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教育学专业论文提纲

时间:2021-01-12 13:00:45 论文提纲 我要投稿

教育学专业论文提纲模板

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  摘要 6-9

  Abstract 9-12

  序言:卢梭何以能够显现? 13-16

  第一章 问题的提出 16-32

  第一节 研究缘起与背景 16-17

  第二节 研究综述 17-28

  第三节 研究目的与方法 28-30

  第四节 研究思路及创新 30-32

  第二章 爱弥儿之师:卢梭是谁? 32-50

  第一节 家庭之化育 32-38

  第二节 日内瓦与卢梭的共和理想 38-41

  第三节 失败的教师与父亲 41-44

  第四节 作为申辩的《忏悔录》:另一部教育文本 44-50

  第三章 科学时代中的“人”:《爱弥儿》立身时代的教化 50-69

  第一节 《论科学与艺术》的由来 50-53

  第二节 知识进步与风俗改良的隐喻 53-56

  第三节 从形而上学与宗教脱离而出的`人之尊严 56-59

  第四节 科学之本质 59-62

  第五节 科学的六种败坏 62-69

  第四章 自然教育的起源:《爱弥儿》的“自然状态” 69-103

  第一节 《论不平等》的由来 70-73

  第二节 自然法 73-76

  第三节 卢梭的人类学研究 76-80

  第四节 自然状态与自然教育 80-97

  第五节 文明教化的诞生 97-103

  第五章 通向自由之路:《爱弥儿》的公民教育 103-119

  第一节 《社会契约论》的地位 103-106

  第二节 教育的两种来源:自然与社会 106-109

  第三节 社会中的野蛮人:自然人与公民 109-112

  第四节 自由与公意:道德、法律及宗教 112-119

  第六章 现代性方案:作为拯救之道的《爱弥儿》 119-137

  第一节 法国大革命里的卢梭 119-123

  第二节 谁是爱弥儿? 123-126

  第三节 卢梭思想体系的终点:《爱弥儿》 126-128

  第四节 拯救之道:人性本善对人性本恶的制衡 128-132

  第五节 《爱弥儿》的结局:《一个孤独的散步者的梦》 132-137

  第七章 结语:卢梭·教育·现代性 137-147

  第一节 《爱弥儿》的现代道路 137-140

  第二节 失落的教育:《爱弥儿》的湮没 140-142

  第三节 卢梭:一个转折的现代性 142-147

  参考文献 147-152

  攻读学位期间发表的学术论著 152-153

  致谢 153

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