我要投稿 投诉建议

实习班主任心得体会

时间:2021-01-17 18:05:34 实习心得 我要投稿

实习班主任心得体会

实习班主任心得体会1

  交流会主要选择了三个年级的几位班主任,对他们班级所采取的措施进行了讲解,对此,我收获巨大。

实习班主任心得体会

  作为一名实习生,我在接到班主任工作的时候是很忐忑的,因为这个班平时就比较“活泼”,上课之前还得维持纪律,这一次的交流会对于刚当了一大周班主任之后心力憔悴的我犹如大旱之后的甘霖。

  尤其是郜玉秋老师的小组化管理,量化积分给我提供了思路。班级实行量化积分制度,和同学们约定好违背什么纪律会扣多少分,在周一的时候进行总结,计算总积分,根据积分分别写300、400、500字检讨;在学习上,主张张开嘴,让学生积极踊跃回答,自主学习,先学后教,课下组长之间相互检查监督,做到堂堂清,日日清,周周清。在卫生上,坚持各角落落实到人,使之事事有人干,人人有事干,时时有人干。在宿舍,也进行分工合作。与家长进行交流沟通。

  刚刚当上班主任的郭凤梧老师,从他的描述上看,他的情况与我差不多,都是刚当班主任,班里边都很乱,也是很多人不写作业,在他的班级也是实行量化积分制,满分是100分,但是由于班级很乱,往往100分都不够扣的,他就对不写作业的说,写多少次作业加多少分,但是收效甚微,不过,让我眼前一亮的是他的盖章制度,帮同学做卫生给盖一个章,然后用这个章请假,支钱,打电话,没有章就不给,可以向同学借,但是要还。

  如果说是郜玉秋老师的小组化管理,量化积分给我提供了思路,那么曲阳老师的管理办法则给予了我管理班级的骨架。采用曲阳老师的一句话,“选好班干部,就决定了一个班级的走向”,他们班采用的是自主自愈的原则,选用一男一女班长,相互制衡,权利相等,班内采用和学校的值班制度,有一名班长,班干部,组长,两名同学组成一班值班制,然后轮流值班,自主管理班级前边挂他们的“病历袋”,主要记录他们的犯错情况,然后如何改正,让他们自愈。还和其他老师合作评选“班级十大怪杰”(班内捣蛋的学生)和“班内十大豪杰”(值得学习的)。

  乞淑梅老师则为我的计划添砖加瓦——她的日志计划,学生将一天的计划写在本子上,然后达成的画对勾,未达成的画叉,可以让学生明确自己一天要干什么,什么没有达成,以后补上。

  经过学习,我对我的班有了一个规划,以曲阳老师的自主自愈为框架,选出组长,以前后桌为主等,然后确定值班表,小组组长负责组内的卫生、纪律、学习,确定监察小组,以量化积分为骨肉,监察小组监察班干部,班干部率领值班者监察全班,班干部违纪,加倍扣分。每天汇报一次。希望这些措施能让我的班纪律好一点,不过我的班我感觉实施有一定的难度。首先我是代班主任,学生还认为我不是他们班主任,对老师没有敬畏,甚至有学生认为现在不违纪以后就没机会了,其次是因为我的性格,我总认为他们还小,说的厉害了,以后心理受伤害了。虽然实行这个有点阻碍,但是还是先实行着看看效果吧。

实习班主任心得体会2

  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束,在这一年里,在师父们的热心支持和帮助下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足。毕业后一直找不到合适的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到学校当老师去。因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以学校一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习情况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。这是对我的一次机会啊,我一定会抓住的,我很快的准备好到学校上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的意义,我要积极协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验。

  我把最近的工作做简要的汇报总结:经常赏识和鼓励学生能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和责任,也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且非常注意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

实习班主任心得体会3

  xx年10月8号至12月3号,我在母校xx中学实习。这次的实习对我来讲真的很珍贵!

