科技小论文集合15篇
在各领域中，大家都接触过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。写论文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的科技小论文，希望对大家有所帮助。
科技小论文1
有一天，我在电视上看到两个小朋友在争论：一个说硬币能浮在水上，一个说不能，最后也没有争出一个结果。我也很想知道答案，就立即用杯子接了一杯水，把一角钱硬币轻轻放进水里，硬币“嗖”地一声掉进水里，我又试了几次，结果都是一样。难道硬币真的不能浮在水面上？
晚上，爸爸回来了，我就请教爸爸，爸爸说：“从理论上讲，硬币是可以浮在水面上，不过我也没有试过，你自己在网上查查吧。”我在电脑上查了一下知道：依靠水的表面张力和浮力，硬币是可以浮在水面上的，但直接用手放几乎办不到，可以先在硬币下垫一张餐巾纸。我决定用这个方法试试。我用敞口杯接了大半杯水，并准备了几张餐巾纸。先把一张餐巾纸平放在水面，再把硬币放在纸上，硬币和纸都沉了，我把硬币擦干净，决心再试一次，这一次我更加小心翼翼，我又试了几次，还是这样。难道硬币真的不能浮在水面上？
爸爸观看了我的试验过程，问道：“你想一想刚才可能存在什么问题没有?”我想了想说：“感觉餐巾纸吸水太快，硬币刚放上去就跟着餐巾纸沉了下去。”“那你用其它的'纸试试。”我在作业本上剪了一个小圆片，和硬币一起放到水面，不过还是很快就沉下去了。我决定剪一个大点的纸片，和硬币一起放在水面，纸片慢慢被浸湿了，但纸片没沉下去，我就用勺柄轻轻沿着纸片四周向下按，有水浸过了纸片，爸爸提醒我，别让水漫过硬币，我更加小心翼翼，纸片终于沉了，而硬币还飘在水面上。“成功了，我终于成功了！”我高兴的欢呼起来。我又照着刚才的方法做了一次，硬币仍能浮在水面上。
科学的世界真奇妙！我用自己的双手证明了：硬币也能浮在水面上，我也当了一回“科学家”。
科技小论文2
摘要:医学教育要求培养具有创新精神和实践能力的专业人才,本科生导师制是目前我国高校探索人才培养的新途径和新模式。本文从本科生导师制在中西医临床医学专业应用的必要性、措施和方法、意义以及存在的问题等四个方面进行分析,探索培养医学人才的有效途径。
关键词:导师制;本科教育;中西医临床医学专业
导师制最早产生于14世纪英国的牛津大学和剑桥大学,并成为英国高等教育中培养高层次人才的有效措施,逐渐被世界各国高校效仿。但囿于教师资源和教学条件的限制,在我国,导师制作为一种重要而有效的教育方式,大都开展于硕士和博士的培养层面。目前,随着“以人为本”的个性化教育改革的呼声越来越高,以及我国本科生教育软、硬件条件的不断完善,以北京大学、浙江大学、武汉大学、中南大学、扬州大学等为代表的一大批高校已开始在部分院系开始“本科生导师制”的探索和实施。
1、本科生导师制的含义及推行的意义
所谓本科生导师制,是指由高校教师担任大学生的导师,对他们进行思想、学习、生活等方面的教育和引导。在这个教育形式关系里,导师不只是关心学生对所学知识的领会和掌握能力,同时还要帮助解决学生的品德问题和心理问题,并因人而异地根据每一个学生的不同个性进行培养,这一方面可以为学生学习提供更大的自由空间,提高其学习的主动性和积极性,同时也能通过对学生及时的心理调适和生活关怀为其更好地开展学习、生活提供良好的保证。因此导师制对大学生德、智、体健康成长,全面提高教育质量起着重要的作用。
中医药学是祖国医学与文化的瑰宝,是一门实践性很强的学科。在中医药发展的历史过程中,师承教育曾经是数千年来中医药专门人才培养的基本模式,具有理论与临床密切联系,教、学、临床实践高度统一的学科特点。虽然现代高等中医本科教育模式曾为中医普及教育和中医药学术的传承作出了很大的贡献,并且一直作为国家培养中医硕士、博士等高级专门人才的主要门径,但是随着现代科班教育实施过程中所暴露出的学生理论与实践相脱离,独立动手能力差等问题,呼唤一种新型的中医本科教育复合模式正成为全国中医高等教育领域的普遍需求。从目前的教育现状来看,将中医传统教育模式与高等院校中医科班教育模式相结合的培养方式,可在很大程度上为上述问题提供积极而有效的解决方法,同时也能为医学专业本科人才培养新模式创造必要条件,故成为各高校中医药本科生培养模式改革中的主流呼声。这一新型人才培养模式即“本科生导师制”。其在稳定学生专业思想,调动学生学习积极性,提高学生科技创新能力、临证实践技能等方面,均发挥了较好的作用。
2、本科生导师制的探索
