大学生的责任感心得体会

时间：2023-07-20 12:12:27 心得体会我要投稿

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大学生的责任感心得体会

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的大学生的责任感心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生的责任感心得体会

大学生的责任感心得体会1

　　责任感是人对待事物的态度和一种对自身的自我约束，从本质上可以说是人对于宇宙万物和自身处境的意识存在的具体展现，在日常工作中，责任感就是责任心，“不患无策，只怕无心”，一个人的学识、能力、才华很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心就不堪大用，即使小用也令人担心，人们从事的工作不同，能力和作用不同，但无论是统管全局的领导者还是平凡岗位上的工作人员，系于责任就没有小事。当前，在社会、学校、家庭以及自身多方面因素的作用下，部分大生的责任感趋于淡化。

　　重个人意识，轻社会需要；过分偏重功利，讲究实惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正义感，奉行明哲保身的人生哲学；真画龙点睛认识到责任感是做人最重要的品质的大学生比例不高，这一切都是大学生社会责任感缺失的表现，然而这与时代的要求背道而弛，因而如何做一名有责任感的大学生已经成为社会的迫切需要。

　　作为当代大学生，我们因当以主人翁的态度对待社会；以集体利益，国家利益为重；自觉接受人生价值的教育，使自己树立起正确的人生价值观念；加强思想道德教育，培养正确的责任意识；注重参与社会实践活动，增强自身的社会责任感，一个人的责任感是认识过程，意志行为过程和情感过程的统一，这个统一的基础就是实践，通过参加公益性的活动，为自己创造服务社会、履行社会责任的实践机会，使自己获得积极的情感体验，从而更进一步地增强自己的社会责任感。

　　一、社会责任感的概念

　　社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任。大学生社会责任感教育要求高校及其教师有针对性地通过理论灌输、理性分析引导、情境激发、行为养成、实践体验等途径，使大学生的社会责任感得以形成、巩固、提升和发展。

　　二、当代大学生的社会责任感现状

　　在现实生活中，多数大学生都具有一定的社会责任感与使命感，他们有着高尚的爱国情操和集体主义精神，并展现出了当代大学生积极向上的时代风采。但是也有一部分大学生缺乏社会责任感，如理想主义和集体主义精神弱化，意志品质比较脆弱，不能明确意识到自己的责任等，具体表现为：

　　1、思想上对社会责任感的认识不够客观。一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。同时，也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系，对其持无所谓的态度。一旦触及到具体问题，他们总是寄托于外界环境的改变，而不从自身找原因，只是一味的抱怨环境、而行动上无所作为，这实际上也是责任心缺乏的表现。

　　2、行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值。在市场经济下，越来越多的大学生面对竞争的压力，开始标榜个人主义，轻视集体与社会的利益。他们凡事从“我”出发，以“我”为中心，重视个人利益，轻视集体主义，对社会缺少主人翁责任感。当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个体，并以“我”为主，缺乏为社会和集体牺牲的精神，过于强调自我。

　　3、实践上重视权利的享受，轻视义务的履行。不可否认的是，一部分大学生在提到社会责任感时，总是苛求别人，苛求社会该怎样做。但在自身的义务履行方面，却又避之不谈，他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。很明显他们存在着从意识到实践的断裂，如缺少社会公德意识，缺少积极实践的行为。

　　责任感是一个人对自己、自然界和人类社会，包括国家、社会、集体、家庭和他人，主动施以积极有益作用的精神。“责任”和“责任感”有着本质的区别，责任是人分内应做之事，还需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，故“责任”有被动的属性，而责任感是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。把责任感定义为一种精神是恰当的，精神指人的意识、思维活动和一般心理状态，其范围要比表示情绪和感情状态的“心情”一词广泛得多，能够涵盖“责任感”的丰富内涵。作为心理学概念，责任感与一般的心理情感所不同的是，它属于社会道德心理的范畴，是思想道德素质的重要内容。人责任感的形成和增强除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要靠教育，包括自我教育。

　　责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。有了责任感，作为工人，就能够精益求精，制品一流；作为农民，就能够辛勤耕耘，收获颇丰；作为士兵，就能够驰骋疆场，屡建战功；作为学生，就能够主动学习，天天向上；作为知识分子，就能够创新科技，勇攀高峰；作为领导者，就能够殚精竭虑，造福一方。人人有责任感则国家富强，中华崛起。

　　而具有很强责任感的人则在自己的利益同国家、社会和他人的利益相冲突时，能够不顾甚至放弃自己的利益，他们是民族之精英，国家之脊梁。所谓很强的责任感是怎么体现的呢？以下说法尽管文学色彩浓厚但道出了事情的本质，故引用于此：“见到洪水猛兽拔腿就跑是求生的天性，但能让人站住脚跟，迎危难而上解救同伴的，是责任感中的勇气。千里长途跋涉想倒下休息是身体的天性，但能让人咬紧牙关，俯首向前踏及目标的，是责任感中的坚忍。好逸恶劳贪图享受是懒惰的天性，但能让人勤俭劳作，努力奋斗出一片天空的，是责任感中的克己。以自我为中心为己筹谋是自私的天性，但能让人处处为他人着想，牺牲自身的，是责任感中的奉公。抢尖霸上爱出风头是虚荣的天性，但能让人自动自觉脚踏实地，心甘情愿洗尽铅华的，是责任感中的诚挚。”

