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教学实习心得体会

时间:2021-03-04 09:49:23 实习心得 我要投稿

教学实习心得体会模板集锦七篇

  当在某些事情上我们有很深的体会时,不如来好好地做个总结,写一篇心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编收集整理的教学实习心得体会7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学实习心得体会模板集锦七篇

教学实习心得体会 篇1

  这一周我参加了学校优秀英语教师的听评课,对英语教学感受颇深。我认为,在英语教学活动中,我们要努力做到以下几点:

  1、英语课堂教学应提倡教学生活化,形式多样化。

  爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在教与学的关系上,古人强调:"教必搞笑,以趣促学"。而新《英语课程标准》又强调英语教学最主要的是激发学生学习兴趣。但是活动形式不能只图表面上的热闹,而要有必须的语言知识和技能作支撑。因此,我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学生掌握所学的知识和技能。语言源于生活,脱离实际生活的语言是不"真实"的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的,只有将语言融入生活,它才会绽放魅力,才能提高学生的学习兴趣。我想我们教师应不断提高自身水平,充分发挥教学法技能,巧妙地将授课资料与实际生活相联系,让学生在生活中学习语言和运用语言。

  2、英语课堂教学活动要善于打开学生的思路。

  我认为应活化我们的英语教材,透过扩展教材资料或活动步骤,充分激发学生勤于思考、敢于创新的兴趣,鼓励他们多角度、多方向、新颖独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议,敢破常规,使教学向纵深发展,进一步培养学生会多渠道解决问题的潜力,训练学生的创新思维和口语交际的灵活性。

  3、英语课堂教学要保证有丰富的语言输入量。

  课改提出的新理念:"不能教教材,而要用教材"。即要创造性地理解、使用教材,又要用心开展课程资源,灵活运用多种教学策略。所以,我认为要勇于把英语课堂的触角伸向更广阔的天地,也就是学生的生活和大自然,要和学生一道开发富有活力的英语课堂。而信息技术的应用,不受时空的限制,为教学带给了很多的信息,保证了丰富的语言输入量。根据这一特点,我们要学会透过多媒体课件,增大课堂容量,为教学带来生动、形象的素材。这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面,而且提高了学生的理解和存储效率,从而增强了教学效果。

  通过学习和反思,我对英语课堂教学有了更加深刻的理解,我坚信,通过学习和努力,我会在英语教学上有更大的进步!

教学实习心得体会 篇2

  有效的教学离不开有效的反思,只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行为,积累丰富的教学经验,形成良好的专业素养。我们的教学的进程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。在实际教学中,我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新,逐渐对有效反思有了自己的一些认识。我认为有效反思的内容可以分为活动前的思考、活动中的分析及活动后的调整。

  活动前的思考主要是指自己在设计本次活动时具体思考的一些问题,可以包括以下几个内容。首先是活动的选材。活动的选择可以是来自于主题,也可以来自于日常生活,还可以是社会事件等,但是这些来源都要放在当前孩子的已有经验基础上,思考一个适切度的问题。其次活动的价值是整个活动的灵魂和关键所在,我们在设计一个活动时总会思考这些问题:这个活动对孩子的发展有意义吗?其他形式的活动可以替代吗?这个内容到底给孩子什么才是最有价值的等等。思考好这些问题就等于向有效教学迈出了扎实的第一步。而在反思的时候教师就要把自己对这些问题的思考阐述清楚,并依托本次活动的教学目标来诠释。每个教师的教育灵感和敏感是不同的,新的想法往往是需要沟通和表达让别人来理解,来获得同感的,但是创新的背后还是要依靠强大的理论来支撑的。最后是活动的设计。有了价值的基奠,教师就可以大胆介绍自己活动的设计,这里可以围绕目标来阐述。每个环节与目标的关系,活动形式、环境创设与目标与幼儿发展的关系,对幼儿的挑战等等。在反思时不要面面俱到,应该将设计中最亮的部分,最能体现教师教育智慧的内容加以说明。