我院中西医临床医学专业为新开专业,不同于单纯的西医或中医教育,而是中西医学同时进行教育的模式。为了改变现行高等医学本科教育中,同一规格、教与学的分离,不能按学生个人的特点、优势、志趣、爱好因材施教的现状,促进学生思维发展,提高操作和动手能力,使学生的潜能得到开发,并及时调适学生在学习、生活中的心理波动,尝试在本专业实施全程导师制,体现专业特色教育中的“以人为本”、“因人施教”。
培养优秀中西医结合人才,除了应具有中西医学的基础理论与临床能力之外,更应强调必须要有良好的人文底蕴和中医功底。后者必须抓好两个必要环节:一是熟读经典,二是临床实践。熟读经典不仅可以掌握中医药学的思维方式、理论体系和辨证论治方法,用以指导临床遣方用药,还可以感受中华民族历史文化的熏陶,把握中医药学术特点和文化内涵。但“熟读王叔和,不如临证多”,临床实践是培养优秀人才不可或缺的环节。中医理论的内涵只有在临床实践中才能深刻领悟。辨证论治等临床思维与能力的提高,只有在解决临床问题的过程中才能得到锻炼。通过临床实践,以共性演绎个性,以个性归纳出共性,使医学理论在临证中运用自如。其间名师的指导,是中医临床人才成功的重要环节。导师制医学教育让学生学会把导师的直接经验吸取为自己的间接经验,能有效地缩短实践领悟和探索解惑的过程,而且中西医许多抽象深晦的概念、医理和技术经验,只可意会,难以言传,但可以在名师指点下不断揣摩、感悟。
导师制注重学生综合素质的全面发展与能力培养,尊重学生个性,更加符合以人为本、因材施教、教学相长的教育理念。贯彻“个性化原则”是现代教育观念的一个重要特征。现代教育观更强调本科教育的基础性,重视基础课程和知识的教学,重视培养复合型人才,提倡“图钉式”的人才模式。即有较宽的专业面,拥有较宽的基础知识和一定深度的专业知识,突破狭窄的育才观,加强医学生的人文素质教育。导师制教学模式通过上述“四个结合”,更有利于该教育目标的实现。
3、实施本科生导师制的具体方法
建立导师库。采取自愿入库原则,导师必须是对发展中医事业有热情,责任心强,有丰富的教学经验,业务素质过硬,热心献身教育工作的医教研方面的专业人才;导师必须是熟悉学科教学计划,了解学科发展方向,有较强治学能力和学习方法指导能力的教师;导师必须是具有讲师以上职称的教师或离、退休中医教师。学生在入学后第一学期,根据个人的志趣爱好,在导师库中选择指导老师,提出书面申请,并附学生自我发展目标的.计划。
导师和学生在相互了解、认可的基础上实行双向选择,每名导师指导2 - 3名学生。培养对象确定后2周内在导师的指导下制定培养计划,每学年进行一次考核,导师对学生表现不满意时,可在教研室主任同意的情况下,解除学生培养资格,学生对导师不满意时,向系办提出申请,经系领导同意后可更换导师。系办定期通过问卷调查、座谈、访谈等形式把握导师制实施情况,及时扶持、督促、调整。
不同学年导师的职责侧重点不同。一年级的学生导师侧重于引导学生角色的转换,二年级的学生导师是过渡和有针对性的拓展,对于三年级的学生导师侧重于指导科研设计与论文撰写。对于四五年级的学生导师则侧重于进行选课、选专业、学习内容的指导和临床能力的培养。
本科生导师制的实施,使学生在大学学习生活期间,能够适应社会角色的转换,尽快融入大学生活,增加实践机会,有利于理论和实践的结合,提高科研能力,掌握一定的科研思维,学会如何做人。
4、推行本科生导师制的几点思考及存在的困难
我校中西医临床医学专业实行的全程导师制,在具体实施过程中存在着一些困难: ①导师的数量相对不足,由于导师大多数都从事临床工作,临床科研工作繁重,培养学生的有效时间相对不足,这使最初筛选导师时符合要求的导师数量相对较少。需要在今后的工作中加以引导,争取采取一些积极的措施调动导师的积极性。②导师的素质水平参差不齐。由于我院的中西医临床医学专业的专业课老师分散在几个不同的医院,学历及经验水平不同,这有可能在学生选择导师时会产生不平衡。关于这一问题的解决可以在介绍导师时尽量全面的突出导师的特长,让学生根据自身发展的需要进行选择。③由于全程导师制贯穿整个本科阶段,要求导师对不同年级的学生在指导时侧重点要有所不同。在此过程中,有的学生与教师在长时间的接触中可能会有一些不适应,需要重新选择导师,这就需要系办制定相应的程序进行管理。④整个导师制实施过程的管理系统不完善。导师的工作不能量化评价,也不能折算成教学工作量,职称评定时也仅供参考,缺乏相应激励机制,尚需要不断吸取经验,摸索总结,逐渐完善临床医学院的导师制。[论文网]
参考文献:
[ 1 ]朱嘉琦,周 凌,樊 民,等. 本科生导师制在临床医学院中的应用[ J ]. 中国高等医学教育, 20xx, 8: 46 - 47.
