2016中小学教师信息技术应用能力提升工程考试培训真题与答案
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一、单选题
1、关于表现性评价，下列说法不准确的一项是：(B)
A、表现性评价强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，不仅要评价学生知识和技能的掌握情况，更重要的是要通过对学生表现的观察分析，评价学生在创新能力、实践能力、与人合作能力以及健康的情感、积极的态度、科学的价值观等方面的发展情况。
B、表现性评价的本质不是让学生的创造，而是让学生认知世界。
C、在表现性评价中，教师必须在教学中根据详细的评分规则进行观察和记录才能保证资料的全面性、完整性、真实性。
D、表现性评价侧重于评价学生实际操作的能力，要求学生建构各自独特的答案，且答案不存在对错之分，只存在程度之别(如优秀、中等、合格或不合格);不提供备选答案，以便学生有充分作答的自由。
2、诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是(B)
A、诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。
B、诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
C、形成性评价一般是相对评价。
D、诊断性评价比形成性评价进行得的频繁，比如某课单元结束后的小测验。
3、课件是在一定的教学与学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的.、前后连贯的、有系统性的(C)。
A、系统软件
B、硬件
C、软件
D、Word文件
4、以下哪种媒体设备能制作视频素材?(C)
A、扫描仪
B、录音笔
C、摄像机
D、MP3
5、关于教学设计最根本的作用，说法不正确的是(D)：
A、有利于教学工作的科学化
B、有利于教师的专业化发展
C、有利于教学质量和学生素质的提高
D、有利于学生解答难题能力的提高
6、下面各电子邮件的地址中，正确是(A)
A、ziyuan@163.com
B、ziyuan163@.foc
C、ziyuan163@com
D、ziyuan@163,foc
7、ScienceWord60中，使用(C)操作，可以选中单个对象。
A、Shift+鼠标单击对象
B、Ctrl+鼠标单击对象
C、鼠标单击对象
D、Ctrl+Shift+鼠标单击对象
8、学习完阿基米德原理后，有些学生往往不会利用浮力方法测量物体密度，这时，教师应该进行的教学活动是 B
A、展示典型例题，板书详细过程，引导学生理解
B、安排一些具有代表性的问题或小实验，让学生练习，并有针对性地进行纠正和强调
C、构建一个抽象模型，推到出计算公式
D、属于学生的认知差异，不理会这种情况
9、单摆实验中，假设摆线不可伸长、质量远小于摆球质量，摩擦力和空气阻力均不计，这种实验方法属于 D
A、控制变量法
B、累积法
C、模拟法
D、理想化法
10、在“电流热效应”研究性学习中，教师的地位作用应是
A、知识的传播者
B、学习过程的控制者
C、指导者、合作者和帮助者
D、完全不能参与学生的研究性学习活动
11、李老师在多媒体网络教室进行《动能和势能》的教学中，教师选定一个学生，让他遥控教师机展示动能求解的具体过程，这种做法体现了多媒体网络教室的主要功能是 C
A、遥控辅导
B、电子论坛
C、学生示范
D、屏幕监视
12、在《摩擦力》一节的教学中，“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验所花的时间较多，针对这个情况，老师应该采取以下措施： B
A、将学生分组探究实验改为老师演示实验
B、调整教学时间，将一个课时调整为两个课时，让学生进行充分的探究活动
C、利用多媒体播放实验过程的视频，组织学生观看
D、不做实验，直接呈现实验结论
13、以下活动类型不属于研究性学习是 D
A、课题研究
B、社会类项目设计
C、科技类项目设计
D、课外体育训练
二、多选题
1、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料(资料的大小为2M)，同办公室(在一个局域网内)的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他?(ABD)
A、在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载
B、你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝
C、可以用软盘拷贝
D、可以用邮件发送
2、常见的教学组织形式有
ABD
A、班级授课
B、个别化学习
C、网络学习
D、小组合作学习
3、研究性学习的主要类型有：(AD )
A、课题研究
B、课堂讲授
C、自主学习
D、项目(活动)设计
4、图形填充有多种方式，下面哪些方式是正确的
ABC
A、基本图形填充