  活动中的分析主要是针对活动现场幼儿的行为表现来反思:自己的教学目标是否达成?设计的环节或提问是否有助于幼儿的思维发展?师生、生生互动中的问题?活动中的生成问题?在反思上述问题时教师必须依据课改理念和幼儿发展价值来分析现场的原因,这样可以更好的帮助自己找到问题的关键所在,为之后的行为调整提供依据。

  这部分的反思我个人觉得对老师来说是有挑战的,但也是最重要的,前面种种的反思为的就是帮助自己寻找自身在教学设计、教学现场中存在的问题及其问题根源,针对这些问题如何去进一步的完善,而教学后的反思能使教学经验理论化。在课堂教学实践后及时反思,不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处,发现问题,找出原因及解决问题的办法,再次研究教材和幼儿、优化教学方法和手段,丰富自己的教学经验;而且是将实践经验系统化、理论化的过程,有利于提高教学水平,使教师认识能上升到一个新的理论高度。

  调整后的教学活动是为了让我们的教变得有意义,让孩子的学变得有意义。经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程,我更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性,它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。

教学实习心得体会 篇3

  作为一名在校大学生,我很荣幸能到坡庄小学参加本次教师实习,这次学校安排的实习时间虽然不长,但是却让我收获了非常多的知识,都是书本上所学不到的知识,是一次珍贵的实习机会。相信对我们以后的工作会有很大的帮助。

  首先,专业知识必须扎实。不怕千招会,就怕一招熟,老师主要是为学生传播专业知识的,如果专业知识教不好,其他一切都是空谈,所以我的实习过程中一直谨记不要犯知识性的错误,误导学生。在每次上课前都把备课中的知识仔细检查一遍,确认无误后再教给学生们,所以我认为专业是根本,是基础。基础不牢,纸上谈兵是没用的。

  其次,有种感觉就是书到用时方恨少。老师最好有渊博的知识,因为有了渊博的知识老师才能把课讲得生动有趣。在课堂中同学们时常会提出一些自己不懂得问题,需要任课老师及时的回答,如果你拥有渊博的知识就不会被学生随时出现的问题所难倒,在我看来学习知识理应是一件非常有意思的事情,任何一门学科之中都蕴藏着它独特的趣味性,很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今天。但老师在自己掌握这些知识的基础上再让学生兴趣盎然、滋滋有味地掌握这些知识却绝非易事。能否让学生快乐听讲、快乐学习无疑是衡量优秀老师和平庸老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必须有渊博的知识、绝佳的口才,而这一切都是建立在读书的基础上的。

  再次,要以一颗仁爱之心去对待学生。“严师出高徒”这句话在我看来是不全对,这就像“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”一样,为什么良药一定要苦口呢?为什么忠言一定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人快乐服用,说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样,慈师和仁师照样也可以教出高徒。老师在平时的教学工作中要多考虑学生的感受,不能老是以“为学生着想”为借口去做一些伤害他们的事。老师首先要清楚学习不是学生的全部,他们还要学会生活;教书也不是教师工作的全部,他们还要学会育人。教师如果能以一颗仁爱之心去关爱学生,就能让学生的生活中多一些阳光,多一些温暖。也更有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊!

  最后,老师心中要充满正义感。所谓上梁不正下梁歪。如果老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人,那又有什么底气去教育学生呢?每个人都应该有一个底线那就是自己的良心不能坏,并且要把消除丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育学生如何分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力量和正义力量。

  在坡庄小学教师实习期间,我记得最清楚的就是有幸去听了老师的数学课,老师用游戏的方式导入,整节课又有不同的游戏穿插其中。分别使用了纸条、气球、粉笔、小圆片等做媒介。顺利的、成功的将个位数的减法教给这些可爱的小宝贝们。一年级的孩子刚走进正式的课堂,如何让他们安静下来,实属不易。老师用游戏的方式进行导入,吸引孩子的有意注意力。这正是对小孩子心理的正确判断,这样就可以将孩子的注意力引导到课堂上来,以便教学的顺利进行。通过反复创设不同的情景,反复的练习减法。对于低年级的学生,反复是个不错的选择,熟能生巧。蒙老师的课堂掌控能力也是很强的,能根据学生、课堂的发展趋势灵活的进行教学,很值得我借鉴。