[ 2 ]龙自亮,杨志强. 在我院医学本科专业中实施“本科生导师制”的设想[ J ]. 云南中医学院学报, 20xx, 3 (28) : 56 - 57.
科技小论文3
有一个问题引起我的兴趣：蚯蚓有没有眼睛呢?姐姐说没有，爸爸问“你见过吗?”为了弄清这个问题，我做起实验：
我先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果它们毫无反应。
我找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。是不是刺鼻的葱香气味吸引了蚯蚓?
我又用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，它们很快朝屋里阴暗处爬去。
实验做完了，我还是没明白，再去问爸爸，他说：蚯蚓长期生活在黑暗的'土壤里，眼睛已经退化了，但头部前面有嗅觉和感光细胞，所以能探路和寻找食物。噢，蚯蚓果真没有视力。
科技小论文4
有一回，我去阿姨家去玩，无意中发现了一种植物。只见它满身是刺，见不到它的叶子。这使我感到非常奇怪，见不到叶子的植物，怎么进行光合作用呢?也许世界上只有这一种植物见不到叶子吧！我越想越觉得不可思议。于是，跑去向阿姨请教。
我好奇地问“阿姨，其它植物都有叶子，为什么这种植物看不到它的叶子呢？”
阿姨笑了笑，说:“它叫仙人掌，其实它是有叶子的，只不过它的叶子的形态和普通的植物不同。你注意到仙人掌身上的刺了吗？仙人掌浑身的刺就是它的叶子。”
接着，阿姨又指导我阅读了《十万个为什么》植物篇。原来，仙人掌原产于北美，它的`故乡是终年干旱少雨的大沙漠。在那里，普通植物很难生存下去，因为植物每天都要向外界蒸发出水分，一般植物叶子较宽大，蒸发的水分就多，干旱的土地又不能提供足够的水分，就会枯死，所以普通植物不能在这里落户。仙人掌为了能在沙漠生存下去，它把宽大的叶子退化成了浑身的刺，这些刺面积很小，而且又硬又尖，身体里的水分不容易蒸发出去，就不会干枯而死了。同时，仙人掌身上的刺还有了不起的本领，能从空气中慢慢地吸收水分，如果沙漠上下雨，更能吸收雨水。因此，仙人掌的刺状叶子正是它适合生存环境的一种体现。”
“哦！原来是这样啊！”我为找到了答案而高兴。
今天，我通过一个小小的植物又知道了一个新知识，这个新知识让我提高了对植物的认识与了解。我以后一定要积极探究，多发现一些动、植物的秘密。
科技小论文5
妈妈给我买了件新衣服。我可高兴了。
前几天，我对妈妈说:“妈妈，今天，我穿新衣服上学，行吗?”妈妈说:“不行。”“为什么不行呢?衣服买来不就是穿吗!”妈妈说:“要洗后，才能穿。”挺干净的衣服，为什么要洗后才能穿呢?我非常纳闷。妈妈说：“新衣服不洗，穿了会得病的。”
为什么新衣服不洗，穿了会得病呢?我把这个问题向老师请教，老师介绍我看一本科普读物，读了这本书我知道了新衣服不洗穿了会致病的原因。
