼小叫，我们应该就教学对孩子没有吸引力反思自己，及时调整教学方法，教师只有在促进学生全面发展上下功夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。

　　二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养。

　　我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。

　　三、应用现代技术，提高教学成效。

　　二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实情况限制，得不到实现。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平一定会得到更大的提升。

研修心得体会12

　　在这次“国培计划”（20xx）络研修与校本研修整合培训C102研修中，我有幸听了来自长沙师范学院学前教育专任教师陈跃辉老师名为《《指南》背景下幼儿园音乐课程游戏化的设计与组织》的主题讲座，还观看了上的视频课程。对此，我收获满满。

　　一、了解《指南》艺术领域目标。

　　在进行艺术活动的设计和组织之前，我们必须要先了解《指南》中艺术领域的目标。只有了解了目标我们才能去设计与组织活动。艺术领域的子目标感受与欣赏的核心价值是培养幼儿的审美能力。我对于这点最大的感受就是在平时的艺术教学中，我们可能容易忽略培养幼儿自己的审美能力，因为我们总是急于把自己认为好的艺术作品灌输给幼儿，但是却忽略了培养幼儿对于各种形式艺术作品的欣赏与思考。在平时我们可以运用我们的信息技术让幼儿欣赏各种形式艺术作品，比如让幼儿观看各种有趣图片，听多种形式的音乐等等。

　　艺术领域的子目标表现与创造的核心价值是引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。我认为如何让幼儿用自己的方式去表现和创造美是值得我们一线老师去思考的。在平时的艺术教学实践中，我发现引导幼儿学会去感受和发现美往往比较容易做到，但是真正的让幼儿用自己的.方式去表现和创造美往往对于他们来说有难度。还记得我在小班音乐活动《小乌龟爬山坡》中我让幼儿根据歌词去配动作时，有部分幼儿不知道如何去把动作表示出来，最后我采取了请个别幼儿进行动作示范的方式来解决。

　　二、将信息技术融入到幼儿园音乐活动教学之中。

　　幼儿园歌唱教学游戏化的基本流程是导入——欣赏——学唱——其他。

　　导入的时候我们就可以充分的运用我们的信息技术去创设一个情境，激发幼儿对于活动的兴趣。我们可以运用动画的形式吸引幼儿注意，也可以用多媒体播放一段音乐，让幼儿在音乐声中进入情境。在小班音乐活动《小乌龟爬山坡》的导入中，我就将小乌龟爬山坡做成了PPT，幼儿看到有趣的图片一下子注意力就集中起来了。

　　在平时的音乐活动教学中，信息技术必不可少。可以这么说，信息技术让音乐活动更加丰富多彩。

　　在以后的工作中，我将会更加努力的学习信息技术，把它与教学相融合，为我的教学添砖加瓦！

研修心得体会13

　　教学质量的提高，关键是教师。只有教师的水平提高了，课上的生动了，才能真正的吸引住学生眼球，才能真正落实素质教育。因此我要求自己不仅要教好，更要做好自我学习，积极参加专业培训学习，努力提升自身的理论和教研水平。

　　我充分体验到了网络交互式教学与交流的便捷，比方上网观看优质课，研读优秀著作与论文，积极与同事交流讨论，在线提问、发表评论。通过这一系列的专业化学习，我感觉受益匪浅，可以说是一次心灵成长的历炼。期间，为自己充电，吸收新知识、新观点，新的教学方式。为了能把所学的知识转化为实践，我积极参加镇级、区级一系列公开课，理论指导实践，从中我得到了研修中获得了不少启发。另外，我还积极反思实践，积极撰写论文和案例。时代在不断的变化开展，我应加快步伐，跟随时代的脚步，让自己的教学成绩更上一层楼。以上是我参加研修以来想法体会的总结，希望在未来的日子里，能在研修茶座的指点下，取长补短，更新教学理念，累积教学经验，争取在科学教学领域可以有更长足的进步。

　　我对“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收获：

　　一、提高了对“校本研修”的认识、明确了“校本研修”的目的。

　　校本研修是以学校所存在的突出问题和学校开展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业开展和学校开展，保证课程改革向纵深开展的新的推进策略。

　　校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。

　　二、提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。

　　目前，有一局部教师的认识还不到位，认为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵抗态度，因此，提高教师对学习的认识，是十分必要的。终身学习是当今社会开展的重要任务，也是教师专业开展的重要途径。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自我。