  这次实习的教学任务分为两个:一个是班主任工作,另一个是教学任务。

  由于我们比较特殊,我们是带高二的班主任,教高一的课,所以对于高一的学生,我很少关心,因为一星期才上一节课。所以跟高一学生的感情并不深厚。就此总结,在教学方面的实习:第一、跟学生接触较少,对他们的基本情况都不是很了解。第二、教学经验还很欠缺,对于课文内容的处理还不够纯熟。第三、上课有时候会忘记要讲的一些内容。当然,自己也不是没有好的。如:自己比较严厉,课堂纪律还不错;自己比较活泼,课堂气氛都比较活泼;对于课堂突发事件的处理还算不错;能够跟指导老师相处愉快,并虚心接受她的指导意见,并加以改进等等。

  说到高二的实习班主任,我觉得自己表现还算优秀。作为实习班主任,我每天早上7:00就到学校监督他们扫地和读书;中午14:00到班监督他们午读。这种早出晚归的生活,让我感到很累,但是我却很开心也很充实。这次的班主任实习工作,首先我要感谢学校的领导,是他们让我有机会到高二(12)班实习的。让我与一个这么优秀的班集体一起肩并肩的努力。其次,我要感谢我的班主任刘老师(以前也是我的班主任),是她手把手的教我各项工作,如:班主任的常规工作,突发事件处理、学生个案教育等等。她不仅耐心的教我班主任工作,而且对我的生活以及其他方面都很关心。尤其是在我大四毕业时候的迷惘,她给我了很大的鼓励。她是我人生中非常重要的一个人!感谢班主任!最后,我还要感谢高二(12)班的全体同学,是他们让我这两个月变得更加年轻、更加青春有活力。看到他们就看到了当年的我,为了自己的理想而不懈的努力着。虽然大学的生活更丰富多彩,但是我却觉得自己没有一个努力奋斗的目标,在校园里到处的飘来飘去,就算自己有了目标,但总是被现实的残酷给打退。虽然跟自己说过要坚持到底,但是,心里依旧不能够完全平静。高二(12)班的同学却让我看到了他们的信心,他们的勇气。从某种意义上来讲,他们是我的老师!在短短的两个月中,我与他们建立起了深厚的友谊,要离开很舍不得。但天下没有不散的宴席,正像有位学生写给我的信中说道的一样:“老师,可能以后我们彼此都会忘记彼此,但那又有什么呢?只要曾经有过美好的记忆就足够了。无意间,若能回忆起,嘴角还能带上一抹浅浅的微笑,就足够了。”离开时,送了他们一个相册和一盆绿萝,希望他们有空可以回想起这段记忆,并永远的保持青春和活泼,坚定地向自己的理想和目标迈进。

  实习,结束了,自己当实习小组长的过程也成长了很多,许多事情的处理,自己还不够成熟。这对我以后的路也有很大的帮助,做的不好的,就只好让大家多多包含了。

  总之,梅中的实习结束了,自己收获很多,我一定会好好珍藏,一片片记忆的贝壳会永远的留在我的心中!

实习班主任心得体会4

  班主任实习一个月让我真正了解了班主任的工作。班主任是班级体的组织者和管理者,班级管理是一项艰巨复杂,专业很强的工作。因此班主任必须具备较强的管理能力,他也是班主任最核心的能力,在班级管理方面,我采用先进带后进,让所有学生都进步的方式。在班内挑选能力强的人做班干部,凡事都以他们为核心,起到先锋的带头模范作用,班干部是班级的火车头,是班主任的左右手,拥有一支实力强,办事效率高的班干部队伍是十分重要的,而且要在班级内树立典型,树立学习的榜样,激起学生的学习兴趣,构建浓厚的学习氛围。我认为只有真正了解学生才会有最正确的教育方法。班主任的工作对象是千差万别的学生,他们的个性差异大,因此,作为一名班主任,用自己的心去与学生交流,课下多观察熟悉学生,在生活中尽可能多的关心学生,爱护他们,信任他们,通过对全班学生的了解,营造一个更适合每位学生个性发展的空间,当然,学生就会把自己当作朋友,没有隔阂,并会建立深厚的友谊,这样一来,班级管理工作就会更顺利、更成功。在与学生接触时,总会遇到不听话的学生,因此在他们犯错误时,正确批评方式是尤为重要的,批评正确了,就会使学生停止错误的行为;批评错了,会伤害学生的自尊心。批评不是目的,最终目地是让他们加以改正,因此在批评的同时不忘记对此人进行表扬,最后激励他们,让他们逐渐向优秀的学生靠拢,这样优秀的学生多了,班级管理工作就会游刃有余。实习报告

