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《说说看》幼儿园教案
随着社交网络的发展和智能手机的更新，越来越多人钟情于在线上发布说说，用于分享快乐，宣泄伤感。你知道发什么样的说说才能避免雷同吗？下面是小编为大家整理的《说说看》幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《说说看》幼儿园教案1
活动目标：
1、引导幼儿学会用鸡、车、雨、电、树、花组词，丰富幼儿词汇培养其对词语的兴趣。
2、培养幼儿养成良好的倾听习惯。
3、引导幼儿运用多种感官感知事物，发展幼儿的发散性思维。
活动准备：
小鸡的叫声，磁带，以及相关图片课件。
活动过程：
一、以游戏口吻引出主题
师：小朋友，今天老师要和小朋友做一个好玩的'游戏，这个游戏有的用耳朵听，有需要用眼睛看的，小朋友要听清楚，看清楚还要说清楚你们想玩这个游戏吗？
二、启发小朋友通过倾听声音、观察实物进行组词
1、放鸡的叫声提问
这是谁在叫？（鸡）出示鸡的图片，这是鸡小朋友都喜欢它，是吗？那小朋友用能用鸡来说一个词或是一句话吗，想一想，如果你说对了，小鸡还会对你点头呢！（小鸡、大鸡、公鸡、母鸡，鸡宝宝、鸡妈妈、鸡爸爸、花鸡、白鸡鸡蛋、鸡毛、鸡爪、）
2、放牛的叫声提问
小鸡跟我们玩过游戏了，看看谁又来了呢？看看哪个小朋友能用牛来说一个词或是一句话，如果你说对了，牛也会对你动一动呢！（牛奶、奶牛、）
3、这是什么声音？你想到了什么？（车）都有什么样的车呢？
（小轿车、出租车、公共汽车、自行车、摩托车、大车、小车、赛车、玩具车、车轮、车窗、车灯）
4、放下雨的声音提问：你听到了什么声音，你想到了哪些跟雨有关联的东西呢？
（大雨、风雨、下雨、雨天、小雨、毛毛雨、雨滴、雨点、雨伞、雨披、雨靴，雷雨，秋雨）
5、幼儿观察电源的图片提问
你看到了什么，想一想有哪些跟电是有关联的，（电视机、电风扇、电脑、电冰箱、电话、中国电信、）
6、幼儿观察花的图片提问
你想到了哪些跟花有关的东西呢？
（花瓶、花生、鲜花、花朵、迎春花、桃花、红花、黄花、兰花、白花、紫花、）
7、幼儿观察树的图片提问
你看到了什么，想一想有哪些跟树是有关联的，（树木，大树、小树苗、柳树、桃树、松树、树叶、树枝）
三、欣赏与之相关的图片课件
《说说看》幼儿园教案2
活动目标
1、能够发现句子的简单规律，并自己进行整理，用语言表达出来。
2、学习用“又…又…”“…来…去”“不…不…”说短句。
活动准备
1、图片—苹果（又大又圆）、西红柿（又大又红）、娃娃（又白又胖）、人物（又高又大、又矮又小）
2、幼儿人手一份操作材料。
活动过程
一、导入
教师带领幼儿“玩形容词”的游戏，帮助幼儿回忆上节课的知识要点，激发幼儿听课的兴趣。
二、展开
1、出示图片，幼儿进行观察。
（1）出示苹果的'图片，引导幼儿观察图片。
提问：图片上有什么？这个苹果的样子真可爱，它又大又圆。
我们还可以怎样用“又…又…”说出来？
（2）出示娃娃的图片，引导幼儿观察图片。
提问：谁能用“又…又…”来说说这个娃娃呢？
（3）出示人物的图片，引导幼儿观察图片。
提问：谁能用“又…又…”来说说这个人呢？
谁能来形容一下两个小朋友有什么不同？
2、引导幼儿做动作，并用“又…又…”描述。
（1）教师可以做又唱又跳的动作引导幼儿说出。
（2）请幼儿相互做动作，并用“又…又…”句式相互描述。
3、游戏：动作猜谜
（1）教师做出走来走去的动作，请幼儿观察。
提问：谁用“…来…去”把老师的动作说出来。
（2）鼓励幼儿做出动作（跑、爬），其他幼儿用“…来…去”的词语说短句。
（3）幼儿分组开展动作猜谜的游戏，并进行经验的分享。
4、出示三个大小不同的圆形图片，请幼儿观察并比较。
（1）请幼儿说说这三个圆形有什么不同？在教师的引导下说出“不大不小”的短句。
（2）出示三根长短不同的木棍，请幼儿用“不…不…”说出来。
（3）请幼儿寻找生活中的物品，并会用“不…不…”说出来。
三、分享
幼儿分成五组，每人一份操作材料，把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”
等句式分别组成短句向同伴交流。
延伸活动
教师把“不…不…”、“…来…去”、“又…又…”等句式词卡投放到语言区中供幼儿巩固、练习。
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