  小孩子天真的童音感染着每一个听课的老师,我很想用手摸一摸这些小宝贝的脸蛋,又怕别把小孩吓着。看到他们,所有的烦恼都风消云散了。在纯真面前我们的虚伪总是伤的体无完肤。今年的一年级小孩子特别胆大,面对着全班30多位同学和10几位听课的老师一点都不畏缩,老师让唱歌,一人起头,其他会唱的都回去认真的去附和。至今那首歌还萦绕在我的耳边。

  实习期间我发现,和孩子们沟通是一件很快乐,很开心的事情,有许多事情如果能说开,就会避免很多不必要的猜测和误会,对小学生也是如此,要对他们敞开心扉。我告诫自己要试着和孩子们多沟通交流,我说了要“拼”一下,我做了,我收到了我想的结果,我的小学教师实习越来越好了,我也会将它一点一点的完善。

  在实习期间我告诫自己要勇敢,要自信,要对得起教师这个行业,对得起小学实习教师的身份,在实习生活中好好表现,把理论知识充分的运用到实践教学中去,把自己的价值体现到最大化。

  此次实习是我人生中的第一次参加教育实习,我想它会成为我人生中的一次重要的回忆,无论何时我都不会忘记我带的那些可爱的同学们,是他们让我在坡庄小学的这段日子里过得充实,是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、璀璨多姿。我想以后我选择什么样的工作,在坡庄小学实习的这段日子我会一直记在心底,无论何时我都不会忘记在坡庄小学的这些个同事们,他们以宽容和仁爱之心对待我所犯的错误,鼓舞我缺失的勇气、激励我沦丧的斗志、慰藉我受挫的心灵,使我充满信心的站在讲台上。在备课之时我们互帮互助,在困难时刻我们并肩作战,我想在离别时刻我们会依依不舍。

  以上就是我在坡庄小学作为一名小学教师实习期间的心得体会,总的来说,这次实习让我受益匪浅。

教学实习心得体会 篇4

  那天去听了三级部(七年级20个班,分为三个级部:1-4班为一级部,-12班为二级部,1-20班为三级部)地理老师周瑞婷周老师的地理,其实实习学校是给我安排了指导老师的,但是因为我指导老师家里出了一点状况,所以她现在请假了不在学校,我就听不了她的,我就只能自己按照自己的方式给学生们讲,但是我感觉我自己在上的过程中存在很多问题,对于重难点把握不太准,所以就让主任帮我联系了一位老师,主任帮我找了这个老师,让我先去听听她的。

  周老师讲的是七年级下册人教版地理日本——多火地震的岛国那一小节的内容。一节听下感觉该讲的也都讲到了,该有的教学环节(复习,自学,回顾,作业等)都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给学生自学时间并要求学生按要求在书中找出知识要点。这一点我在上过程中做得不够好,虽然有让学生自学的环节,但是目标不明确,很容易让学生把握不住重点,而且自学时间不够自学效率不高。学生自学完后周老师就找学生说出问题的答案,并把书本上的重点在黑板上写出,不是让学生在书上画线一画了事,这样学生们上即使没有及时做完笔记,后也能再补充一下。一堂基本上是用一半的时间讲,剩余时间用及时巩固刚刚所学,这一点周老师在时间安排上比我周到,我自己在上过程中总是感觉时间不够用,一堂下想讲的内容总是没能讲完。讲速度、效率都有待提高。

  虽然只听了周老师一节,但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲的过程中引导他们复习之前所讲所学的内容,这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系,而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展,也许我现在刚开始正式上这个尺度会把握不够好,但是在以后的教学过程中我会一直延续这个习惯并且尽量使我的拓展对学生说不是压力而是学习的动力。