  学生不仅要以学习为主,同时道德品质的提高也是不容疏忽的。作为一名班主任,我认为在对学生进行教育时,把学生当作教育的机器,将自己的思想强加给学生,其结果肯定会失败,我都会从学生的思想出发,关注学生的发展,这样受到的结果就会成功。此外,活动中体现教育方针是一个十分有效的方法,学生在活动中能够正确认识个人与集体,自身与他人的关系以及在班级体中的位置,让每个人都觉得自己是班级的一员应该身兼责任与义务,因此形成集体主义观念。我抓住比赛活动的机会,把参赛之前的过程变成端正态度的过程,变成凝聚学生的心、增强团结的过程,变成一个对学生们进行德育教育的过程。

  家庭是学生的第一所学校,父母才是学生的第一任教师,因此一个学生的好坏更是离不开父母的教育。作为一名班主任,和学生家长的沟通联系是必不可少的,班主任要善于向家长做调查了解,同时争取他们的配合一起培养教育学生。

  班主任的工作是辛苦的,是劳累的,但这一个月的工作却让我记忆深刻、回味无穷。有了这一个月的班主任经验会让我以后的工作更加得心应手,更加顺利!

实习班主任心得体会5

  班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

  作为一个班主任怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作,在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午饭,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

  1、奖罚适当

  我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段,当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

  2、组织开展活动的魅力

  良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班,凡是学校组织的活动,班主任和我都给予高度的重视,心理学等理论告诉我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态,对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参与意识,是否全身心投入了,是否能做到问心无愧。在活动中进行教育,同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

  3、主题班会

  在两个月的实习期间我主持了一次班会和两次情商课。班会的主题是国家安全教育日,两次情商课分别是梦想的力量与正确认识挫折。通过班会和情商课,当看见那些十二、三岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到初中时代。初中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。

  通过两个月的实战磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平,要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!

实习班主任心得体会6

  1、要审时度势选拔干部,切忌班干部选拔简单化。新的班级的建立,刚到校的新生还不太适应新的环境下的班级,缺乏集体主义和班级荣誉感。在逐步培养这种集体主义理念的同时,必须有一中坚力量和有一个工作能力强、有号召力、凝聚力、威慑力、影响力的班委。班委的选拔关系到今后班级管理的最基本条件和今后最关键的环节。因为他们是我们班主任的左膀右臂。如果没有一个强有力的班委,班主任就变得非聋即瞎,纵有天大的本事也无法施展,更谈不上做好班级工作。

  2、对班级工作要长抓不懈,切忌一暴十寒。班级纪律要长抓不懈,做到嘴勤、腿勤。嘴勤,即有的问题要经常讲,甚至要不厌其烦地讲。如迟到、早退、学习、清扫等等讲一次不行应时常讲。腿勤,到班级应经常,随时把问题解决在萌芽状态中。在管理上体现一个“严”字,也就是严管理、严要求,对班级死盯死守,逐步加强学生的纪律观念和时间观念,加强学生的各种自身修养,提高学生的综合素质。那种只抓表面,头痛治头,脚痛治脚,忽冷忽热,一暴十寒是班级管理工作不好的主要原因之一。

  3、要做好细致的思想工作,切忌武断专行。家长式的管理,只能引起同学们的抵触情绪和逆反心理,在管理上很难取得好的效果。经常和他们友好交谈,拉进和他们的距离,使他们认为老师的批评是友善的,对同学们是关心和爱护的。对那些纪律性差、学习不努力,应了解其原因,不能一味地武断批评,要从思想深处解决问题,避免班主任工作陷入被动局面。另外在拉近距离的同时,还必须保持距离,切记你们的关系是师生关系,在校内不是朋友关系。有些年轻教师容易走入误区。

