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八年级班主任工作心得

时间:2022-07-23 20:00:12 心得体会 我要投稿

八年级班主任工作心得

  当我们经过反思,有了新的启发时,马上将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么要如何写呢?以下是小编精心整理的八年级班主任工作心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。

八年级班主任工作心得

八年级班主任工作心得1

  光阴荏苒,转眼已到期末。我感慨岁月匆匆,回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的,细致的。我班共有学生43名,男女比例相当。但由于我班生源的特殊性,学生比较难管理。班里30%的学生是单亲家庭,处于无人管理或管理不力状态;还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴:

  一、分析班情,制定目标

  进入八年级下学期,只有对他们的基本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:

  1、学生学习基础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

  2、整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

  3、动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。

  4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。

  根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

  二、营造氛围,促进班风的形成

  狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。

  我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。

  三、任用人才,放手管理

  开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。童涟同学是从外地转来的学生,但是她具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。果然,她一上任,充分发挥他的才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。

  四、因材施教,关心后进

  在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。

  不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次集体活动中团结一心,获得第一。

  五、增强学生的安全卫生教育

  针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  六、多鼓励,树立学生的信心。

  每次在班会、夕会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

  七、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作。

  本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

八年级班主任工作心得2

  我从内心里一直把147班当做年级里最差的班,没少抱怨。而且在我接班近两年当中一直反复向别人兜售一个观点:“147班是年级里最差的班”。

  前100名的学生仅一个,前300名的学生也很少,后进生却比别的班多。似乎这样多说了几次之后,再面对147班每次考试都倒数第一的现实,我心或许可以得到些许的宽解;进而在147班没有明显进步的过程里,悄悄地心安理得了。责任的压力轻了,上进的要求低了,给学生的脸色沉了。

  其实我敏锐的感觉到我心隐隐作痛。我是一个不愿认输的人,我还是一个有教育良知的人。自嘲不过是遮不了羞的面具,而心里的痛却永远是黑夜里最清晰的折磨!

  我从初二接班,前半年踌躇满志,征帆满挂,想方设法,激励学生;可结果并不是我期望的。后半年我几乎想放弃,只有付出不见回报,自己还曾自诩经验丰富,作为年级主任面子往哪儿放!情郁于中,往往发之于外。个别人的一点小事随时会成为对全班发火的引信。班主任和任课老师的两种身份混在一起,分不开了。语文课随时会变成班会课。学生对管理能怎么样?能听从几分?这半年真是太痛苦了……痛苦的人是我,和我的学生。痛定思痛,我觉得要改变现状必须也只有先改变自己。我尝试着去做了。笑容多了,师生关系渐渐融洽起来。

  回想《放牛班的春天》中马修老师的教育管理学生的做法,感慨很多。

  从被学生捉弄排斥到喜欢留恋他,可见马修为这班孩子付出了不可计数的真心真爱,尊重帮助;与之相比,我的付出才有几何,竟值得委屈?

  从马修针对不同的孩子采取的灵活多样的方法来看,他是本着爱心,以学生为本,用自己的真心换取真心,才有了因人而异的教育目的和不同手段,才有了孩子个性正确的发展和良好的教育效果;与之相比,我的爱心深有几许,可供学生游弋?

  耐心不够,功利心重,不能正确看待学生的错误。光想一蹴而就,立竿见影,刚性有余,韧劲不足。揠苗助长,违反人的成长规律,这注定了我的失败。

  马修走了,放牛班的春天来了。春天在他们的心里复苏。马修在他的学生心里种下了春的种子,他的学生还给了老师一片温情和不悔的信念。那些送别时挥舞的小手不就是春天里最美的花朵吗?那些无声飘落的纸飞机不就是最动听的赞美诗吗?

  我想:我的147班也会迎来自己的春天。肯定会的!

