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教师实习总结

时间:2021-04-21 13:50:32 实习总结 我要投稿

【精华】教师实习总结模板锦集6篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的教师实习总结6篇,欢迎大家分享。

【精华】教师实习总结模板锦集6篇

教师实习总结 篇1

  不知不觉已经在大三的暑假里了,再过一年我们就要踏上工作岗位了。所以,这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生,在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。经过多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师,跟着有经验的老师学习。

  在即将上岗做实习老师时,我是踌躇满志,满怀着希望和憧憬盼望上课的一天,希望自己的实习道路精彩,美丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活,让我真正的体会到了做老师不容易,做一名好老师就更不容易了。

  首先,如何安排好自己的上课内容?

  作为一名优秀的教师,首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生,并引导学生去发现学习,探索学习。

  在我经过这短短的一个多月里,我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。

  1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情,也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法,不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太难,又回让学生感到有无比的压力,甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。

  2.在上课内容的组织和编排上,还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面,甚至还要顺应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展的时代,教师在上课时,也要充分考虑到时代的因素,对课堂和知识做出适当的改变。

  其次,是教师如何指导学生学习?

  在这个告诉发展的时代,作为老师,不是把知识“填鸭式”地输送给学生,而是指导学生如何搞好学习,并把知识转化为能力。在知识的海洋中,教师如灯塔如舵手,引导学生如何“扬波击水”,只有这样,学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。

  一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生

  知识是人类的精神财富。读书学习是一种美好的精神享受。身为教师,在传授知识的同时,要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生,往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们,用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材,对书本知识进行深加工,改变传统的教学方法,借助形象有趣的教具,倾注于感情,声情并茂、灵活多样地进行授课,使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生,使学生产生好奇心,激发学生的学习兴趣,在学知识的同时,体验到学习的乐趣,学生就会越学越想学,越学越爱学。

  二、在适当的时候给学生适当的赞扬

  赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好,走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反,因为活动而受到责骂或贬低时,则会使人心沮丧,兴趣索然,步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬,使学生产生荣誉感。对于落后的学生,教师更要细心挖掘其优点,发挥其长处,经常给以鼓励;对于取得的点滴进步,都要及时给予赞扬。所以,当一个老师在批评学生时,应该多多的考虑一下,是不是真的非要批评他呢,常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。

  三、帮助学生变被动学习为主动学习

  学生的学习成绩提高了,学习乐趣浓厚了,知识丰富了,视野开阔了,就会产生自己学习愿望,此时学生的学习是盲目的,这就要求教师及时为学生确定方向,设定目标。目标越具体越清晰,实施越容易,也越容易见成绩,成绩不断累积的总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。

  最后,是如何管好一群精力充沛的青春期学生?

  这是一个看似简单,其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容时,我们老师是有主动权的,我们可以根据需要来安排合适的内容。但是,这一群正处于青春期的学生来说,他们有时连自己都左右不了自己的情绪。作为老师,要管教好他们,确实是一件困难得事情。

  我经过了这短短的实习期,也有了一些自己的看法。

  1.用轻松活泼的教学方式教学生们

  用轻松活泼的教学方式教学生们,让学生接受你,然后你再教学的过程中,渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。

  2.要作好学生的心理工作

  现在青春期学生面临着许多心理问题,诸如:学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。所以在如何管教好学生时,也要考虑到这些学生的心理方面。

  在这实习的一个多月里,我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班,可是这对于他们来说并不是一件轻松的事,并没有比在学校里轻松多少,有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习,而有的学生目标就更明确,为了上名校才选择这个注重教学方法的英语辅导班的。

  所以很多的学生也会经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪,把他们的想法告诉我。有人就有很到来自家长的压力和学习的压力,有人就常常抱怨和同学的关系相处不好等等。当然有些学生并不愿意把他真实的想法告诉你,我就通过平时的接触,慢慢的找到了他们存在的一些问题。经过我上网查询和对指导老师的请教,我也帮一些同学做了疏导,也得到了一些自己的经验。

