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河南中考语文的试题及答案

时间:2018-04-03 15:27:35 中考 我要投稿

河南中考语文的试题及答案

  语 文

河南中考语文的试题及答案

  注意事项:

  1、本试卷共6页,四个大题,满分120分,考试试卷120分钟。

  2、本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。

  一、积累与运用(共28分)

  1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分)

  A.踏实/踏青 奢靡/风靡一时 低声悄语/悄然泪下

  B.孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬风流倜傥/丝绸之路

  C.角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原

  D.旷野/粗犷剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌

  2.下列词语中没有错别字的一项是(2份)

  A.壁垒 易拉罐 娇生惯养 独竖一帜

  B.咋舌 顶梁柱 责无旁贷 黯然失色

  C.静谧 蒸溜水 花枝招展 立竿见影

  D.提练 满堂彩 无动于衷 别出心裁

  3.古诗文默写(8分)

  (1)学而不思则罔,_________________。(《论语》)

  (2)嗟夫!__________________,或异二者之为,何哉?(范仲淹《岳阳楼记》)

  (3)马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情,表达羁旅之思的句子是:“_____________,____________。”

  (4)天地英雄气,千秋尚凛然。“_________________,_____________”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面,“_____________,_______________”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。

  4.名著阅读。(任选一题作答)

  (1)殿宇藏魔君,仙观有灵根。请从下面两个选项中任选一个,简述在该地发生的故事。①龙虎山伏魔之殿(《水浒》)②万寿山五庄观(《西游记》)

  (2)历险时有伙伴,困境中存温情。请从下面两个选项中任选一个,简述体现人物间的深情厚谊的故事。

  ①格列佛与葛兰达克利赤(《格力佛游记》)②阿廖沙与小茨冈(《童年》)

  5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。(4分)

  这两年,民谣歌曲走进大众视野,每隔一段时间都会有一首民谣歌曲走红,________?靠的是口语化的故事,靠的是浅吟低唱的曲调,靠的是简谱的风格。归根结底,_________。那些或诗意或质朴的歌曲,是当下年轻人生活的真实写照,是他们情感的.真实流露。

  6.阅读下面材料,按要求答题。(共8分)

  材料一2016年11月30日,中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。

  材料二 《二十四节气》图

  材料三 “二十四节气”春秋时出现,西汉时完善,使用至今。比如,人们会按“清明前后,种瓜种豆”等谚语来组织农事活动,中医养生与治病也会跟着节气走,还有很多活动与节气的内涵相关,如某集团推行“惊蛰计划”,以彰显“不甘潜伏,用于探索”的精神。

  (一)仔细观察材料二中的《二十四节气》图,按照一定顺序介绍画面内容。(4分)(二)根据以上几则材料的内容写一段话,介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。(70字以内)(4分)

  二、现代文阅读(共28分)

  (一)阅读下文,完成7—10题。(共16分)

  惟有垂杨管别离

  ①病房里的岳老师和那个小病号互不相识,他们一个是一所小学的语文老师,但那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年每当老师了;一个是只有七岁的小男孩,三岁就生了骨病,自此便在父母带领下到处求医,学校,他一天都没踏足过。

  ②在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变做老师和学生。四十多岁的岳老师,早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是,【A】当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。【B】每一天,只要两个人一输完液,就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师,但这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……

  每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像是有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。

  这可伤了岳老师的心。到最后,小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了,还背这些干什么?”小病号问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。走到开水房前,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。

  自此之后,岳老师没有罢手,反倒是教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了,要转院去北京。听到这个消息,她夜夜难眠。

  深夜,借着走廊里的微光,她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词。

  微光映照下的她,让人感慨:无论如何,这一场人世,终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运,但是你至少要留下抗争的痕迹。

  一大早,小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别。可是,那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。

  几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师。开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。于是,全病房的人都听到喊声,是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”

  离别的时候,小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。

  (作者:李修文。有删改)

