论文答辩稿

[优]论文答辩稿

　　在学习、工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。还是对论文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的论文答辩稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

论文答辩稿1

各位老师、同学：

　　大家好!我的硕士论文题目是《高中立体几何空间向量教学实践摸索》，本篇论文是在朱德全教授的指导下完成的。在此，我十分感谢他长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

　　一、选题缘由、目的

　　向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征.空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特别广泛的教育价值.用它来解决部分立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得成功的体验.我们的教师在空间向量这一部分的教学中的难点和焦点在于:空间向量在立体几何中如何运用?空间向量在立体几何教材中怎样安排?如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系?怎样设计这部分知识的教学才能帮助学生更好地理解本部分的内容?为此我进行了高中立体几何空间向量教学实践摸索.

　　二、资料收集准备工作

　　自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。

　　三、论文的结构

　　本文从空间向量引入高中数学的必要性入手，研究了空间向量的基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进行了教学分析.本研究主要采用文献分析法、在线调查法和行动研究法，对泸县二中数学教师和高二年级的二十七个教室的学生样本进行调查，集中研究空间向量对立体几何教与学产生的影响.

　　全文总共分为七个部分，约四万七千多字:

　　第一部分是绪 论

　　阐述本研究的时代背景和现实背景;通过文献查阅研究，了解国内外空间向量引入立体几何的教学研究前沿的状况;从而划定核心概念、择取研究视野与方法、确立本研究设计与核心观点。

　　第二部分是空间向量进入高中立体几何教学的必要性

　　基于两点:高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响

　　第三部分是空间向量的'基础知识和空间向量在高中立体几何中的应用

　　回顾高中立体几何教材中的空间向量的基础知识:包括向量的起源和发展、空间向量的相关概念及表示、空间向量的基本定理和空间直角坐标系的建立。

　　阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用:确立空间位置关系、解决角和距离问题，体现空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。

　　第四部分是研究教材:高中教材中的立体几何空间向量教学分析

　　首先对高中立体几何新旧两种教材进行对比，分析 “空间向量”这部分内容在立体几何这一章中的安排，进而研究高中立体几何空间向量教材教学方式。

　　第五部分是对高中立体几何空间向量教与学的调查与分析

　　我于这一年2月对我校高二年级进行了在线调查--学生学习空间向量和教师对空间向量教学的调查.

　　调查的目的:了解普通高中立体几何空间向量教与学的现状，发现:高中生在运用空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误.

　　【有:(1)建系不合理;(2)求错点坐标;(3)不会求法向量;(4)思路不清晰;(5)计算错误，等.因此，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难.此外，由于受到“向量解题简单”思想的误导，在什么情况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一.】

　　同时，存在着部分教师对空间向量持避而不谈的态度.

　　【总之教学中要注意以下几点:

　　(1)空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量知识储备.

　　(2)在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息--空间向量解决立体几何问题是万能的

　　(3)在教学中，除了要教给学生必要的数学知识，更为重要的是要传授给他们关于数学学习的能力方面的东西.】

　　第六部分是高中立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析

　　我针对高中立体几何空间向量作了教学设想，进行了教学方式探索，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量部分的教学过程设计，以《空间向量的夹角》为例作了教学设计案例，最后进行了教学实践效果分析。

　　从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想、教学方式和教学设计的教学实践效果是比较好的，能在空间向量教学这一知识板块的研究上，能给予同行以帮助或是提供参考，这也是本研究的主要目的所在.

　　第七部分是关于立体几何空间向量教学的基本结论和建议

　　(一)研究的基本结论

　　1.空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及.教学上基于以下两点:

　　(1)空间向量的引入降低了学生学习的难度.

　　(2)空间向量的引入降低了对学生空间想象能力训练的要求.

　　2.用空间向量方法在立体几何题的教学实用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰.

　　(二)教学建议

　　1.注重以新的理念指导教学

　　2.注重向量概念的教学

　　3.注重空间向量运算的教学

　　4.注重空间向量法与传统方法的对比

　　5.注重向量应用的教学

　　经过本次硕士论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人能力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位老师多多指教，我将虚心接受，进一步深入学习研究和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。

　　以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢。

论文答辩稿2

　　----记大学生创新创业训练试验计划项目中期审查及结题

　　审查答辩会

　　20xx年3月 14日晚由共青团华南师范大学心理学院委员会举办的大学生创新创业训练试验计划项目中期审查及结题审查答辩会在第一课室大楼北804举行。出席此次答辩会的评委老师分别是范方教授，陈启山副教授，陈栩茜副教授。此次答辩会经过作者的精彩展示和老师的精彩点评以及各位作者的睿智回答，以及所有工作人员的密切合作，进行的有条不紊，获得圆满成功。

　　此次答辩会分为中期审查和结题审查两个环节。每个环节都有两个阶段，即展示环节和答辩环节两个阶段。其中中期审查有五位作者进行答辩，结题审查有四位作者进行答辩，在答辩过程中，既充满了科研的严谨性，其中也不乏有老师幽默的提问方式，给原本紧张的科研答辩会增添了几许润滑剂，使此次答辩会张弛有度，有条不紊。会议后，老师们知无不言，言无不尽，倾囊相授，给同学们提了很多宝贵的经验和以及答辩的技巧，更是审时度势，以敏锐的视角给同学们提了很多建设性意见，同时，也给了同学们深切的教导。课题作者也在此次答辩会中展示了自我的研究成果，为我们的.日常生活提供了很多具有建设性和指导性的启示。

　　经过此次答辩会，同学们对科研有了更深的认识，并且产生了科研热情，也收获了很多答辩技巧以及经验教训，增强了自信以及搞科研，钻科研的信心。希望经过答辩会这样的方式，带动学生积极参与科研，投身科研!将迎难而上，勇于钻研的精神发扬光大。

论文答辩稿3

　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好!