  首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了解学生,了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现状。同时,要了解学生就要与学生多接触,多听听学生的心声,只有做学生的知心朋友,才能知道学生的真正想法。其次,老师要对学生尊重和信任。当老师对学生表达一定的尊重和信任时,学生就会感觉到老师对自己还死很有信心的,无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师认为学生无可救药、其问题不可解决,在态度上难免有所表露,学生接收到这样的信息,他们对自身的评价也会倾向于消极,失去进步的信心和勇气,进而破罐子破摔。最后,老师在处理问题时,有时也要站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题,做到全面的考虑问题。

  最后,虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难,但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的孩子,他们的天真和无邪深深地感动了我,也快乐了我,让我体会到久违了的童年的欢笑。还有,学生把握当成了他们的朋友,每天把快乐和悲伤都与我分享,真正的体到了一个成功老师的乐趣。

教师实习总结 篇2

  按照昭通师范高等专科学校的相关安排,由师专带队老师刘转青带领我们到实习学校,3月2日至5月20日,我在昭通市昭阳区乐居乡第二中学开始了实习教师的生涯,3个月的实习,我受益匪浅,感触良多,更让我的人生上了一节难忘的课,也让我品味到了当一名老师的光荣和辛酸。现将实习报告总结如下:

  实习内容主要是语文教学、班主任工作,此外,还有其他的一些工作。既然是实习教师,语文教学自然是重点。

  我实习的班级七年级(83)班和九年级(74)班,其中实习七年级(83)班的班主任。这两个班都是很优秀的班级,他们的语文老师邓红梅老师,也就是我的指导班主任和指导老师,同时还是学校教务处的成员,颇受关注,他们使用的又是我所不熟悉的新教材,这些都让我颇感压力,因为我作为他们的实习老师,总是要给他们上课的。怎样才能上好课,怎样才能教好他们,正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

  于是,我从基本的事情开始,在到达实习学校安顿好之后,整体对乐居二中的学校基本情况了解,并对开始对要实习的班级83班、74班通过询问教过他们的其他老师和他们的班级同学,了解他们的相关学习情况和心理性格特征,以便以后课堂教学和班主任管理能够顺利的开展。

  于是,得出了乐居二中情况以下几点:(1)学校地理位置相对偏远,但学校基础建设设施完备。(2)学校师资队伍雄厚,校长李怀熙,副校长韩正荣,后勤校长邱锦,政教主任张正云,团委书记沈忠媛,和相关领导如:訾梅、魏波、邓红梅、黄林、朱未明、龙飞等,任课教师若干。(3)全校共有10个班,初一3个班,初二3个班,初三4个班。(4)学生的文化基础相对薄弱。(5)学生个性强,很活跃。(6)学校学生住宿、用水、食堂、运动场等等也相对简易。可谓,条件艰苦,对于我的实习生涯,将是一个巨大的挑战。

  (一)实习语文教学:

  思考之后,我决定先从邓老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,我便做到每周听课3节,自己授课8节。并且专心听指导老师的课,揣摩他的教学风格。指导老师也很负责,很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不同的情况作出适当的反应,从而提高教学效果。

  刚开始的时候,那些学生对我们这些实习教师,感到陌生,同时又感到好奇和恐惧,更是对我讲课的风格不适应,通过课外了解,学生反应“老师你可以讲慢一点吗?”“老师你可以讲快一点吗?”“老师,这个题我还不懂,能再讲一遍吗?”“老师,这个字,我不会读。”“老师,如果我做错了,你会打我骂我吗?”“老师,问你一个脑经急转弯,‘地震的时候,在哪里最安全?’”“老师,世界上世界上是先有鸡还是先有蛋?”“老师,你有女朋友了吗?她美吗?”等等。每当他们问起这些时,我的头就感觉到很大,他们真是古灵精怪,他们把我当作百科全书,把我当作一本字典,把我当作无所不知的怪物,我真的深深的被他们打败了。同时当我不厌其烦一一为他们讲解,看到他们天真善良的眼神,及若有所思和知足的样子时,有被感动和觉察到肩上种种的责任,想着千万不要误人子弟!