原来，临床医生发现，新衣致病引起的症状主要有眼睑发炎、咳嗽、皮肤红肿和瘙痒。致病因素是某些新衣衣料中残留着甲醛等有害化学物质。这是由于服装生产厂对布料进行防皱防缩处理时，往往会加人甲醛树脂涂料，使之在高压下与棉纤维结合，出现挺括感；为增白，采用荧光增白剂处理；为增加衣服的平滑度，采用离子树脂处理。如果后期清洗不净，甲醛单体等化学物质便从布料中释放出来并吸附于布料表面。一旦穿上新衣，残留的甲醛就直接刺激皮肤或释放出具有刺激异味的`有害物质，从而伤害人的健康。此外，服装在储藏中，为防蛀、防霉，要放些防虫剂、消毒剂，这些物质对人的皮肤也有刺激作用。尤其对皮肤易过敏的人，刺激作用更为明显。因此，新买的衣服要清洗后再穿。
真高兴，今天我又懂得了一个科学知识。
科技小论文6
最近几年，我感到温度一下子变热了，最热的时候居然达到四十度以上。干这事的罪魁祸首其实是我们人类。
随着人类的科技发展越来越快，随之产生的副作用越来越明显，地球变暖就是最好的例子，由于天气炎热，在家里泡空调也成了一些人得的爱好，但我们可曾想过空调不好的地方。答案当然是肯定的，空调排放的气体中含有大量的有害物质，传到外面这些物质给地球变暖也带来了危害，还大量的浪费电力。
而另一个原因是，二氧化氮，汽车尾气中含有大量的二氧化碳，他们呢不停的排放出来。随着车子的越来越多污染源也越来越重。具有效统计，到二十一世纪中期汽车在全世界已有七亿俩以上，可想而之，它排除来的尾气该有多可怕。据不完全统计美国每人平均一年的二氧化氮的排放量最多可以达到二十吨以上，让人最吃惊的是，连中国每人每年的二氧化氮的排放量也可以达到2,5吨。我们赖以生存的地球正在飞速的恶化。
更加重要的是森林的大批被砍伐，水资源大量的被污染，同时由于矿物质被人们大量的使用，燃烧出的气体导致大气层被污染。臭氧层被严重破坏。南北两极出现了臭氧层洞。
这样一折腾,南北两极冰水融化,整个地球的`海水将大幅度得上升。所以沿海区域将会被统统淹没。这个结局可想而知，将会和电影2012世界末日一样，海啸地震，洪水，这些自然灾害将会给人们带来灾难。后果是如此的可怕。所以全球变暖不指是天气变暖，更加会牵出许多负面的影响。
为了不让我们的地球被毁灭，我们一定要保护地球，尽量少开空调，出行购物带环保袋，少开私家车，只要我们都行动起来就会是一股无坚不催的力量。现在，美国，英国，三十多个国家都纷纷行动起来，虽然我们国家也在提倡可是拥有十三亿的泱泱大国做起来也不容易呀，让我们一起来努力。
警惕全球变暖，是挽救地球的唯一方法，也许有人会说，我们可以移民到别的星球上去，可我会说，这是我们的故乡，我们的家园，我们不能遗弃它，我们要好好的保护它，爱惜它，让我们的家园越来越美好。
所以我们每个人都要行动起来。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天，从现在开始，大家一起努力吧，让我们的地球不在哭泣。
科技小论文7
今天放学后我发现两天前在河边抓到的2只螃蟹竟然死了。为什么会这样呢？我试图给螃蟹的死，寻找原因。
