自学考试语文模拟测试题

时间：2021-01-21 15:27:32 自考试题我要投稿

自学考试语文模拟测试题

　　自学考试按照专业考试计划的要求，每门课程进行一次性考试。课程考试合格者，发给单科合格证书，并按规定计算学分，不及格者，可参加下一次该科目的考试。下面是小编分享的自学考试语文模拟测试题，一起来看一下吧。

自学考试语文模拟测试题

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

　　1.在《季氏将伐颛臾》中，孔子批评冉有、季路推卸责任的理由是参考答案为：C

　　A.夫颛臾，昔者先王以为东蒙主

　　B.是社稷之臣也，何以伐为

　　C.危而不持，颠而不扶

　　D.相夫子，远人不服而不能来也

　　[解析]：答案就在课文的第二段。四个选项中，A项说的是颛臾一直受到先王的礼遇，不该攻打它；B项也是申述不该攻打的理由；D项说的是冉有、季路在鲁国没有辅佐好鲁君，这三项都不是冉有、季路推卸责任的理由，所以答案是C.当然，这一答案要在读懂课文内容的基础上才能选对。

　　2.《赵威后问齐使》：以“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君”反驳齐使“君贵民轻”的思想，其反驳方法是参考答案为：B

　　A.反驳态度

　　B.反驳论点

　　C.反驳论据

　　D.反驳论证

　　3.《五代史伶官传序》中阐述"盛衰之理"所用的论据是参考答案为：D

　　A.唐玄宗宠幸伶官而导致“安史之乱”

　　B.李煜不务正业而导致亡国的经过

　　C.南朝陈后主奢侈误国的历史

　　D.后唐庄宗李存勖前盛后衰的史实

　　4.《秋水》所阐发的主旨是参考答案为：A

　　A.人的认识和作为都受主客观条件的限制，是十分有限的

　　B.宇宙无限，人生苦短，要珍惜生命

　　C.人的生活环境不同，对客观世界的认识也不尽相同

　　D.在广阔的宇宙中，人只是万物之一，是非常渺小的

　　[解析]答案是A.这一答案就在课文后“提示”的第二段：“在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到主客观条件的限制，因而是十分有限的。”

　　5.《答李翊书》：“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔，仁义之人，其言蔼如也”所用的修辞方法与论证方法是参考答案为：C

　　A.比喻与归纳

　　B.借代与类比

　　C.比喻与类比

　　D.借代与演绎

　　6.李斯说服秦王取消逐客成命的主要原因是参考答案为：D

　　A.秦国历史上的四位国君皆因重用客卿才取得了巨大成就

　　B.秦王重物轻人的做法必然导致国家衰败

　　C.驱除客卿必将造成秦国的危亡

　　D.议论紧扣秦王急于统一天下的心理，切中要害

　　7.《张中丞传后序》中，乞师不成而“拔刀断指”的人物是参考答案为：C

　　A.张巡

　　B.许远

　　C.南霁云

　　D.贺兰进明

　　8.《李将军列传》：“百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕”对于刻画李广这个人物来说，属于参考答案为：D

　　A.对比映衬

　　B.象征暗示

　　C.细节描写

　　D.侧面描写

　　9.《种树郭橐驼传》中，作者借种树以喻居官，所采用的表现手法是参考答案为：C

　　A.比拟

　　B.对比

　　C.类比

　　D.比喻

　　10.《香市》中追忆往昔香市的热闹场面，再写重兴的香市，所用的手法是参考答案为：D

　　A.先扬后抑

　　B.铺垫

　　C.侧面烘托

　　D.反衬

　　11．《往事》中，作者运用了欲扬先抑的写作手法，这一手法表现在参考答案为:A

　　A．每次拿起笔来，头一件事忆起的就是海，我嫌太单调了，常常因此搁笔

　　B．你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等深沉

　　C．海太大了，我太小了，我不会说

　　D．海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博

　　[解析]题目的设题点是：四个选项中，哪个语段运用了欲扬先抑的写作手法。《往事》的主旨是赞美大海丰富性格和高尚品德，但文章开头却两次说它“单调”，这就是欲扬先抑的手法。所以A项是正确选项。至于BCD项，有的是描绘大海的，有的是概括大海的性格的，不存在什么“欲扬先抑”。

