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网络对大学生的影响开题报告

时间:2017-07-03 09:21:21 开题报告 我要投稿

网络对大学生的影响开题报告

  网络是由节点和连线构成,表示诸多对象及其相互联系。在数学上,网络是一种图,一般认为专指加权图。网络除了数学定义外,还有具体的物理含义,即网络是从某种相同类型的实际问题中抽象出来的模型。在计算机领域中,网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台,通过它把各个点、面、体的信息联系到一起,从而实现这些资源的共享。

网络对大学生的影响开题报告

  网络对大学生的影响开题报告范文一:

  (一)课题的提出

  随着科学技术的迅猛发展,以庞大的信息数据库和信息高速公路等要素构成的互联网将人们带入了网络时代。网络日益成为科技、文化、教育等传播的重要载体,正在改变着人们的思维方式、行为方式。快速发展的网络给人们生活和学习带来极大的便利。但同时,也带来了许多新问题。由于相关的法律、法规还不完善,在管理上存在着许多漏洞致使虚假信息、暴力文化、迷信文化、黄色文化,以及旨在危害国家安全和社会稳定的“黑色信息”等精神垃圾充斥网络,时刻都在蒙骗和毒害着广大的网民,尤其是中学生。它们对正处在人生观,价值观形成阶段的中学生产生严重危害。另外,还由于网络信息量大,具有互动性,能最大限度地让人们参与其中,自由发表意见,而中学生政治敏锐性和是非辨别力不强,道德观尚未完全成熟,比较缺乏自律,往往会把网络当成炫耀自我的天地,肆无忌惮地传播色情,攻击他人,游戏人生等,有的还成了破坏网络的黑客,走上了犯罪的道路。有的中学生则因为网上交友或聊天,落入圈套骗局而不能自拔,甚至越陷越深。

  互联网作为信息传输的载体和手段,它本是身无可厚非的。但是,严酷事实告我们:网络绝对不是一片净土。如果让色情,暴力,迷信等不良信息在互联网上肆意泛滥,将会祸害无穷。因此,加强网络防范,培养中学生网络道德,积极教育和引导,促进青少年健康成长,采取措施,开展对策研究,显得尤为重要。

  (二)课题的界定和概述

  网络是指现在的互联网。它由具有无结构性质的节点与相互作用关系构成的体系。网络原指用一个巨大的虚拟画面,把所有东西连接起来,也可以作为动词使用。在计算机领域中,网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起,组成数据链路,从而达到资源共享和通信的目的。网络是信息传输、接收、共享的虚拟平台,通过它把各个点、面、体的信息联系到一起,从而实现这些资源的共享。它是人们信息交流、使用的一个工具。互联网已成为思想政治工作一个新的重要阵地。我们要研究其特点,采取有力措施,充分发挥互联网的优势,尽量抵制负面效应,以利中学生健康成长。

  网络负面影响是指网络给青少年精神、心理所带来的消极影响,对中学生的健康成长起不利的、有危害的消极作用。网络负面影响是由一定的科学技术和社会经济决定的。它对中学生的危害包括精神、心理、身体、学业等方面。

  (三)课题研究的原则

  1.理论学习与科学实践相互结合原则。

  理论学习与集中辅导和相互讨论相结合的方法,交流课题研究计划,畅谈教学研究中的体会,撰写学习过程中的心得。

  2、科学研究与科学创新相结合原则

  认真查阅和学习大量的与本课题研究相关的文献资料,全面开展了多种形式的学生情况调查,在了解教坛动态的同时,根据教学实践中不断产生的新问题,新情况,及时修正了研究的具体方案,认真制定每学期的研究计划,一丝不苟地做好阶段性研究的分析、评价、总结工作,并时时注意课题的发展与创新。

  3、需要性与可行性原则。

  课题实现在学校最需要的,他对提高教师自身素质从而提高课堂教学效率,培养适应时代发展要求的新型人才尤为重要。本课题研究实行边实施、边总结的办法通过不同年级的教学研究,公开课的探讨,班主任例会及经验交流等及时推广研究成果。

