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毕业生水利工程地质实习报告

时间:2021-02-05 11:01:35 实习报告 我要投稿

毕业生水利工程地质实习报告范文

  工程地质是一门研究与工程建设有关的地质问题的学科 也是我们港航专业学生必不可少的一门基础课。以下是小编整理的毕业生水利工程地质实习报告范文,欢迎阅读!

毕业生水利工程地质实习报告范文

  为进一步强化教学成果,锻炼学生能力,丰富阅历,拓展视野,我们专业(水利水电专业)组织了xx级水利水电工程专业学生进行地质实习,先后在济南长清区馒头山、灵岩寺、苏庄以及肥城岩溶水源地进行地质实习,专业老师针对岩石不同种类、性质和形成原因及断层的形成展开详细解说,使我们对岩石和断层有了更加深刻的认识,并且老师还教给了我们使用地质罗盘的方法,让我们自己去实践。

  一、实习目的:

  1. 巩固学习课堂基本理论,增加学生的实践经验,联系课堂知识和实际应用,开拓我们的视野,培养我们实际工作能力。

  2.学会在野外识别岩石,简单分辨并分析成因。

  3.了解三大岩石的形成过程,产生时代、结构、产状、形成原因及现象等。

  4.学习使用地质罗盘仪,并测量岩石产状:走向、倾向、倾角。

  5..掌握断层、滑坡的类型及野外识别它们的特征。

  6.培养学生动手能力,锻炼我们的吃苦耐劳、艰苦努力等优良品质和增强集体观念,掌握野外的操作技能和编写实习报告的能力。

  二、实习时间

  20XX年4月13日——14日

  三、实习地点

  1.济南市长清区张夏镇境内的世界第三地质名山馒头山

  2. 济南长清泰山西北支脉的有着明显滑坡和断层现象的灵岩寺。

  3. 泰安市肥城岩溶水源地。

  4.济南长清区苏庄背斜,向斜。

  四、实习内容

  1、济南市长清区张夏镇境内的世界第三地质名山馒头山

  馒头山,又名“馍馍山”、“满寿山”。因外形特别像馒头而得名。它海拔408米,位于济南市长清区张夏镇境内, 2003年,馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山,当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。

  馒头组:灰色页岩和石灰岩,泥灰岩,上部有鲜红色易碎页岩和毛庄组分界,再张夏漫游山一带有熀斑岩侵入体,厚66米,共分十层,层序如下:

  第一层:页岩,黄灰色,厚2米。

  第二层:石灰岩,蓝灰色薄层,含燧石结核,厚4米。

  第三层:页岩,灰黄色及灰色钙质,厚13米。

  第四层:页岩,杂色,厚8米。

  第五层:石灰岩,蓝绿色及灰黄色薄层,厚5米。

  第六层:页岩,紫色及绿色,厚4米。

  第七层:石灰岩,蓝绿色薄层,厚4米。

  第八层:页岩,绿色钙质,厚8米。

  第九层:灰岩,灰黄色及灰色质,厚4米。

  第十层:页岩,鲜红色易碎,厚13米。

  毛庄组:紫色及紫灰色云母页岩为主,夹鲕状石灰岩层是石灰岩凸镜体。厚约52米,共分六层,如下:

  第一层:页岩,暗灰色云母,夹顶部及底部均有鲕状石灰岩一层,厚19米

  第二层:页岩夹石灰岩,紫灰色云母,厚4米。

  第三层:页岩,紫灰色,厚6米。

  第四层:石灰岩,灰色鲕状,厚0.8米。

  第五层:石灰岩,灰色,厚0.2米。

  第六层:石灰岩,灰色鲕状,厚0.3米。

  2. 济南长清泰山西北支脉的有着明显滑坡和断层现象的灵岩寺。

  灵岩寺所在的馒头山曾有过较明显的断层与滑坡。

  断层

  断层是岩体破裂后两侧岩块产生显著位移的断裂构造。 1. 断层面和断层带

  两侧岩块发生相对位移的断裂面断层面,可以是直立的,大多是倾斜的。断层产状用断层面的走向、倾向和倾角表示。规模大的断层往往沿着一个带错动,称为断层带。 2.断层线

  断层面与地面的交线称为断层线,表示了断层的延伸方向,其形状取决于断

  层面的形状和地面的起伏状况。 3.段盘

  断层面两侧发生相互错动的岩块称为段盘。断层面倾斜时位于断层卖弄上部的称为上盘,下部的称为下盘,断层面直立时常用断块所在的方位表示,如东盘、西盘等。 4.断距

  断层两盘沿断层面相互错动的距离。

  断层类型:

  (1)正断层:上盘相对下降,下盘相对上升的断层。

  (2)逆断层:上盘相对上升,下盘相对下降的断层。

  (3)平移断层:两盘沿断层走向相对水平移动的断层。

  滑坡

  (1) 滑坡

  滑坡是指斜坡上的土体或者岩体,受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响,在重力作用下,沿着一定的软弱面或者软弱带,整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。俗称“走山”、“垮山”、“地滑”、“土溜”等。滑坡是斜坡岩土体沿着惯通的剪切破坏面所发生的滑移现象。滑坡的机制是某一滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度所致

  (2)滑坡的种类

  根据滑坡体体积,将滑坡分为4个等级:①小型滑坡:滑坡体积小于10×104立方米;②中型滑坡;滑坡体积为10×104-100×104立方米;③大型滑坡:滑坡体积为100×104-1000×104立方米;④特大型滑坡(巨型滑坡):滑坡体体积大于1000×104立方米。 根据滑坡的滑动速度,将滑坡分为4类:①蠕动型滑坡,人们作凭肉眼难以看见其运动,只能通过仪器观测才能发现的滑坡;②慢速滑坡:每天滑动数厘米至数十厘米,人们凭肉眼可直接观察到滑坡的活动;③中速滑坡:每小时滑动数十厘米至数米的滑坡;④高速滑坡:每秒滑动数米至数十米的滑坡。

  (3)滑坡的主要组成要素

  滑坡体一指滑坡的整个滑动部分,简称滑体;

  滑坡壁一指滑坡体后缘与不动的山体脱离开后,暴露在外面的形似壁状的分界面; 滑动面一指滑坡体沿下伏不动的岩、土体下滑的分界面,简称滑面; 滑动带一指平行滑动面受揉皱及剪切的破碎地带,简称滑带; 滑坡床一指滑坡体滑动时所依附的下伏不动的岩、土体,简称滑床; 滑坡舌一指滑坡前缘形如舌状的凸出部分,简称滑舌;

  滑坡台阶一指滑坡体滑动时,由于各种岩、土体滑动速度差异,在滑坡体表面形成台阶状的错落台阶;

  滑坡周界一指滑坡体和周围不动的岩、土体在平面上的分界线;

  滑坡洼地—指滑动时滑坡体与滑坡壁间拉开,形成的沟槽或中间低四周高的封闭洼地;

  滑坡鼓丘一指滑坡体前缘因受阻力而隆起的小丘;

  滑坡裂缝一指滑坡活动时在滑体及其边缘所产生的一系列裂缝。

  3. 泰安市肥城岩溶水源地

  肥城岩溶水源地是石灰岩山区是石灰岩山区裸岩、半裸岩地区及部分薄层地下水强渗透地段。

  岩溶是指流水对可溶性厌食进行的一种以化学溶蚀为主,机械剥蚀为辅的地质作用过程及所产生的.各种地质现象的总称,岩溶作用主要发生在碳酸盐、硫酸盐和卤化物等可溶性岩石地区。