　　尤其重要的是：责任感创造奇迹。在这个世界上，大凡做出重大贡献的`杰出人物，能够创造奇迹皆由其责任感使然，甚至这些人即使在自己并非最喜欢和最理想的工作岗位上，也可以创造出非凡的业绩。几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各个领域中的杰出人士做了调查，结果证明其中61名竟然是在自己并非喜欢的领域里取得了辉煌的业绩。除了聪颖和勤奋之外，他们究竟靠的是什么呢？这些杰出人物的答案几乎不约而同：“任何的抱怨、消极、懈怠，都是不足取的。唯有把那份工作当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入其中，才是正确与明智的选择。”正是在这种高度责任感的驱使下，他们才取得了令人瞩目的成功。

　　这个世界还充分证明，一个人如果没有责任感，会从各方面出问题：作为公民注定不会正确行使宪法、法律赋予的权利并履行宪法、法律规定的义务，作为工作者注定不会取得应有的业绩，作为经营者注定设法损人利己，作为家庭成员注定使这个家庭不幸福，作为朋友注定是个损友，作为同事注定不好共事，作为公共场所的一员或路人也注定会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任感，甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废或者成为社会的异己力量，反社会、反人类直至毁灭。如果缺乏责任感具有普遍的社会性时，则这个社会无法凝聚力量促进社会的长期繁荣和持续发展，社会的和谐程度更会受到损害，严重时甚至会使公平、公正、正义的现代社会核心价值观体系崩溃，给国家和社会造成灾难。责任感是人的基本道德规范，在责任感的基础上才能架构整个道德体系的各种元素，没有责任感也就没有道德。因此，责任感在人的素质结构中处于核心地位。

大学生的责任感心得体会2

　　20xx年11月19日，怀着既激动又自豪的心情，我参加了广东白云学院党校第八期高级培训班。短短的三次讲座，却令我受益匪浅。是的，了解党的性质和宗旨，这是申请入党的必修课，是端正入党动机的前提条件，是立志为共产主义事业奋斗终身的必须前提，努力做一名合格的共产党员，就从这里开始。正如李纯英副书记在开班典礼上所寄予的期望：德才兼备，脚踏实地。

　　当天开班典礼借宿后，李纯英副书记为我们讲授了以"坚持中国特色社会主义理论自信"为主题第一讲。通过李纯英副书记的精彩授课，我们不仅学习了理论价值和理论自信的内涵，还有坚持理论自信的重要意义，以及其中存在的问题和今后该努力的方向与措施。

　　24日晚上我们学习了第二讲"崇德向上，成就梦想——培养和践行社会主义核心价值观",邓妍妍老师开头就向我们跑抛出了"上大学是为了学什么"类似问题，启发我们思考并积极回应，最后告诉我们再大学要"先学做人，再学做事",并提及清华校训"厚德载物",希望我们做个有道德有信念的大学生，明白了自己的责任，也希望我们将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦，民族梦紧密联系在一起。这一讲中，我们了解到培养社会主核心价值观的重要意义，"像空气一样无所不在，无处不在",它承载着中华民族的精神追求，构建了具有强大的凝聚力和感召力，使我国越来越强大，华夏子孙扬眉吐气；还学到要弘扬中华优秀传统文化，加强道德教育实践，自觉践行社会主义核心价值观。

　　令我印象十分深刻的是北大新任校长送给学生的十句话，其中一个是记住"两个秘诀":健康的秘诀是早上，成功的秘诀在晚上。邓老师重点提了这一条，还提及了她在美国交流学习的几次经历，并推荐我们看《哈佛凌晨4点半》这本书因为他觉得白云学生还可以更努力更优秀！

　　一日白云人，终身白云人，我想在白云成为一命有理想有信念且品学兼优的合格共产党员。

　　25日，最后一讲的主题是"铭记历史，弘扬抗战精神；牢记历史，铸就民族复兴的中国梦".也许这个话题有些"老化长谈",但李林老师却用他的幽默风趣的语言和饱满生动的'感情深深吸引了我。国家不能没有历史，社会不能没有记忆。

　　作为21世纪的青年，即便我们没有经历战乱和动荡，也不要忘记我们肩负着振兴中华的重任，更不能忘记无数的革命英烈献出了宝贵的生命，换来了我们今天的荣耀和辉煌。因此，我们更该珍惜今天的幸福生活，珍惜先烈为我们创造的条件，做好一个学生的本分。立足我自身来讲，作为一名大二的学生，回首大一一年，在理论学习上从来不敢放松，不管是专业课还是考查课，甚至选修课。我都是虚心学习，每一位老师的谆谆教诲，都是我求学路上的指向标。常言道：学无止境。只有不断扩充知识，扩宽视野，一个人才会有所成长。在生活上我也从来不自怨自艾，抱着希望看待每一天，过好每一天。学生会的工作也在学习生活之余给我带来磨练，毕竟大学是个小社会，我们要懂得将书上的知识运用到实际中去，更要提高自己的沟通能力，为以后的生活做准备。

　　通过党课学习我相信我的思想上得到了一定的升华，在往后的日子里，我将继续协调好学习，工作与生活这三方面的关系，加强党性修养和党性锻炼，争取在组织上入党之前做到行动上，思想上先入党。

　　——学生工作部

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