小学四年级观察作文评语

小学四年级观察作文评语（精选300句）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过评语，肯定对各类评语都很熟悉吧，评语的内容、格式、那什么样的评语才好的评语呢？以下是小编为大家收集的小学四年级观察作文评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题.

　　2、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处.

　　3、文章选材新颖…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣.读后令人身心愉悦，舒畅.

　　4、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强.

　　5、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷.

　　6、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.

　　7、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理.

　　8、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生.小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　9、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味.

　　10、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的效果.结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进.

　　11、简单交待时间，地点和结果…

　　12、语言简练，规范，开篇吸引人.

　　…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

　　14、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

　　15、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

　　16、开头直奔主题，也是一种写法.

　　17、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

　　18、反问句开头，吸引读者.

　　19、开头直奔主题，让人一目了然.

　　20、开头点题，用词很吸引人.

　　21、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.

　　22、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感.

　　23、文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益.

　　24、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心.

　　25、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

　　26、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱.

　　27、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切.

　　28、文章开头新颖，具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯，形成完整的形象.

　　29、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事.字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动.

　　30、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深.

　　31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷.

　　32、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味.文章开头引人入胜，吸引读者.…点面结合，使文章生动，具体，详略得当.

　　33、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴.

　　34、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强.

　　35、文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文.首尾连贯，一气呵成.

　　36、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作.

　　37、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底.

　　38、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑.全文通俗易懂，趣味性强.

　　39、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手.

　　40、详略得当，虚实相生，是的两大特色……内容更丰富更生动。

　　41、情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

　　42、情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　43、情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

　　44、情节变化平淡无奇缺乏新意。

　　45、情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

　　46、过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

　　47、构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

　　48、情节大起大落转换太快不够连贯自然。

　　49、适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

　　50、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

　　51、看了你的游览作文，仿佛身临其境。那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受。继续努力，你的文章是我们的最爱。

　　52、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　53、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　54、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　55、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　56、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

　　57、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　　58、你写的校园一角真美。那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情。你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

　　59、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　60、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

　　61、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人接受心灵的洗礼，给人留下深刻的印象。

　　62、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　63、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　64、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。

　　65、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　66、文章来xx于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　67、文章将xx写得细致入微。

　　68、语言活泼明快，富有情趣。

　　69、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　70、用词妥切，议论精当。

　　71、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　72、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。

　　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　74、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　75、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　76、借景抒情，托物咏志，很有特色。

　　77、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　78、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　79、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　80、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

　　81、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　82、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

　　83、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　84、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

　　85、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　　86、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　87、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　88、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　89、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　90、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　91、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　92、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　93、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　94、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　95、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　　96、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

　　97、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　　98、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

　　99、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。

　　100、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　101、本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　102、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

　　103、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　104、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

　　105、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　106、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

　　107、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　108、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　109、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

　　110、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　111、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　112、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　113、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　114、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　115、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　116、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　117、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　　118、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　119、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　120、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

　　121、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

　　122、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　123、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　124、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　125、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

　　126、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　127、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　128、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

　　129、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　130、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　131、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

　　132、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　133、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　　134、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

　　135、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

　　136、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　137、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　138、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　139、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　140、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　141、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

　　142、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

　　143、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　144、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　145、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　146、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞美。

　　147、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　148、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

　　149、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

　　150、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　151、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　152、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　153、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　154、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　　155、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　156、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

　　157、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　158、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　159、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　160、从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。

　　161、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　162、读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。

　　163、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　164、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　165、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？

　　166、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　167、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　168、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　169、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　170、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。

　　171、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

　　172、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文歌谣或名言)，可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

　　173、本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

　　174、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　175、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

　　176、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

　　177、文章对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景融合，给人营造出来一种优美的感觉，语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。

　　178、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　　179、这篇文章主题明确，极具生活气息，符合我们这次写作的要求。描写细腻，遣词造句准确传神。

　　180、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　181、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　182、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。

　　183、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。

　　184、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　185、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　186、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?

　　187、对精彩地方进行简单描述;点面结合。

　　188、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　189、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。

　　190、简单介绍情况，自然过渡到下一段;

　　191、简要叙述前因，进行铺垫。

　　192、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　　193、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

　　194、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

　　195、拟人化语言使文章更显得生动活泼.

　　196、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　197、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。

　　198、结尾含蓄，点明主题。

　　199、结尾简炼、感人。

　　200、结尾呼应应开头,结构完整.

　　201、由景生情,结尾自然.

　　202、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　　203、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

　　204、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前。

　　205、文章简洁明了,语言平淡朴实。

　　206、观察细致,想象力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

　　207、借景抒情,托物咏志,很有特色。

　　208、文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

　　209、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

　　210、作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　211、想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

　　212、文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

　　213、你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

　　214、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗?

