寒假社会实践报告范文推荐

时间:2015-03-03 编辑:1023 手机版

  寒假社会实践报告范文1

  又到了寒假,我像很多大学生那样想去打寒假工以此来体验社会,赚点外快,我就去了真功夫打工。面试的时候,经理跟我说,过年随便你做不做都可以,如果你要来就先去办个健康证,复印一些资料过来,还有要来试工4个小时,这个试工就是看你自己能否胜任这个工作,如果发现这个工作不适合你就可以几时离开,给大家一个过渡期。我当时就想着,应该没什么的,试工就是一个学习的过程。于是,我很愉快的选择了这份工作。

  我选择试工的日期是星期二,由于不是周末,出来逛街吃饭的人相对比较少。于是,在试工这个时间虽然难捱,但是总体还是过得去,我当时就想,做餐饮的其实也还好了,虽然真功夫的月薪相对其他餐饮店比较少,但是我觉得有个兼职的工作还是不错的。试工之后,我没有丝毫的犹豫就正式上班。我记得我把资料补全之后,经理打电话过来叫我11号正式上班。

  11号刚好是周日,周末简直就跟平时天差地别,我从11点做到15点没有停过手。我的工作很简单,就是把顾客吃完之后那些碗碟搬回厨房,并且把桌子擦干净。即使如此小的一家餐厅,跟我一起工作的还有3个人,我还是累成狗那样。多了不止一倍的人,我的天,当时正是吓坏我了。人多我可以接受,忙周末我也可以接受,但是我接受不了厨房小成那样,不断有人把碗碟拿进厨房,同事进进出出,终于,那些碗碟不够位置放了,于是我们就一直搭成一座山那样,然后,我很不小心的,动了一下,结果如多米诺骨牌效应那样,一座山似的碗碟全往下掉,当时我只是庆幸那些碗碟是摔不碎的,不然我真的吃大亏了。后来,我很淡定的收拾起来继续工作,负责洗碗的阿姨一直在骂我,可惜的是我听不懂她说什么,我直接忽略她了。每次我把那些碗碟拿进厨房她都一直在大声地骂我,其实我真的无所谓,因为我听不懂,但是我知道她其实是在骂我的,但是没关系,反正我不知道她说什么。到了差不多工作结束的时候,一个跟我一样的兼职生告诉我幸好今天最凶的阿姨不在,不然。。。。。。我听了之后一直庆幸,不过其实也没什么,我一向不在意别人说什么,对我而言,只要真功夫能及时给我发薪水,被别人骂几句我是无所谓的。

  工作结束以后,我去了更衣室把便服换上,更衣室是一个小房间,外面是一个比更衣室大一点的房间,很多员工在那里偷懒休息。换衣服的时候,外面有一个小哥就一直在说话,他们也不知道我在更衣室,于是2兄弟就聊了起来,我也是无心偷听,奈何,反正我也是很无奈。他们就说:我真不懂为什么要招那个女的,刚才收拾的时候我都收拾完3张桌子了,她才收拾完一张,而且刚才忙得要死,明明地上没垃圾,她还是拿着个扫把一直在扫,这种女人只会偷懒,你说这个经理招来干嘛。。。。。。话说,我做完这个月就不做了。。。。。我换衣服本来就慢,当时还是天寒地冻的,穿的衣服就更多了,于是我被迫的听他们骂我骂了差不多5分钟左右,我当时就在想为什么他说的话我居然能听懂,你就不能用你的地方方言骂我吗?一定要用普通话。后来我换衣服出来之后那个男的一直盯着我,可能他当时也很无语吧,好不容易有个休息的时间跟同事聊天,结果都被我听到了,而且聊的对象还是我。其实我也不是记仇的人,每个人都有骂人的权利,我有时候也会去骂人,只是他不走运被我听到了而已。我当时也没放在心上,不过他说的话也值得我去反思。话说我当时在忙的时候拿着个扫把还不还因为有客人把碗碟打翻了,食物都在地上,经理直接叫我去扫干净。那我就去啦,扫完之后我就顺便看看其他地方而已,就是这样被骂,我对此也是无语到爆。后来2点半左右那个经理突然又叫我去扫地,我就去了,反正就是那两兄弟什么事情都不知道就骂了我,我就只当是周末工作忙想找个人出出气,我是无所谓,我从不介意别人骂我,骂得对我就改,错我直接忽视,因为我自己也会骂人。自己在骂人的时候之前就知道肯定也会有人骂我。最终我就是在那个骂我的那个男的注视下下班了,我就瞥了他一眼,走了,大概他以后骂人之前也会看看有无其他人在吧。