我看着盆子里的螃蟹，难道是因为螃蟹原本生活在水中，现在盆中没水，螃蟹渴死了？我马上又跑到上次抓螃蟹的河边，抓了4只螃蟹。这次我把4只螃蟹平均分成两组，找来两个相同大小的盆子，往其中一个盆子里面加入一层河水，另一个盆子里面不加河水，保持干燥。1天过去了，两组盆子里螃蟹都活着，感觉精神挺好；2天过去了，在河水中的螃蟹依然能爬来爬去、舞动钳子，而无河水的螃蟹奄奄一息地趴在那里，我用手动了动它，它才挥动一下钳子，挪动一下身体；3天过去了，河水中的螃蟹还活着，而无河水的2只螃蟹有1只已经死了；到了第4天，无河水的盆中另一只螃蟹也死了。看来，螃蟹的死亡真的与水有关！
得知原因后，我又产生了新的疑问：螃蟹离开水为什么会死呢？我觉得可能我上次观察的不够仔细，于是，我又重新去抓了4只螃蟹，跟上次一样分成两组进行观察比较。这次我观察的'很细致，我发现，一开始两组盆子里面的螃蟹都会经常性地抬一下身上的 盖 子。但是随着时间的推移，无河水盆子中的螃蟹抬 盖 子的次数越来越少，越来越迟缓，精神也越来越差。难道螃蟹离开水会死和这个 盖 子有关？ 盖 子下面有什么奥秘呢？
我想到鱼离开水后鱼头两侧，眼睛后面的位置（经查找，明白原来是“鳃 盖 ”）也会一张一合。难道螃蟹的 盖 子抬一下合一下，也是为了呼吸？鱼的鳃在鳃 盖 下面，难道螃蟹的 盖 子下面也有鳃？我马上把那两只已经死亡的螃蟹的 盖 子打开， 盖 子下面靠前两侧各有几条海绵样的东西，难道这就是螃蟹的鳃？
带着这样的疑问，我找到了科学老师。科学老师听了之后，肯定了我的猜想，海绵样的东西就是螃蟹的鳃，还大大夸奖了我的“探究”精神。那我就明白了，螃蟹和鱼一样都是靠鳃过滤水中的氧气呼吸，在湿润的条件下，螃蟹可以生活一段时间。但如果长时间干燥，鳃就会变干而丧失呼吸能力，最终缺氧造成呼吸困难而死亡，螃蟹离开水不是渴死，而是和鱼离开水一样，窒息而亡的。
至此，我终于解开了离水螃蟹的死亡之谜！这件事也让我深深地体会到，只有亲自体验，才能收获科学。
科技小论文8
今天，我和妈妈做了一个有趣的实验：纸杯烧水。
我拿了一个纸杯、一根蜡烛，往纸杯里面倒了一点水，用两个玻璃杯做支架，把纸杯放在两个杯子中间的上面，把蜡烛点然后放在纸杯的下面。我站在旁边仔细的观察着，只过了十几秒，纸杯就燃烧了起来，第一次实验失败了。我又换了一个纸杯倒上水，比刚才的多了一些放到蜡烛的上面，仔细的观察起来，过了不一会，纸杯又开始燃烧了，第二次实验又失败了。我对妈妈说：“咱们换个主题吧？”妈妈说：“再试一次吧，做什么事情一定要有耐心，不能半途而废，你再多加点水，试试看。”于是，我又拿了一个纸杯装满了水，仔细的观察了起来，这次纸杯没有着火，大约过了十几分钟，水底起了一些小水泡，亮晶晶的，一个个就像白色的珍珠。不一会，水泡随着温度的升高，升到了水面破裂了。我把手指伸到了水里，“好热呀！”我非常兴奋，再等一会水就会开了，实验终于成功了。
通过做这个实验，我明白了纸杯能烧水的原理是因为：水的'沸点是100摄氏度，水沸腾时只吸热，不升温，而这个温度没有达到纸杯燃烧的着火点。我也明白了第一次和第二次失败的原因是因为火苗烧着了没有水的地方而达到了着火点。从这个实验中我体会到了一个道理：做事不能半途而废，什么事情都不是随便就能成功的，当只有达到了一定的条件时才会成功。
科技小论文9
许多动物有了视觉才能看清世界，那么蚯蚓有没有视觉呢？在我的记忆中,好像从没看见过蚯蚓的眼睛.