　　我是20xx学前的李燕，我的毕业论文题目是《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》。我的指导老师是曾老师，在我论文写作期间，曾老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此，我向曾老师表示衷心的感谢。

　　下面，我将这次论文的任务，目的，意义，所选用的资料文献，写作基本思路，以及文章中我个人的一些新的观点与理解向各位老师作汇报：

　　这次论文的'主要任务是仔细搜集有关当前幼儿数学教育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料，运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论，结合自身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料，写出一篇合乎学士学位论文质量的文章。我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于，我所去过的几所幼儿园中，幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中，幼儿的数学学习兴致并不高，情绪不愉悦。皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是点燃智慧的火种。”试想，幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步，学习兴趣都没有了，又怎能做到让幼儿现在或者是将来的全面发展呢?因此，我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》的意义在于：有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心，探究欲。激发幼儿思维的主动性，最终培养幼儿的学习兴趣。而我选用的资料主要有黄谨编写的学前儿童数学教育，张俊编写的幼儿园数学教育等文献，还在网上也收集了一些资料。

　　具体来说，我的论文是由幼儿数学学习兴趣培养的意义，幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的问题，幼儿数学学习兴趣培养的策略这三部分构成的。第一部分由学习兴趣的含义，幼儿学习兴趣的特点，幼儿数学学习兴趣培养的意义构成。第二部分主要写了四个方面的问题，家长方面，幼儿园方面，幼儿园教师方面，幼儿自身发展所带来的问题。第三部分主要从四个方面着手，

　　1是让幼儿在游戏操作中培养起对数学的学习兴趣。

　　2是让幼儿在自我发现中培养起对数学的学习兴趣。

　　3是幼儿教师通过讲解演示来提高幼儿数学的学习兴趣。

　　4是融入美术元素来提高幼儿数学的学习兴趣。

　　通过本次的论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使我在培养育儿数学学习兴趣这一课题上有了新的认识与理解。但是由于我自身存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关论点还不够成熟，甚至存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。

　　谢谢!

论文答辩稿4

　　我叫XXX，来自X班。现在我开始简单的介绍一下我做的毕业设计及对大学生活的感想。我的毕业设计题目是：XX市XX四期改造工程——8#楼综合预算设计。

　　建筑面积X平方米，建筑层数X层，建筑高度X米，土建造价X元，单方造价X元。建筑工程等级：X级。

　　建筑抗震设防类别：丙类。设计使用年限：X年。耐火等级为X级。屋面X级防水，不上人保温屋面采用卷材防水，上人保温屋面采用挤塑聚苯板防水。

　　结构类型是：砖混结构。消防设计，建筑防火分类为X类。墙体材料采用多孔页岩砖。基础、承台、基础梁采用X混凝土，楼面屋面梁、板采用X混凝土，框架柱采用X混凝土。钢筋采用X级钢和X级钢。

　　排水工程，总造价X元，单方造价X元。室内生活冷水给水管及进户管管材选用：X给水管，连接方式采用熔接；室外埋地给水管管材用钢筋网骨架塑料（聚乙烯）复合管，连接方式采用电热熔接。室内排水管及出出户管采用PVCU芯层发泡复合消音排水管，采用承插连接或密圈连接。电气工程，总造价X元，单方造价X元。防雷等级为三级。套管采用难熔塑料管X，导线采X用塑铜线。

　　大学四年的造价学习、熏陶，给了我一个用造价的思想来思考问题，用组价的方式来汇总问题，用分部分项工程的方式解剖问题。用定额的标准解决问题。经管学院的经济管理，让我开启了用经济学的眼光评价问题，用经济学的视野看待世界政治变化，观察每一方在不同角度做出相应的决策的原因。

　　经济学的价值观，机会成本，价值工程，技术经济学，工程经济学等等这些经济思想，四年的大学生活给了我一个造价，经济的思维模式思考问题。虽然在求学的路上可能稍有停步，但是学习步伐是永无止境的'。在以后的工作生涯中，我将会用学校所学的基本知识，越走越远。

　　借此答辩之际，感谢刘老师的对我们毕业设计的悉心帮助，感谢答辩组老师对我答辩的指导！谢谢您们！我的演讲到此结束。

论文答辩稿5

　　尊敬的各位老师：

　　大家上午好!我叫jpxxw，本次论文指导老师是×××老师，我选的毕业论文题目是《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、基本写作思路、理论与实践意义。

　　首先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产相同产品的特色乡镇，比较熟悉的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，根据xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而浙江，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应该有醒目的联系，所以，我就选择了《提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策研究》，一方面是希望通过这篇论文能让自己更加清楚的了解浙江省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则因为自己属于国贸专业，也希望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的未来作些理论的铺垫。毕业论文答辩演讲稿

　　其次来陈述的是本篇论文的主要论点及结构。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应该扣在最后的几个字上，即“集群竞争力的对策分析”。 所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在一定区域内大量集聚，形成了竞争优势的'经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是发展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建设。因此，我的论文从浙江省出口优势产业集群的发展现状和主要特点着手，力求寻找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件基础。我总结出来的几点是规模喜人、产业结构合理、产品分工细致、出口竞争优势显着等。

　　在论证浙江省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析浙江省产业集群的几个关系，比如企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新能力的关系，“区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的决定因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面 “先大角度再小口径”地分析。