  (四)课题的研究目标

  1、理论目标:加强对学生的网络道德教育,提高他们的网络道德水平。注重从道德角度引导学生正确认识计算机和网络的作用,并能影响终生。网络并不是知识的净土,那里面也有陷阱和灰色的暗流,对于网络中的东西,必须有选择地借鉴、防止网络陷阱的诱惑威胁。自觉地,有意识地谴责,抵制一些非法的网络行为。 帮助中学生增强对网络文化的识别能力、自律能力、抗诱能力,使他们自觉地履行网络规范,培养出自觉的网络意识、道德意志和道德责任。以理想信念教育为重点,加强青少年全面素质教育。坚持用邓小平理论教育和引导广大青少年,充分考虑青少年的身心特点,以生动活泼的形式开展理想信念教育,使他们坚定走社会主义道路的信心,树立起正确的人生观、世界观、价值观,强化思想道德意识和民族意识,建立自觉抵制不良思潮和外来腐朽文化的思想防线,提高对信息的识别能力和政治敏锐力。同时加强对中学生的法制教育,大力宣传与电脑网络行为相关的法律法规,增强青少年的法制观念和自我保护意识,提高自我监控力、发挥他们的自我教育功能,自觉遵守网络的规则,并积极同形形色色的不良网络行为作斗争,自觉抵制不良信息的诱惑,不滑入网络信息负效应的泥潭。采取相应的措施,引导青年学生健康地成长,使他们适应信息时代的发展、与时俱进。

  2、育人目标:培养广大中学生科学、健康的上网习惯,自觉抵制各种不健康、不文明的内容和行为的侵蚀,最终使得网络上不健康的内容因为缺少成长的土壤而自行消灭。借助多媒体和局域网,充分利用多媒体集文字、声音、图形图像、多维动画及影视于一身的特点,通过教育者在预先对学生心理、生理、思想品德发展需求有所了解的基础上,进行有针对性的设计,让学生在轻松、充满乐趣的氛围下进入虚拟社区活动,进行实时交互或非实时交互,使受教育者表露真正的思想、观点,感受人生哲理和道德准则。通过网络德育资料库、网络热线等一系列中学生喜爱的栏目建设,使网络法纪教育和网络爱国主义教育等正面教育的声音成为网络信息中的主旋律。引导学生树立对网络信息持扬弃的态度,增强中学生对全球网络文化的识别知觉能力、自律抗诱能力,培养学生良好的"网风"与"网德",从而培养学生自觉的网络道德意识、提高道德自我教育、网络自律的能力。

  3、工作目标:对网络给中学生带来的负面影响加以防范,采取措施,创新工作方法,实现中学生健康成长的目的。通过研究中学生不良上网的负面影响寻找对策,通过社会、学校、家庭几个方面的努力使学生能经受住网络的不良诱惑,让网络真正成为学生终身成长的好帮手。

  (五)课题研究的内容、方法和措施

  1、如何在中学生中间倡导并建设网络文明,培养健康的网络生活方式。在对学生进行网络技能教育的同时,加强网络道德教育,让他们从小就树立网络道德意识,明白网络是为自己的成长和成才服务的。

  2、培养广大中学生科学、健康的上网习惯,自觉抵制各种不健康、不文明的内容和行为的侵蚀。

  3、研究网络负面影响导致的主要后果,开展网络负面影响教育系列活动 。

  4、寻找合理对策,对网络给中学生带来的负面影响加以防范,采取种种措施,创新工作方法,促进中学生健康成长。

  网络文化对中学生的这些负面影响,如不加以多方面的治理和控制,则可能泛滥成为网络时代严重的社会问题,如下是应对措施:

  1.培养学生养成良好的上网习惯。

  从感性与理性上教育学生学会五个拒绝:一是拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害;三是拒绝不良癖好、不良行为;四是拒绝黄、暴力的毒害;五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。不沉浸于聊天、游戏等虚拟世界,不浏览、制作、转播不健康信息,不使用侮辱、谩骂语言聊天,不轻易约会网友,尽量看一些对自己日常学习生活有益的东西并保持自制力。