　　三、为教师提供最适宜的培训管理模式调动教师的学习积极性。

　　〔1〕培训管理模式改革的具体目标。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西。

　　〔2〕采取协商式培训形式。这是指在教师继续教育课程内容的选择与组织、教学方案的设计与实施、培训结果的分析与评估等方面由教学双方共同参与、协商进行、合作完成。协商式培训的根底在于：

　　①不同的人由于内在素质结构的不同而呈现出多元开展趋势。每一位教师都具有区别于他人的个人和专业开展需要，最适合一个人专业开展的环境可能完全不适合另一个人的开展。为此，继续教育应鼓励教师采用自己偏爱的学习形式，来实现自我选择的目标。当教师养成了自定目标和自选实现目标的活动方式的习惯时，他们的教育水平就会得到提高。

　　②教师具有自我教育能力。首先，他们能恰中选择学习目标。教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断，他们有能力自我导向，并自主学习。其次，当教师开始并设计了自己的`学习活动后，他们的使命感增强，因而学习的效率高。再次，教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的，因而，这种学习动机是最强烈的，对教师的个体行为产生的影响是最大的。

　　今天研读《校本研修面对面》，谈到教师专业开展和信息技术的关系，作者认为：现代信息技术在教师专业开展中起着巨大作用。信息技术正在改变着教师的行为习惯和工作方式。对于自觉学习的人，信息技术是一个重要的资源库，善于利用，可以促进教师的快速成长。

　　四、信息技术在促进教师的专业化成长中有以下作用和途径：

　　1、教学设计与交流：分享教学设计；交流和讨论；反思和总结。

　　2、网上学习与交流：学习理论，同伴互助，工求进步。

　　3、书写教育博客：记录自己的教育教学实践和总结，展示自己的风采，实现在线交流。

　　4、课堂实录与反思：将自己的课堂教学实录放在博客里，自己可随时随地进行观摩和反思，便于提高和总结。

　　走教师专业化开展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步。

　　五、做个学者，使自己更加丰富；做个实践者，使自己快乐；做个研究者，使自己幸福。

　　1、陈大伟教授的《校本研修面对面》这本书，让我们从思想上对校本研修有了更进一步的认识，作为追求和表达自己理想的一种实践，本书努力追求教师开展的“三维目标”，力争促进教师综合素质的全面提高。

　　2、从内容上看，本书既重视对根底教育课程改革的热点和难点问题；而且重点讨论成长的方法，讨论怎样反思、怎样研究、怎样促进同伴互动、怎样观课和讨论课、怎样与专家对话与交流等问题。

　　3、读了陈大伟教授的《校本教研面对面》一书，感悟到教师素质提高的紧迫与深远的意义。站在教育教学的第一战线上，我渴望走出一条独属于自己的专业化开展之路，期待着通过自己的努力，能改变目前的现状：更新自己的观念，转变僵化的思维方式，借鉴更新更好的手段和方法，增加自己的知识储藏，努力使自己由一杯水变为一桶水一缸水，专而能博，尽量让自己更优秀，教育教学更加左右逢源，应付裕如。以先进的理论武装自己，指导自己的实践，在实践的根底上总结提高，切切实实“向40分钟要质量”，不断提高自己的课堂教学艺术。

　　4、陈教授在书中给我们指出了一条路：：“在每一个教师具体的行为模式中，都内隐着教师一定的理论和策略，并且承载着教师的价值追求和情感取向。”现代信息技术为我们的专业化开展提供了新的条件，我们可以使用一些录音，选择一些声情并茂的画面等种种方法来吸引学生，让学生乐学、想学，主动参与到学习中去，从简单、实用、常见的例子入手，提出问题让孩子们自己探索、学习，这种行之有效的方法，就是我们自己的个性特色。

　　5、这本书使我更加深刻地认识到校本研修要有更务实的态度，教师要敢于自我解剖，要有不断自我提高的意识，要善于合作，善于反思，更要有一种随时学习的意识。我相信，只要真正把工作落到实处，校本研修必将百花齐放。

　　在今后的工作，我们将充分利用学校自身的资源，以打造“学习型教师组织”为根本目标，促进我校全体教师专业化开展。为培养一批师德高尚、教技精湛、知识渊博的教师队伍而努力。

研修心得体会14

　　作为教育战线的一员，7月24日我有幸参加了教师进修学校第三期信息技术的培训。虽然只有短短三天的时间，却让我受益匪浅。

　　随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。此次培训电教馆郭峰老师和郭彬军老师分别以PPT课件制作的方法、数字教材及鸿合i学触控一体机教学基础应用等进行讲授。