　　这篇大学生毕业论文对浙江省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三部分，这也是我对策研究的理论根据。其中包括集群占浙江省近几年六成左右的主要经济指标----浙江省03~xx年的进出口额，浙江省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布情况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标(tc指数)，出口分散度等进行论述。并进一步提出浙江省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是浙江省出口优势产业集群竞争力的对策提出的基础。

　　论文的重心也是通过以上的分析来给出提升浙江省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也可以说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升浙江省出口优势产业集群竞争力。

　　在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，出现了一些观点的重复，对一些具体数据的收集还有许多不足，使得这篇论文在对浙江省出口优势产业集群竞争力的的思考还停留在比较粗浅的层面，不论在理论方面，还是在实践方面都有许多问题需要继续进行深入、细致地探索。但也因为通过写这篇论文使我对浙江的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业所学的部分知识也重新被认识与肯定，因此也可以说一篇论文使我受益匪浅。

论文答辩稿6

　　尊敬的各位评审老师，你们好!

　　很高兴参加这次论文答辩，有机会聆听各位专家老师的指导。感到无尚荣幸，也非常珍惜。

　　根据要求，我撰写了两篇论文。一篇是个人成长报告。一篇是《一例复习生高考压力的案例报告》，接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。

　　我个人成长报告的题目是《做撒播快乐的天使》，主要包括两部分内容，一是我的成长历程。二是我的职业行为分析。

　　我出生在一个平凡的家庭。爸爸是第一批恢复高考的大学生，一辈子教书育人。妈妈虽没有文化，但宽容善良，在他们的疼爱下，我健康成长。总结自己，最欣慰的一点是不停的学习。1990年乐陵师范毕业后，边工作边学习，三年后考入山东省教育学院脱产进修。毕业后，又顺利进入聊城师院函授本科，还差一点考上研究生。直到现在，迈入心理咨询大门，虽已年近不惑，仍孜孜不倦，锐气不减。

　　个人成长历程中有两件事使我坚定用心理学知识来助己助人。

　　一是：天使情结。源于刚出生不久一场大病，让我与死神擦肩而过，奇迹般的活下来。对此，我心怀感恩。感谢上天的眷顾，感谢父母朋友。从小到大，一直想像天使一样给别人于帮助和快乐。而心理咨询是拯救人灵魂的事业，所以我执著于此。

　　二是:当我在教育上获得一系列荣誉，踌躇满志准备大干一场时，我也发现了所在学校存在的一些教育弊端。自认为有一颗救国忧民的悲天悯怀，和一腔“位卑未敢忘忧国”豪情。奋笔疾书写了一篇《一封来自贫困县的教育报告》。很快发表在山东省教育十佳期刊《山东教育》杂志上。没想到的是，往常每期人手一份的《山东教育》，那一期全部扣发。我感到很震惊，恍然大悟，我触及到领导的软肋。那段时间，苦闷，彷徨、压抑，心情极其恶劣。感到前途灰暗，找不到奋斗的方向。唯有默默的读书。看于丹的论语心得，庄子心得，但更多的是翻阅心理学方面的书籍，在心理大师们的点拨下，使我很快平衡了自己。阴郁的心豁然晴朗，渐渐走出困惑，重新调整心态，踏踏实实走快乐之路。而我的思想上、人格上也逐步走向成熟。

　　其实人生就是一个不断调整，不断打磨的过程。随着年龄的增长，特别是在虚心倾听许多心理专家的课程后，现在的我已经找到了释放压力，宣泄情绪的方式：如水的文字，柔美的音乐、神奇的自然，合理的运动等等。博客上常有自己有感而发的小文章，散发着哲学、心理学的.味道。我为自己的改变而欣喜。也让自己感受到生活的真实和美好。

　　教书育人是一项综合性的艺术。教给学生知识的同时，更重要的是塑造学生优秀的品格，奠基智慧人生。随着时代进步，物质的丰裕，一些新的问题接踵而出，校园暴力、厌学、攀比、网瘾、早恋甚至自杀现象等越来越多。很多学生甚至老师，都存在着不同程度的心理问题。作为一名一直在教育一线工作的老师。心痛之余更多的是思考，如何防患于未然。如何使他们的心灵花园芬芳美丽。心理疏导有着化腐朽为神奇的力量。而成为一名真正的心理咨询师，自然有着点石成金的魅力。但最大的受惠者还是我自己。所以，倾心于心理咨询事业，我心向往之。并打算在青少年心理健康方面深入学习，以帮助那些困惑中的家长和孩子。

　　选择了这一门科学，我知道路很长，也很崎岖。但我已准备好了，在各位心理专家老师的帮助下，从心灵出发，不畏风雨，做撒播快乐的天使!

　　关于另一篇案例报告，我选择是高三一复习生考试焦虑案例。从我从事教育20余年，了解到不管是小学生、中学生，特别是高三学生，在面对考试时，都表现出不同程度的考试焦虑。目前高中生较普遍存在问题是，考试焦虑水平过高，相当大面积学生焦虑程度已超过适宜水平。学生长期处于过度考试焦虑之中，会引起许多心理疾病。过度考试焦虑还会危害学生身心健康。因此我选定这一主题。

　　在咨询过程中，从求助者个人陈述、父母反映和咨询师的观察，掌握求助者基本情况，该求助者主要问题是：在第一次高考失利后，以复习生来面对即将到来的第二次高考，由于在下学期开学不久的一次模拟考试中成绩下滑，出现考试焦虑。主要表现在一个多月来，上课注意力不集中，学习效率低下，爱发脾气，经常失眠，想到高考临近，内心就十分紧张、苦恼。再结合心理测验结果：SAS测试结果67分，属中度焦虑。scl-90中各因子分中突出症状是焦虑2.9分，高于常模。最后诊断为一般心理问题。