  第一天上班我就上了4个小时的时间,后来我去找经理问她一些问题的时候她突然就跟我说,你要做到过年,我想了一下,反正过年是3工,我也就无所谓了,后来又跟我说晚班要上到11点。我听了以后就立马崩溃了,我的乖乖,晚上11点就没有车回去了,从这里走回去最少也要20分钟,我当时虽然很震惊,但是我很快的冷静下来了,直接下班。下班以后找父母聊了一下,他们说做到晚上11点就不要做了,后来我又问了同学,他们就跟我说人身安全最重要,钱还是其次,我权衡了一个小时,最后还是决定炒老板鱿鱼。没错,打工赚钱固然重要,但是人重要才是最重要的,家里又不是少我那些钱,不过时为了充实我的寒假生活而已。第一天上班就辞职真的很丢脸,不过也还是要辞职的,未免夜长梦多,我当晚就发了个短信给那个面试的经理,后来又直接打电话到餐厅说我辞职的事情,打电话的时候对方态度很冷漠,只是问了我一句叫什么,明天过来把资料拿走就直接挂我电话了,我当时是挺委屈的。毕竟我也是帮你餐厅做了8个小时的苦力,没有钱拿,你的态度还那么的冷漠,但是难道还要人家挽留你吗?一大把人想去做兼职,你不去还是会有人去的。突然就感受到人情冷暖了。

  到了第二天我去餐厅把我的个人资料拿走,我当时就是把工作服还给他们,然后他们把我资料还给我就行,就那么小的事情,不到一分钟。我去的时候正是餐厅最冷清的时候,没有人在吃饭,我叫了员工去叫经理过来我辞职走人,那个员工就是让我等,结果我等了5分钟之后她就叫我去坐着等,然后没有人理我了。后来等了差不多20分钟,我受不了了,于是直接跟员工说我有急事,叫你们经理快点出来。于是那个员工就去催那个经理,经理终于姗姗来迟,辞职不到一分钟的事情,由于我还没有签合同,所以辞职很简单,我把衣服给他们,他们把我的东西还给我,我的天,你这个经理还给我摆什么架子,我辞职也要我等,我当时真的很气愤,你凭什么让我等,就凭你是经理,你在里面究竟是干什么我不知道,但就是一件小事,你这样耽误别人的时间你好意思吗?如果不是我说我有急事,你还打算让我等多久,我是无权无势没有能力奈何你,但是以后的事情谁知道呢?说不定我以后就有权有势,让你也试试被别人浪费时间的感觉。。。。。。

  反正我自此对打工一事失望透顶。不过这个过程也让我这个养尊处优的大学生体会到社会的残酷。当你没有利用价值的时候你什么都不是。辞职以后我收到那个经理的短信,他说感谢我这几天对真功夫的付出,欢迎你到真功夫用餐和工作。我心里想,本来就不觉得真功夫有多好吃,经过这件事情以后我这辈子大概都不会再去的了。实践报告

  辞职以后我在家专心的复习英语,四级考试6月开始,我没什么把握可以过,并且说到打工,我还是比较喜欢做一些用脑的工作,比如说翻译。前几天就有学校招聘翻译人员去留学展翻译,怨只怨自己实力不够没能去,所以与其去赚一时之钱财,不如把自己变得足够优秀。自己去选择工作而不是工作选你。

  经历过真功夫打工这件事情,我终于明白为什么同学都说做餐饮很辛苦,这周末的工作量完全不是可以跟平时相提并论的,难怪很多餐饮店都招大学生周末兼职,便宜又好用。更深的一层就是我觉得社会真的很残酷,优胜劣汰,适者生存,我接受不了晚班,只能放弃。虽然治安不错,但是作为大学生,特别是女的,更应该懂得洁身自爱,如果是上晚班记得带上武器保护自己。2014年发生过很多女大学生上黑车被拐卖,被奸污杀害的事情太多,而且在微信朋友圈里我也看到过曾经的同学发朋友圈说他的校友失踪的事情。这种事情说近不近说远不远,年初大家小心为上。

  最后说一句,如果实在必要才去打工,放假就应该过得开心点,看看自己哪些不足需要改进,把自己变得足够优秀比打一时之工会更好。兼职的意义不在于赚钱,而在于让你视野变得更宽些,去了解社会,接触社会。你还有多少暑假和寒假可以过,还不如开心的过完它,何必把自己弄得这么辛苦。