　　12．《报刘一丈书》中，作者以略带夸张的漫画笔法描绘了人物的言行举止，其中“门者”的性格特征是参考答案为:B

　　A．贪婪虚伪

　　B．狐假虎威

　　C．奴颜婢膝

　　D．趋炎附势

　　[解析]答案是B 。这一答案在《报刘一丈书》这篇课文后“提示”的第一段中：“权要者的贪婪虚伪，干谒者的奴颜婢膝，‘门者’的狐假虎威，‘闻者’的趋炎附势。”将这四种人区别开来，无论考查哪一个，都能答对。

　　13．下列作品中，最鲜明地体现了“五四”时代的最强音的是参考答案为:A

　　A．郭沫若的《女神》

　　B．艾青的《大堰河》

　　C．闻一多的《死水》

　　D．戴望舒的《雨巷》

　　[解析] 列出了现代4位诗人的作品。要答对此题，须要掌握现代文学史中对一些著名诗人的评价。郭沫若、艾青、闻一多、戴望叔这4位诗人，显然郭沫若在文学史上的地位最高，他的《女神》，最鲜明地体现了“五四”时代的最强音。

　　14．从内容上看，《氓》是一首参考答案为:C

　　A．讽喻诗

　　B．爱情诗

　　C．弃妇诗

　　D．田园诗

　　[解析]答案是C。答案在诗歌后“提示”第一段的第一句话“《氓》是弃妇的怨诗。”其余各项，什么讽喻、爱情诗、田园诗都不对。

　　15．李商隐《无题》中，推己而及对方的诗句是参考答案为:C

　　A．相见时难别亦难，东风无力百花残

　　B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　C．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒

　　D．蓬山此去多无路，青鸟殷勤为探看

　　[解析]答案是C。答案在诗歌后“提示”第二段中：“‘晓镜’两句又推已而及对方”。答对本题，不能靠死记硬背，而是要理解诗歌每两句的含义。

　　16．辛弃疾《摸鱼儿》最突出的特点是参考答案为:D

　　A．运用典故

　　B．语言绚丽

　　C．白描手法

　　D．通篇运用比兴

　　[解析]答案为D。这一答案在辛弃疾《摸鱼儿》一词后的“提示”中。“提示”第二段打头：“词以比兴手法抒写情怀”，第三段打头：“本篇比兴手法的运用不局限于个别语句或局部的喻譬，而是通贯全篇。”所以“通篇运用比兴”才是正确选项。A项“运用典故”有一定的迷惑性，本词虽然善用典故，但只是在下阕，而不是通篇。

　　17．下列句子，同时用了对偶与夸张修辞手法的是参考答案为:B

　　A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

　　B．泪添九曲黄河溢，恨压三峰五岳低

　　C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

　　D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

　　[解析]选对本题，要掌握常用的一些修辞格的概念和知识。如：比喻、比拟、排比、夸张、对偶等。其中的B项，对仗工整，这里用了对偶；“眼泪”使“九曲黄河溢”，“恨”把“三峰五岳”都压低了，显然是夸张。至于AC两项，虽然对仗工整，用了对偶，却并无夸张；D既无对偶，也无夸张，而是用了比喻。

　　18．《宝玉挨打》中，宝玉挨打的根本原因是参考答案为:D

　　A. 同情被逼跳井的丫头金钏儿

　　B. 与戏子琪官儿平等交往

　　C. 贾环出于嫡庶嫉恨挑拨是非

　　D. 宝玉鄙视仕途经济、背叛封建礼教

　　[解析]答案是D。这一答案在《宝玉挨打》后“提示”的第二段：“宝玉挨打的根本原因，是由于他是一个鄙弃仕途经济、背离封建礼教的贵族叛逆者。”其他三个选项都是他挨打的导火线，而不是根本原因。