  4、要综合管理,切忌唱独角戏。常说“教育不是万能的”。对于个别的双差生(纪律差,学习差)要实行班主任、学校、家长综合管理,班主任不能唱独角戏。在班主任做细致思想工作的同时,还须时常和家长沟通,及时反映其在校情况,使家长配合做自己孩子的工作。如果收效不明显,再把这些情况反馈到学校,在严明纪律同时给予一定的压力,使他们认识自己的错误和不足,跟上班级前进的步伐。

  5、要一碗水端平,切忌厚此薄彼。班主任对班内所有同学要平等看待,尤其是对那些表现较差的同学要热情的、主动的接近他们,多谈心,使他们认为老师没有偏见,而是平时自己的做法有些不够。使他们在班内有温馨感。在处理问题时应了解清楚谁对谁错。切忌按印象办事,更不能带有个人成见,武断处理问题,严忌厚此薄彼,偏听偏信易造成受到不公正同学的敌对情绪,使之今后对老师不信赖。 总之,班主任应该具备的品质是:善解人意、尊重学生、处事公正、风趣幽默。要有爱心、责任心、上进心。一个教师最大的幸福、最大的成就感和最大的价值就在于:在培养学生成长成才的同时,自己也在亲历着成长成才;在为学生辛勤耕耘的同时,收获的快乐必将如期而至。班主任工作原则是相对稳定的,但方法是灵活多样的。我衷心希望你们通过自己的努力,不断学习探索、积累,提高自身素质,创造出更多,行之有效的德育工作的方法和途径,以自己出色的工作证明自己是一名合格教师、合格的班主任,更是一名优秀的班主任。

实习班主任心得体会7

  X月23日周一下午第四节课,我给我所负责的班级高一02班开了一个班会。班会的主要内容是如何解决高中生活中的学习和情感问题。在准备这场班会之前我回忆了我的高中生活,总结了三点我特别想告诉学生的。我首先给他们放了一个关于人生各个阶段都有难题的视频,引出本节课班会的主要内容。第一点,要学会控制情绪,调整心态。我以我高一的分班经历来教导学生,遇见难题,与其费劲脑汁地去逃避去反抗,不如学会去适应去改变。

  高中生活就像是一场战争,你的老师是你的军师为你排兵布阵,你学与不学,学得好不好和老师关系不大,不要觉得老师平时批评你几句就记恨他。你的同学就是你的战友,和你一起攻克难关,就算你们现在有些小矛盾,但是等你毕了业之后你就会发现,你怀念的还是那帮和你并肩作战的同学。你并不孤独,只要你不做逃兵,你咬牙坚持不放弃,最终就会胜利。

实习班主任心得体会8

  “哎呀,你怎么快走了呀?”“你明年再来实习吗?”……在一声声的感叹中,两个月的实习时间马上就要结束了,回想起9月2日与同学一起来秀州分校的时候,一切仿佛还是发生在昨天一样。在这短短的两个月中我经历了很多,也学会了很多。

  我刚到秀中的时候,第一个星期我都是忙一些实习的准备工作,例如看一下课本和教案,听老师讲课,第二个星期,在指导老师的悉心指导下我开始步入课堂讲习题课,心里既兴奋又紧张。于是,我真真正正的走上了讲台,相信也会因此与讲台结下不解之缘。

  首先,我想说说我与我的学生。

  当班主任是一件很让人兴奋的事,不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。第一次进教室的时候并不是我想象的激动人心,准备了满肚子的腹稿都没用上,现实情况是班主任钟老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了,我连说一句话的机会都没有,只能站在那里发呆,然后对着茫然的看着我的学生微笑。

  以后的几天我每天早上都去看值日生扫包干区,看早读和早操,学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我,老师也因为开始比较忙而跟我交流的不多,我有点不知所措,偶尔感觉自己就像一个身处闹市却无人理睬的人,幸亏办公室有个幽默的语文老师会讲笑话,往往那个时候就会轻松开怀的笑。

