男生的作文

时间:2026-03-20 04:42:50 男孩读物

男生的作文集锦6篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的男生的作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

男生的作文集锦6篇

男生的作文 篇1

  现在的男生都太爱打小报告了,也太弱了。低年级时女生被男生欺负了,会哇哇大哭,也会与老师倾诉,但现在却恰恰相反,只要我们女生一打男生,男生就哇哇大哭,还三五成群地说要去老师办会室告状。

  有一次上科学课,老师让一组男生来发本子,而那群男生发本子总是扔来扔去。他们给我同桌扔的本子都掉在了地上,那时,我和同桌就准备下课去打他。那位男生刚好坐在我旁边一个小组上,上科学课时,他总是看着我,只要发现我与同桌讲话,他就马上举手告诉老师,他还带着整组人一起监视着我。我看他低头做练习了,便与同桌轻声交流了一下题目的.答案,没想到他抬起头看着我,还说上课不准说话,他放下笔准备举手时,我急忙说:“别告老师,我只是与同桌讨论一下答案。”那时老师已经看到他举手了,便问他有什么问题。他便与老师讲了事情的来龙去脉,老师点了我与同桌的名字,告诉我们,“上课不能讲话,要认真听讲。”我坐下来后觉得他们有顺风耳,还觉得他特别爱打小报告,特别令人讨厌,我与同桌便更想打他了。

  下课了,我心想:终于下课了,这节课好漫长啊!终于可以打那位讨厌鬼了。我与同桌一个人紧紧握住他的手,另外一个人用脚踢他,他痛得哇哇大叫。他的伙伴来了,看他这样,便问他怎么了,他向他的伙伴倾诉了心中的痛苦,伙伴们叫他去老师办公室告诉老师,后来……

  我不喜欢现在的男生,现在的男生应该坚强起来,不应该天天向老师打小报告,应该自己解决问题。但我又觉得男生们去告诉老师只是想威胁我们女生,他们也许是不想伤害我们女生,而不是打不过我们,我觉得这一点男生做得挺好的。

男生的作文 篇2

  说起我班的“五小男生 ”来,大家可以滔滔不绝地讲一大段故事,例如他们性格开朗,喜欢调皮捣蛋等。今天,就让我带你走进他们的世界吧!

  王光耀:“五小男生”中最喜欢抢嘴的一个,从来都是老师还未讲好他就争着回答。他是我们班的超级笑星,每节课都会惹得同学们哄堂大笑几回。他的数学成rget=_blank>数学成绩优秀,那是因为他的头脑超人,常常会想到许多出人意料的金点子。他的身体十分强壮,胃口也大。每回吃蛋炒饭他总要吃上个四五碗,到了最后,还不忘用舌头舔一舔剩下的饭粒。我对他的总评是:四肢发达,头脑灵活。

  孙金辉:和王光耀平级的“胖哥”。他的成绩平平,但倒是很会搞笑。例如,在教室里鸦雀无声的时候,他会大声模仿婴儿的啼哭声,引得大家哈哈大笑。他和王光耀偶尔会演一出对台戏,再把气氛推向高潮。他和老王的共同点是:喜欢为班级做事。记得有一回,他俩为了谁搬饭桶的事而来找我评理,弄得我是哭笑不得,最终,还是两人一起搬。

  陈思昊:个子矮矮的,脸长长的,十足的滑稽相。他是一个小书迷,一天到晚捧着本探险书津津有味地阅读,就连英语早读的时间也不放过,无论我怎样喊他都不听,哎,真拿他没办法。他上课和王光耀他们一样“活跃”,不停地发表自己的独到见解。数学朱老师一直对他说:“请举起你的手来,行吗?”直到这时,他才知道问题的严重性,乖乖地举起了手。

  陆一帆:我们四(2)班的“快乐宝宝”,一个戴眼镜的小男生。别看他个子very short和戴一副眼镜文质彬彬的样子,其实他是个十足的`捣蛋鬼。例如悄悄打别人一下,跟同学开开玩笑等等,都足以证明了。他和他的铁哥们汤逸枫、徐天昊下课时经常趴在栏杆上晒太阳,聊聊新闻趣事,这是他最安静的时候。更多的时候,他常常会搞笑捣蛋。有一次,顾老师上大家用“不是”和“而是”造句,他站起来,首先声明自己的句子是幼儿园水平,接着开始造句子:“这本书不是我的,而是你的。”说完便立马坐下,引得大家一阵阵欢声笑语……

  全程:一个圆头圆脑的boy。他上通天文,下通地理,上课积极举手发言。但是他的问题就出在无聊话一大堆,一会儿我们在聊青蛙卵,他一会儿就跳到了卵成青蛙的时候,害得我们没有了解好中间这一段知识。

  这就是我们班的“五小男生”,一个个性格开朗的阳光男孩,他们充满爱心,只是嘴皮子硬。他们其实都很可爱,你说呢?

男生的作文 篇3

  我有一个同学,名叫陈荣杰,他是我最好的同学,也是我最好的朋友!我们经常在一起玩!所以我非常了解他!

  他的样子长的'很帅的,浓浓的眉毛,大大的眼睛,高高的鼻梁,就是个头不高,如果他高一点,那他就是英俊潇洒,玉树临风,长大不知道又要毁灭多少少女的心了!

  我觉得陈荣杰这人的心挺好的,非常诚实,上次,我们被叫到办公室,因为读后记没有写!老师问我时,我死都不说没有做,就说忘记带了,老师问他,我以为他也会说没有带,可他比我诚实,一问就说没有做,我很佩服他,下课后,老师叫我们回教室,我就问他为什么说真话,不怕被骂吗?他说,人肯定要说真话的,你越说假话老师就越生气的!我听了很内疚,觉得他真的非常善良,品行很好,我很恨自己不如他那么好!