　　19．《风波》中，赵七爷的辫子盘上又放下，这属于参考答案为:C

　　A．肖像描写

　　B．动作描写

　　C．细节描写

　　D．心理描写

　　[解析]题目的设题点是“赵七爷大辫子盘上又放下”属于什么描写？选择这个问题，也需要一点语文学科的基本概念和常用术语。正确选项是B，细节描写，属于行为细节。

　　20．《石崇与王恺争豪》中的主要细节描写是参考答案为:C

　　A．武帝，恺之甥也，每助恺

　　B．枝柯扶疏，世罕其比

　　C．（崇）以铁如意击之，应手而碎

　　D．恺既惋惜，又以为疾己之宝

　　[解析]与19题相似，只不过将题干与选项调换了，要求判断四个具体语段哪个是细节描写。正确答案是C。A项是叙述文字，介绍王恺与武帝的关系；B项是对王恺珊瑚的描述；D项是王恺争豪失败后的心理，所以都不正确。

　　二，多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

　　在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分

　　21．下列文章，主要运用了对比论证法的是参考答案为:BCD

　　A．《寡人之于国也》

　　B．《谏逐客书》

　　C．《五代史伶官传序》

　　D．《论毅力》

　　E．《论学问》

　　[解析]题目的设题点是：对比论证法。5个选项，列出了5篇文章。做对这道题，需要两个条件：一是掌握议论文的几种基本的论证方法；二是对所学过的课文做过归纳与横向比较，了解哪篇文章用了对比论证法，这样才能选出正确答案是BCD。即《谏逐客书》、《五代史伶官传序》和《论毅力》，这三篇议论文都突出地运用了对比论证法。

　　22．《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”所用的修辞手法有参考答案为:ABE

　　A．比喻

　　B．对偶

　　C．拟人

　　D．排比

　　E．夸张

　　[解析]是以《前赤壁赋》中的一个具体语段来考查修辞手法。“如怨如慕，如泣如诉”、“余音袅袅，不绝如缕”运用了比喻；“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”是对偶，又是夸张。所以，正确选项是ABE。

　　23．《麦琪的礼物》的艺术特点有参考答案为:ABCDE

　　A．具有含泪的微笑的风格

　　B．采用虚实双线并行的结构

　　C．通过外部行动刻画人物心理

　　D．出人意料但又合乎情理的巧合结局

　　E．语言诙谐幽默，妙语连珠，意趣横生

　　[解析]答案是ABCDE，即5个选项都是正确的。答案在《麦琪的礼物》后的“提示”中。A项在最后一段：“小说写了一个喜剧故事，可其中又浸染着悲剧色彩，体现了欧·亨利小说‘含泪的微笑’的独特风格”； BD两项在“提示”的第二段：既归纳了“双线并行”的结构方式，又点明作品末尾“令人惊愕、出人意料而又不违背情理的精彩结局”；E项见“提示”最后的文字：语言幽默诙谐，文中关于……的描写，都是妙语连珠，意趣横生。

　　24．《文与可画yundang 谷偃竹记》中所阐发的创作思想有参考答案为:AC

　　A．成竹于胸

　　B．惟陈言之务去

　　C．心手相应

　　D．车过腹痛

　　E．轮扁斫轮

　　[解析]考查的是《文与可画yuandang 谷偃竹记》中的关于创作思想的两方面内容，“提示”中有现成的答案：“本文阐发了‘胸有成竹’和‘心手相应’两方面的创作思想。”

　　25．苏轼《江城子》中，运用白描手法所写的细节有参考答案为:CDE

　　A．十年

　　B．不思量，自难忘

　　C．尘满面，鬓如霜

　　D．小轩窗，正梳妆

　　E．相顾无言，惟有泪千行

　　[解析]本题说到两个概念：白描与细节。“提示”中告诉我们，苏轼的《江城子》“纯以白描”取胜，那么，哪些是细节描写呢？“十年”是叙述；“不思量，自难忘”是说自己的思念之情，不是白描。故CDE项是正确答案。