  后来,经过一段时间的总结,总的来说呢,指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生,用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西,这堂课就算成功了。

  至于如何把话语权交给学生,主要就是采用教师点拨法,即设问析疑。所谓设问析疑,是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑,在加上适当的讨论,某些课文再结合文体特点,采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

  那么,怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂,给予他们更多的机会,惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践,我发现这种教学模式有颇多好处,具体的说有助于学生思考多方面的意见,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

  在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,且全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文上交情况都很好,学生课前预习也很自觉,更重要的是他们讨厌传统的语文教学,他们不喜欢老师垄断课堂。显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的。

  还有,我也发现他们总喜欢我上课的时候,在教他们学习的同时结合讲故事和幽默的话给他们上课,特别爱听一些歌曲和新鲜的东西。于是,我便根据日常生活经验,通过交流和整编,满足他们的好奇心。

  新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习,无疑,新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。邓老师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。她要求我先熟悉课本,然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助,或者与高考相关的文章,去编写教学案。要挑选对学生有帮助的,或者与高考相关,这就要求我了解学生的需要,了解高考的要求和趋势,工程量可谓浩大,但不可否认这是必须的。

  好的教学当然是能够满足学生需要的教学,这种需要可能是现实的参加高考的需要,也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要,而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的,当然,前一种需要也是不可忽视的,毕竟这是一个极其现实的问题,不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要,高考的形势之后,便开始着手编写教学案。指导老师告诉我,教学案是教师和学生一起使用的,不同于一般的备课,除了要体现教学思路,还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自己的独特感悟,十分地费脑筋。

  在备课方面,邓老师也给了我讲述了一些注意事项。备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中。上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学。

  在4月中旬,因为通过一个半多月的实习,乐居二中学校经过决定,对我们实习教师进行一个公开的考核。因此,要讲公开课。因为是第一次实习,心里总想着怕自己讲不好,丢了母校的面子,故心里怦怦跳个不停。但转眼一想,自己的实习也应该有一个效果的评估,经过一段时间的锻炼,胆量和语言表达水平都有提高,于是在充满自信的条件下,我做了讲公开课的准备。在4月20日,星期三的早晨第三节课,我怀着激昂的心境,开始按照平时上课的心态,对古文 《黄鹤楼》进行公开课讲解,当时共有10多领导老师评课,我按照教学计划,有条不紊地投入讲解。到下课时,得到老师的好评。

  之后,剩下的实习生活,我严格按照作息时间,怀着饱满的热情上课,做到课后和学生沟通。

  在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

  (二) 实习班主任工作

  班主任工作也是实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者,教育者,也是一个班级的设计者,除了正常的教育教学工作外,还负责沟通协调好任课教师和学生的关系,任课教师之间的关系,学生之间的关系,可谓任重道远。

  班主任的工作真的是十分烦琐的,事无巨细,都要过问。早上要很早到班级检查早读情况,还要做好考勤工作,在别的老师上课期间,还要不时到班级外面转上一圈,检查学生的上课情况,做好教学工作计划,有时候还要帮助任课教师维持班级秩序,这些都是班主任每日必修的功课。

  因为指导老师是教务处成员,我的办公桌也被安排在教务处办公室里。没课的`时候,也会帮忙做一些工作,比如复印、传达一些文件,办公室里没人的时候帮着接接电话,遇到工作繁忙的时候,也帮着接待来访的人,布置会场等。虽然都是很琐碎的,没有什么实质技术含量的工作,但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西,可以算是我实习的意外收获吧。

  班主任很多,例如:(1)每周参加全校的教师会议,听取教学报告和通知,然后把相关信息传达给学生。(2)每周五,开展班会。(3)了解学生学习生活(分配班干部任务、学生偏科现象、考勤情况等)、家庭生活(学生通讯录、家庭生活补助、单亲家庭信息等等)(4)上课纪律管理。(5)学校卫生、教室卫生、宿舍卫生、学生个人卫生。(5)晚上10点左右,参与学校的查看学生休息情况等等。

  可谓班主任工作很多,刚开始时有一种很摸不到头脑的感觉,随着指导班主任的指导,对班级的基本情况有了整体的了解后,慢慢地学会许多管理班级的方法,并懂得了班级不是班主任一个人的事情,而是要师生团结,才能做好。因此,我就更注重处理师生间的关系,做到能够恰当、及时处理一些和学生间的矛盾,让班级向着一个良好的方向发展,让学生在良好的环境气氛,快乐成长,开心学习!