　　造成求助者心理问题的原因有三方面。生物原因：青春期，女生。社会原因：来自家庭特别是母亲对她期望过高。及第一次高考失利的负性事件影响。心理原因：求助者个性追求完美，自我要求高，主要是存在着错误认知和错误评价等不合理信念。

　　根据求助者心理问题外在表现为紧张、害怕考试，注意力不集中，失眠等;内在原因却是由于自我要求过高，存在绝对化要求、糟糕至极、以偏概全的不合理信念。针对该求助者情况，我决定采用美国著名心理学家埃利斯的“合理情绪疗法”进行咨询。根据ABC理论，通过纯理性分析和逻辑思辩的途径，改变求助者的非理性信念。并指导求助者运用放松技巧以帮助她解决情绪和行为上的问题，提高其应对考试焦虑能力，最终达到战胜考试焦虑目地。

　　咨询过程分为三个阶段，每周一次，每次60分钟，共四次。第一次咨询，主要是收集求助者详细资料，进行初步分析和诊断。与求助者建立良好咨询关系，完成心理测验量表。并布置家庭作业。第二次咨询，加深咨询关系，寻找并确认求助者的不合理信念。帮助求助者领悟自己的问题与不合理信念的关系。第三次咨询，帮助求助者修正或放弃原有不合理信念。这一阶段的工作是合理情绪疗法中最主要的部分。咨询师的主要任务是运用多种技术使求助者修正或放弃原有的非理性观念。并代之以合理的信念，从而使症状得以减轻或消除。第四次咨询，巩固咨询效果，进行放松技术训练。

　　经过四次咨询，求助者的情绪、睡眠等问题基本解决，能够正确评价自己，理性面对高考，取得较好的咨询效果。

　　以上是我对于论文的简单叙述，希望各位评审专家提出宝贵意见。

论文答辩稿7

尊敬的各位老师：

　　上午好！

　　我是蒋维，来自xx级xx班，我的论文题目是《PE投后企业财务风险管控研究》。在胡仁昱导师的悉心指导下，我完成了这篇论文，并在此向我的导师表示深深的谢意。同时，非常感谢各位老师莅临参加我的论文答辩，表示由衷的感激。我也想向三年来一直引导和教育我的所有老师表达最真挚的敬意。

　　现在我向各位老师汇报我本次论文设计的目的和主要内容，并希望得到各位老师的批评和指导。

　　首先，我想探讨一下本毕业论文设计的目的和意义。

　　在我的工作实践中，我发现PE投资机构普遍存在着“重投资轻管理”现象，这直接影响着部分被投资企业未能获得预期财务收益。虽然PE投资的对象通常是相对成熟的企业，但其投后管理仍面临着相应的问题。所以投后管理和管控机制的完善显得尤为重要。由于PE作为一种投资机构，同时也期望在特定的投资周期内获得相应的回报，因此财务风险的管控尤为关键。

　　普华永道的研究指出：“全民PE的时代已迅速过去，PE投资将变得越来越专业化，垂直行业将越来越细分化”。因此，如何借鉴现有的投后管理理论或方法来指导PE的投后管理，特别是在进行相应的财务风险管控方面，具有实际意义和实用价值。

　　本论文将依据国内外相关理论的'研究，就PE在中国市场如何进行投后财务风险管控进行研究和探讨。

　　其次，我想谈一下本篇论文的结构和主要内容。

　　本文方案的研究方法包括回顾、总结和运用国内外相关理论，实证研究结果，根据个人在PE投后管理项目中的实际经验，结合对深圳创业板上市公司PE所投资企业公开信息的调研，对我国市场PE投后管理的财务风险管控现状、需要改进的领域和方向等进行定性分析，以此来探索可行的解决方案和方法论框架。本研究的主要研究方法包括系统分析法和实证分析法。

　　本研究首先通过回顾和总结国内外相关研究现状，明确了本论文的研究重点和方向。

　　随后，我们对涉及本课题的理论与工具进行了深入研究和系统总结，主要包括公司治理、企业内部控制、企业财务风险管理、企业财务分析及风险预警、私募股权投后风险管理等方面。我们通过文献调研的方式，采用深证创业板PE投资企业上市公司的相关信息，重点研究了当前国内PE投后管理尤其是财务风险管控的现状及存在的主要问题，分析了问题的主要类型及其成因。并结合典型案例进行了深入探讨，发现在现有理论体系下解决方案存在不足及潜在改进领域。最终，结合三者，我们提出并探讨了一种新的PE投后管理财务风险管控的方法论框架，并通过典型案例分析其在指导PE投后管理实践中的具体步骤及指导意义。

　　最后，针对本篇论文存在的不足之处，作者深感惭愧。我们竭尽所能收集资料并运用自己所学的知识进行写作和修改，但仍存在许多需要改进的地方。因此，我们衷心请各位评委老师多多指正、批评，并期待在今后的学习和工作中不断提高自己的知识水平和能力。

论文答辩稿8

各位老师，上午好!