　　215、12“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

　　216、你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。充满真情实感的文章，我们都喜欢。

　　217、在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

　　218、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

　　219、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　220、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

　　221、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　222、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　223、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　224、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　225、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　226、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　227、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　228、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　229、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　230、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　231、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　232、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　233、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　234、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　235、详略安排不当，主次不够分明。

　　236、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　237、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　238、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

　　239、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　240、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　241、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

　　242、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　243、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　244、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　245、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　246、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　247、中心不够明确，立意不够清晰。

　　248、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　249、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　250、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　251、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

　　252、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？

　　253、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。

　　254、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

　　255、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

　　256、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　257、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　258、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　259、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　260、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　261、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　262、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　263、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　264、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　265、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　266、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　267、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，

　　268、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　269、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　270、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　271、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　272、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　273、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　274、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　275、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　276、对景物的描述简洁准确，而联想则是触摸景物，创造情感，场景自然融合。

　　277、全文叙述集中，无枝蔓，语言简洁流畅，感情真挚感人

　　278、结尾恰到好处地指出了中心，语言简洁深邃，发人深省。

　　279、你是一个非常独立和知识渊博的学生。我非常同意你的看法，但如果写作安排的结构更紧凑，那将是锦上添花。

　　280、读你的文章真是一种乐趣。首先是思想和感情的喜悦，当然，来自于你文章深刻而新鲜的意图。所谓的登山在山中充满爱，看海在海中充满意义你是一个有一颗生命之心的人。你用真情感动别人，这是你作文的最大成功。

　　281、看完你的文章，似乎有一条小溪在你面前流淌，纯洁可爱。我希望你能坚持这种风格，用纯正的语言表达丰富的内涵。

　　282、这篇文章选择了一个新的角度，让你的思想在那里自由驰骋，这是你最大的成功。老师想提醒你的是，世界上不同的事物，总有一些规律需要我们去把握，让你的思想更加深刻。你将永远得到“滴水看世界”的效果。

　　283、结尾对人物的赞美是真诚而感人的。

　　284、适当地切割。笔墨集中，略显细致。语言简洁、通俗。主题进取，开头简洁，结尾有力。此外，它很好地利用悬念使情节曲折。典型材料。

　　285、情节平直，没有悬念。它平淡而直截了当，就好像它被记录在一本流水书中一样。

　　286、文章的开头引人入胜，吸引了读者高度的角度和区域组合使文章生动、具体、恰当。

　　287、文章语言清新活泼，描述能把握事物的主要特点，篇幅短而简洁，值得一读。

　　288、这篇文章具有很强的思想性和艺术性，让人读后回味无穷。这个想法很巧妙

　　289、如此优美的笔迹和清晰整洁的结构，不禁让人耳目一新，老师们真的应该向你们学习。让我们在未来的汉语学习中互相促进

　　290、文学可以是令人愉快的。我们不应该把写作当作自己的负担，而应该以进取的态度和细腻的笔触记录我们的精神历程。

　　291、能够把人物的内心活动写得栩栩如生，给人留下深刻印象，这真的很有价值。文章兼顾开头和结尾，中心清晰，结构完整

　　292、这篇文章抒情而叙事。

　　293、细节相当巧妙。出色的技能。

　　294、这篇文章有很好的基础和说服力，突出了人物的个性、自然的语境转换、清晰的组织、兼顾开头和结尾，并突出了中心思想

　　295、这篇作文来源于生活，所以虽然语言不是很优美，但它确实很有趣和合理

　　296、你可以把雪与生活的追求联系起来，从生活的细节出发，创新精神是值得称道的。这篇文章反映了你朴素的写作风格。谁说“开水”不是最好的饮料？

　　297、语言准确、清晰、生动，材料极其丰富、具体

　　298、虔诚的赞美，深切的悲伤，真言真情，倾诉悲欢离合，衡量得失。这位小作家用诗人的语言和哲学家的眼光来衡量课堂的类型。整篇文章就像一座充满艺术勇气的雕塑。它宽而厚，刚健而有力，朴素而自然。它反映了这位小作家高超的语言控制能力、浓厚的思想和敏锐的氛围。语言精巧，结构严谨，思辨深刻，洞察广博，无不令人赏心悦目。

　　299、风格就像一个人。你的文章和你一样简单开放。你的写作能力很好，这也是你长期实践的结晶。希望大家在今后的学习过程中认真感受和欣赏生活，多写感人的好文章。

　　300、这篇文章的材料新颖，引起了读者的阅读欲望