  (三)开展校内和校外活动

  (1)地震应急演练(组织学生,能够及时地应付紧急情况,做出防备措施。因为教学楼道,相对较狭窄,所以积极做好宣传,组织好学生的工作成为重中之重,不然,地震还没有发生,却因为非地震的演练而出现损失)

  (2)校园文化开展(开展书法、绘画、写作比赛)

  (3)乐居二中“百科知识大赛”(包括脑筋急转弯、歇后语、各学科等千奇百怪的问题,师生一起参加,有奖惩情况)

  (4)乐居二中“五四”青春文艺演出(由实习教师组织实习班级开展,例如:大合唱、小合唱、双唱、单唱、现代舞、拉丁舞、街舞、竹竿舞、少数民族舞蹈、小品、相声、双簧、诗朗诵等等。在这期间,我在实习七年级83班实习时,通过自学歌曲,教会学生唱《明天会更好》和舞蹈,小品,音乐剧等等。学生积极热情地学习和配合,在文艺演出时,赢得了满意的成绩,为班级添加了光荣的称号。)

  (5)乐居二中开展教师交流活动。(通过校外活动,加强教师间的教学合作。因此,在4月后旬,组织教师到昭通市昭阳区鱼洞水库踏青游玩,并开展许多有趣的活动,例如:野外烧烤技艺展示、爬山比赛等等。使教师间关系和交流处于一个融洽的平衡。)

  (四)实习结果评估

  因为我在乐居二中实习期间,能够在做到尽职尽责,积极配合实习学校的工作开展,并且做到教学教育和班主任管理良好的开展,让学生开开心心学习,快快乐乐成长。因此,被乐居二中评为“优秀实习教师”,并颁发了荣誉证书。

  当实习结束时,面对师生的离别,我的心情沉沉的。在实习期间,感受到的是学生们的纯真的笑,他们总是那么淘气顽皮,却又活波可爱、善良和懂事!当听说要分离时,全班眼圈红红的,甚至大声地哭泣,“老师,你别走好吗?”“老师,你走了还会回来看我们吗?”“老师,上你的课我总是很调皮,你以后还会记恨我吗?”“老师,我爱你,你也爱我们吗?”“老师,我没有钱,但我送你点礼物,你一定要接受,不然我会伤心的。”“老师,你什么时候走,我们来送你,你走后我们会坚强,努力地学习的。以后,你还要请我们吃糖哦,不要忘记了。”… …听到千言万语这些,上着课的我,忍不住感到脸庞凉凉的,也许那时风太大了吧,我不敢看这些可爱的学生一眼。人生有许多感动的事很多很多,能让人流泪很少,更何况“男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处。”,但这次我却真的… …

  当坐上离校的车,看着旁边堆着的各种礼物,我不知道是喜是忧,一股成就感涌上心头,实习已经结束,等待我的是新的人生选择,实习将成为我人生路上一段美丽的风景线,无论今后什么工作,我都会坚强的为人生会自己的蓝图。

教师实习总结 篇3

  光阴似箭,日月如梭。转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了,在这二十多天里里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里,在教案的准备和书写上,在课堂的布置上,在课时的掌握上,都有了很大的提高。二十天的时间不长,但感受颇多。

  现将在实习中的心得总结如下:

  首先,实习是个人综合能力的检验。要想讲好课,除了英语基础知识功底深厚外,还需有一定的实践能力。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。

  让学生在快乐的心情下上好每一节英语课,也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。

  为此,在早读时,口语操练时,我充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  其次,此次实习,我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:要给学生一碗水,自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考,但学生常常问及课本以外的知识,有的还涉及到人文历史地理方面,确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时,我们简直没有离开教室的机会,因为学生都一直问问题。

  而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习,我真正领会了以前一位学长送给我的一句话:"在学校要多看多学,到了社会总有用到的时候。"

  再次,此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来,我们在大学里还是学到了不少东西,只是感觉不到而已。所以,我们有就业危机感是应该的,但不能过于自卑和担忧,否则会妨碍自己的学习。现在,我们能做的就是多吸取知识,提高自身的综合素质。

  自己有了能力,到时候才会是"车到山前必有路".