  2.家长主动关心,积极引导。

  家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况,应对网络有一定的认识,要正确引导孩子上网的目的,同时也要关心孩子到底看些什么,学到了什么,并且要和孩子一起学习、交流、成长,避免儿女私自去网吧上网。家长要有超前意识,不断学习,提高自己各方面的修养和能力,争取成为自己子女佩服的人。加强对孩子上网监管,更是每个家长责无旁贷的事情,严格控制孩子的上网内容、上网时间,只有这样,才能充分发挥网络作用,既借助网络帮助中学生成才,又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育,加强与学校的信息沟通,避免孩子在家或在网吧登录不良网站,以免受到网络侵害或引发违法犯罪。

  3.加强校园网建设,促进教育信息化。

  学校要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育,丰富学生的课余文化生活;可以结合学生实际,以专题讲座、主题班会、板报评比等形式开展健康上网教育,并组织专题讨论。同时要充分考虑中学生的身心特点,以生动活泼的形式开展理想信念教育,使他们树立起正确的人生观、世界观、价值观,增强他们道德判断能力,指导他们学会选择,识别良莠,提高自我约束、自我保护能力。同时有条件的学校还可以建立校园网吧,提供学生安全健康的上网环境。

  4.全社会创建良好网络文化环境。

  国家和地方要加大网络管理力度,全社会共同行动规范互联网及相关事业的有序发展。相关部门要加大对网吧的管理与查处力度,取缔违规操作的“黑”吧,对营业网吧进行经常性检查。加强网络“防火墙”的研制,加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发,多建一些符合中学生身心发展、趣味和知识性相结合的绿色网站,在网上弘扬主旋律。要建立网络监察机制,加大力度对付日益猖獗的网上犯罪。

  (六) 研究的对象和范围

  三道岗子学校九年义务教育阶段七年级在校学生

  (七) 研究的步骤和进度

  该课题研究范围广,且需要问卷、调查、访谈等实践活动。因此,我们将整个课题研究安排为两年时间,分三个阶段实施:

  第一阶段:准备阶段 (20XX年1月--20XX年3月)。此阶段结合本校的实际,学习、研究有关学校心理健康教育理论,完成课题的设计和立项,组建课题研究小组,制订课题小组各项制度,制订研究方案等工作,为课题的进一步研究奠定基础。

  第二阶段:具体实施阶段(20XX年3月--20XX年1月),为课题研究的具体实施阶段。此阶段举行开题仪式,综合运用心理健康教育工作理论和方法,确定进行心理健康状况调查的调查表,明确使用方法和调查策略并在工作期间注意做好资料的收集。

  第三阶段:总结阶段。(20XX年1月——20XX年3月,为深化研究及成果总结阶段。此阶段的工作主要是整理调查报告——进行定性分析——找出农村中学生不正确上网态度的原因并寻求针对性的解决办法。通过对上网行为的研究,由实践升华到理论,为问题的解决提供理论依据。从理论的高度对调查资料进行统计分析,得出研究结论,写出研究报告。

  (八)成果的预期形式

  经一年的努力,我们预期本课题将集结成本校的一套较为完整的理论体系,即实验报告,并形成自己的论文集,约5万字。对于本校或其他学校做好对青少年的教育工作有一定的积极的影响。

  (九)课题组成员及分工

  课题主持人:负责课题的全面工作,包括课题名称的确立、实施策略的制定、过程的'监督、各项工作的安排、经验的管理、实施方案和结题报告的设计及撰写。

  在主要内容确立以后,召集课题组成员共同商讨相关的相关的事宜。确定成课题组中主要执行者,或课题组骨干成员具体执笔完成。

  课题组成员:

  (1)本课题组选择王伶俐同志负责课题研究工作。主要内容为课题研究方案的设计布置和研究计划的实施,组织其它成员开展研究活动,并对课题的各项活动,各个阶段进行分析总结、归纳经验、吸取教训、整理资料、建构档案,参加上级部门组织的相关培训,并定期组织本课题组成员学习和培训。