B、三个以上的点围成区域的填充
C、坐标系上的曲线填充，可采用“相交区域填充”
D、单击“填充”图标，移动到封闭区域，单击确认后填充
5、《光的反射》一节教学中，利用实验探究了光的反射规律，属于求同法归纳推理的内容是 BC
A、反射光线、入射光线和发现在同一平面内
B、反射光线、入射光线分居发现两侧
C、反射角等于入射角
D、入射光线垂直入射到平面镜后，反射角等于入射角度且等于零度
6、为了培养学生的创新思维，物理教师应该在课堂教学中采取以下方法 ABC
A、提供自由、安全、和谐、相互尊重的气氛
B、鼓励学生有尝试的勇气
C、让学生从错误中学习，从失败中获得经验
D、强调学生的纪律性和服从性
7、在物理教学中，鼓励学生说出自己想法的方法有： ABC
A、打消学生的戒心
B、接纳学生不同的思想
C、给学生充分的耐心
D、优先基础好的学生发言
8、关于情境创设，下列说法正确的是
ABD
A、情境的创设要考虑学生的心理和所处环境
B、情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系
C、情境创设不适用于物理等理科教学
D、情境理论是建构主义学习理论的重要特征
9、属于研究性学习评价功能的是 ABD
A、诊断功能
B、激励功能
C、甄选区别功能
D、导向功能
三、判断题
1、班级授课制中，教师备课一般要做好下列工作：备教材，备学生，备教法。 对
2、教育技术能力应该从“教育”和“技术”两方面去理解：教育是本质，是目标，技术是方法、策略和条件。 对
3、新课程教学评价的方法有：表现性评价、过程性评价和发展性评价。 对
4、信息技术环境下，操练与练习是发展历史最长而且应用最广的信息化模式，此类教学软件不向学生教授新的内容，而是由计算机向学生逐个呈示问题，学生在机器上作答，计算机给予适当的即时反馈。 对
5、超链接是网页中最活跃的因素，正是因为有了它，才使得线性的媒体材料组织方式得到彻底的变革。 对
6、在ScienceWord的绘图功能中，可以定制三角形，通过这种方式获得三角形，通过鼠标拖动顶点方式，可以改变其大小和形状。 错
7、由于物理规律的客观存在，所以我们物理学科没有要学生进行研究性学习的必要 错
8、教学组织形式主要有班级授课、个别化学习和小组合作学习三种类型 对
9、在备课时，要确定每一堂课的教学重点和难点，教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关 对
10、在我们物理教学中，经常设计许多问题用来检验学生的掌握程度。这种教学设计中进行的评价主要是形成性评价 对
11、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程 对
12、用信息技术的情景性、真实性，创设与物理主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣 对
四、匹配题
一、请将档案袋评价设计中，档案袋的类型与其作用匹配
1、产品档案袋;
2、过程档案袋
3、进步档案袋
请在下列匹配项中选择：ACB
(A)旨在收集学生最终的学习成果
(B)通过比较学生不同时期的同类作品，判断学生的进步
(C)主要反应学生的努力过程
二、将评价名称与评价作用配对
1、诊断性评价
2、形成性评价
3、总结性评价
请在下列匹配项中选择：CAB
(A)确定学习效果
(B)评定学业成绩
(C)查明学习准备和不利因素
三、请将教学目标分类与划分等级匹配
1、认知领域教学目标
2、动作技能领域教学目标
3、情感领域教学目标
请在下列匹配项中选择：CAB
(A)知觉、准备、有指导的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新
(B)感觉或注意、反应、评价、组织、价值与价值体系的性格化
(C)知道、领会、运用、分析、综合、评价
四、物理教学评价的基本类型和手段对应描述是
1、诊断性评价
2、形成性评价
3、总结性评价
请在下列匹配项中选择：CAB
(A)作业
(B)期末考试
(C)学生观察记录分析
五、李老师设计了一个“学生物理综合性学习评价量表”，其中母项与子项对应描述是
1、学习过程
2、实验能力
3、合作交流
请在下列匹配项中选择：BAC
(A)实验装置连接
(B)主动参与各种学习活动
(C)表达自己的观点
六、根据加涅的认知理论，影响物理问题解决的因素有多种，以下的对应描述是
1、以图式为形式，使对物理问题的理解和对答案的评估成为可能
2、使学习者能够选择合适的信息和技能，并决定何时及如何运用它们以解决问题
3、那些为使问题得以解决而必须知道的规则、原理和概念
请在下列匹配项中选择：BCA
(A)智慧技能
(B)组织化的言语信息
(C)认知策略
七、高中物理课程基本理念与具体内容对应描述是
1、课程目的
2、课程结构
3、课程实施
请在下列匹配项中选择：BAC
(A)注重共同基础，体现选择性
(B)提高全体学生的科学素养
(C)注重自主学习
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