我们都知道蚯蚓是环节动物，身体细长，在潮湿、疏松的土壤里，穿行自如,但是它是怎样观察周围的动静的呢？于是我从地里挖出一条蚯蚓来观察。把它放在地上，只见蚯蚓利用身体伸缩前进。我用肉眼观察,看不见它的眼睛。于是，我拿来放大镜观察，也没有发现它的眼睛。咦？难道蚯蚓真的没有眼睛吗？我在蚯蚓前进的路上放了一块砖，当蚯蚓的皮肤快要接触到砖时，它立即转向避开。我又把蚯蚓放在光线强弱不同的地方，结果蚯蚓向弱光处爬行。蚯蚓没有眼睛，为什么能避开障碍物，还能区分光线强弱呢？为了搞清这个问题，我查阅了许多资料，终于在《十万个为什么》这本书上找到了答案:书中写道：“近代动物学家的研究证明，蚯蚓由于长期生活在地下，而且见不到一点光线，它的眼睛渐渐退化了。那凸起在它头部前面的.，是它的嘴巴，叫做口前叶，没有视觉作用，仅仅是用来索取食物和挖土钻洞的。但蚯蚓的前端却有非常灵敏的嗅觉器官，蚯蚓就是利用嗅觉器官来辨别方向探路的。蚯蚓的身体除腹面外，其他各部分都分布着感觉光的器官，能够辨别光的强弱。”
通过研究蚯蚓,我还知道了：蚯蚓没有眼睛和耳朵，但它的身体对于震动非常敏感。一条蚯蚓如果失去了身体的一部分，它具有再生这部分的能力，新的节将生长在身体的前后两端。
实验证明:蚯蚓确实是用触觉器官代替了眼睛的功能，而且对光线的强弱很敏感，遇到强光就会本能地躲避，这能让它完全适应土壤生活。
科技小论文10
都说地理是出了名的“无语”,心想上无语课的老师肯定是“无语的父母”.这不,第二遍上课铃响了半分钟了,仍不见老师的踪影,教室里乱哄哄的,连黑板也没人擦.
半响,走进来一个美丽的小姐,眉浓、眼大、鼻挺、唇薄,莫约三十多岁.
她默默地拿起黑板擦从上到下,耕田般缓缓地把黑板抹得一尘不染,她一丝不苟的精神把我们也抹得心慌意乱,“我姓袁”她介绍道,每堂新课,老师都要下这样的棋,不满之色凝成我脸上的风景,“从今天开始,我们就在一起学地理吧.”袁老师用余光扫视一下全班,让人感觉阴森森的,“对我,不要寄太大的希望,当然,我也不会让你们失望.”我的心一阵震颤,突然觉得袁老师有点实在.
“两个月前,我是教历史的,那就让我们借助历史这座桥梁学好地理吧.”袁老师的介绍别开生面,同学们都瞪着大眼,宛如看戏.
“元谋人,是中国发现的直立人化石,1965年发现于云南元谋附近,距今有170万年左右,是属于旧器时代早期的古人类.”我愁着脸听着枯燥无味的介绍,刚有的一点好感顿时消失,忽然发现老师从口袋里掏出一条具有云南风味的披肩,我的目光一下子被吸引过去,真美!“同学们,你们觉得这条丝巾漂亮吗?它来自美丽的云南.云南,意即“彩云之南”,一年四季如春,是全国少数民族最多的省份,全省共有52个民族,云南的旅游资源也相当丰富,以其美丽的.自然风景、多彩的民族风俗和宜人的气候吸引着全国各地的人去旅游,你们知道西双版纳的吊脚楼吗?第一楼是动物们的家,第二楼是人居住的正间,待客、吃住都在这里…….”
“叮咚,叮咚”下课铃响了,同学们都意犹未尽,围着老师问这问那,“无语的父母”其实并不无语,反而让我们听得津津有味,我爱上了地理课.
科技小论文11
科技优秀小论文:飞翔的梦想
至人类诞生以来，一直羡慕着自由自在飞翔的鸟类，并幻想着自己如果能成为小鸟该多好！当然，心动不如行动。从古至今有许许多多的人制作飞行器，却都失败了。经过一代又一代的努力，这个梦想终于实现了！
起初，人类利用空气的原理，竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴 ，却一点办法也没有，只能眼睁睁地看着它从高空坠落。
后来，美国的莱特兄弟又以惊人的努力迈出了飞翔史上的第二步——他们制造出了历史上第一架飞机。这壮举，使人类的飞翔梦变得更加完美了。
自从人类用自己的辛勤汗水制造出第一架飞机后，人类把飞机一次又一次改良，获得了很好的效果。但人类却不满足于只在天空中飞翔了，决定去宇宙探索奥秘，人类又为此陷入了忙碌之中……
20xx年，人类已经有很大长进了，人类已多次让自己的航天飞船飞向天空，去火星、木星等神秘的星球探秘。也获得了许多宝贵的资料，但却仍然没有实现载人上天的宏伟愿望。
科学家们为了实现这个多年的夙愿忙碌着。终于，20xx年9月，中国终于实现了这个心愿，“神五”载着航天英雄杨利伟叔叔，载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后，“神六”也意气风发地飞向太空。接着紧跟着“神七”。
