（热门）实用的格言作文300字
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的格言作文300字9篇，希望对大家有所帮助。
格言作文300字 篇1
张满丽老师像一座灯塔，在疫情迷茫的大海中为我们指引方向。
您高高的鼻子上总是戴着一个眼镜，看起来即文气又知识非常渊博。一张能说会道的嘴巴，说起话来，总让我们陶醉。
您时常喜欢用格言来引导教育我们。一次网课阅读时，您让我们读《捣蛋鬼日记》，我刚读了一会儿就不想读了，学着捣蛋鬼的样子在下面玩起了游戏。正在这时，张老师电脑连脉声严厉地对传来：“没有等待的辉煌，只有拼来的精彩，只有好好阅读，你的阅读水平才能提的.更高。”听了张老师的话，我不好意思极了，又继续专心读了起来，一直坚持到了下网课。还有一次静心书法练字30分钟，我练着练着就不想练了，趴在桌子上乱画起来。正在这时，张老师又看见了，立刻连脉提醒我：“练字首先要做到心态好，坐姿要端正。干什么事情不是看到了希望才去坚持，而是因为有了坚持才看到了希望。只有坚持下去，你的字才能练好。”听了老师的话，我又开始练了起来。现在我的字越来越好了，这都得谢谢您张老师。
张老师，我喜欢您！无论是疫情网课、还是在教室上课您经常用格言鼓励我们，让我们上进，点燃我们拼搏的热情！
格言作文300字 篇2
许多名人的格言我都喜欢，要说最喜欢的，非属“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”不可。仔细想一想，的确是呀!有哪一位成功人士在走向成功之路时，不是历经坎坷、打击、磨炼与艰辛，才得到成功之果的呢?
在我一次次的努力后，却得不到一张令自己满意的试卷;在我一次次的努力后，却不及于别人好;在我一次次的努力后却得不到别人的重视后，我放弃了，不再想去努力，也不想听那渴望以久的鼓励声，只想就此作罢，不再理它们。但是，“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”这句名言不断地在我的脑海中闪现，使我继续努力去完成它们。
当我因为一些事做不好，不如以前，见到同学们指指点点、议论纷纷时;看到父母失望的表情时;听到老师的责备时;想到自己对大家的`辜负时，这些精神上的打击，我的精神支柱彻底倒了。但我又能怎样呢?“患难困苦，是磨炼人格之最高学校”这句名言又一次不断地在我的脑海中闪现，再次使我继续刻苦地学习着。
名言，我感谢你，你是陪伴我在这个新的学习环境里的三个年头。我相信，只要我现在把所有的困难都克服了，我以后的路将走得更加顺利，成为一个可用之才!没有现在的苦，哪会有以后的甜呢?
格言作文300字 篇3
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句名言使我受益匪浅，得到了许多启发，并不断地激励着我孜孜不倦地学习。
一年级时，每次遇到老师布置写作文、看图写话时，我的脑袋里便一片空白，任凭我绞尽脑汁的想也不知该怎么写，急得像热锅上的蚂蚁团团转。爸爸见了，语重心长的对我说：“别急，你得多读书，从书中学到知识。书籍是人类进步的阶梯嘛！”爸爸的话激发了我对读书的兴趣。从那以后，我一有空就钻进书的世界里，专心致志的阅读每一本书，并积累下来。《三国演义》带我穿越了时空；《西游记》中的孙悟空与妖魔鬼怪做不懈斗争使我深受启发；《水浒传》里激昂悲壮的梁山聚义又令我时喜时忧；《红楼梦》中的红楼情梦体现的淋漓尽致……
醉心阅读使我得到了报偿，不再因为写作文而费尽心思。渐渐地，我的`作文水平直线上升，有时在班上朗读，那时，我又激动又兴奋，嘴里仿佛舔着甜甜的棉花糖。
是呀，书籍是人类进步的阶梯，这句话说得一点儿也没错。正是这句话引导我走进了书的海洋，他将永远给我启示!
