幼儿教师结构化面试试题及答案

时间：2022-07-28 07:00:14 面试试题我要投稿

相关推荐

幼儿教师结构化面试试题及答案

　　小编给大家介绍幼儿教师结构化面试试题及答案，祝大家顺利通过面试。

幼儿教师结构化面试试题及答案

　　幼儿教师结构化面试试题及答案

　　孩子家长放学的时候，看到孩子自己穿衣服，老师站在一旁不管，家长就斥责老师，作为老师你怎么办?

　　评分标准：

　　(好)能正视题目中问题的存在并分析原因，能按照上级要求提出切实有效的措施将教育活动深入下去。论证充分，条理清晰，语言流畅。

　　(中)考生对存在的问题有一定的认识，提出的措施一般。论证较充分，条理较清晰，语言较流畅。

　　(差)认识偏颇，表述混乱。论证不充分，语言不流畅，表达不清晰。

　　【参考答案】幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，孩子的独立性和自信心能够得以发展。作为一名幼儿教师，要鼓励引导幼儿做些力所能及的事，并予以及时的帮助。因此，遇到这种情况，我会这样去做：首先，尊重家长。家长爱子心切，遇到这种情况应予以理解、冷静对待，并妥善处理，做到充分的尊重家长。其次，与家长进行真诚沟通。从孩子的角度出发，让家长明白，孩子已经慢慢的长大了，愿意去尝试他没做过的或者他可以做到的事情，希望家长能够支持和配合，只有这样孩子才能学会自理，才能健康快乐的成长。最后，循序渐进的帮助孩子养成自理能力。孩子的自理能力不是一天两天就能够养成的，在培养自理能力的过程中，我会注意幼儿的能力所在，在给幼儿提供自己动手机会的同时，我也会及时的提供帮助，并不断的鼓励和肯定孩子;与此同时，在平时工作中，应加强与家长的沟通与合作，帮助家长建立与幼儿园一致的生活常规，提升家园共育的合力，从而促进孩子的全面发展。测评要素：综合分析能力职位匹配能力

　　问题：某幼儿园招聘幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做?

　　【参考答案】

　　幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我求职能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事发表个人看法。

　　首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问题严重得多。

　　其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据经验我会提出一些个人意见。如招聘优秀幼儿师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的信赖;再如加大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的学习与成长环境等。

　　再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健康的成长环境。

　　最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。

　　近日，幼儿园暴力事件层出不穷，如南京某女童因要上厕所被老师打肿脸，西安某幼儿因上课说话被老师罚跪等等。你认为如何才能遏制类似的幼儿园暴力事件?

　　【答案解析】

　　层出不穷的幼儿园暴力事件，不仅暴露出当前幼儿园教师体罚学生现象的普遍，也反映出幼儿园管理的不完善。老师的“暴力”看上去是对幼儿的不良行为起到了阻吓作用，然而却给幼儿带来身体和心灵的双重伤害，更不利于儿童今后的人格发育。

　　孩子是祖国的花朵，我们必须对这样的暴力事件零容忍，守护好儿童成长，才能为孩子们创造有利于身心发展的优质环境。

　　守护儿童成长，杜绝暴力事件，加强师德建设是基础。幼儿园要做好师德的教育培养工作，大力弘扬向道德模范教师学习的活动，坚决惩罚、开除暴力对待学生的教师，惩恶扬善，树立良好的师风、教风。教师也要提高自身道德素质，既要以高超的教学能力赢得学生的认可，还要以高尚品德获得学生的爱戴，自觉做到自醒、自强、自重、自律。

　　守护儿童成长，杜绝暴力事件，改善幼儿园管理是关键。要将教师道德素质纳入对教师的考评体系中，让教师们意识到师德素质也是教师工资定级、职业发展中的重要一环。同时，要加强幼儿园教师管理中的纪律建设，清除害群之马，净化教师队伍。

　　守护儿童成长，杜绝暴力事件，建立多重保护网是保障。要建立政府、学校、家庭、社会四位一体的儿童成长保护网。政府要加强对幼儿教育管理、监管的力度;学校要多措并举将暴力侵害事件减小到最低限度;家长要多关心孩子，尤其是在孩子受侵害时据理力争;社会团体要在全社会形成关爱儿童的社会氛围。相信，这样一定会为孩子们创造一个健康成长的美好环境。

　　近年来，社会上流行这样一种说法：“不要让孩子输在起跑线上”。对于这种说法，你怎么看?

　　【答案解析】

　　这种说法有一定道理，对于孩子的教育不可滞后于自身发展。但这不等同于过早地为孩子报各种兴趣班、幼儿园小学化。这种行为背离了早期教育的目的，暴露出我国早期教育的功利和浮躁，引发我们对这种说法的深刻反思。

　　首先，“起跑”很重要，但是不应该过分重视起跑线的输赢。对于每个孩子来讲，早教是孩子“跑得快”、“跑得远”的前提，但家长如果过分重视起跑线的输赢，必然让早期教育变成单纯的知识灌输，这样将会抹杀孩子们的本真和天性。

　　其次，教育的输赢不在于孩子认识了多少字，会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。一时的输赢不能决定孩子未来的发展，与其拔苗助长，不如尊重孩子的发展规律，从孩子的兴趣点出发，慢慢成长。

　　再次，赢在起跑线上的方式更重要的是家长的言传身教。早教是一种速成教育，其效果很难保持。而孩子性格的塑造，习惯的养成，最好的方式是家长的言传身教。

　　因此，我们不否认早期教育对于孩子的重要性，但是家长也不应迷信“不要让孩子输在起跑线”的说法，我们更应该尊重孩子的天性，还孩子一个快乐、简单的童年。

　　假如你班上的幼儿之间发生了争执，有抓伤、咬伤、撕伤的情况，你怎么办?

　　【答案解析】

　　学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位，所以他们常常用动作来表达自己，导致出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。当遇到这种情况后，作为教师责任重大，应及时介入，妥善处理。

　　首先，我会第一时间查看孩子身上的伤口情况，需要送去医院的及时送去医院;伤口较小、不需要送去医院的由医务室的医生查看处理;没有明显伤口的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子感受到教师的关心与疼爱。

　　其次，及时与幼儿家长取得联系，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理情况，并且向家长介绍事情发生的经过以及对争执的处理情况。另外，也要让家长认识到，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，幼儿之间发生这样的事情也是正常的，希望家长能够理解，避免家长之间产生矛盾。

　　最后，在平时的教学过程中，要注意“防患于未然”。一方面，要把所有孩子都“尽收眼底”，特别是一些比较调皮的孩子，关注他们的一举一动。特别是在一些特殊时段，如课间、饭后、游戏中、放学前，及时把矛盾解决在摇篮里。另一方面，我会通过互动游戏告诉孩子们如何和他人相处的知识，教育大家不要用打、抓、咬人的方式处理问题，帮助大家养成以礼待人的好习惯。

【幼儿教师结构化面试试题及答案】相关文章：