　　三，词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

　　26．亟称其人，所以劝之，非敢褒其可褒，贬其可贬也。

　　劝之：

　　答：劝之：鼓励、勉励。

　　[解析]劝之，注释中明确地注为：鼓励、勉励。千万不要望文生义地解释为“劝他、劝慰他”。

　　27．夫祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。

　　困于所溺：

　　答：困于所溺：被沉溺、迷爱的人或事物所困扰。

　　[解析]困于所溺，注释中这样注解：被沉溺、迷爱的人或事物所困扰。“溺”是“沉溺”的意思，如果硬译为“淹死”就不通了。

　　28．要何以成，何以败？

　　要：

　　答：要：总之。

　　[解析] 要，注释是这样解释的：总之。这个“要”不是现代汉语中的能愿动词，而是“统要、总要”的意思。

　　29．公曰："无庸，将自及。"

　　将自及：

　　答：将自及：将自己赶上（灾祸）。

　　[解析]将自及，注释为：将自己赶上（灾祸）。及，这里是动词，赶上。

　　30．吏当广所亡失多，为虏所生得。

　　为虏所生得：

　　答：为虏所生得：被敌人活捉。

　　[解析]为虏所生得，解释为：被敌人活捉。为，在古汉语里通常有被动之义。生得，即活捉。虏，是敌人，而不是俘虏。

　　31．望西山，始指异之。

　　指异之：

　　答：指异之：指点着而称道它的奇异。

　　[解析]指异之，书上是这样注释的：指点着而称道它的奇异。指，指点。异之：觉得它很奇异。异，是意动用法。

　　32．轮扁。斫轮者也，而读书者与之。

　　与之：

　　答：与之：赞同他的观点。

　　[解析]与之，解释为：赞同它的观点。这里的“与”不是“参与”的意思，而是引申为“赞同”。

　　33．填然鼓之，兵刃既接：

　　既接：

　　答：既接：已经交锋。

　　[解析]既接，解释为：已经交锋。既，指已经完成的事情，接，即交接，交锋。

　　34．而吾未尝以此自多者：

　　自多：

　　答：自多：自我夸耀。

　　[解析]自多，正确解释为：自我夸耀。须注意的是“多”，不是“多少”的“多”，这里指夸耀。

　　35．下官此来，并非擅造潭府：

　　造：

　　答：造：到

　　[解析]造，解释为：到。《红楼梦》是一部白话小说，但其中也有一些文言表达。造，即“到”，今还有“造访”的说法。

　　四，简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

　　36．阅读《秋水》中的一段文字：

　　北海若曰：“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于涯，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。”

　　请回答：A．“井蛙拘于虚也；夏虫笃于时也；曲士束于教”说明了什么道理？

　　B．这里运用了什么论证方法？

　　C．这段话给人们怎样的启迪？

　　答：A．说明人的认识要受到空间、时间和后天教育的限制。

　　B．比较中的类比法。

　　C．在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为是十分有限的。

　　[解析]回答这3道小题，需要消化、理解课文段落中的具体内容，掌握一些议论文基本的论证方法。A“拘于虚”指的是井蛙受空间限制；“笃于时”是说夏虫要受时间的限制；“束于教”说明曲士受后天教育的制约。这里是以“井蛙”、“夏虫”、“曲士”喻人，说明人的认识要受到这三方面的限制。B小题，答案是类比法。C小题的答案见于“提示”中。

　　37．阅读《往事》中的一段文字：

　　他们都笑了--我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵所说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说的更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

　　请回答：A．这里在谈海，其用意是什么？

　　B．从这里看出，大海具有怎样的品格？

　　C．这里运用了怎样的表现手法？

　　答：A．用意是在表达一种人生哲学。

　　B．温柔而沉静，超绝而威严，神秘而有容，虚怀、广博。

　　C．托物言志的象征手法。

　　[解析]A小题的答案在课文后“提示”的第三段中：“文章的主要笔墨花在谈海上，但用意却在表达一种人生哲学。”B小题的答案在“提示”第二段：“赞美了大海‘温柔而沉静’、‘超绝而威严’、‘神秘而有容’、‘虚怀’、‘广博’的性格和美德。”C的答案在“提示”第二段：“这叫做托物言志”。“从‘托物’到‘言志’用的是象征手法。”