　　我是土木工程126班的XXX，我的毕业设计题目是温州宇钢钢构公司轻钢结构厂房设计。本次毕业设计是在XXX老师的悉心指导下完成的，在此我首先要向认真严谨的XXX老师表示真挚的敬意和谢意，也向在坐的XX老师、XX老师、XX老师等所有老师四年来孜孜不倦的教诲、以及今天不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师给予批评与指导。 首先我向各位老师介绍下本毕业设计主要内容。 本设计分成两个主要部分：

　　第一部分是建筑设计。这部分主要在说明建筑物的平面图、立面图、剖面图以及构造要求的设计根据、具体内容、具体措施以及图纸。本工程为单脊双坡两跨结构的钢结构单层工业厂房，跨度21m，柱距6.0m，A3工作制的`20t桥式吊车2台，牛腿标高6.5m，粗糙度B类。

　　本厂房地处温州，该地区基本风压为0.55kN/m，基本雪压为0.10kN/m，因而选取屋面板以及墙面板均为蓝色YX-35-125-750压型板。

　　由于该厂房纵向长度为57.12m，所以不需设置伸缩缝;土壤地质条件较好，不需设置沉降缝;根据地震设防烈度为7度，也不需设置防震缝。

　　屋面排水方式采用有组织排水，屋面排水坡度1/20，内天沟纵向坡度千分之五，雨水管每侧6根，中间11根，用直径φ160的PVC雨水管。天沟宽度以及深度均根据规范要求设计。

　　此外，外墙底部窗台以下部分防撞墙采用240厚的空心砖墙，高度为0.9米，墙下设基础梁支撑在柱基础上，窗台以上部分采用35厚压型墙板(YX-35-125-750)外墙，墙板采用C型墙梁与刚架柱连接。

　　第二部分是结构图的设计。这部分主要是对结构的檩条、墙梁、抗风柱、柱间支撑、水平支撑、吊车梁、边柱、中柱、横梁节点以及基础进行内力分析计算和截面选取验算，此外，此部分还包括相关图纸。

　　其中，檩条选用截面为160×60×20×2.5的冷弯薄壁卷边槽钢，，按双向受弯构件验算。檩条跨度6米 ，故在跨中处设一道拉条。在屋脊处和屋檐处设置斜拉条，水平檩距1.5m。

　　围护墙墙梁跨度为6.0m，间距为1.2m。山墙墙梁跨度为5.25m，间距为1.2m。在墙梁间跨中位置设置一道拉条(φ12)，在屋檐处设置斜拉条。墙梁选用截面为160×70×20×3.0冷弯薄壁卷边槽钢，按双向受弯构件验算。

　　山墙抗风柱截面选用高频H型钢 300×150×4.5×8。两端铰接计算长度系数1.0，檐口设计标高为10.200m，抗风柱顶标高9.5m，地面以下-0.600m，按照压弯构件验算。

　　屋面横向水平支撑截面均采用热轧无缝钢管，其中横杆按压杆验算稳定与强度，交叉斜杆按照拉杆验算强度。(A 、B、C轴)柱间支撑截面均采用热轧无缝钢管，按压杆计算强度与稳定。

　　吊车梁选取腹板厚12mm高度726mm，上翼缘截面均采宽度420mm厚度12mm，下翼缘截面均采用宽度250厚度12mm，验算吊车梁强度、稳定、挠度均符合规范要求。支座加劲肋厚度10mm宽度250mm，对其承压与稳定验算均符合要求。腹板横向加紧肋厚度10mm宽度110mm，验算其承压及稳定均符合要求。

　　本结构设计的关键部分是刚架计算与选取，边柱和中柱皆选用焊接工字钢，截面尺寸为550×250×10×12、500×250×10×14、梁选用焊接工字钢，截面尺寸为600×250×10×12，对其强度稳定以及变形进行验算均符合要求。

　　节点计算里，我验算了柱脚处、梁柱连接处、牛腿处进行内力计算、截面设计。 与此同时，我还对基础梁与基础进行计算设计。

　　在本次毕业设计的过程中，我尽可能多的收集资料，从中学也到了许多有用的东西，积累了不少经验，但由于自己学识浅薄，认识能力有限，在努力完成本次毕业设计上仍存在诸多疑点和浅薄的地方，与老师的期望仍有一定差距，许多问题还有待于进一步思考和研究，借此答辩机会，希望各位老师能够提出宝贵的意见，给予详细指导，我也将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。 我的介绍完了，谢谢!请各位老师提问。

论文答辩稿9

　　尊敬的各位老师、同学：

　　大家早上好!

　　我来自外语系xxxx级(2)班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。

　　一、选题缘由、目的

　　爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。

　　二、资料收集准备工作

　　自 xxx年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于xxx年3月正式定稿。

　　三、论文的结构

　　全文总共分为五个部分，约9000字：

　　第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语 表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平

　　第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动;2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特;3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化;4、训练句型非正规性(Damn it! Watch your month)、幽默性、中成英表、鼓励性(No pain, no gain)等。而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯;2、大声拼，在拼中学会记忆;3、大声唱，在唱中找到乐趣;4、大声说，在说中找到自信;5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起!攻克英语，小菜一碟!”“打击我吧!迫害我吧!主我成为真正的人!”等;6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用(如：Is everything under control?一切都在掌握之中吗? Give me a favor!帮我一把吧!)。

　　第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：1、缺乏有利于外语教学的社会大环境;2、教育体制的弊端;3、现代化教学设备不齐全;4、学生自身的内在因素;5、教师自身素质的`影响和教学传统观念的干扰;6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。

