诺言的作文汇总(3篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的诺言的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诺言的作文 篇1
清晨，一缕金灿灿的阳光透射在草地上。珍珠草那翠绿的茎宛如绿丝带般，充满生机，而那洁白的花瓣白得如雪。
唯一不足的是草地上只有她，她好孤单，冷冷清清地过着无聊的生活。
这天，大地母亲为了考验她，告诉珍珠草：“只要你在每年春天洒下一粒花蕊，20年后你将拥有快乐。”
珍珠草相信了大地母亲的话，在心底许下诺言：我一定会坚持20年。春天到了，珍珠草满怀期待地撒下了一粒花蕊，花蕊落入草地后便消失了。
日复一日，年复一年。19年的风风雨雨如流水般逝去，她每天都在盼望着，盼望着，她那弱小的`心在不停地颤动。
终于，第20年的春天到了，她小心翼翼地拿出了最后的花蕊，张开手臂，花蕊飞到了天空中，霎那间草地上开满了万紫千红的花，紧紧围绕在她的身边唱歌，跳舞，她们伸展着腰肢，变得和珍珠草一样漂亮，她看了一眼四周，脸上漾起了一抹笑容。
从此以后，珍珠草变得开朗了，她不再孤单了。
诺言的作文 篇2
童年，给姥爷编好辫子，拉着满头辫子的姥爷出去玩，被旁人笑话；把姥爷的手机和遥控器调换……还有在西院，和小伙伴一起玩耍，就像发生在昨天。
小时候，去西院捉蝴蝶是我们最爱做的事。
记得那年春天，一个艳阳高照的下午，我与小伙伴相约在西院，刚进大门就看见青翠欲滴的草地旁开满了星星点点的'小野花，一簇一簇地分布在各个地方，每簇小野花上都忽飞忽落着几只奶白色的蝴蝶。
我们拿着工具要“开工”了。当然，工具并不是那么专业，只是一个瓶子，一个手帕，连捕蝶网都没有。
我认准了一只蝴蝶，伸着手，迈着猫步，一步一步逼近。其中一个小伙伴急了，拍拍我，让我赶紧抓，另一个胖胖的小伙伴突然叫了声“好！”
蝴蝶吓飞了。别说那个小东西了，就连我们也吓了一大跳。我们很生气，形势很严峻，后果很严重。
其实也不能完全怪他，也怪我下手太慢了，但我把责任都推给了他，说：“好了吧，都怪你，罚你捉两只蝴蝶。”
我们倚着门，看他可怜巴巴地捉蝴蝶。由于他太胖，捉起来显得笨手笨脚，别说两只了，一只也难抓住。后来，我们给胖子下了“禁止说话”令，才捉到几只蝴蝶。
临走时，我们约好明年春天还来玩，当时给我们做证的，只有那些美丽的小野花。
时光飞逝，过去的诺言已被层层花瓣包围，深入花蕊，被人遗忘。童年稚嫩的语气被蝴蝶带着飞啊飞，一去不还。几年了，这句话我还记得，因为这不仅是一句话，更记录了我们美好的时光。
诺言的作文 篇3
这个寒假，为推动教师专业成长，学校要求每个老师借一本书。在图书馆搜寻期间，无意间看到了《教育时报》主编刘肖老师的书——《为一句无声的诺言》。想起自己总不能提高的写作水平，怀着对刘肖老师的崇敬之情，我打开了它。
这是一本记录走进普通教师，为普通教师切身利益奔走相告的书，更是一本记录教学一线教师人生际遇的书。书中，作者为了解决国企中小学退休教师、农村代课教师、民师转干、尊师重教、农村学前教育、教师工资拖欠等一系列问题，辗转乡里学校，直面一线老师的境遇，真实报道相关事实，直至所有的问题圆满解决。
读完这本书，我看到了记者这一职业的伟大，也看到了刘肖老师的伟大，更看到了中国教育在改革开放中关注民生、体恤民情所做出的不懈努力和进步，这是歌颂中国教育与时俱进、 继往开来的一首赞歌，是让许多一线教师为之激动兴奋的凯歌。作为前进中的中国教育，难免会遇到这样或那样的问题，这时，作为一个记者，必须要有非常敏锐的视角，发挥主观动能性，实事求是的公开报道相关问题，引起国家相关部门的注意，引起社会的反响和关注，从而使问题得到解决。刘老师就是这样，能从一个个小小的细节中发现新闻素材，或者与这些教师“鸿雁传情”、或者不辞辛苦地奔波于许多山区、乡村中小学，与这些教师进行面对面的交流、心与心的.沟通，为这些面临窘境的教师重新找到教育和生命的春天。当那些曾经为这一系列问题而困惑的老师迎来这一天的时候，又有多少人知道这是刘肖老师在为他们的切身利益奔波呢？此刻，记者——刘肖老师，这两个特殊的名词忽然在我心中变得沉甸甸的。
打开这本书的口述、实录部分，一个个优秀教师的名字映入我的眼帘，河南省五一劳动奖章获得者段申眉老师、想给亲人一个家的贾朋老师……忽然，一个熟悉的名字占据了我整个心灵——张爽老师，这个曾经在河南省电影电视学校讲台上给我留下深刻印象的老师，将我的思绪再次拉到了18年前。她，也曾经是我的老师呀！正如刘肖老师关于张老师的那篇文章中，她伤心欲绝地诉说自己的班长没有毕业那样，刚刚毕业于河南大学中文系的张老师，在我们班每个同学的心中都是那么善良、亲切、和蔼，是她用标准的普通话、用甜美的歌声《烛光里的妈妈》，让我对教师这个职业产生了无限的向往，她的人就像她的歌声一样，始终充满着甜甜的微笑，而这样的微笑，不仅定格在了刘肖老师的镜头下，也定格在了我的脑海里。如今，我们分别已经18年了，20xx年，我们的师生郑州聚会，我没有见到她，今天，我却从《为一句无声的诺言》这本书上看到了她亲切和蔼的笑容，这一刻，我激动万分。18年了，我不知道曾经教过那么多学生的张老师是否记得我的名字，但刘肖老师的这本书却再次加深了我对她的印象，她的音容笑貌，永远定格在我记忆的深处。这，就是优秀教师所具有的魅力吧！感谢《为一句无声的诺言》为我带来的美好回忆，再次勾起了我对张爽老师的敬重和思念之情。
思绪飞扬，我止住即将夺眶而出的泪水，将视线再次聚集在刘肖老师的采访手稿上。急需从书中汲取营养的我，不仅从中看到了刘肖老师最深情的语言，更看到了他善良、真诚、想他人之所想，急他人之所急的大爱之心。我知道，读一本书不足以使我有太大的进步，但是，一本书给与一个人的影响却刻骨铭心，对我来说，或许是刘肖老师从普通教师身上不断发现美的眼睛，或许是记忆中的张老师那亲切、和蔼的笑容，或许是刘老师为教育事业不懈奋斗、不懈追求的无声诺言……做一个教师，站立在三尺讲台上，这些，不正是我们所需要的吗？我们不仅仅要教书育人、传道授业，更要像刘肖老师那样，有一颗大爱之心，爱事业、爱学生、爱家庭、爱身边的每一个人。
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