  这次实习也是对我教学上的一次大检验。

  实习二十天,说短不短,说长不长,一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天,在这段时间里,我学到了很多,有很多的感触,有很多的快乐,有很多的不舍,有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐,感谢老师们能给我那么多的锻炼机会,学到了比大学四年还要多的东西,感谢学生能包容我这个还不成熟的老师,和我说了那么多的心里话,不仅把我当成老师,还把我当成朋友。

  实习工作虽然已经结束了,但我相信这不是终点,而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会,对于我们今后走上工作岗位,都有很大的帮助。经过这次实习,也提高了我的专业水平,教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历,都会觉得是快乐的,而且永远铭记于心。

教师实习总结 篇4

  一、教师要有自己独到之处

  虽然实习之前,我们在学校里也有过代课的实践,但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施,赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课,也方便于我毕业论文的研究。

  二、初为人师,为人师表

  教育实习开始以前,院领导对我院的全体实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,向实习生进行了热爱教育事业,为人师表的教育培训,调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样,他的一举一动,都在影响着学生的身心。在教育实习中,我尽量做到为人师表,主要表现

  1.投身于教育实习中。虽然,在实习前也有过一些试教活动,但是真正的中学教学对我来说,这还是第一次。从学生转变为实习老师,这之间需要付储一定的努力。首先,在实习第一周,听了带队教师及其他教师的一些课,为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课,我深钻教材,备好第一堂课,勇于创新,进行新教法尝试。然后,开始上课,而在这期间,我又与其他实习生进行交流,吸取经验弥补自己的不足。

  2.在实习中,我不仅仅只限于教学工作,而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况,开展了大量有益的活动,丰富了实习生活。我们和学生,我们即是实习老师,又是学生的知心朋友,但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友,空余时间和学生一起玩,做好学生的思想工作。与学生打成一片,加强了与学生之间的感情,而在上课、考试时,对他们提出了很高的要求,又要有一定的严肃度,这样在学生面前保持了一定的威信。

  三、做老师容易,做好老师难

  做一名老师容易,做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先,要管理好整个班集体,提高整体教学水平。然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务,还要多关心、留意学生,经常与学生进行交流,给予学生帮助。做学生学习上的良师,生活中的益友。

  在班主任这一块教育实习,对我们来说有着一种不一样的感受,当你和真实的三尺讲台零距离接触时,好似有点不可思议的感觉,我们怀着几分新鲜和激动的心情,本着学习和了解中学的目的踏上了实习之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生环境,走进了蓝天中学的大门,开始我们为期两个月的实习学习工作。

  蓝天中学其实是一所不错的现代化中学,它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等,这就方便了教师利用多媒体教学,使课堂教学更加直观、形象,教师教得轻松、生动,学生学得主动、活泼,同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。

  其实,在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处,那时即没有电脑、网络,也没有教学道具等内容,在总的看来他们好象比我们快活多了,其实,他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。

  古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题,老师也要有激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。其实,不管在哪个行业,激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼,而且素质还很高知识水平不错。

  在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛,抓住学生的注意力,又要凌驾学生,使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶,比演员轻松不了多少。而且在课后,老师还需要批改作业试卷,这是一项枯燥而繁重的工作,然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节,需要的是教师的耐心、细心与责任心。

教师实习总结 篇5

  教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的实践性教学环节,能够使学生了解社会、初步接触教学实际,增强学生对本专业学科知识的感性认识,初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势,获得本专业教师教学初步的实际知识,激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情,激发学生学习的积极性,为后续课程的教学作好准备;弥补课堂教学的不足;初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培养学生的师德,培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