　　第四部分，也就是全文的核心部分，讲了李阳疯狂英语教学法在中学英语口语教学中的运用，共八个方面。1、教师示范作用，课堂推广疯狂口语训练教学。这一小点主要讲了“一口气训练法”(指尽量在一口气内读完尽量多的段落，在一段时间训练之后，原来需要换三、四口气才能读完的短文，可以一口气读完)和“三最口腔肌肉训练法”(最大声、最清晰、最快速);2、组建疯狂英语角或疯狂英语俱乐部，营造语言氛围;3、中学英语口语结合疯狂英语神奇的句子中心论。即以句子结构为中心，将口语变成说句子(如：What’s your favorite…?)这一句型，后面可以变接(food, pastime, holiday)等，由一个句型演变成十几个甚至上百个句子，也就是所谓的：“以一顶十，以一顶百的核裂变超级句型”;4、开展多种疯狂式英语演讲活动，激发学生的能动性;5、帮助学生树立疯狂的情感意识。情感是指制约行为的感情、感觉、心情、态度等方面;6、多媒体辅助，输入疯狂信息资料;7、在疯狂口语中培养学生的英语思维能力，巧妙地借助身体语言;8、用疯狂英语手势法和五大发音秘诀，帮助学生纠正发音，突破发音难关。手势法：指用不同的手势扮演不同的发音部位，尽情地跟随手势，张嘴进行模仿、练习，直到真正做到位;五大发音秘诀即为：长元音和双元音饱满、短元音急促有力、干净利落、连音和省略、咬舌音、绕口令训练等，真正帮助学生纠正发音，突破发音难关。结合实际，说明了推崇李阳疯狂的必要性!

　　经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

　　以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢大家。

论文答辩稿10

　　放PPT第一页：各位领导，大家下午好！ 我叫陈玉婷，来自上海二建第五分公司，我的论文题目是《吊模技术在实际施工中的可行性》，该篇论文是在我担任月星环球商业中心项目资料员期间完成的，论文的启发点是在与同事们交流和参观工地时得到的，再结合自己大学所学的理论知识，撰写了该篇论文，当中一定存在着许多的不足和缺点，希望各位领导专业人士能为我指出，同时如果问题太多的话也请各位海涵，因为我正是抱着学习的心而来的，谢谢大家。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位领导作一汇报，恳请各位老师批评指导。

　　PPT第二页：在逆作法施工中，无排架吊模技术已经在许多的实际工程中得以熟练运用。下面我将就从分析新老模板施工技术的利弊出发，逐步探寻新型吊模技术的发展可行性，同时探寻在顺作法及上部结构中，该使用何种新型吊模技术。

　　PPT第三页：首先让我们来谈谈模板施工在整个房屋建造过程中的重要性。对于一个完整的建筑而言，他就是我们施工单位交付给业主的一个“产品”，制作“产品”的整个施工阶段首先要进行的.是桩基工程：制作混凝土基础时离不开制模；结构施工期间，模板的需求量更是十分的巨大，梁、柱子、墙等等，都需要支模来搭建；安装工程施工阶段，亦离不开模板的制作，模板制作的人工、材料、机械费也是贯穿于整个施工过程的。因而我们可以发现，模板的制作不仅与工程的施工进度有关，而且还与工程的造价有关，它的用多用少，它的如何使用，对于整个工程起着关键性作用。

　　PPT第四页：我在月星环球商业中心项目工作了一年的时间，该工程地下3层、地上4层裙房、2幢45层塔楼，基础采用桩+筏板基础。主楼结构形式是现浇钢筋砼框架-核心筒结构体系，建筑总高度为195.5m。裙房地上4层，建筑高度为26m。

　　PPT第五页：该工程地下3层，基坑普遍区域（裙房）开挖深度约为18m，基坑面积约为56800m2，基坑总延长约为1247m。基坑周边围护采用1000mm厚“两墙合一”地下连续墙，兼作地下室外墙。本工程采用逆作法施工，利用地下室结构梁板作基坑围护水平支撑，以有效减少施工对周边环境的不利影响，裙楼部分采取全逆作法施工工艺，上下同步施工，加快施工进度。结构施工考虑Ⅰ～Ⅴ逆作法施工、Ⅵ区顺作的形式。其中Ⅰ～Ⅴ区裙房采用全逆作形式上下同步施工，主楼区采用顺作法施工。因为是逆作法，所以在做地下室结构时，理论上可采用无排吊模法，但在实际施工中，采用的还是普通的排架支模法，正式这一点，引发了我对新型吊模技术的好奇，从而有了写这篇科技论文的思路。

　　PPT第六页：普通支模法通常采用先搭设排架，（介绍三幅图），受力方式：是结构浇捣与养护阶段。此阶段与常规模板受力大体相同，结构重量经过模板搁栅再通过矮排架传递给垫层土体。

　　PPT第七页：逆作法中的无排吊模法，（介绍5张图），

　　1、在垫层上安装格栅体系；

　　2、铺设模板，绑扎钢筋，在吊筋上穿PVC套管；

　　3、浇筑混凝土，达到设计强度后安装吊筋螺母。此时受力方式：直接通过模板到垫层再到土体；

　　4、在不拆模板的情况下继续挖下一层土体并做好垫层；

　　5、拆除上一层模板格栅体系，移至下一层使用。水平无排吊模结构，包括钢管立柱、模板及格栅体系、混凝土楼板，所述钢管立柱垂直穿过模板及格栅体系和混凝土楼板，并与混凝土楼板浇铸固定，其特征在于：此混凝土楼板和模板及格栅体系平行叠置并通过对拉螺丝上下连接。模板及格栅体系与混凝土楼板及钢管立柱为活动连接，可通过拆卸对拉螺丝而脱离混凝土楼板从而从钢管立柱上拆除。

论文答辩稿11

尊敬的各位评委老师:

　　大家好!我是经济管理学院农林经济管理专业一班的YJBYS。我的毕业论文题目是《广西三江侗族自治县茶叶营销状况调查研究》。

　　三江侗族自治县位于广西北部，处于黔湘桂三省交界地区。近年来，该县的茶叶产业进入了一个快速发展的阶段，茶叶成为该县唯一成范围种植的农作物品种。作为一个农业欠发达的地区，该县在整体经济水平处于劣势的情况下，发展具有地方特色和县域比较优势的特色农业，对于提高该县农业的整体竞争力、推动农村地区的经济发展和小城镇建设，加快农村城市化进程至关重要。因此对三江侗族自治县的茶业市场营销研究具有十分重要的现实意义和研究价值。

　　通过在该县农业局实习期间，我收集到了大量关于该县茶叶产业的数据，同时结合相关的`参考文献，并在导师的指导下，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。

　　具体来说，我的论文分为以下四个部分:

　　第一部分，通过翔实的数据，概述了广西三江侗族自治县基本情况，三江侗族自治县茶叶产业状况，让读者能够在宏观上一目了然的看到广西三江侗族自治县基本情况及茶叶产业的现状。

　　第二部分，主要阐述了三江侗族自治县茶叶生产和茶叶营销存在的主要问题 。如叶生产企业实力弱小，生产条件落后，产品竞争力不强，茶叶品种单一，服务体系不健全，生产者的市场营销认识不高，营销方法同质化等问题。

　　第三部分，运用SWOT分析法对三江侗族自治县茶叶生产营销状况进行了优势、劣势、机会和威胁四个方面的基本的分析和判断，既是对该县茶叶产业的深入挖掘，也是对文章理论体系的完善。

　　第四部分，提出了茶叶差异化营销策略，树立全员营销观念，创建原生态茶叶区域品牌等策略，并在品牌传播上提出文化营销、精确营销、低成本以营销、网络营销、植入式营销等理念。对全文进行收尾。使得论文整体结构完整，论述合理。

　　经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。但由于学生能力不足，加上时间和精力有限以及论文篇幅和结构的限制，论文没有像企业营销策划方案那么详细，许多问题还有待于进一步思考和研究，借此答辩的机会，我希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的不足之处，学生将虚心接受，从而使该论文得到完善和提高。

论文答辩稿12

各位老师、同学:

　　大家上午好!

　　我来自12营本二班，我叫***，我的论文题目是《我国乡村旅游体验营销初探》。本篇论文是在卿硕老师的指导下完成的，在此，我十分感谢他长期以来对我的指导和帮助，同时也感谢各位评审老师能从百忙之中抽出宝贵的时间来审阅我的这篇论文以及对我进行答辩。以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及论文结构。

　　一、选题缘由和目的

　　之所以选择乡村旅游做为我论文的研究方向，是因为我本人是一个土生土长的乡村人，我对乡村有一种浓厚的感情，如今我能站在这里，与父老乡亲们对我的支持和帮助是分不开。是乡村把我带进了繁华城市，所以我想尽我所能，通过旅游这种新兴产业把乡村带出贫困山区。本文的创新之处是运用体验营销这种最新营销策略，先是论证乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性，从整体把握，全局出发，提出乡村旅游开展体验营销的实施策略。通过研究乡村旅游的体验营销，对繁荣乡村旅游，实现乡村旅游的可持续发有重要意义。希望能用自己所学的知认为乡村旅游的发展提出一点有用的意见。

　　二、论文准备工作

　　为了能够更好地完成论文，我从论文选题定了以后就开始进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，有图书馆的书籍，还有一些报纸杂志等。我先阅读所收集的资料，写了文献综述，然后拟定提纲，写了毕业论文的初稿，最后在老师的指导下，经过一次次论文修改，直至正式定稿。

　　三、论文结构

　　全文共分为四个部分

　　第一部分介绍了乡村旅游的概念、体验营销的概念及特征;

　　第二部分论证了我国乡村旅游开展体验营销的必要性和现实性;

　　第三部分分析我国乡村旅游体验营销现状及开展体验营销过程中存在的问题; 第四部分提出了乡村旅游开展体验营销的.具体实施策略：设计鲜明的乡村旅游体验主题、挖掘浓厚的乡村旅游体验文化、开发丰富的乡村旅游体验产品、激发游客参与互动和亲身体验、提升乡村旅游服务的体验价值、加强网络体验和品牌体验营销。

　　通过这次毕业论文写作，我学到了很多东西，然而自身理论知识的不足和欠缺，在内容表述、论证上仍存在着许多不当之处，还有许多问题有待进一步的探索和研究。所以我想借此答辩机会，恳请各位老师能够提出宝贵的意见，对我的错误和不足之处提出批评和指正。

　　以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问。谢谢!

论文答辩稿13

　　法学毕业论文，不管是本科毕业论文，还是硕士毕业论文，都需要在答辩的时候有一个书面的答辩稿。答辩稿能够使您在答辩的时候思路清晰，有利于陈述论文内容，也有利于答辩组的老师们了解您写了哪些内容。今天我们主要谈一下毕业论文答辩稿的组成部分。

　　我们认为论文答辩稿由如下几个部分组成：

　　1.个人介绍 您必须告诉答辩组您是谁，叫什么名字，哪个年级的，哪个班级的。要不要介绍您的辅导老师是谁?一般无需介绍，如果学校没有作出特别说明，那你介绍一下也没有关系。

　　2.论文的写作背景与写作意义 本部分的内容其实是介绍一下您写作这个论文的背景，以及为什么要写作这个论文，写作这个论文的必要性何在，等等。

　　3.论文的主要内容 即论文里面写了什么，要用简短的话语介绍一下，一般本科毕业论文以1000字以内为宜，硕士论文以20xx字左右为宜，不宜太多，不然老师们会觉得太枯燥。

