[精华]男生的作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的男生的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
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男生的作文 篇1
“呀!呀——呀!”读书时间下课,教室里充满了尖叫声。这都怪那可恶的男生们!
“唉唉唉,你说我们什么哪,啊?你说啊!”下课了,我和周婧上完厕所回教室,在楼梯口遇见了朱子豪。只见他对着我们小声嘀咕了几下,然后看着他“蹭蹭蹭”的下楼了。我没听见他在说什么,觉得一定不是说我们哪里不好什么的,就下去追问。“两个‘黑老大’!”他把声音放大了些,逃命似的下楼了。什么什么?叫我们“黑老大”? “你给我站住!”我和周婧马上追了下去,这也太令人生气了吧!这是读书课下课,有很多时间的。
“你!”“两个‘黑老大’!”我气急败坏,什么啊。就算平常态度不是很好吧,但也会帮助他们一些吧?想想座位边上的那些男生,几乎是天天是满嘴脏话,没几个看起来顺眼的。其他的不好的习惯都不想说了!“你再说一次!”我一个箭步冲了上去,一把抓住朱子豪的衣领,周婧也来了,扭着朱子豪的耳朵,气呼呼地说。“不敢了,不敢了!”朱子豪慢吞吞地蹲了下来,做出投降姿态。“泥鳅!”突然,他从地上随手抓了一条短短的、黑黑的像绳子一样的东西,是被晒干了的.死的泥鳅啊!“呀!不要啊——”我和周婧都怕虫子,特别是我,看见一只小飞蛾就要大叫。我们两个跑上楼,坐在位子上才平息下来。什么嘛,打不过就要用暗招啊,使用“阴谋诡计”!真可恶!
“啊——不要!”没过多久,朱子豪又追了上来,手里的是两只死泥鳅。“啊!”“呀——”“天哪!”也有其他女生被吓到了 ,教室里那一块地惨叫声连绵不断。“活的,活的啊!”这时,一个男同学的声音传了过来。仔细看看,天呐!胡浩俊知道我们怕泥鳅,特地下楼捉了几只活的!“不要啊——!”“活的诶!”我们越是怕,他们就越是笑嘻嘻的把泥鳅往我们面前凑!讨嫌!平时上课总是讲话,读书也不认真,胡浩俊还把书上的《老残游记》改成“《脑残游记》”,另外几个男生还“嘿嘿”的笑。还欺负女生。
过了一会,泥鳅才不见了。真是的,就是因为他们,我的嗓子都喊哑了,上课读书的时候嗓子好难受,过了一会才好点。刚开始上课的时候,我还听见他们在说:“欺负女生的感觉好爽哦!”真是的,还爽,哼!下课我就要让你们知到这“爽”的代价!
男生的作文 篇2
我的同桌叫xx,他的脸圆圆的,头发灰溜溜的,眉毛弯弯的,眼睛小小的,鼻子大大的`,耳朵大大的,嘴巴小小的,像一个红红的水蜜桃。他穿着五颜六色的衣服。爱好很多很多,特别喜欢玩电脑,性格暴力又不失温柔。
有一次,xx去外面玩的时候,我就在他的书包里放一只虫子,等他打开书包的时候,就吓了他一跳。我想对同桌说的话:“你和不和我交朋友?”
男生的作文 篇3
你瞧,门外走来一个魁梧的男生。他长着一双水汪汪的大眼睛,笔直的鼻梁,大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的脑袋,活像一个大皮球,好像脑子里装满了学问。他呀,就是我的小伙伴潘越,人称小学者。
潘越可勤奋了,一有时间就看书,长时间的阅读使他有了回报,作文、阅读那是得心应手,有时连我这个大名鼎鼎的班长都自叹不如。他尤其钟情关于大自然的书籍,所以对动物植物这一方面的内容甚是了解。
有一次,一只不速之客蚂蚁爬到了我课桌上,我全神贯注盯着它看,它小心翼翼地爬着,顺势,爬到了我手上,搞得我痒痒的.,一甩,把它甩到了地上。我蹲下身一看,小蚂蚁挣扎了一会儿,翻过身来,仍旧活灵活现的。我百思不得其解:一只微不足道的蚂蚁,从高高的悬崖上掉下,竟还没死,难道它有起死回生之术?我带着这个疑问向潘越请教。他听了,哈哈大笑,头头是道地说了起来:蚂蚁的身体很轻盈,无论从多高的地方摔下,都不会死。就像一片落叶从树上飘下来仍旧完好无损一样潘越还跟我讲了很多有关蚂蚁的知识,我听得津津有味,对他佩服得五体投地。
听了我说的,你是不是也喜欢上这位勤奋好学的好学生了呢?
男生的作文 篇4
吕贝雷是我的同桌,说起他的外表来,既不是膀阔腰圆,也不是浓眉大眼,可以说是其貌不扬了。他个子在班里中等,黑黑瘦瘦的。头发又黑又硬,一根根立着难怪有的同学给他起了一个外号“小刺猬”。我很愿意和他坐同桌,因为他使我到得了快乐与收获。
他爱画画,而且画得非常棒。他能把看到的.事物画在默字本上,现在已经画了十多页了,他画的《一方手帕》还被老师拿去别的班展览了。
他还特别顽皮,是个“外号专家”,二年级时,我,张子涵,申奥不知怎么惹着他了,他给我起了一个“活懒虫”,给张子涵起了一个“死懒虫”,给申奥起了一大堆有什么“秃头宝”,“地雷宝”,“狗熊宝”……其中"申奥宝宝不吃奶”成了我们班上学期我们班最流行语。气得我和张子涵把他训了一顿。
他的字写的很漂亮,在我看来,他写得比书法班的老师还要好。我暗自下决心,一定要把字写好,和他一较高低。
他就是这样一个调皮可爱的人,他既是我的同学,又是我的“老师”。你说我能不愿意和他坐同桌吗?
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