小升初的面试技巧经验

时间：2022-07-18 15:39:29 面试技巧经验我要投稿

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小升初的面试技巧经验

　　对于望子成龙的家长来说，孩子小学升初中也是一件重大的事情。本文将介绍小升初的面试技巧经验。

小升初的面试技巧经验

　　小升初的面试技巧经验(1)

　　拒收豪华简历看重面谈表现

　　满头大汗的母亲带着孩子前来参加面谈，包里还装着一沓厚厚的获奖证明和证书：钢琴八级、奥数一等奖、少儿英语四级、三好学生、优秀少先队员……这样的情景在今年恐怕将难觅踪迹。

　　今年小升初试行民办初中网上报名新法，这样的方式避免了学生和家长们对豪华简历的追求，不过也引发了部分家长的担忧。“网上所填表格都是一些基本信息，最简单不过，大部分学生可能都差不多，因此，面谈将成为学校了解学生个人情况的主阵地。”家长金女士说。

　　一些民办学校校长也表示，今年会非常看重学生在面谈过程中的表现。 “各个学校今年对面谈的重视程度都可能增加，把面谈的文章做足，可能比一次考试还管用!”民办进华中学校长陈国强说。

　　面谈形式可能稍有调整

　　由于今年报名方式的变化，部分学校面谈形式也将稍作调整。 “我们可能会扩大面谈学生的规模，给更多同学公平竞争的机会，以往单纯的个体化面谈限制了人流，今年，可能会采访群体化面谈和个体化面谈相结合的方式，让更多学生参加进来。”陈国强校长表示，所谓的群体化面试，目前还只是一个设想，例如他们可能会将一批同学带到实验室，排队前行，按序就座，然后进行问答互动， “在群体化面试中，关注学生的行为规范表现，以及他与同伴之间的分工合作能力。”

　　记者去年曾在进华中学采访时发现，该校的面谈形式颇具特色，在图书馆内，一群小学生们经历了一场特殊的 “阅读之旅”。每位学生在规定的30分钟内找到指定图书，阅读并回答问题，才算闯关成功。

　　记者现场看到，有部分学生很快就从目录中寻找到问题所在的章节，然后 “顺藤摸瓜”。而有部分学生却在 “大海中捞针”，从首页翻到最后，既浪费了时间，又找不到答案。 “从孩子的表现很容易发现，有些学生捕捉信息的能力很强，基本掌握了查找资料解决问题的本领，而有部分学生还需再加强。”现场一位负责老师说。

　　日常行为习惯被看重

　　采访中，不少校长均表示，在小升初招生中，不以分数论英雄，不会过分关注学生成绩，更多的是看综合能力。比如，对于积极参与活动、行为规范方面做得比较好的班干部，以及科技、文艺、体育等方面的特长生会优先考虑。

　　“学校并不一定要招尖子生，现在的孩子一般来讲资质都不差。”民办永昌学校王梦雁副校长解释说，四年的中学教育可以改变很多，入学的状况并不能代表毕业时的能力，学校希望多招一些具有潜质或者特长的学生，并相信可以通过精心的教育挖掘他们的潜质。

　　校长们普遍表示，面谈中，他们会着重考察学生日常行为习惯。新黄浦实验学校王洪伟校长介绍： “学校在与学生面谈时并不会很笼统地去与学生交流。比如去年面谈时学校会看学生提供的纠错本，通过查看学生纠错本里是否字体整洁、解题过程是否规范、对错误的认识是否深入，以了解学生在日常是否养成了良好的学习习惯。”

　　小升初的面试技巧经验(2)

　　近几年来很多重点学校在招生的时候越来越注重学生的英语口语表达能力、观察能力和创造能力的考核。根据近几年重点学校小升初的考题，我总结了一下，在面试中需要注意的几个方面。

　　第一，英语表达能力的考察。

　　主要考察孩子的英文口语表达能力和语言的组织能力，这部分通常会允许学生用汉语回答，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。

　　第二，记忆性考察。

　　这种题考察的是学生瞬间记忆的能力。通常在这个步骤中孩子失利的原因主要有这样几个。首先，学生心理过于紧张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务;其次，很多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机会。所以在面试中自信是首先应该具备的基本素质。在近几年的招生考试中很多学校都进行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的基础知识以外更多的是在考察学生的应变能力和临场心理素质。

　　第三是考察的是学生的观察能力和发散性思维。

　　在这个环节中由于没有事前的准备和训练，很多学生没有仔细的观察，明明是很简单的题，却无从回答。当然，还有一些同学由于紧张而不敢抢答。类似这种情况的失分实在有些惋惜。

　　第四主要是沟通和情商的考察。

　　现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人分享和合作，遇到困境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。题目没有标准答案，但更能真实的反应孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以后的培养过程中不仅仅要重视知识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。

　　第五主要考察创造思维、演讲能力和学习能力。

　　通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性;通过孩子对选择活动的当众回答，考察其演讲演示能力;通过倾听所有孩子对问题的见解，最后推选组长，考察孩子的学习能力，是否能发现别人的长处和优点，并进行自我反省和学习。

　　最后：考察的基本都是基础知识。

　　以奥数英语结合的题居多，有口答也有笔答，但总体来说难度不会特别大，所以只要孩子们沉着冷静的去答基本应该没问题。

　　所以，从上面的分析我们不难看出，近几年各个中学在面试中考察的重点已经并不全在基础知识上，大部分重点落在了考察学生临场发挥的能力，英语能力、观察能力，记忆能力，发散思维和心理素质等学习能力上面，因为这些素质都体现了孩子在上初中以后的学习能力，潜在力量和思考习惯。重点中学挑选好的生源，自然会在各个方面都很优秀的学生中优先选拔。

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