我相信，“神八”“神九”的发射一定不会再遥远了，它们，也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的.业绩。
历史上又会翻开新的空白页，空白的一页上又该画上怎样的一笔呢？未来是属于我们的，我们要去努力为它画上灿烂的一笔。也许就在不久的将来，人们新创造的时空飞船，将会把我们带到另外一个奇妙的世界，一个等待我们去探索的新世界。
只要努力，我们也能当莱特兄弟！
科技小论文12
前几天，又和爸爸出远门，车在高速上飞驰，我无聊的把脸贴在车窗上看外面一闪而过的风景。突然，我有了一个重大的发现，我发现田野中的高压电线不像夏天那样松松的耷拉着，而是变紧了许多。我好奇的问爸爸，爸爸告诉我：这是物体的热胀冷缩现象，夏天天气热，电线膨胀变长了一些；现在天冷了，电线比夏天收缩了一些。爸爸又列举了几个类似的例子，这不禁勾起了我更大的好奇心。
回到家，我就迫不及待的打开电脑，想了解更多关于热胀冷缩的知识。通过网络查询，我知道了物体受热会膨胀，遇冷会收缩，这是由于物体内的粒子会随温度改变：当温度上升时，粒子的振动幅度加大，物体也就膨胀；但是当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，物体就表现为收缩。
爸爸为了让我更直观的了解，还和我做了几个小实验。他先找来一个温度计，我拿过来看了看，温度计中间的一条银线在底部我几乎看不见的地方。爸爸顺势把温度计塞到了胳肢窝，5分钟后，爸爸把温度计拿给我看，我看见那条银线已经上升到接近37的地方。爸爸说：这就是温度计中的液体受热后膨胀的缘故。接着，爸爸又拿来一个塑料瓶，在瓶口处绑了一个气球，爸爸把塑料瓶放到事先准备好的热水中，慢慢的，原先瘪瘪的气球鼓了起来，我突然高兴的跳了起来，问爸爸是不是瓶中的气体受热膨胀吹大了气球？爸爸笑着点点头。
爸爸告诉我，对于一般的物体，热胀冷缩是成立的，但也有例外，比如说水，它就很调皮，不遵守“热胀冷缩”的规律。如：水在4℃之下，反而是“热缩冷胀”了。为了让我更加明白，爸爸把一个装着满满的水的纸盒放入冰箱的冷冻层，3个小时候后，我拿出饮料盒，惊奇的发现它已经不再是之前四四方方的规则形状，而是六面都向外鼓了出来，有一边的纸盒已经有裂缝。这个实验我又反复的`做了两次，结果都是这样，这证明了水的确有“冷缩熱胀”的原理。
当然，不同的物质，它的热胀冷缩的大小也是不同的，爸爸又和我列举了很多生活中关于热胀冷缩的例子，如：夏天的车胎容易爆、冬天的铁轨间的缝隙会变大……
通过和爸爸亲手做的实验，我觉得很有收获：不但学到了新的知识，而且还体验到科学实验的乐趣，明白了只要长着一双善于观察的眼睛，就会发现我们身边处处充满神奇。
科技小论文13
神舟八号与天宫一号对接成功对接成功，这是人们早已盼望已久的喜悦。在生活中处处细留心，你就会发现我们周围的一切都离不开科技。
像电脑，手机，冰箱，电视等，都是因为有了科技。科学技术是缤纷多彩的，这样奇妙的技术早已经走遍了千家万户。
现在的信息时代，人们大量使用电脑，手机联系。这也是科技，但如每天这样长时间对视电脑或手机会产生辐射，对身体带来不良影响。
微波炉是热饭，菜的好用品，微波炉使用电源提供高温，然后再把物体加热。这就是科技。
现在，人们开始建造更多的科技产品。而我们又要开始去新的探索。
小学生科技小论文篇“科技活动周”是中国政府于20xx年批准设立的大规模群众性科学技术活动。5月份的第三周就成为了市民在科技海洋中的节日。
今天是第十届科技节的开幕式，我以杭州网小记者的身份参加了这次开幕式，在军乐队的伴奏下开幕式开始了，各位领导在主席台上围绕“携手建设创新型国家—倡导低碳生活，打造低碳城市”主题发表感言，并向在“低碳生活知识竞赛”获奖者颁奖。
开幕式结束后，我们幸运地参观了科技馆。我们首先观看了一场名为《钱江寻宝》的4D电影，电影效果非常逼真，让我觉得身临境，真是惊险刺激啊！接着我们还参观了整个展馆，但最让我难忘的那可要属“太空体验”了，我和赵雨成坐在蓄势待发的'探测卫星上，我严肃地说：“目标火星，全部动力开启！”说着卫星就升上了天，卫星脱离了地球轨道，全速向火星驶去，忽然雷达发现有大量太空拉圾正逼近卫星，警报刚响过，太空拉圾就冲向我们，我们左躲右闪，有的和我们擦肩而过，我们险些被撞毁，最终我们还是逃脱了险境，终于完成了探测任务，我们的卫星安全返回地球，结束了惊险的太空探险。