  阳春三月,带着对未来的憧憬,来到实习单位,开始一名实习政治老师的生活,在近两个月的实习生活中,我的专业素养、人际交往能力、语言表达能力、组织能力得到了一定程度的提高。实习任务有二:教学任务与班主任工作。

  一、教学任务

  在实习期间,大部分时间在听课中度过,原来,学生时期的听课,主要是听本节课的知识点,而现在要想成为一名合格的老师,要首先从听课开始,主要是仔细体会不同老师的教学风格,所采取的不同教学方法,对课堂的把握程度,每一个老师都有自己教学的方式、方法,每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方,也有需要自己在下一步真正的教学中,需要注意和改进的地方。下面,我从三个方面对自己在教学活动中的体会进行一下阐述。

  首先要充分备课。只有备课充分,了解学情,才能够设置适合不同班级学生的问题,才能够应对课堂上同学们可能提出的问题,才能够在课堂的讲授中游刃有余。在这一过程中尤其要注意设问要清晰,要能够想到同学们可能回答的内容,尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。老师所设置的问题数量要适中,质量要高,尽量和高考题相联系,再讲解新课时,所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容,对于能够涉及的重点要反复强调,变换方式强调,最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题,只是充分备课的一个方面,备课的过程中,更要了解学情。由于每个班级都有每个班级的特点,重点班和普通班的学生不同,各个普通班的学生也不相同,不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同,对于之前知识点的把握程度有所差异,这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况,对于不同的班级采取不同的教学策略,设置不同的问题,以充分调动学生的积极性,充分让学生明确本节课的知识点

  其次,以最佳状态上好每一节课,上好课是对一个老师最基本的要求。课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学,更要把学生放到眼里。虽然,一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中,走神、说话、甚至看小说,但是,在讲课的过程中要顾全大局,不能因为这几个同学,耽误班级其他同学的课程。对于这种现象,可以在讲课的过程中,通过单独提问其问题的方式,给予提示。把学生放到眼里,脱稿教学是最基本的要求,因为只有当教学内容烂熟于心,教学框架十分清晰,才能够在教学的过程中深入到学生中去,防止学生打瞌睡,走神。那么应该如何做到脱稿教学呢?对于这个问题,我向有经验的老师进行了请教。他们说,首先自己要能够熟谙课本知识,尤其是课本的具体表述,答题语言,都能够讲解自然。其次,讲解的过程中,必须要分清本节课的重点、难点,对于细小的知识点一时回忆不起来,可以在讲解的过程中,给学生阅读的时间,然后让学生回答,这样做,一方面避免了自己上课衔接不自然的情况,另一方面也能够使学生参与到课堂中来。无论是讲授法,还是综合探究,别提问和集体回到相结合,在备课时所设置问题中,一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见,更多的表现为学生的回答,但是学生正是在老师的引导下积极思考,形成自己的观点,真正做到教师主导、学生主体。

  最后,作业检查。初中心智还没有完全成熟,有些同学认识不到学习的重要性,而作业批改就成为了任课老师和学生进行沟通交流的一种方式。笔记本上的一句问候,对于认真的同学给予表扬,对于消极懈怠的同学予以批评,都体现了对学生的关心,学生在作业笔记中能够感受到老师的责任心与关心。批改作业时,针对不同学生的问题采取不同的对待方法。 当堂时可能有的同学不用心,这时需要老师对他进行耐心的教导,当他听得不耐烦,幽默的话语,温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度,通过自己的人格魅力,让学生从心底里喜欢上这一科目。

  二、班主任工作

  我不仅学习常规教学活动,而且还担任班级的副班主任的工作,这一工作能够了解该学校的管理制度,更好的融入学生,与学生沟通交流,帮助学生解决生活、学习上的一些困难,以下几点感触较深。首先,要熟悉班级建设的常规流程,多看,多听,多思考,及时发现同学们的情绪变化,并通过与班主任、班长的交流发现问题所在,即使弥补。在与班主任的交流过程中,要注意班主任做某件事情的初衷,一件事情要有铺垫,班主任的工作千头万绪,班级管理事情繁杂,只

