校长听收获颇多教师支教实习心得
早上我突然接到通知，张宝校长要听我的，我是无比紧张的，由于是在第二节听，我第一节在另一个班试讲了一下，感觉还不错。
但是第二节上后，我的在听的班里打不开了，我一下子就慌了，顿时不知道如何是好，面对下面也很紧张的学生，我还是硬着头皮讲了，没有额辅助，上的教学明显没有另一个班的连贯，我在黑板上画出了我在上的表格等内容，努力把堂弄得生动一些，但是，学生可能也感到我的紧张，他们的活跃度大打折扣，一节下，我自己都觉得堂相当沉闷，教学效果不好，堂参与度也不高。
后一同听我的英语教研组组长和校长给我指出了堂的不足，校长说，我对教学内容把握得不好，不熟练，依托本，由于没法用，缺少画面感，教学环节衔接不紧密，过渡生硬，由于我的堂用语太过复杂，所以我不得不和学生翻译指令，然后重复，这一点也不应该，我应该使我的堂用语简单，准确。我对回答问题学生的评价不够具体，简单的gd不够具体，我的提问方式也不是很好，我应该多听一听指导老师的提问方式。针对校长提出的这些问题，我现在在改善，每天都会去听指导老师的，每节都注意她的.提问方式，以及如何具体评价学生，看看她的教学环节之间的过渡是如何平缓有序的进行的，我每次备的都会先和指导老师说一下怎么讲，然后根据指导老师意见改善。
李鸿雁老师提出的问题有，我教学的整体感念不好，教学环节之间的过渡比较生硬，教学环节的每一步的目的不够明确，教学中对中考的知识渗透较少，没有很好地了解中考形式。还有就是我的气场不够，还没有完全在讲台上放开自己。针对李老师提出的这些问题，我已经在慢慢改善了，在备的时候时刻谨记我这个环节设置的目的是什么，平时多看看中考题，研究一下中考题考试方向。
尽管被听很紧张，但是听完老师和校长的反馈，不仅提出问题而且为我提出解决问题的办法，让我收获颇多，我相信我的进步会很大。让我在以后的几个月的实习生活中有了努力的方向，具体而又确实可行的建议，让我在备以及讲中有了很大的帮助。
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