  听完周老师的后让我明白了,作为一个实习老师、一个刚刚步入教师生涯中的实习生,要想做到像其他经验丰富的老师那样讲,把一堂的内容讲得既清晰又简单易懂,我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法,善于借鉴好的教学方法,而且在教学过程中对待不同的班级应该用有差别的教学方式方法。在接下的教学过程中我要如何做好一个好老师和因材施教任重而道远。在接下的日子里希望自己好好加油成为自己理想中的老师。

教学实习心得体会 篇5

  那天去听了三级部(七年级20个班,分为三个级部:1-4班为一级部,5-12班为二级部,13-20班为三级部)地理老师周瑞婷周老师的地理课,其实实习学校是给我安排了指导老师的,但是因为我指导老师家里出了一点状况,所以她现在请假了不在学校,我就听不了她的课,我就只能自己按照自己的方式给学生们讲课,但是我感觉我自己在上课的过程中存在很多问题,对于重难点把握不太准,所以就让主任帮我联系了一位老师,主任帮我找了这个老师,让我先去听听她的课。

  周老师讲的是七年级下册人教版地理日本——多火山地震的岛国那一小节的内容。一节课听下来感觉该讲的也都讲到了,该有的教学环节(复习,自学,回顾,作业等)都有。并且我觉得她做的比我好的一点就是给学生自学时间并要求学生按要求在书中找出知识要点。这一点我在上课过程中做得不够好,虽然有让学生自学的环节,但是目标不明确,很容易让学生把握不住重点,而且自学时间不够自学效率不高。学生自学完后周老师就找学生说出问题的答案,并把书本上的重点在黑板上写出,不是让学生在书上画线一画了事,这样学生们课上即使没有及时做完笔记,课后也能再补充一下。一堂课基本上是用一半的时间讲课,剩余时间用来及时巩固刚刚所学,这一点周老师在时间安排上比我周到,我自己在上课过程中总是感觉时间不够用,一堂课下来想讲的内容总是没能讲完。讲课速度、效率都有待提高。

  虽然只听了周老师一节课,但是我感觉我有一点做的比她好就是我会在讲课的过程中引导他们复习之前所讲所学的'内容,这样做能让他们知道前后所学内容之间的联系,而且还能帮他们起到复习的作用。还有一点我会在讲新课的过程中适当给他们做一些与生活相关的拓展,也许我现在刚开始正式上课这个尺度会把握不够好,但是在以后的教学过程中我会一直延续这个习惯并且尽量使我的拓展对学生来说不是压力而是学习的动力。

  听完周老师的课后让我明白了,作为一个实习老师、一个刚刚步入教师生涯中的实习生,要想做到像其他经验丰富的老师那样讲课,把一堂课的内容讲得既清晰又简单易懂,我还有好长的一段路要走。在教学过程中自己要学会归纳总结好的教学方法,善于借鉴好的教学方法,而且在教学过程中对待不同的班级应该用有差别的教学方式方法。在接下来的教学过程中我要如何做好一个好老师和因材施教任重而道远。在接下来的日子里希望自己好好加油成为自己理想中的老师。

教学实习心得体会 篇6

  即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,从上学期到暑假,我都在为实习做准备。

  第一、提高自身的专业素养。认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。

  第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。

  第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。

  教学实践

  9月5日,我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了,令人兴奋。

  教学安排:第一周听课,第二、三周听课,第四周出卷测验。

  我分配在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。

  在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课,重点班(7)班和普通班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班,可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。在普通班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”吸收。

  经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。同学们果然议论纷纷,这是谁啊,不过,等到上课铃响,他们已经安静下来。随着“上课”的喊出,我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇定。面对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生吸收了什么,还存在的问题。第一节课很快结束了,受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。

  在接下来的教学当中,我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷,无论老师提出的问题是难是易,班级还是鸦雀无声,反复提问仍无人响应,让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾,一呼百应,大叫大嚷又影响上课进度。

  在七班,我要活跃课堂气氛,鼓励发言。让上课气氛活跃,关键是学生参与思考,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿,给学生思考的时间。提问时,语气,语调要有所强调。体温的对象也要注意:

  1、简单的问题提问基础相对不好的学生,鼓励他们,增强他们的自信;