  有真正把学生放在心上,多进课堂,多关注学生,学生才能够有良好的学习状态。

  其次,要多多与学生交流。这一交流不只是交流学习情况,更重要的是了解学生的思想动态,这些初中学生大部分是年龄较小,他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀,坚持“学习无用论”的大有人在,同时,他们又个性突出,有点以自我为中心,这就需要我们在日常的工作中,关注大局,积极创造各种条件增强团体的协作能力,增强班级荣辱感,鼓励他们积极为班级做贡献。与同学们的沟通要适度,尤其是像我这种副班主任,夹在学生和班主任之间,管理的“度”很难把握,但是无论怎样的困难,都要心理有学生,多与学生谈心,发现他们村存在的问题,增强其学习动力。

  最后,在日常生活中,要广泛的涉猎各个方面的知识,或许知识可以不精,但是必须要广。政治教学更要注重时政的积累,学会时事政治的评论。在评论时事的过程中,积极鼓励学生发言,鼓励其形成自己的观点与认识。

  三、体验教师课后各项工作

  批改作业也是一项重要的课后教学活动。开始我认为批改作业很简单,只不过是打几个对号和错号,然后写一个日期。其实不然,作业中有我想象不到的问题。例如,字母大小写,语句的标点符号,还有抄错题等,甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特别认真,一点小错误我都会让他们改正,并在最后认真地写上批语,指出他们应该在什么地方加以改进,写得好的也会写上几句表扬的话。慢慢我发现,在之后的作业中,他们都做得很认真、仔细、工整。看来,老师不仅是传授知识,更重要得是用自己的言行潜移默化学生,鼓励学生,使其形成良好的学习习惯。

  还有,课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下准备的很充分,认为天衣无缝。但是,在讲台上由于一些因素,如某个同学的一个动作,或是某个同学的一句话,就会打乱我的思绪,可能导致我该讲的遗忘了,该说的没说或者口误。每次讲课后,我的实习指导老师刘老师都会给我一些建议。一听刘老师点拨,就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取老师的意见。在以后的讲课中慢慢改进。毕竟经验丰富的老师比我更了解这些孩子们,知道什么地方该讲的快一点,什么地方需要停顿,什么地方应该督促学生做笔记,

  或者是该怎样布置作业。

  四、同事交流

  实习期间,作为一个刚刚走出大学校门的学生,有很多的苦闷,也有很多的无奈,工作的困难可想而知,有时候只有满腔热血是解决不了问题的,需要自己细致的反思,多多与同事进行交流。这一方面,我的指导老师给了我很大的帮助,他教给我如何协调各方面的事情,帮我排解苦闷,经常告诉我与学生沟通交流的方式方法,指出我存在的问题。很多时候,同事身上发生的事情,感同身受,在工作中,干好本职工作就是最大的王道,“谨言慎行”是我对自己的告诫。

  五、教学反思 不可避免的,教学工作中会出现诸多问题。首先是在教学心理上,我们过分依赖多媒体来进行教学,而致使我们在充分备课后,在突然出现电脑故障的情况下,容易出现恐慌心理,不能冷静地进行教学,觉得自己没有能力再讲好课程,对自己失去信心。在我们试讲期间,老师就曾突然要求我们,在不运用课件的情况下进行教学,要求我们必须用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来,用最原始的粉笔黑板画出逻辑图。由于我们心理素质不佳,不懂得变通,按部就班,因此花费了我们讲课相当多的时间,让我们的教学计划无法顺利展开,教学时间控制不好。后来老师告诉我们,之所以让我们不用课件进行讲课,是为了让我们不要过分依赖多媒体课件,要多锻炼处理诸如在教学过程中多媒体不能使用等问题的能力,并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去,有应对各种问题的措施和方案。

  其次是我觉得我的个人知识储备不够充足。在日常教学中我都会犯些小错误,这些都是不够严谨的体现。而且高中已经进行了新课改,新课改后的政治科目的课文结构框架与原来的有着很大区别,新课改更注重的是培养学生有更强的