  岩溶发育主要是水对可溶性岩石进行化学溶蚀的结果。岩石的可溶性、掩饰的透水性、具有溶蚀能力的水合水的循环条件即位岩溶发育的基本条件。

  4.济南长清区苏庄背斜,向斜

  1.褶曲

  地质构造中褶皱的基本单位。即褶皱变动中岩层的一个弯曲。 褶曲具备如下要素:核(中心)、翼(两侧)、顶角(两翼交角)、轴面(平分顶角的假想面)、枢纽(轴面与岩层面的交线)、轴(轴面与水平面的交线)、转折端(两翼会合的部分)。

  褶曲分背斜和向斜两种基本形式。 二者差别很多,但最正确的是根据岩层新老关系判断,背斜中心(核)为老岩层,两翼为新岩层;向斜反之。

  其它区别:背斜一般向上凸起,形成山岭;向斜一般向下凹陷,形成谷地。但都有例外。

  如长期的风化可使向斜成山,背斜成谷。 2.背斜

  在地壳运动的强大挤压作用下,岩层会发生塑性变形,产生一系列的波状弯曲,叫做褶皱。褶皱的基本单位是褶曲,褶曲有两种基本形态,一种是向斜,一种是背斜。褶皱构造中褶曲的基本形态之一,与“向斜”相对。背斜外形上一般是向上突出的弯曲。岩层自中心向外倾斜,核部是老岩层,两翼是新岩层(这一点是其与向斜的根本区别)。

  由于背斜岩层向上拱起,且油、气的密度比水小,所以背斜常是良好的储油、气构造。与之相对,向斜是良好的储水构造。

  背斜顶部受张力作用,岩性脆弱,易被侵蚀,在外力作用下形成谷地。 向斜与背斜的情况相反,底部岩性坚硬,不易侵蚀,易接受沉积。

  背斜在外力作用下反而成谷,向斜在外力作用下反而成山,这种情况称为“地形倒置”,是外力作用的典型体现。 苏庄背斜,它是由一座小山由于风化作用形成的一个小垭口。垭口两边岩石在水平方向呈明显的对称状。 地质罗盘

  地质罗盘由由磁针、刻度盘、测斜仪、瞄准觇板、水准器等几部分组成。我们用地质罗盘测岩石的走向、岩石的倾向、岩石的倾角。

  地质罗盘的使用方法

  在使用前必须进行磁偏角的校正。

  因为地磁的南、北两极与地理上的南北两极位置不完全相符,即磁子午线与地理子午线不相重合,地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致,这两方向间的夹角叫磁偏角。

  地球上某点磁针北端偏于正北方向的东边叫做东偏,偏于西边称西偏。东偏为(+)西偏为(-)。

  地球上各地的磁偏角都按期计算,公布以备查用。若某点的磁偏角已知,则一测线的磁方位角A磁和正北方位角A的关系为A等于A磁加减磁偏角。应用这一原理可进行磁偏角的校正,校正时可旋动罗盘的刻度螺旋,使水平刻度盘向左或向右转动,(磁偏角东偏则向右,西偏则向左),使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0--180度连线间夹角等于磁偏角。经校正后测量时的读数就为真方位角。

  五、实习总结

  通过这次的地质实习,让我们充分理解了野外识别和测量和从课本上学到知识的区别,也让我们学到了很多在课堂上学不到的知识,既开阔了视野,又增长了见识。我们从中学到了不少东西,在实习过程中能把所学的知识灵活的运用。增加我们对工程地质学这门课程新的认识。实际观察到各种地质年代的特点,令我们加深了对工程地质学的了解,更深刻认识到了学习工程地质学的意义,巩固了学习成果,体会到了“学以致用”的道理。培养提高观察能力、动手操作能力、分析问题解决问题的能力。通过这次我充分认识到地质实践对地质科学的重要性。虽然实习时间只有短短的两天,但是它留给了我深刻的记忆,希望以后我们能有更多的机会参加这些实习活动,让我们能够从实践中出发,在实际中成长。

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