　　郭峰老师对如何制作、运用PPT课件给我们进行了细致的讲解，大家听的更是聚精会神。郭老师逐一解决学员们提出的在教学中所遇到的问题，是我收获颇多。

　　郭彬军讲授的鸿合i学触控一体机教学的应用，更是让我眼前一亮，原来鸿合i学这个软件竟有如此强大的功能。跟PPT相比使用起来更方便、更快捷，课件制作更容易，可利用的媒体资源也更丰富，在教学中由静态的灌输变成图文声像并茂的动态传播，激发学生的学习兴趣，激活了学生的情感，极大的解放了教师和学生，促进了教与学模式的改变，更好地确立了学生的主体地位。

　　学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

　　信息技术研修心得体会15

　　在每年暑假期间我都会参加一些教学培训，作为教师的我，在暑假期间没有事情可做。这时候参加到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络知识培训。这对我来说？是一个比较新的课题？虽然我也经常上网？可是用网络教学确实没有过。通过两个周的培训学习，听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省内的一线教师们进行了充分的交流，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的.工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

　　一、一丝不苟，认真对待教学工作

　　1、爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

　　2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

　　3、要有强烈的责任心。作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

　　4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　二、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

　　努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。

　　三、自觉采用新的教学模式。

　　作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式；这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间？为课堂注入了新的生机与活力？体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。

　　四、立足课堂，在实践中提升自身价值。

　　课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式？更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。通过这次的培训使我深刻意识到自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源。加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。两周的培训已经结束了，可以说，每一次培训我都会成长很多，这是我每年都要参加教学培训的第一目的，时刻提高自己的教学能力，才是一名教师应该做的事情。我就是在不断的培训中成为一名高级教师的，其中的很重要的一部分都是我通过培训学习得到的今后我还是会选择继续培训。

研修心得体会15

　　近年来，我国教育改革的主要方向之一就是推进教师专业化发展。作为教育行业的中坚力量，培养和提高教师水平是教育改革的关键。而校本研修正是培养和提高教师专业水平的有效方式之一。本文将结合自身的体会，探讨校本研修对教师的促进作用。

　　首先，校本研修不仅可以提高教师的专业知识水平，还能够安排师资力量、引入先进教育理念、整合课程资源、提高教学技能等方面加强教师教育技能的训练和提高。在教育教学领域，知识是死的，技能是活的。技能具有可传承性，通过不断地研修与实践，教师的教学技能不断地得到提升。而校本研修的特点恰好是追求于学校内部，根据学校的`实际情况开展的专题研训，定向性强，针对性强。有关学科、有关年级、有关课程，有关校园文化等进行的研修，能够让教师更为有效的掌握课程知识、教学方法、技能等，让教师的教学更高效、更贴近学生。

　　其次，校本研修强调“共同成长”。教师们在校本研修中不仅可以学习专业知识，还可以交流工作经验和心得。对于全校教师而言，校本研修是一个共同的学习平台。教师们可以交流教学中的问题和困惑，寻求解决方案。在这个平台上，教师们能够开展多种形式的交流，如研讨、学术报告、示范授课等。在寻求解决方案的过程中，教师们不仅可以获得帮助，还能够快速建立个人间和团体之间的联系，得到支持和鼓励。

　　再次，校本研修能够帮助教师更好的了解学生的需求和需求。在研修中，教师们能够“有所为有所不为”，挑选适合自己的研修方向和课程，并能通过和学生的交流，更全面地了解学生们的兴趣、特长、优点和难点等方面，更好地为学生成长和发展服务。同时，校本研修的过程中，教师们有更多地交流契机，在课堂中灵活运用获得的教学技巧和经验，让学生们更加认真参与学习，更好地掌握知识、掌握方法、发展能力。

　　最后，校本研修为教育教学工作提供了极大的帮助和支持。校本研修能够让教师们逐步形成一种对教学高度责任感和使命感。在课堂上不再是单独的行动，而是学校之间相互协作、相多总结，共给学生们带来最好的真诚呈献。此外，校本研修的开展还能够为学校的教育教学工作带来新的灵感和动力，帮助学校实现更好的教育目标和价值观。

　　总之，校本研修为教育教学工作的发展和教师职业成长注入了新的活力。我们应该积极参与校本研修，不断学习、探索、创新，共同推动教育事业的发展和教师职业成长。

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