  (2)杨欢、杨爽、黄娟、朱玲玲等其它课题组成员,要认真执行课题计划,搜集实施过程中的典型案例和成果,记载研究实施过程、整理活动资料,并随时向课题负责人提供建议和意见,协助课题组完成各项工作。及时撰写研究成果。

  (十)课题的保障

  (1)加强组织领导。学校成立研究工作领导小组,全面负责研究工作。组织相关人员围绕本课题积极开展前期准备工作,包括文献搜集工作、开展调研工作等。

  (2)充分发挥专家的引领作用,邀请有关科研部门专家作为我校的科研顾问,定期来校作课题研究指导,少走弯路,保证研究扎实有效的开展。

  (3)建立健全研究制度,定时间、定地点、定内容,保证研究落到实处。

  (4)学校将设立专项研究资金,保证研究工作的开展,确保课题研究的顺利。

  网络对大学生的影响开题报告范文二:

  题目:网络对大学生的影响以及对策

  课题研究的目的、意义和国内外研究现状

  1、问题的提出

  当互联网以其迅雷不及掩耳的惊人速度覆盖着全世界的每个角落时,人们才会慢慢的感悟到:它在日益成为人类便捷的通讯手段、获得丰富的信息资源的工具、娱乐的新空间,就就是在造福人类的同时,也产生了诸多问题,比如网络诈骗、畸型网恋,等等。而大学生作为网络时代的主群体,一方面由于他们在行为上有明显的盲目性,在心理上有明显的脆弱性,在思想上有明显的不成熟性,自我控制力弱,法制观念淡薄;另一方面由于网络社会缺乏有效的管理监督和法律制约。他们的价值观、生活方式都会显现出许多新的问题,他们的个人隐私、人身安全很容易受到伤害。一些人由于长期沉迷于网络,引发孤独抑郁、网恋、游戏瘾、色情瘾等,这也成为困扰一些高校学生的主要精神病症,严重影响学生的身心健康。特别对于大学新生而言,网络作为一项影响深远的技术革命,为大学新生认识世界和改造世界提供了一种新的手段。由于他们处于一种特殊的发展阶段,当他们置身网络时,其行为、心理以及与他人的互动方式等会不时地显得非常奇怪,从而对其学习、生活以及以后的成才和发展都产生很大的影响。网络一方面可以满足他们的求知、交往、自我价值实现等心理(精神)需求;另一方面,网络上不同的主流意识形态和跨文化冲突更容易导致他们产生迷惘心理,不良的信息泛滥也侵害着他们的身心健康。新生因迷恋网络而荒废学业或被迫中途辍学的现象时有发生。为了促进他们心智潜能的开发,最终成为合格的新世纪高等人才,研究网络对大学新生心理的影响是十分必要的。

  2、国内外研究现状

  网络时代的心理健康是面向新世纪的心理学的一个重要研究课题。尽管该领域正在迅速引起很多学科研究者的注意,但针对实际存在、有待解决的问题来说,研究仍不过是零星的。国内外一些专家、学者已经或正在从心理学的角度,去研究它是如何影响人的行为、心理的。国际上,美国帕特·华莱士博士撰著的《互联网心理学》是研究人际互相作用、涉及错综复杂的网络文化的开拓性著作之一。他在该书中全方位、多角度地介绍了互联网心理的方方面面,并对互联网与人们之间形成的难以割舍的种种现象如上网成瘾、网上面具及伪装等从心理学的角度进行了剖析,在字里行间也表达了人类应当努力调整自己,勿力避迷失于虚拟空间之中。与发达国家相比,我国对网络心理学的研究己严重滞后,从目前的现有资料来看,从事思想政治教育的专家、学者对网络也非常关注,他们在互联网与思想政治工作、高校网络德育的研究等方面已取得了一定的成果,如谢海光主编的《互联网与思想政治工作概论》解析了思想政治工作在网络时代面临的诸多新问题,探索了基于互联网创新思想政治工作内容、形式、方法、手段和机制的途径;徐建军主编的《新形势下构建高校网络德育系统的研究与实践》注重网络对高校大学生的影响和高校如何加强网络德育工作理论与实践的有机结合的研究,为高校如何开展网络德育工作提供了指南。

