教育经济学毕业论文提纲范文
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教育经济学毕业论文提纲范文
中文摘要 3-4
ABSTRACT 4-5
一、引言 9-13
(一) 选题背景与研究意义 9-10
1. 问题的提出 9
2. 选题的`意义 9-10
(二) 国内研究综述 10-11
(三) 研究方法与主要内容 11-12
1. 研究思路 11
2. 研究方法 11-12
3. 研究主要内容 12
(四) 创新与不足 12-13
二、基础教育资源城乡均衡配置的理论 13-18
(一) 有关教育资源的概念 13-14
(二) 有关教育资源均衡配置的概念 14-16
1. 教育均衡发展的层次性 14-15
2. 教育均衡发展的核心价值取向 15
3. 教育均衡发展的阶段性 15
4. 基础教育均衡发展的具体属性 15-16
(三) 教育资源配置的评价指标体系 16-18
三、九原区基础教育资源城乡配置的现状及存在的问题 18-27
(一) 经费配置的城乡差距 19-23
1. 预算内生均教育经费的城乡差异 21-22
2. 生均公用经费的城乡差异 22
3. 生均教育经费的城乡差异 22-23
(二) 师资力量的城乡差距 23-26
1. 农村教师学历明显偏低 24-25
2. 农村教师年龄结构和知识结构老化 25-26
(三) 办学条件的城乡差距 26-27
四、基础教育资源均衡配置的原因分析 27-30
(一) 城乡二元经济结构及"城市中心"取向 27-28
(二) 教育资源的有限性和排他性 28
(三) 师资队伍的培养和培训体制薄弱 28-30
五、促进基础教育资源城乡均衡配置的对策 30-47
(一) 采取多种途径，力促教育经费均衡配置 30-36
1. 均衡国家财政对整体教育的投入比重 30-31
2. 提高投资主体重心，明确各级政府的责任 31-33
3. 实现教育财权与事权的统一 33-34
4. 建立规范的义务教育财政转移支付制度 34-35
5. 完善公共教育预算管理制度，使义务教育投入体制法制化 35-36
(二) 均衡配置义务教育师资力量 36-41
1. 均衡区域内教师地位待遇，提高农村教师工资水平 36-37
2. 严格执行教师管理制度，促进教师专业化发展 37-39
3. 理性对待教师流动 39-41
(三) 促进办学水平和办学条件的持续改进与提高 41-44
1. 加强农村学校教学设施建设，进一步改善办学条件 41-42
2. 合理调整农村学校布局，促进区域教育均衡发展 42-43
3. 全面推进素质教育，进一步加强和改进中小学德育工作 43-44
(四) 加强师资队伍建设与培养 44-47
1. 师资队伍建设培养形式 44-45
2. 师资队伍建设具体措施 45-47
参考文献 47-50
致谢 50
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