  思辨能力、逻辑推理能力,引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治,必须熟悉课本才行。所以实习期间,甚至是实习回来后,我都一直在复习高中政治的知识,不放过每一个细节,就是这个原因。

  再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习结束,我在讲课时,还不具备一个老师的气质。对于这一点,我也不想多说,解决的方法就是对整节课要有着总体的把握,不断地积累自己的教学经验,提高自己。

  六、实习总结

  在实习期间,我感受到作为一个老师的辛苦,这种辛苦是之前从未感受过的,但只要走上了教育岗位,就要用十二分的热心,责任心,和敬业之心尽心尽力,不放弃每一个学生,相信每一个学生都有闪光的地方,即使自己能力有限,但是,让这种有限的能力尽可能的发挥光和热,就是我所追求的。这一段时间,我所经历的事,遇到的人,是我之前所未曾预想到的,但是,在接下来的工作、学习生活中,我会努力做到最好。这一段实习经历带给我的书本中没有的知识,将是我人生中宝贵的财富。

  总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,我也看到自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,准备全身心投入到将来的教育事业中去,做一名合格的,优秀的人民教师!

教师实习总结 篇6

  令人兴奋和紧张的教育实习结束了,可作为教师生涯的第一步却刚刚迈出,在这一个月多一点的时间里,我和同学们和指导教师建立了深厚的感情,临走的时候我和同学们还有一种依依不舍的感觉,终于体会到了作为一位老师的幸福。

  第一天去学校时,由于师大和十九中之间距离不太远所以骑着自行车和另外几个同学用了十几分钟就到了。到了十九中后,十九中的领导、系里的领导和指导老师们给我们开了一个会,大概介绍了一下十九中的基本情况,我对十九中有了初步的了解。开完会后,我和同学们又熟悉了一下十九中的环境。这样实习前的准备工作就完成了。

  真正的实习是从 九月十九日开始的,第一天的实习感觉很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我第一次以老师的身份走进校园,当有学生向我问好时,我心里感到万分激动,有一种心花怒放的感觉。第一天并没有讲课,只是听了几位老师的课。

  在实习的第一周里,基本上都是在备课和听十九中老师的讲课中过去的。在备课的时候非常小心,生怕把知识点弄错了,耽误了学生,所以就不停的上网和上图书馆查资料,修改教案。写完教案后,我的指导老师金色老师还要看,金老师在修改我们写的教案的时候非常地认真,把语法和错别字都找出来,并让我们修改。起初,我们组的同学还有些不理解,可后来,才体会到金老师的用心良苦,因为我们讲课的水平确实都提高了。

  真正实现走上讲台这个梦想是在实习的第二周,记得那天是周三,下午的第一节课就是我的课,初一、十一班的课,中午,由于有点紧张,所以我没睡午觉,早早地就站在了十一班门口,等待着上课。

  上课开始的时候,我还有点紧张,可后来,由于同学们的积极配合和活跃的课堂的氛围,我逐渐放松下来,课讲的也越来越流畅,但唯一遗憾的是由于所讲内容太多,没有做课堂小结。

  在以后的课上,我越讲越熟练,越讲越流利,同学们对我讲授的知识都能吸收。我讲的课基本上都达到了预期的效果,而且同学们也非常配合,课堂的气氛也很活跃。通过讲课,我的课堂驾驶能力有了很大的提高。不但可以良好的控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。

  在实时的最后一周十月十二号,我们院和十九中联合举行了一次地理知识竞赛。本次竞赛主要针对高一年级组,有兴我也参加了这次竞赛的准备工作。锻炼了我的组织能力,在竞赛上,同学们回答问题都有很积极,从竞赛中可以看出同学们对地理知识的掌握很全面。

  在这次实习中,指导老师金老师,张老师还有十九中的秦老师对我的帮助都很大,我在老师们的帮助和指导下,各方面能力都得到了锻炼和提高,这也会对我今后的学习生活和工作产生深远的影响。我会不断努力,攀登人生的最高峰。

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