  还有一次,我和他去打球,对方非常厉害,我们怎么也打不过他们,分数被超出的出奇,已经无法追回了,这时我非常失望,自信心已经没有了,但是他死活都要打完,我没有办法,只好打完了,最后虽然没有胜利,但是比分拉小了,我很佩服他的坚强不服输的精神,非常想象他那样!

  我想,在以后的日子里,我还要与他做最好的朋友!一起去做大事业!

男生的作文 篇4

  矫捷的身影,那是男生的象征;敏锐的动作,那是男生的标志;飞快的速度,那还是男生的特点。

  从小我就是大大咧咧,行动矫健,妈妈说我是典型的假小子。这不,机会真的来了。

  看到男生打篮球的身影,我对身旁的邢秋月说:“魏老师说过考初中要求会三步上栏,我也想去练练,你陪我去吧!”

  “不不不,”周晨露急忙摇头,“你又不是男的,那里全是男生,我看你还是别去了。”

  对于周晨露的冷嘲热讽,我丝毫不在意,不服气地说:“我自己管自己练球,关男生什么事?”我说服自己,我也只能这样说服自己。

  说完,我就以飞一般的速度跑到篮球场。我高举篮球,脚一踮,轻轻向上一跳,把球扔了出去,在千钧一发之际,只听“嘭”一声,球碰到篮框,掉了下来,没进!我失望极了。

  背后传来体育委员戚伟旭的嘲笑声:“哈哈!连篮球都投不进,还班长呢!真没用。”说着,他举起一只手指,摇了摇,意思是说我不行,太差劲。我当然生气,但还是忍住了,君子报仇,十年不晚嘛!

  我面无表情,指着尚奇胜,又指了指那只掉在地上的.篮球,平静地说:“你给我示范一遍。”

  体育委员挺大方,从地上捡起那只球,以男生独有的动作示范了一遍,球进了!

  顿时,我感到自己的渺小,但我还是捡起球,朝篮框投去,又没进。我有点失落了,又继续拿起篮球,屡战屡败,屡败屡战,黄天不负有心人,快下课时,我终于可以自己精准的投篮了,不过投篮率还是不高,感情做男生也不易呀!

  其实当女生也不错,至少在这一次体验中,我体会到了投篮的难度,更体会了男生的豪爽和力量。

男生的作文 篇5

  在你眼中的男生要有哪些个人魅力呢?在我眼里,《男生日记》中的主角吴缅就是一个拥有别样个人魅力的男生。

  吴缅的魅力从他所做的每件事情中都可以体现出来的,虽然他也有过对母亲离婚的不满,母亲又遇见一个好男人的复杂心情,但他早在体现出来前,调整过来了,我不得不佩服他的心里调节能力。

  无论是责任心还是对弱小者的同情以及帮助都是难能可贵的,不过,少见的这些此时都出现在吴缅的身上。

  吴缅到底做了什么呢?

  在小升初结束后,知道了昔日同学冉东阳的好朋友小雅虽然考上了一所高等初中,但苦于家境贫困,没有足够的`钱来支撑昂贵的学费,就想了许多方法帮助她。先是去了精豆豆舅舅的“道歉公司”帮忙,赚取几百元。后来,参加了一家“流年”歌厅的演出,还有拍卖会等。演出中,他和一帮好友的表现十分出色,吴缅的萨克斯乐曲《天堂之约》和《人鬼情未了》,让人满为患的礼堂却变得鸦雀无声,鲁肥肥的独特的风琴演奏再加上莎莉热情似火的舞蹈将全场气氛推向高潮……

  吴爸爸的作品也成功拍卖,这次成功演出让他们获得了一万四千多的助学金,不但帮小雅凑足了学费,还另外帮助了其他贫困生,并援助了一位因失学而行骗的小算命。

  足缅在整个过程中初心不变。据统计,《女生日记》后,看过的男生喜欢的女生各不相同,但看过的女生却一致喜欢吴缅。我想她们大概就是欣赏吴缅身上充满的责任感,乐于助人的人格魅力吧?!

  现在,每个人心中的人格魅力的标准也各不相同,但都要向着自己心中的男生形象去努力。对我来说,现在要对学习负责任,将来就是要对国家,对社会负责。所以,培养魅力男生刻不容缓!加油!

男生的作文 篇6

  世界上不能没有男生,也不能没有女生,因为如果没有男生,世界上就会很冷漠;但没有女生,世界上也不热闹。

  我是一个随和的女生,但有时生气起来就像凶巴巴的'虎姑婆;相反的,我开心时就像蹦蹦跳跳的小兔子在草原上玩耍。

  我喜欢当女生,因为女生比男生温顺、贴心,而男生不仅爱打架,每天大吵大闹又爱捉弄别人。可是如果没有了男生会怎样?

  没有了女生又会怎样?没有了男生帮忙,很多事就需要更多人做,像是搬东西;而没有女生的话,每天男生都会大吵大闹。

  在男生眼中的女生,就像古怪的精灵,不仅小心眼又爱计较,又爱装可爱。如果可以自由选择性别,我想我应该还是要当女生,因为我还有好多梦想等我去实现,而也我还想做个好女生。

  如果世界上少了男生,那么就没有我们,世界也很无趣;但没有女生的话,就没有贴心、爱撒娇的女生了。所已不仅要有女生也要有男生,这样才不会无趣。

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