  7.面对厄运,岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”?请简要概括。(4分)

  8.岳老师两次大哭的原因分别是什么?请具体分析。(4分)

  9.根据括号内的要求,赏析第②段中画横线的句子(4分)

  【A】可是,当她将病房当做课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。(从描写方法的角度)

  【B】每一天,只要两个人一输完液,她马上就开始给小病号上课。(从词语运用的角度)

  10.本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处?请简要分析。(4分)

  (二)阅读下文,完成11-13题。(共12分)

  宣纸的“前世今生”

  ①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知,但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解,仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈,因为有必要对选址的“前世今生”一探究竟。②“宣纸”二字连用,成为表示纸张的专有名词,始于唐代《历代名画记》:“江东地润无尘,人多精艺,好事家宜置宣纸百幅,用法蜡之,以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张,而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称,是以产地而称的。

  ③宋末元初,“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭,根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前,皖南山区社会相对..稳定,文化繁荣,促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮,而当地的两股山泉一股偏碱,一股偏酸,为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时之机、地利之便加上人之勤奋,沾着黄山,九华山的秀气,染着巢湖、太平湖的灵气,泾县宣纸开始崭露头角....。当然这时的宣纸还是稚嫩,主要用于装裱托纸等,还不宜用于书画。

  ④明朝中叶后,选址的原料已非采用青檀皮一中,而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长,单一用青檀皮浆作为原料,成纸性质较硬,柔韧性不足,在这种纸上进行书法绘画时,润墨性稍逊。而稻草的纤维较短,用青檀皮浆掺和稻草浆造纸,则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代,宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋,成为书画家们的最爱。

  ⑤如今,宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣,但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸,就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料,用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。

  ⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体,中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月,独占天时地利、绝活秘笈的宣纸,依然花信尚存,青春不衰。

  (作者:曹天生。有删改)

  11.“宣纸”在不同时期有不同的内涵,请按时间顺序加以说明。(4分)

  12.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(4分)

  13.简要分析第③段中加点词语的表达效果。(4分)

  三、古诗文阅读(共14分)

  阅读下面两个语段,完成14—17题。(共10分)

  (一)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻.水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出.,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

  潭中鱼可百许头,皆若空游.无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

  (节选自柳宗元《小石潭记》)

  (二)顺宗即位,王叔文、韦执谊用事①,尤奇待②宗元,与监察吕温密引禁③中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败,与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬永州司马,即罹窜逐④,涉履蛮瘴⑤,崎岖堙厄⑥,蕴⑦骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻。

  注:①用事:执掌政权。②奇特:器重礼遇。③禁:宫禁,帝王的住处。④罹窜逐:遣遇放逐。⑤涉履蛮瘴:精力蛮地瘴疠之苦。⑥堙(yin)厄:指道路艰难。⑦蕴:积聚。

  14.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(2分)

  A.闻:隔篁竹,闻水声/不求闻达于诸侯

  B.出:卷石底以出/出则无敌国外患者

  C.游:皆若游无所依/似与游着相乐

  D.环:四面竹树环合/环滁皆山也

  15.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

  16.语段(一)是怎样从岑冕写出小石潭水“清”的特点的?请结合相关内容具体分析。(3分)

  17.结合语段(一)(二)的内容,分条概括语段(一)做着感到“凄神寒骨”的原因(3分)

  阅读下边一首词,完成18-19题。(共4分)

  渔家傲

  范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。

  四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

  羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

  18.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情?(2分)19.从写景的角度赏析“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”。

  四、作文(50分)

  20.任选一题作文。(50分)(1)题目:越来越的我

  要求:①现在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

  ②除诗歌外,文体不限,600字左右。

  ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  (2)读下面材料,然后作文。

  燕子每次高飞前,总要现在低处飞行一段距离,积蓄力量,然后倏然向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。

  读了上面的材料,你有什么联想或感情?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。

  要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。

  ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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