  如今,出自于心理学专业背景的研究不是很多,专著中李玉华、卢黎歌等编著的《网络世界与精神家园》对网络心理现象进行了透视与解剖,有利于读者调整不适的心理状态,虽然可以说是尚未成熟的网络心理学科体系中的一项难得的成果,但却不是万能的。因为网络的瞬息万变,因“网”而发的问题也千奇百怪。由于大学生特别喜欢网络,在他们中出现的新问题也比较多,因此,研究网络对大学生的影响就成了专家、学者感兴趣的内容。目前,网络与大学生心理的研究己逐步成为一个活跃的领域,不断受到各方面的关注。已公开发表的有关论文不少,如毛国红的《网络对大学生心理健康的影响及对策研究》等,大多数是理性的思考,没有很好地解决理论与实际相结合的问题,缺乏综合性和系统性;另外他们的研究对象普遍为全体大学生,至今未见有针对新生这一特殊群体的研究成果。而随着网络技术的完善和普及,“触网”的新生越来越多,尤其是军训后,许多新生疯狂上网,因此,随“网”而来的问题层出不穷,并对其今后的成长和发展带来不良影响,但涉及网络引发大学新生心理健康问题的系统、深入的研究还是空白。

  3、研究的目的和意义

  大学新生健康的心理对于提高大学新生适应大学生活乃至社会生活的能力,促进心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,以及提高高等学校德育工作的针对性、实效性和主动性,具有重要作用。如前所述,随着计算机网络在我国的飞速发展和我国网民数量的大幅度增加,计算机网络所传递的信息对人们尤其是大学生的心理健康的影响力度正在不断地增长。而网络对他们心理的影响是极其复杂的,既有积极的正面的影响,也有不可忽视的消极影响。这就要求我们必须关注网络对大学新生心理的影响,通过开开展与计算机网络相适应的大学生心理健康教育教育,增强高校大学新生心理健康教育的针对性,强化网络的积极影响,减少其消极影响。

  关注大学生的心理健康己是当务之急,而处于适应期的大学新生更应该是被关注的对象。因为他们从高中那种封闭式的学习环境来到自由的大学校园,从激烈的竞争环境跨入一个自主和需要重新定位或随波逐流的环境,他们面对网络何去何从?这些都将对其今后的成长、发展产生重要的影响。要实现中国的信息化与世界同步发展,最终在知识经济时代占有一席之地,他们将发挥重要的作用。因此,提高新生的网络素质就是提高整个中华民族的科学文化水平,这也是我国信息化建设的基础和发展知识经济的根本;如果缺乏这个基础,中国网络建设的快速发展就会成为一句空话。

  新生在大学校园这片自由的天空中,上网时间相对其他年级的大学生要长,再加上他们处于适应期具有孤独、迷惘、矛盾的心理特点,容易在网上迷失自我,甚至诱发网络成瘾综合症等心理障碍。目前,网络的负面影响在新生中己呈现增大的趋势,因此,全面提高新生网络素质已经成为迫在眉睫的任务,高校必须担负起这一“有中国特色的”历史重任,在新生上网的教育与引导方面作一些探索,找出一些行之有效的方法和措施,以提高其心理素质,使其具有正确的价值观念、保持心理的平衡与健康,并能把握好网络与现实世界的距离,能正确处理现实与虚拟、网上与网下的关系,从而避免网络的负面影响。

  正是在这个意义上,网络对大学新生心理的影响及对策研究,具有十分重要的现实意义和理论价值。 本研究旨在通过分析网络坏境对大学新生心理的影响,结合国内外大学生心理健康教育的成功经验,探讨网络环境下大学生心理健康教育的思路,提出实施大学生心理健康的网络化教育的措施。

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