  你看,丁新华眼神里少了很多对我的敌意,贾晓良言行中多了遇事的沉稳,王金梦、孙碧静、郝向萍、胡玉等人越来越踏实勤奋,同学之间和谐亲密,跑步整齐、口号响亮,遇到劳动任务热情的不得了。一模考试成绩年级排名,147班摆脱了倒一,落下倒一班十几分,和倒三的班相差不大。二模考试又超越原来倒三的班级成为年级第十名。临近毕业,我和147班寻找到了春天的花园。

  爱的春天不会有天黑。

八年级班主任工作心得3

  班主任是一个班级的灵魂,他是一个班级形象的领头军。作为八年级(二)班班主任,我深深地意识到这一点,我也决心用我全部的热情,用我有限的智慧和不断进取的精神,去投入到这个具有神圣使命感和巨大责任感的崇高事业。来到本班的每个家长都对我寄予了厚望,来到本班的每个孩子都对我寄予了无限的信任,这些都对我的工作和成绩提出了更高的要求。面对这些,我只能奋勇前进,以无比的工作热情和高效的工作效率投入到班级工作中来,现就本学期班级的工作做如下总结:

  一、德育工作方面:

  作为一名教师,作为一名班级学生德育工作者,我一直认为“思想是龙头,思想是行动的指引,思想是一切工作成败的关键”;我还认为一个会教书的老师不仅仅在于书教的好,更重要的在于他能知道学生在什么时间能想些什么,能十分有效、及时的做好与学生的思想沟通工作,在学生关键的时候予以科学、正确的引导和指导,能信任自己的学生,充分调动孩子的积极性、主动性等。在学生而言,只有当学生真正从思想上认识了自己,他才可能能够以积极、主动的姿态和昂扬的斗志投入到学习和生活中。受这一思想影响,我对班级同学的思想工作长抓不懈。具体到班级的管理中,我的主要做法如下:

  1.注意创设科学的班级舆论。本学期,班级成功的使用了具有重大意义的班训“敬、净、静、竞、”,也就是我们教室黑板上方的那四个大字。关于为何使用这四个字作为班级班训,我曾经在班级做过深入的解释,2.坚持开好每周一次的班会和每天一次的晨会,并努力提高好每天一次的班会效率。着重于养成学生良好思想道德品质,培养他们的爱国爱校情感,吃苦耐劳精神和奉献意识,塑造他们自尊、自强、自立、自爱的性格特征,促使他们早日形成正确的世界观、人生观和价值观。

  3.实行赏识教育,对学生的'点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏,努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。

  4.实行感恩教育,注意教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福。

  5.实行“三个一”教育:那就是“每天给学生一句赏识的话语,一个善意的微笑,一份成功的喜悦”。

  6.认真做好、做实、做细学生的思想工作和家长、老师的社会联系工作,注意具体到学生个体,因材施教。

  7.及时做好大型活动前后的集体思想教育工作。在日常的班级管理中,加强对学生的思想教育和学习、生活、行为习惯的养成教育。

  二、学习方面:

  注意狠抓班级学风建设,激发学生内在的学习兴趣和情感,努力做好“抓优转差带中间”工作。具体到班级学生身上,我的主要做法如下:

  1.注意加强对学生学习方法的引导和指导。学习方法不好,事倍功半;学习方法好了,事半功倍。因此无论是在平时的上课过程中,还是在课下的交流中,我都比较注意这一点。如纠正他们不良的读书习惯、作业习惯。

  2.注意对学生的学习督促,同时努力做到让学生学逸结合。在每次月考结束以后,我则努力在班级营造一种快乐、紧张的学习氛围,对学生的课外活动时间也抓紧了许多。

  3.注意了解、掌握教育教学的反馈信息,做到心中有数,脑中行动,及时找到学生,了解情况,为学生分忧解愁。心理负担大的,注意帮忙解压;自信心小的,注意帮助树立自信心;动力不足的,注意加压加负。

  4.做好与授课教师的思想沟通工作,努力架起一座有效的师生联系沟通的桥梁,尽量化解师生矛盾,努力做到让我们每位教师都对班级充满情感,都对同学产生热情,努力引导每位同学喜欢每位老师的课程。