  又过几天,发生了一件事,使我所处的尴尬局面有所改变。一天,钟老师去开会,让我上一节习题课(其实也就是作业讲评),讲到一道“钻石星与非洲之星质量比”的题目时,由于数据两太大,学生不理解,于是我就从另一个我认为简单点的角度开始讲第二遍,从学生迷惘的眼神中我发现我又失败了,于是我拿起讲台上的粉笔盒子跟粉笔,嘴一快连密度都说出来了(初一学生还没接触过密度的概念),搞的学生更糊涂。无奈之下,我只好跳过说明天再讲。在之后的课堂过程中,我的心情一直都很郁闷,一想到作为老师讲的题目不能使学生理解,我的情绪就变得十分低落,不知如何是好。课后,我问了个别学生,其中有一人说你越讲我越糊涂了,当时心里就有一股莫名的失落,这种失落一直延续到第二天我占用了中午的时间又讲一遍,并像学生坦诚确实讲的不到位,学生也终于学会了。

  俗语说否极泰来,我现在是真正感觉到了。虽然我讲的这次讲的不好,但是学生都很照顾我有时候还满会迁就我的,有时候我讲的疙瘩了他们也不会笑我,甚至在下课时还有学生提醒我多喝点水(由于本人不会发声经常一节课没完就音有点哑)。下课的时候我会走进教室主动与他们聊天,谈谈心,聊聊学习的事情,经常笑声朗朗。在他们眼里还是蛮喜欢我这个大姐姐的,毕竟我也没比他们大多少。这样一件本来让我十分伤心的事在学生的热情回应中得到了平复,自然而然的,我也逃离了那种让我尴尬的局面,走出了心里的阴影,在之后的课堂中没有出现这种状况(每次我都会精心准备下)。

  通过这一件事,我认识到老师与同学之间的相处,在于诚心,在于知心。作为老师我我确实一点也不专业,但我会以身作起到榜样的作用,得到学生的认同。

  其次,我想说说我与我的老师。

  刚开始看到其他同学跟他们的老师都很亲近,而我的老师一直在忙自己的事情,使我有些羡慕。不过羡慕是没有任何意义的,我想到之前的问题,钟老师只是笑笑,还跟我说没关系的,你再抽时间补下,基本上没问题的。后来的几天里我都没有跟老师说什么时候上课的事,但是钟老师主动跟我说过两天你来上一节新课,这时我的心满是安慰,我开心啊,虽然讲的不好,课老师还是愿意给我机会,也不是像开始跟我说的那样新课基本不给上。激动的时候嘴巴就想说话,我跟钟老师说起班里的学生,发现她真的把学生都当成自己的孩子很是上心,很喜欢讲那些可爱的学生。于是,我知道了我已经找到了打开我与钟老师之间的`那扇门的钥匙。免费论文钟老师开始主动地跟我说一些班里的情况,我也会发表一下自己的意见,到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。从班里的运动员报名工作到学生广播操的操练,从学生资料订阅报名到校服的发放都交给我负责。

  老师们都有做不完的工作,尤其是班主任,所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。先是学生仪容仪表、再是班容班貌,每一个任务我都很努力的与钟老师配合,也得到了她的肯定。其实钟老师并不是像她给我的第一印象那样严肃的,相处下来我才发觉钟老师对我的关心和照顾,在实习过程钟教会了我很多东西,从教案编写到课堂教学,每一样她都悉心指导。渐渐地,我与老师、同学相处融合,以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚,这让我想起了一句不知道是谁说过的话:你对别人笑时,别人决不会对你哭!

  接下来的工作都很顺利,我每天都准时检查班级公共卫生,然后到课室去看早读,听着学生们的朗朗书声,我仿佛又回到了我的自己的中学时代,只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。除此之外,我每天还会督促课间操和眼保健操。学生见到我都会很热情地与我聊天,看着学生遇到问题会主动找我聊,老师有事会找我帮忙,我觉得这样的日子过得十分充实。