　　4.论文的`主要观点 这一部分要直截了当地指出，您的论文有哪些主要的观点。比如可以这样写：“我的论文主要提出了如下几个观点：第一，……;第二，……;第三，……。”观点介绍要简短、鲜明、言简意赅。

　　5.论文写作方法 介绍一下您写作这个论文用了哪些方法。

　　6.论文的不足以及改进的方向 这一部分简要地谈一下您这篇文章的不足以及以后的努力方向，注意：不要大谈特谈论文的不足，不然老师们会叫你回去继续修改的。理由是：既然你自己都知道有很多不足，那当然要修改。所以这一部分简要谈一下即可，不宜多谈，言多必失。

　　7.其他可选项 答辩稿中还可以包含其他可选项目，如写作心得、写作后的感悟、对写作中提供帮助的人士表示感谢，等等。 以上内容基本上涵盖了答辩稿的各个部分，需要说明的是，如果您的学校有专门的答辩稿格式，那么必须按照学校下发的答辩稿格式进行写作。

论文答辩稿14

尊敬的各位教师：

　　大家上午好！

　　我是xx学院中文系20xx本2班的学生xxx。我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》，我的指导教师是曹国安讲师。我当初之所以选取研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了超多的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅仅创作了超多的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有必须的了解，也积累了必须的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。

　　我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的资料题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。

　　具体说来，我的论文分为以下四个部分：

　　第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。

　　第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的资料题材。苏轼寓惠散文取材广泛，资料丰富，蕴意深邃，感情真挚，充满理趣。或写景状物，寄寓深远；或谈经论道，释说世理；或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说真爱。

　　第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成；情如泉涌，随物赋形；辞达；命题立意，新颖深刻，高远幽邃；沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的'资料。

　　第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献；苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证；苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。

　　虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。所以进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的资料题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。

　　在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了超多的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导教师曹国安教师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的推荐和意见。其中，我的论文题目就是在曹教师的提议下而最终拟定的。在那里，我对他表示我最真挚的感激和敬意！

　　以上就是我的答辩自述，期望各评委教师认真阅读论文并给予评价和指正。多谢！

论文答辩稿15

　　感谢冯*诺依曼先生，是他整出了世界上第一台计算机，才使得我偿这些后人鸟枪换炮，由“剪刀加糨糊”的“学术土匪”晋级为“鼠标加剪贴板“的学术海盗”。计算机，将我们从枯燥的书本中解救出来，我们无需再在图书管里东寻西觅，只要一敲键盘，我们就能方便快捷地搞定所需的一切。计算机，是写我们写论文的至胜法宝，是我们写论文的大功臣。因此，他是我所应感谢的第一人。感谢比尔盖茨。他以大无畏的英雄主义精神和牺牲主义精神毅然从哈佛辍学。他发明了Windows操作系统，创立了微软公司，不遗余力地推动计算机事业的发展，将人类的历史推到了信息时代，将我们的地球变成一个小小的村落。在信息的高速路上我们畅通无阻，正是借助了网络我们才找到丰富翔实的论文、资料。可以说，比尔*盖茨先生以他的辍学换来了我们几百万大学生的毕业。

　　感谢百度和Google公司。它们的搜索协能庞大、快捷又免费。在这里，我敢说，我们每一位写论文的同学，没有一位不曾借助过它们。那些日子，我们启动电脑后打开的第一个网页一定是它们中的一个。是它们让我们很方便地搜索到了我们所需要的`“论文材料”，国内、国外的，中文的、外文的。正是靠着这些“论文件材料”，我们才得以顺利完成我们的“百衲衣”论文。更感谢Google公司增设了翻译功能，它的翻译不仅正确率高而且功能强大，一次便可翻译一整篇论文。我们的外文文献，全赖于此。感谢那些免费的论文网站。虽说这些网站都是些不起眼的小网站，可正是它们无偿地向我们提供了大量的论文蓝本，保证了贫穷的我们也能得到所需要的论文。这可以说是一种“想人之所想，急人之所急”的人道主义精神。在这里，我殷切地呼吁那些收费的论文网站，能够向它们学习，端正服务态度，放下架子，变上收费为免费，更好地为同学们服务。感谢我的导师。他放下了神圣的师道尊严，以朋友的身份告诉我怎样完成这篇论文。他告诉我怎样搜索资料，他告诉我如何快捷地找到相关论文，他告诉我哪个学校的网站有本专业的硕士、博士论文，他指导我如何利用硕士、博士大夫论文，他指导铷何利用手头上的论文取舍嫁接整合。本论文的完成，离不开他的悉心指导和孜孜不倦的教诲。

　　感谢负责答辩的老师。在我也不明白所写为何物的情况下，他们只问了我两个问题------都知道写的什么吗？知道。参考文献都看了吗？看了。之后便让我通过了答辩。他们是如此和蔼可亲的老师，他们是如此善解人意的老师，他们是如此平易近人的老师。

　　感谢那些与我朝夕相处了四年的同学。这些日子，他们和我一块努力奋斗共同进退，相互鼓励相互扶持，你帮我找我帮你找，互通有无，及时沟通，以免出现论文撞车事件。我们是如此的团结友爱，从未出现过“五十步笑百步”的现象，我们总是相互开导着：天下文章一大抄，不抄白不抄，抄了也白抄，白抄谁不抄？不抄一大傻！正是在这样的相互激励下，我那一点点抄公的羞耻感也便见了上帝，而我的论文也得以完成并顺利通过。

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