  5.注意做好老师、家长的联系工作。以鼓励为主,督促为辅,注意调动学生的学习积极性、主动性,激发学习的情感和欲望,树立学习的信心。

  6.注意对孩子良好学习习惯的养成。我觉得教师应该是名指导者,是名引路者,只有学生自己才是学习的主体,也只有当一个孩子明确自己的学习目的和学习目标,而且能以积极、主动、热情的姿态投入到学习中,学生才有可能取得优秀的成绩。因此,在班级的日常管理中,我特别注意对学生学习习惯的培养,例如纠正他们不科学的坐姿和读书方法,尽量让我们的每个孩子尽可能的养成良好的学习习惯,具备自主学习的能力。

  三、生活方面:

  有句歌词说的好“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”这句歌词同样适合我们班级“只要人人都献出一点爱,班级将变成理想的乐园。”班级管理中,我们尤其注意深入了解学生的生活情况,帮助他们克服困难,走出阴影,迈向辉煌。为此,我们主要从以下几个方面做起:

  1.注意对孩子生活起居等方面的观察,督促孩子养成良好的生活习惯。

  2.实行情感教育。天冷时,提醒孩子防寒保暖。

  3.经常深入宿舍与生活指导联系,注意观察了解学生的起居情况。

  4.注意开展学生思想调研活动,认真倾听学生心声,帮助学生克服困难。

  四、卫生方面:

  卫生是窗口,卫生是形象。一个班级卫生工作效果的好坏,直接关系到这个班级在全校师生和社会中的形象。为切实抓好班级卫生工作,我们注意充分发挥劳动委员的作用,并将班级划分成若干小组,责任到组到人。在正确采纳班级同学合理意见和建议的基础上,实行一定的奖惩措施,切实有效的调动了班级同学的劳动积极性,促使班级卫生工作在上学年的基础上又上一个台阶。

  五、纪律方面:

  一支纪律不够严明的部队,一定不能打胜仗。同样,一个没有严明纪律的班集体,也一定不能成为一个优秀的班集体。为督促同学们严格要求自己,认真遵守校纪班规,我们充分发挥纪律委员、监督委员和同学们的舆论监督作用,注意增强同学们的主人翁意识,积极调动同学们的积极性;同时,班主任老师注意多观察,多思考,多动手,努力做到“什么时候发现问题,就什么时候处理问题”,狠抓班风建设。

  六、安全工作方面:

  稳定是大局,安全工作又是稳定工作中的大局。任何班级工作都应把它放在突出的位置上。在班级建设中,我们除了进行必要的安全知识宣传外,还要不断增强学生的安全意识。安全工作重在防而不在治,我们特别注意增强科学的预见性,注意深入实际,及时发现、排除各种安全隐患,真正做到“防治结合”。

  七、班委会建设方面:

  班主任是班级工作的龙头,班委会是拧开龙头的扳手。一个优秀的班集体必然也有着一支素质较高的班委会组织。班委会成员必须做到政治过硬,能力突出,忠于职守,不徇私情,乐于奉献,勇于付出。只有这样,我们的班委会才能建立自己的威信,才能拥有无与伦比的凝聚力、向心力和战斗力。为此,我们在组建班委会时,对成员进行了多方面考察,充分考虑同学意见,坚持“公开、公平、公正”的原则,采取民主的方式组建了一支学生能信任,能力能胜任的班委会组织。

  八、综合素质培养方面:

  鼓励学生多参加运动,加强体育锻炼,培养学生科学、广泛的兴趣爱好,组织形式新颖、内容创新的班级活动,以丰富他们的业余生活。同时,注意培养学生“讲信念、讲道德、讲做人”和“讲自主、讲自强、讲做事”。

  九、各项工作的成效:

  通过努力,目前班级良好的班风,浓厚、纯正的学风已经基本形成。一个有着“旗帜鲜明的奋斗目标,制度健全的组织机构,纪律严明的管理制度,团结友爱的班级氛围”的优秀班集体已经基本形成并逐渐走向成熟。半年以来,班级连续三次月考年级组第一名。