  最后,我想说说我的汇报课。

  本来我以为汇报课肯定有很多老师听课,我是最早上汇报课的实习生。没想到师院的指导老师有事不能来,我的同学也正好有课不能听,于是汇报课就没几个老师听,不过我还是发挥了自己的水平,基本上没有紧张,有的就是学生的热情,课堂气氛很活跃。下课的时候,老师给了我很多教学意见,说我的声音不够穿透力,讲的时候不够抑扬顿挫,学生不易听进去,还有一些知识点只讲了表面的做法没有讲意义(如果吧意义理清学生更易理解),这些都被平常要求很高的钟老师否决,她说:“对于一个新教师来说这样已经很好了,这些可以以后慢慢培养的。”当时我听了,开心的不得了,从她嘴里出来这样的一句话,让我觉得这堂课的含金量还是满足的。

  我的实习工作很快就要进入尾声了,当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问:“老师,你为什么不等我们考完期中考再走啊?”“老师,你明年还会来给我们上课吗?”“老师,放假了会不会来看我们啊?”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中,一股莫名的软软的东西涌上我的心头。

  现在回想起来我还是觉得,在短短的两个月里发生的一些事,一些糟糕的或者美好的事,使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去跟身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生。

  我想我是一个幸福的人,因为我两手空空而来,却带走了无数美好的回忆。

实习班主任心得体会9

  本学年我担任了0403班的见习班主任工作,虽然时间不长,但在这一年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,那里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮忙。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好一个班级,帮忙这个班级构成一个良好的班风,学风是一门学问,这需要班主任老师具有相当大的耐心,细心和爱心。个性是对于我们校园的学生,讲究特色,因人施教更为重要。但大致说来,我认为要成为一名合格的班主任,务必要做到以下几点:

  一,重点做好德育工作。五育并举,德育为首。校园固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。应对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,针对学生年龄特点,反复讲做人的道理,为加深学生的印象,还用讲故事,演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切机会渗透德育教育。

  二,安全教育常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课,队日课进行讲解,学习外,还采取了许多安全措施:每一天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患,对学生的行为给予必须的约束,针对上下楼梯易出现事故这一状况,禁止追逐打闹,教育学生上,放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

  三,加强管理,促进学习。学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此要在开学之初,就要狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用必须的时间,学习《中学生守则》和《中学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为,同时针对学生的年龄特点,制定了一系列奖惩制度。

  四,搞好卫生,关心学生健康。优美的环境使人情绪舒畅。搞好班级卫生,能够使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。

  此外,还注重做好个别学生的工作,努力转化后进生,多次与家长沟通,做到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。

  以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经验总结,当然更期望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去。

实习班主任心得体会10

  实习已经过去一个多月了,随着与学生越来越熟悉,各种教学和管理上的问题也就随即开始出现了。作为一名语文教师,尤其作为一个班主任,工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误,在那里,我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进行一下自我分析。

  案例描述:

  由于前一节课是体育活动课,所以在接下来连着的两节作文课中,学生情绪浮躁,班中纪律太差。屡次制止却没有效果,我就采取了极端的措施来解决这种状况:全班站起来上课。结果班中很多同学都有了怨言,我自己的情绪也很激动,没有对作文写作进行指导和讲解,这两堂课也没有起到本来的作用。这样的做法完全没有思考到后果,这是严重的教学失误。

  案例反思:

  透过指导老师的谈话,我在如何管理课堂,如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。

  首先,我了解到的第一点:法不责众。不能因为个别人的错误而去责备全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用,还打击了表现良好的学生的用心性。这样是得不偿失的。

  其次,我了解到的第二点:要赏罚分明。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏,同时赏罚要做到公平公正。

  再有,我了解到的第三点:虚心向老教师学习请教。无论是教学也好,还是管理也好,老教师们有着更丰富的经验,也对学生更加了解。虚心向这些老教师请教有益无害。

  最后,我了解到的第四点:要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的,而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探索的。

  透过这次教学事故,我从学生和其他教师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导,我对此表示由衷的感谢。同时,我也向你们保障:以后的日子里,此类失误不会再发生。

【实习班主任心得体会】相关文章:

中学班主任实习心得体会04-27

班主任工作实习心得体会12-16

班主任实习心得体会(15篇)03-23

2021年班主任实习心得体会10-29

实习班主任实习总结03-08

实习班主任总结03-10

实习班主任心得01-26

实习生班主任实习总结08-20

实习班主任的实习目的范文05-28

【荐】实习班主任的实习目的范文01-06