　　38．阅读《行路难》，回答问题：

　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边，行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

　　请回答：A．指出诗中的细节描写并概括所表达的内容。

　　B．诗中哪几句用了比兴？概括其内容。

　　C．指出诗中运用典故的句子并说明所表达的内容。

　　答：A．“投杯停箸”、“拔剑四顾”。表现出英雄失意的抑郁悲愤。

　　B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”。象征仕途艰难。

　　C．“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。表明诗人对前途的希望与信念。

　　[解析]A、B、C三道小题的答案都在《行路难》这首诗后“提示”的第二段中。“提示”的原文是这样的：A的答案：“三、四两句，以‘停杯投箸’、‘拔剑四顾’的'细节，形象揭示英雄失意的抑郁悲愤。”B的答案：“五、六两句运用比兴，以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。”C的答案：“七、八两句与末尾两句则是用典，借古人的事例、言论来表明自己对前途的希望与信念。”

　　39．阅读下余秋雨《都江》中的一段文字：

　　石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪70年代，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的儿子。一位现代作家见到这尊塑像怦然心动，“没淤泥而蔼然含笑，断长颈而长锸在握”，作者由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或是死了应该站在哪里？

　　请回答：A．作者在这段文字中突出了李冰父子怎样的精神？

　　B．作者为什么说这石像即使不是李冰的儿子，“我仍然把他看成是李冰的儿子”？

　　C．作者引述现代作家向衮衮诸公的诘问，含有什么深意？

　　答：A．为民造福，忠于职守的精神．

　　B．李冰父子是为民造福的象征．

　　C．身居各级领导岗位的干部应在为百姓做贡献中体现人生的价值。

　　[解析]这道题的文本不在教材中，是余秋雨《都江堰》中的一段文字。回答本题，需要考生具有一定的阅读能力，也就是说，读一篇文章或一个语段，要读懂它的内容，还要将一些重要的句子吃透，弄清它较深层的内涵。

　　A小题问的是李冰父子具有怎样的精神。文中着意描写了那尊石像，手中紧握长锸，坚守在治水的岗位上，从中可以归纳出李冰父子的精神是：为民造福，忠于职守。B小题，为什么作者“仍然把他看成是李冰的儿子”？从对石像的描写中，我们可以看到作者的价值取向--为民造福，这是作者所赞美、歌颂的，所以，正确答案是：因为李冰父子是为民造福的象征。C小题，考点是“向衮衮诸公诘问的深层含义”，这就要联系现实回答，“衮衮诸公”这里指身居各级领导岗位的干部，他们应该像李冰父子那样，在为民造福、为百姓做贡献中体现人生的价值。

　　40．阅读下面的文字:

　　但是那老翁绝不细听，向着战胜的军官竖直了两只眼睛，这时候，一阵微风搅动了他头颅上的那些稀少的头发，他那副伤痕显然的瘦脸儿忽然大起收缩显出一副怕人的样子，他终于鼓起了他的胸膛，向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。

　　团长发呆了，扬起一只手，而那汉子又向他的脸上唾了第二次。

　　请回答：A．“那老翁”、“那汉子”指的是谁？他的结局如何？

　　B．这里描写人物用了什么手法？请具体指出来。

　　C．这个人物具有怎样的性格特点？

　　答：A．米龙老爹。他被入侵的普鲁士军官杀害。

　　B．肖像描写：他那副伤痕显然的瘦脸儿忽然大起收缩显出一副怕人的样子。细节描写：竖直了两只眼睛。他终于鼓起了他的胸膛，向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫。

　　C．刚强勇武的性格和视死如归的凛然正气。

　　五，作文（30分）

　　41．以“等待”为题，写一篇不少于600字，有真情实感的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。

　　答：作文（略）