经过今天的旅程，我的收获可真不小啊！
科技小论文14
说起科技小论文，我便回想起以前做过的许多小实验和许多奇特的想象，突然会出现在我的大脑里。如做过的液体实验——芦荟酿药的实验;热胀冷缩的实验……。在未来的世界里，我们能否长出一双能飞的翅膀;能否让鱼在天空中遨游;能否发明一个不让我们的手脚起硬茧的机器呢?……。等等。总之，奇思妙想和我做过的补给都在我的`头脑中再次出现，特别是水的实验使我记忆犹新。
回到家，我先拿起一个透明的玻璃杯，然后在杯中倒入一些开水，我轻轻的拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到水中，我想：哈哈!第一步就这么顺利，那么下几步不就跟顺利了!接着我打开青油将瓶子斜着让油一点点的倒在杯中，便用筷子把它们搅拌起来，水和油就渐渐的融合在一起了，可是过了一会儿就又会分开，变成了两层：第一层是青油，第二层是开水;我想了想：咦!要不，我再到一些酱油，看看会发生什么?我又在杯子里到了一些酱油，搅拌了一下，酱油和开水便溶合在一起了，可是青油仍然在第一层。我想：蜂蜜?如果我到一些蜂蜜又会怎样呢?然后，我取出一些蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，虽然开始和在一起了，但是多了一会儿还是变成了三层：第一层仍然是青油，第二层是酱油和开说，第三层是蜂蜜。
我不禁思忖：不同的液体混合在一起，为什么会出现这种现象呢?想叫人琢磨不透，为弄明白这样的道理，我便拿到爸爸跟前好奇的问到：“爸爸，你瞧，我不管怎样搅拌这些液体，始终保持三层现象呢?”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后充满着神秘感对我说：“乖女儿，你好好想一想这些液体的重量有什么不同呢?”
我把这杯液体拿到面前仔细看了看又想了想：重量?液体与重量有什么关系呢?我带着疑问又跑到爸爸跟前问到：“难道这些液体也有轻重之分吗?”爸爸肯定地回答到：“当然哟!”爸爸的一声肯定地回答，突然解开了我心中的疑团：哦!原来是这样的，液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。
啊!这杯神奇的水，让我们懂得了油水不相溶的道理，同时让我们懂得了通过实验会让我们增长更多的知识和才华。
科技小论文15
生活中，一提到塑料袋，大家一定是再熟悉不过了，这个词语几乎都可以变为每个人的“口头禅”了！
塑料袋的确给我们的生活带来了许许多多的方便：买菜的时候塑料袋是我们的“好帮手”；购物时塑料袋是我们的“好朋友”……可是你知道吗，塑料袋既是“好朋友”也是“毒害者”。塑料结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离。这也就意味着废旧塑料袋将会严重地影响环境：
一、它会影响农业发展，会影响正茁壮成长的农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
二、 对动物生存构成威胁。如果我们抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，就会导致许多动物死亡！
三、废旧的塑料袋随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用，而且塑料袋在200年内不会被降解。塑料制品在温度达到65℃时，毒害物质就会析出并且渗入到食品中，我们的健康将会受到影响。
这是多么可怕的事情啊！虽然我国从今年的6月1日起开始有偿使用塑料袋了，但是我还是建议大家用环保袋，环保袋顾名思义，就是环保的`袋子。
那么什么是环保袋呢？通俗说就是可循环使用，丢弃后可以在自然环境下分解而不会给环境带来污染的购物袋。环保是一种高素质的体现，是我们每个人都应该去努力做到的，而一个环保袋的价格也很便宜。现在，环保袋也在逐渐融入我们的生活……
为了你、我、他，为了子孙后代的健康，让我们行动起来，拒绝塑料袋，丢弃塑料袋吧！
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