  2、难度一般的问题交给中等程度的学生;

  在九班,有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出,他很积极思考,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言,爱表现,过分自信的心理。我对他进行提问。第一,我问的问题是什么,因为我问题没有说完,他已经大叫答案了;第二,答案;第三,为什么。如果对了,自然请坐。但是经常是正确率不高,“为什么”,就更难为他。经过几次提问,他变得规矩多了,其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。

教学实习心得体会 篇7

  一、实习学校

  3月16号这一天我和另外5个小伙伴(4个文学院,1个历史院)拖着大包小包的行李来到了莱州市经济开发区学校,到学校的时候已经是中午了,刚下车,学校的老师接我们进的学校,对学校的第一感觉就是大,新,干净。

  莱州经济开发区学校位于风景秀丽、经济发达的城港路朱旺村东,凤凰工业园西,交通便利。学校占地70亩,总建筑面积2万平方米,总投资6000万元,办学总规模1600人。幼儿楼、中小学教学办公楼、餐厅、宿舍楼造型独特,个性张扬。

  学校现有在校生1051名,小学部由朱旺小学、朱家村小学、柳林小学及中昌小学的部分学生合并,中学部由大原中学整体搬迁。其中小学生511名,中学生540名,教职工102名。具有一支年富力强、团结协作、干事创业、开拓创新的领导班子队伍,教职工中有烟台市教学能手12人,莱州市教学能手20人,莱州市级以上优质课获得者60人,师资力量雄厚,教育教学经验丰富。

  学校拥有一流的设施设备。中小学教学楼,全部采用外保温处理,冬暖夏凉,钢架结构达到国家抗地震标准,教室面积67平方米,中空玻璃门窗,采光度高,宽敞明亮。冬季碳晶板取暖,室内温度可达20度以上,夏季两排吊扇吹拂,舒适凉爽。每个教室都安装了电子白板,多媒体终端。有能容纳1000人就餐的大餐厅,安装了4个大空调,保证师生就餐时冬暖夏凉。五层抗震达标的钢架结构宿舍楼,8人一室,室内安装碳晶板取暖,顶棚吊扇防暑;大阳台、学生储物柜一应俱全;每六个宿舍一个卫生间、洗刷间,凉水、热水免费供应。小学生2公里以内走读,2公里以外有校车接送,中学3公里以内走读,3公里以外可寄宿,寄宿一律免费。300米的塑胶跑道、人工草坪、塑胶球场为学生的体育活动提供了便利。

  来到学校,高主任安排我们住在女生宿舍,和初中学生、老师一起吃住,宿舍很卫生,食堂的饭菜也不错,荤素搭配很合理。

  二、教学工作方面

  来到学校,学校领导将我和一个文学院的同学分到了小学部,其他4人(三个文学系,一个历史系)则去了初中部,由于小学一年级2,3班两个班的数学老师休产假,所以从未有过讲课经历的我就这样站在了讲台上,一个星期12节数学课,刚开始的时候我真的有点吃不消,孩子太小,上课纪律太差,一旦哪个老师有事我就得顶上去,第一个星期我真的处于崩溃的边缘,上火,嗓子哑了,虽然小张老师给我用了扩音器,但是效果并不明显,所以不得不吃药,校长来听了我两次课,第一次说有点欠缺,第二次就进步了很多。

  在实习期间我的主要工作包括教学、代理班主任,以及协助学校带领学生参加各种社团活动等工作。

  在教学工作中,主要负责批改作业,准备教案,让指导老师指导教案,给学生上课,以及下课后反思自己的课上表现。在代理班主任期间,该同学带领学生们排队参加升旗仪式,管理班级纪律,检查卫生及保洁区的打扫情况,看学生自习等。在此期间,我还带学生们出了两期的黑板报。最后一周的中队,还组织了一次以“安全”为主题的班会活动。