格言作文300字 篇4
“世上无难事，只怕有心人”。这句话的意思是：世界上没有困难的事情，只要有恒心的人就能做到。这句名言是我人生的座右铭，因为，无论在学习和生活中，它都给我很大的启发。
令我印象深刻的是它激励我踢毽子的事。当我听说五年级上学期体育考试要考踢毽子时，我立刻慌了神。因为我踢毽子从小就不棒，每次踢都只能踢是两三个，可体育考试要十七个才能合格，十七个，对于我来说简直是天文数字，此时的我，也只能苦笑了。一次性踢十七个毽子对于同龄的、爱踢毽子的同学来说，只不过是小事一桩，可对于一次只能踢的不多于十个的.我来说，谈何容易啊。于是，我索性不管它。妈妈见我这样，就说：“世上无难事，只怕有心人。难道你忘了这句名言了吗？”经妈妈这样一提醒，我给自己制定一个计划，计划上写明：每天放学后到体育中心练习踢毽子三十分钟至四十分钟。两个星期以后，结果连我自己都不敢相信，我最多时居然能踢二十五个！到考试的时候，我的心一直“怦怦怦”地跳个不停，尽管如此，我居然还踢出了二十九个的好成绩。最后我超常发挥，通过了这次的考试，取得了满分。
这句名言使我一生受用不尽。
格言作文300字 篇5
我最喜欢的格言是爱迪生说的一句话：天才就是一份灵感，加九十九的汗水。
第一次看到这句话的'时候，我只有六岁，当时这句话和其它的格言都静静地站在墙上，我发现了它，走了过去，我看见每句话的上面都有一个头像和一个名字，我当时太小，还不懂这是什么意思，就慢慢走开了。
光阴似箭，日月如梭。一转眼，四年过去了，我上五年级了。
有一天，我正在向数学老师的办公室走去，打算汇报一下我管理的数学小组的作业完成情况，无意间我又路过了那面写着格言的墙，当我再一次看到这句格言的时候，我并没有立即走开。我当时在学习方面有点膨胀，我以为我不用那么努力学习了，但是一看到这句话我想起来了，哪个科学家不是努力付出之后才得到回报的？幸亏在我最自大的时候，这句话出现了，要不然，我的学习这就算完了。
其实，我最喜欢这句格言的真正原因是：灵感是次要的，没有努力付出，灵感只能归“0”。
格言作文300字 篇6
“坚持就是胜利。”是我最喜欢的一则名言，它的意思是：只要坚持就能获得成功。
记得那一次，我刚开始学自行车，没有把辅助轮去掉，我觉得很简单，一直在那儿骑。之后，我让我爸爸把左边的辅助轮卸掉，卸掉之后，我用唯一的辅助轮学习骑车?我正在骑的时候，姐姐来了，说：“你让爸爸把右边的辅助轮也卸掉吧!你那边的辅助轮都没有挨地。”听到姐姐的.建议，我让爸爸把右边的辅助轮也卸掉了，卸掉之后，没骑不久，我就摔倒了，之后我接连摔了好几次，胳膊和腿红一块紫一块的。我对爸爸说：“这太难了，我不想学了。”姐姐耐心地对我说：“不要放弃，坚持就是胜利，你已经快学会了，如果你现在放弃，就再也学不会了。”听了姐姐的话，我决心学好自行车。又练习了几天，我终于学会骑自行车，但不是特别熟练，所以我经常和妹妹一起练习骑自行车，现在已经特别熟练了。这多亏了姐姐给我的鼓励，还有那句“坚持就是胜利。”的格言。
从此以后，“坚持就是胜利”成为了我的座右铭，这句话就像把我引出黑暗的明灯，它在我的人生路上一直激励着我，鼓励着我。
格言作文300字 篇7
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话是三国时期的刘备在给儿子刘禅的遗诏中说的。
刘禅距今已经有两千多年的历史了。这句话在当时给人的启示是很大的.。它的意思是这样的，不要以为好事很小而不去做，坏事很小而去做。
有些人认为，小偷小摸的是不算是坏事，所以，就经常去做。长大后，就会受影响，养成了不好的习惯，最终走上了犯罪的道路。
也有些人认为，像弯腰捡垃圾这样的好事不算是好事，要做好事，就要做轰轰烈烈的大好事，那才是真正的做好事。
我觉得，在生活中，像弯腰捡垃圾，主动打扫街道这都是好事。我们应当像雷锋叔叔学习，从身边一点一滴的小事做起。
在我们的生活中，有许多好事值得我们去做，也有许多坏事我们不能去做。必须要记住一句话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
格言作文300字 篇8
打开日记本的第一页，我在上面工工整整写着：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言告诉我，时间连金子都换不来，它陪伴了我四年，也时刻提醒着我要珍惜时间，努力学习。
每天晚上写完作业，我都会把别人玩耍的时间用来学习，比如读好的课外书籍，做额外的学习资料等等。
大概一个月前，得知快要期中考试了，就更抓紧时间了。晚上洗完澡躺在床上，我也会争分夺秒地看起作文书来。翻开书的第二页，我写到：“时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。”我更加珍惜时间，努力学会利用各种零碎的时间。别的同学课间会在走廊追逐嬉戏，可我却不去，喜欢在教室里看书或预习一下老师可能要上的'课文。我认为浪费时间就是浪费自己的生命。
记得去年暑假，天气非常炎热，好多同学都在假期去旅游了，我却在这个时候学习，暑假有两个月呢，不干点什么的话，多可惜呀！
虽然“光阴似箭，日月如梭”，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是，“假如你一直和时间赛跑，就会多一些成功的机会。”“时间”一直在激励着我，我一直在与“时间”赛跑，你呢？
格言作文300字 篇9
巴尔扎克是十九世纪伟大的批判现实主义作家。
他的名言“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”让我铭记在心。
这句名言教导我们要遵守诺言，绝不能说话不兑现，不负责任。中国古代有位名人叫曾子，是一位遵守诺言的名人。有一次，曾子的妻子去赶集，可是他的儿子也吵着要去。妻子只好哄儿子说：“你回家，晚上我杀猪给你吃。”儿子听了乖乖地回了家。晚上妻子回家时，发现曾子真的在杀猪。
“你怎么真的杀猪呀？我只是哄哄儿子，让他回家。”妻子说。
曾子反驳道：“现在你教了儿子不讲信用，将来儿子就会不讲信用。”
说完，曾子继续杀猪让儿子吃肉。
我们班的班长也是一位讲信用的'好学生。有一次，期末时她借了我5元钱。我本想着，过了寒假，她肯定不会还钱了。5元钱又不多，不还也没关系。可过了寒假，开学第一天，她把一张5元的钱递给我，还说：“对不起，我本来想早点还钱，可是上次报到时没有来。”
“没关系！”我感动得热泪盈眶，说：“你是一位讲信用的人。”
“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”我将永远记住这句名言，做一个遵守诺言的好学生。
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