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教育箴言的名言警句（精选250句）
在平平淡淡的日常中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言具有概括自然有力，言简意赅的特点。你所见过的名言是什么样的呢？以下是小编收集整理的教育箴言的名言警句（精选250句），仅供参考，大家一起来看看吧。
1、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰
2、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。——（维吾尔族）谚语
3、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
4、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
5、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。———狄德罗
6、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
7、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
8、读书在于造就完全的人格。——培根
9、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
10、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
11、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶
12、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
13、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
14、少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
15、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
18、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
19、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
20、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
21、循循善诱，诲人不倦的是老师。
22、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
23、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根
24、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
25、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
27、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
28、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
29、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
30、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
31、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。———乌申斯基
32、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
33、德高为师，身正为范。
34、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
35、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
36、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
37、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
38、执着杏坛，乐于奉献。
39、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划一，无宁展广性。——蔡元培
40、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
41、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
42、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
43、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
44、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
46、面向现代化面向世界面向未来。
47、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
48、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
49、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
50、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
51、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
52、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
53、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。———许特立
54、教是为了不教;管是为了不管。
55、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
56、精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
57、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。
58、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
59、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
60、最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文
61、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
62、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
64、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
65、教师的春风，日日沐我心。
66、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
67、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根
68、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
69、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
70、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
71、三人行必有我师。——孔子
72、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
73、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
74、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
75、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
76、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
77、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
78、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
79、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
80、师者，人之模范。——杨雄
81、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。惠特曼
82、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
83、行是知之始，知是行之成。——陶行知
84、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
85、教师要融于师生的相互理解中。
86、大哉问!礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。
87、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
88、没有爱就没有教育。———苏霍姆林斯基
89、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
90、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
91、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。
92、举直错诸枉，则民服;举枉错诸直，则民不服。
93、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
94、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
95、不用辱骂来惩治孩子。
96、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
97、生命短促，只有美德能将它带到辽远的后世。莎士比亚
98、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知
99、孔子曰：诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也。 ——孔子
100、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
101、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
102、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
103、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
104、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科
105、守之以愚，功被天下;守之以让，勇力振世;守之以怯，富有四海。
106、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
107、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
108、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
109、君子和而不同，小人同而不和。
110、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
111、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。
112、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
113、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
114、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
115、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
116、扬黄牛精神，做平凡工作。
117、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
118、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。
119、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
120、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
121、习于智长，优与心成。（朱熹）
122、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——（法）卢梭
123、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
124、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
125、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
126、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
127、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
128、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
129、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
130、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
131、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。
132、用真情教书，用真心育人。
133、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
134、给人以鱼，不如教人以渔。
135、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走.不断思索。
136、教师无小节，处处是楷模。
137、师也者，教之以事而喻诸德也。
138、只要路是对的，就不怕路远。
139、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
140、职业首先是做人之本，为师之本。
141、学生没有教师，就象生活没有阳光。
142、你们永远是我心中最美妙的旋律。
143、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。
144、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
145、心中装满孩子，眼中充满孩子。
146、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
147、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
148、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
149、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
150、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
151、踏踏实实做人认认真真做事。
152、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐.获得成功。
153、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。
154、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界更加精彩。
155、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。
156、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
157、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
158、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
159、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的位置上尽力发光。
160、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
161、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。
162、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
163、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
164、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
165、爱生必须用真情，情真方能育良才。
166、一切为了孩子，为了孩子一切。
167、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
168、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
169、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
170、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
171、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
172、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
173、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心.耐心陪伴他们成长。
174、做鼓舞和唤醒灵魂的教育者，让教育成为一段温暖而愉悦的旅程。
175、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
176、岂能尽如人意，但求无愧我心。
177、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
178、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
179、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
180、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
181、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
182、太阳下最光辉的职业是教师。
183、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。
184、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
185、让星星散布整个夜空，让孩子充满整个心。
186、教师是人类的灵魂工程师。
187、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
188、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
189、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
190、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
191、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
192、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
193、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
194、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。
195、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
196、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。
197、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
198、奉献人生，付出才会有收获。
199、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
200、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
201、老师最大的幸福就是看到学生成长！
202、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
203、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
204、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
205、静心的做老师，尽心的教学生。
206、教育最伟大的技巧是：知所启发。
207、越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。
208、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
209、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。
210、制作一片绿叶，一束春风和一束阳光，为最可爱的孩子们带来温暖和爱！
211、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
212、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
213、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
214、人是动物，本来是好动的；劳动不只是为着生活，也是为着健康。
215、所有现存的好东西都是创造的果实。
216、劳动能唤起人的创造力。
217、红糖甜，白糖甜，不如劳动果实甜。
218、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
219、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。
220、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
221、好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。
222、劳动的后面跟着幸福。
223、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。
224、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。
225、劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
226、别人给的饭能饱一天，自己劳动得来的能饱一年。
227、劳动是长命百岁的艺术的必要条件之一。
228、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。
229、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
230、知识从劳动中来，才能从斗争中来。
231、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。
232、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。
233、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。
234、劳动可以使身体得到休息，劳动可以使精神得到休息。
235、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。
236、劳动的成果是所有果实中最甜美的。
237、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。
238、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。
239、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。
240、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。
241、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。
242、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
243、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
244、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
245、谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。
246、幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。
247、文化越高，劳动越受重视。
248、学习是劳动，是充满思想的劳动。
249、自己的双手寻来的果实，那怕是酸的，吃起来也象葡萄。
250、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
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