  在实习期间服从指导老师的安排,积极配合原班主任的工作,协助原班主任管理学生,严格遵守学校的各项规章制度,在学校领导、老师的帮助下,给了我很多的锻炼机会,使我从备课到走向讲台,有了很大的进步。同时,我利用空余时间坚持边工作边学习,认真完成学校交给的任务。在与学生相处的两个月里,积极融入到班级管理中,把理论运用到真正的课堂教学中,而且培养了教育和教学上的独立工作及与人合作的能力。

  学校领导让我们观看《老梁有看法》,写一下中小学教师该不该体罚学生的体会,我看完了感触颇深:

  一、家长的纵容。

  现在的学生大都是独生子女,家长惟恐自己的孩子受了委屈,真正是“含在嘴里怕化了,捧在手里怕吓着”,孩子要星星,家长不敢摘月亮,娇生惯养,过分纵容孩子。

  二、意识的扭曲。

  由于教育法规中明确规定不许体罚学生,在家长、学生的意识中就是老师不许碰孩子,不管孩子犯了多大的错,老师不能怎么样,以至于学生平时做事有恃无恐。

  三、老师的无奈。

  现在的老师面临着多重压力,年度考核、职称聘任、工作调整,而这些都和学生及家长息息相关,一旦有学生和家长反映情况到了纪检监察和行风评议部门,老师可就吃不了兜着走了,因此哪个老师还敢冒学生家长之大不韪呢!也就只有对学生听之任之了。

  四、恶性的循环。

  由于种种原因,造成了我国的孩子任性、懒散、虚荣、缺乏礼貌、不求进取、不愿合作等不良品行。君不见每到开学日放假日,家长大包小裹而孩子却轻装自如,甚至大学生也如此。长此以往的恶果是什么呢?造就了惟我独尊、专横跋扈、缺乏孝心、遇挫就折的一代。

  虽然根据中华人民共和国义务教育法第二十九条规定:教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。但是中国自古就有“棍棒底下出孝子”的说法,有些家长默许老师对孩子进行体罚,英国政府专门立法允许教师采取适当措施惩罚那些品行不端、学习不刻苦、故意违反纪律的学生。因此,希望我们的立法机构关注这个问题,教育主管部门关注这个问题,更希望广大家长关注这个问题,社会、家庭、学校密切配合,给老师一个关心孩子、教育孩子的宽松环境,当然,我并不是提倡体罚学生,我们依然倡导人性化管理,我们要爱孩子,尊重孩子,我的意思是希望家长们理解老师的良苦用心,多与老师沟通,共同把我们的孩子培养成身体健康、心理健康、素质过硬、祖国合格的建设者。

  学校举行了春季运动会,我从一名实习老师变成了一名裁判员,作为终点的裁判员,看着孩子们洋溢着青春的笑脸,这一刻我仿佛真正意识到了自己作为一名教师的责任感,或许在教师这条道路上我还有很长的路要走,但我会努力!

  五、结语

  回顾这段时间的经历,真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志,也使我对今后的人生道路有了正确的方向。教育实习对一个师范生来说是相当重要的,在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识,大部分知识都无法直接与教育实际相关联,久而久之,我们就养成了一种眼高手低的坏习惯,看待事情往往过于简单,缺乏深刻见解,思考大于行动。因此,要想把所学的东西切实的、合理的运用起来,就必须付诸于实践,因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会,它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试,在这个过程中,够找出自己的不足之处,从而努力完善自己。经过这段时间的实习,我觉得我更加成熟了,认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业,肩负着传承人类文明的重任,是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门,成为这支光荣队伍一员的我来说,责任更是重大,只有拥有过硬的本领,才能更好地接过这副重担,否则只会误人子弟。随着思想境界的提升,我也切实体会到了实习的重大意义。作为数学老师,我更要加倍努力,不断扩充自己的专业知识,广泛阅读,多思考,多钻研,革新观念,使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士,实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。

  在短短的实习期间,我感受到了身为一名教师的酸甜苦辣,也体会到了当一名教师所肩负的责任,通过实习,我懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳,脚踏实地,求真务实,用最好的精神投入到工作中,并不断丰富自己的知识。实习结束后我认真总结了实习经验,为明天走上教育工作岗位做好扎实的准备。

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