  寒假社会实践报告范文2

  转眼间大学第一学期已将结束,大家都归心似箭,希望赶快回家,同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动,随着假期的到来,束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空,呼吸着冬天特有的味道,去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体,大学生都有着自己精彩的假期计划:打暑期工,是一种身心的磨练,在赚取生活费用的同时,又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修,参加雅思、toefl托福、考研等培训班,让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水,去游历神州各个地方,扩大自己的视野、丰富自己的阅历而卧则是希望能够深入校园,融入学生的群体中,所以我选择了教师实习这项活动。

  假期实习能够锻炼我们的能力,但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处,脑袋一热就上了,一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度,向有经验的老师和同学咨询,然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力,能发现问题分析问题,更深入的了解学生的生活学习情况,毕竟大学生大多是来自于农村,最后也要服务于农村,及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

  实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节,要积极探索实践教学与生产、研究、学习相结合的办法,才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际,增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题,使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;增强劳动观念,激励学生创新和创业精神。

  下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧,很令人难忘的回忆,它是我大学以来的第一次教学实习,从中我觉得自己成熟了,因为我要照顾比我更小的学生,看到他们纯真的眼神,我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地,这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中,不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做,更多的是要亲身尝试。学生在实习过程中,还要定期书写实习报告或心得,这样才能很好的总结实习经验,为以后的工作奠定基础。

  一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时,我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我,而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生,毕竟我面对的还是学生,这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次,我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此不了解,这时我采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流,只有这样,才能了解学生。

  我能在潭老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期,我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时,不忘教一些道理给他们,能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交,很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。特别是我们班的张明,每次作业都不写,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴。我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业,还有卫生打扫,女生比较认真积极,而有部分男生就非常懒,总是推推拖拖。对与这类学生,就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗。对于这类学生,应该在平时和他们多交流,能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

  开展活动,学生是主体,因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始,我就询问他们喜欢开展什么体育活动,以及什么班会。通过收集学生的意见,我组织很多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力,为了更好的准备这场比赛,我还让学生展开了一些比赛,这些比赛非常受学生欢迎。在比赛过程中,女生表现积极,能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面,很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演。为此,我进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来,同学们的思维异常活跃,而且小组之间竞争非常激烈,这也很好的体现了我们班学生特点,好胜、好动。时间过的。非常快,当我真正了解学生特点,开始和他们建立起感情时,却结束了。虽然非常短暂,但觉得自己学到了很多,特别是认真负责,也尝到了当老师的酸甜苦辣,感受到学

  生的聪明可爱。在这次实习中,我从潭老师身上学到很多,同时充分体会到爱心在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中,我不能很好的做到爱跟严结合,可能我的他们的爱有点过度,以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度,而且必须跟严结合。该严的时候就严,只有这样学生才能理解你的爱

  在这漫漫假期中,社会调查不但是大学生了锻炼自我,提升自我的好机会,也是开展思想政治教学的一个重要环节。在这次教学实习中,我与小学生们能和睦相处,与他们一起学习,一起游戏,一起哭泣。跌倒了,我心疼的把他们抱起来,告诉他们要坚强。同时我也很严厉,严格要求他们完成我所布置的学习任务,合理规划学生安排。大学生们自己也应该认识到规划自身寒假活动的重要性,要认真负责,不可应付了事,毕竟学生学习归根结底是要服务于社会,随着就业竞争的加剧,高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质,对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和能力,如此种种都使得就业变得更加困难,甚至于未就业先失业。因此,在日常学习之外,学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历,掌握更多的专业知识和经验,注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力,这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。

  今年的寒假是一个真正有意义的暑假。对了,还要介绍一下我时间的具体情况,现将该次实践报告的具体情况作如下报告:

  实践对象:连云港市墩尚镇中心小学一年级学生

  实践目的:对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;

  实践过程:

  我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些情况,我对该生的基本情况有了初步掌握:由于该生一直住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,具体表现有:20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;

  第一阶段夯实基础:

  通过大概一周(一周五天,每天两小时。下同)的练习后,该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于熟练程度,即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

  第二阶段为逐步提高阶段(耗时约三周):

  由于第一阶段的功夫下得扎实,在计算方面,20100的运算在教其运算规则及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

  然而,该生却在实际应用题方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是:

  ①对语言文字的表达理解不足;

  ②对数量关系分析不准确;

  在解决这个问题时仍然本着由浅及深、循序渐进的原则。我在为其编写应用题的开初阶段:

  语言叙述尽量直白简单,数量尽量简单,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便逐渐加大难度,语言叙述,数量显复杂,涉及数值扩大至100以内。与此同时,为培养该生的迁移能力和语言表达能力,我将用各种不同的方法教那些小学生,偶尔通过游戏的方式来提高他们的学习兴趣。

相关文章