  总之,我相信,有学校领导的正确指导,有班级的各位家长的全力支持,有我们同学的不断努力、社会的广泛关注和我们老师的激情投入,我们的孩子一定能够在洼中茁壮成长。

八年级班主任工作心得4

  班主任工作是一门复杂的艺术,需要我们用心来经营,此话一点不假。当了20年班主任工作,我无时无刻不在进行教学探索,寻求教学真知,进行教学反思!对学生每一次用心的教育和启迪,我都会三省我身。除了对学生施以爱心、恒心等教育艺术以外,我想,注重细节,应该是打开学生心灵的一把智慧的钥匙。注重好细节,可以点亮学生心中那盏即将熄灭的灯!!

  王楠是本学期转入我班的同学,可以用一个词语来概括他的情况:“一无是处”。无论哪方面可以说都是巨差。而他自己也是自暴自弃,破罐子破摔,对老师的教育置若罔闻。

  我是一个很有挑战性的老师,我深信,通过我对他的循序善诱、谆谆教导、动之以情、晓之以理,充满爱心的教育和呵护,王楠定然会彻底的转变。带着这样的自信,我对王楠的教育也在井然有序的进行着。

  可是事情远没有这么简单。我充满爱心的教育对他来说简直是油盐不进。几乎就没有什么收效。王楠各科成绩差、行为习惯也差,每天都有老师向我反映,不是上课睡觉,就是迟到;不是作业未交,就是吃零食,面对诸多问题,我该怎么办?我第一次感到了无奈。甚至想到了要开除他。在多次和其父母沟通的过程中,我偶然听到了一句话,说王楠喜欢画画。我以为,这应该是我攻破王楠心理防线的致命法宝!

  临近期末了,班主任老师不是对每一个学生都要进行素质评定吗?于是抓住这一有利时机,我巧妙地做了如下安排:一天,我利用王楠上课迟到的机会,截住了他,到我的办公室进行思想教育,其间,我故意的多次走出办公室“打电话”,我事先准备好了对王楠的素质鉴定语,就放在我的办公桌上,而且是保证王楠能够看见的前提下。大力的赞誉王楠在绘画方面的不错表现,并肯定了如果王楠能够慢慢地克服一些缺点,好好学习的话,将来一定是一个在绘画方面颇有建树的优秀人才。那天,王楠出奇的听话,我看见他的脸上挂着泪珠。我知道,有一定的效果了。于是趁势展开攻势!借即将进行的一次语文小测验,复习时,我指着一个即将考试的阅读题,对王楠说:“某某同学曾问我该怎样解答这个题,我觉得,这个题很有代表性,给你讲讲......”。于是,王楠的语文测试取得了很好的成绩。就这样,我多次有意识的安排了许多次看来再正常不过的小事件,在这些事件当中,王楠逐渐地找到了自信,这样,我的教育工作又取得了一些成效。后来,我又动员王楠参加学校即将组织的美术年会大赛,他的作品再次被学校选中并展出......就这样,桀骜不驯的王楠呀,终于被我的小伎俩所算计,败下阵来。我又成功了。事实证明,我的教育方法是有效的,王楠在以后的学习过程中发生了巨大的变化,几乎在尽力的改正许多缺点。但我深深地知道,班主任工作是一项持之以恒的充满爱心的工作,王楠虽然在改正,中途或许还会出现许多的反复。于是,我就经常的把工作做在细节上。如经常嘘寒问暖、随时进行思想教育,尽力地发现他的每一个亮的,并加以鼓励。

  俗话说:“细节决定成败”。班主任老师尤其要注重细节,特别是一些看是无关紧要的小事件,往往能决定班主任工作的成败!学生的心灵是脆弱的,老师不经意的一个细节可能伤害到孩子的幼小心灵,我以为,班主任老师注重好细节,就可以点亮学生心中那盏即将熄灭的灯!

  彭敏

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