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中考语文模拟试题参考
A卷
一、积累·运用（30分）
1、请你根据拼音写出汉字，根据语境填出四字成语。（4分）
梦中的江南永远飞花曼舞，风絮低徊。这样的景致多少是有些暧昧的，当流水（xié） 着落花、轻絮，徐徐自城中流过，江南的空气便无端透着风月的（mí） 香了。那千年前的旧景象会穿越岁月的长河而来，这时，总见 （比喻很有才学）的才子们在河边吟咏：“春城无处不飞花——”，而对岸总会有曼妙女子斜倚在（diāo） 梁画栋的檐下，心不在焉地把玩着裙间的流苏，顾盼生姿地朝着河那边张望。
2、请你任选以下6个句子加以填空。（12分）
①、山回路转不见君， 。 ②、野芳发而幽香， 。
③、吾视其辙乱， 。 ④、 ，不教胡马度阴山。
⑤、青箬笠，绿蓑衣， 。 ⑥、竹外桃花三两枝， 。
⑦、 ，猿啼三声泪沾裳。 ⑧、 ，直挂云帆济沧海。
3、用学过的古诗文填空。（3分）
①、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这真如诸葛亮“ ， ”的境遇一样。
②、夕阳西下，告别荷塘。犹豫的脚步留恋的心。依然徜徉于“ ”的夏之梦中。
4、仿照例句，请写一个句子：（3分）
母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
[提示：可以把知识、友谊、青春等作为写的对象]
5、每一个会徽的后面都讲述着一个故事。当你翻开这本画册，拥有悠久历史、光荣现在和灿烂未来的中国北京，正在把你拥抱。在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼；在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。这就是“舞动的北京”。这就是第二十九届奥林匹克运动会会徽。
左边是北京奥运会会徽——“中国印·舞动的北京”（印的剩余为红色），请你做下列题目：（4分）
（1）、请用简洁的语言概括画面。（2分）
（2）、请描述该会徽所表达的含义（指出其中一点即可）。（2分）
6、名著阅读填空。（4分）
（1）、保尔·柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。（2分）
（2）、根据诗句判断人物（均出自我国四大古典名著）。（2分）
①、一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
②、富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双，
寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
二、阅读理解（55分）
面对久别的故乡你会有怎样的感觉呢？是欣喜、兴奋？还是伤感、惆怅？谁又曾感到过害怕呢？请回答7—12小题。
（一）害怕回乡（19分）
⑴回乡不是回家。
⑵回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样顺理成章。一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望
见炊烟的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
⑶未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你："哇，回家来看母亲了。"
⑷匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
⑸母亲去世后，家就变飘渺了。但那是我的根，那时陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞的，蚱蜢是怎么跳的，画眉鸟是怎么唱的，它们都在呼唤我回归。
⑹回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。
⑺当我踏上那弯曲的乡路，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生："啊，回来看看？"
⑻是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白，青山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。 ⑼"到乡翻似烂柯人"，一颗系念故乡的心，顿时被悬了起来。因为随着母亲的去世，没有了那依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。
⑽于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日以远、来日无多的路口，踯躅复踯躅。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
⑾故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡人送来一丝一缕的清凉？
⑿你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。你也不是明星，不为故乡增色。也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。只是你对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
⒀想到此，你会明白前人为什么会有"近乡情更怯"的感喟了。
⒁你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。感喟自己是一条鱼，在人生的江河了漫游一回。如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。于是你回乡，因为你是从这赤条条的来到世上，也是从这里背起行囊，怀着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。而今疲游知还，鸟归林，鱼归渊，回到了生命的源头，你不得不回望一下自己的漫漫长途，也不得不反躬自问：你留在山外世界的行踪、足踪是否歪斜？你是否行所当行，止所当止？你坐食的一饭一粥，是否取之有理有节？而对依旧贫瘠的土地，你是否无愧于心，无愧于乡呢？ ⒂所以回乡，不只是回到往昔，回到记忆，而是回到生活的始发站，去审读自己生命行程
⒃回家也许你会生出丝丝愧疚，但会因亲情的抚慰而释然。
⒄回乡，面对养育你的土地，你想到故乡的厚恩，未有寸功的回报，你会怵然而惊。
⒅所以，我害怕回乡。
7、作者一开始就说：“回家不是回乡。”从文中可以看出，回家的感觉是 ，回乡的感觉是 。（各用文中的一个词填空）（4分）
8、第⑵段说“一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母依门而望”，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子“的心理活动。（要求：字数50左右）（3分）
9、文中画线句子的含义是什么？（2分）
10、体会第⒂段中加点词“审读”的语境义，从第⒁段中找出一个与它意义相近的词语 。（2分）
11、文章结尾，作者说；“我害怕回乡。”请细读短文概括原因。（4分）
12、思乡是中国人的传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。（4分）
面对“低头”与“昂首”，你是选择哪一种呢？或许你很难决定，那么就请细品这则短文吧，回答13—18小题。
（二）《低头与昂首》（16分）
⑴富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
⑵富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
⑶一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
⑷低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。（A）一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；（B）一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，
理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑸富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑹不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
13、文中第⑴段中加点词语“低头”的含义是： 。（2分）
14、文中第⑷段中加点词语“低头”的含义是： 。（2分）
15、第⑷段中A、B两句的位置能否互换？为什么？
答： 。（3分）
16、年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？
答： 。（3分）
17、你从本文中得到了怎样的启示？（用自己的话回答）
答： 。（3分）
18、请你紧扣“低头”或“昂首”在文中的含义写一句为人处世方面的名言警句。
答： 。（3分）
柳宗元笔下的“永之人”为何要争着去捕蛇呢？阅读后，请回答19—22题。
（三）（9分）
永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风，挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟夫观人风者得焉。
19、解释下面加点的字（3分）
然得而腊之（ ）以俟夫观人风者得焉（ ）
苛政猛于虎也（ ）
20、能统领第一段内容的一个词语是 。第二段作者引用孔子“苛政猛于虎也”的目的是要说明 。（2分）
21、下列各句中“去”字意思相同的一项是（ ）（2分）
⑴去死肌，杀三虫 ⑵登斯楼也，则有去国还乡
⑶西蜀之去南海，不知几千里也 ⑷挈妻子而去之走
A ⑵⑶ B ⑴⑵ C ⑶⑷ D ⑵⑷
22、翻译句子（2分）
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？ 。
一个人能得到大师的真迹是幸运的，但难在如何巧求“千金一字”，《献曲求诗》不失为一个“金点子”。请做23—26题。
（四）献曲求诗（11分）
北宋[苏轼]
元丰五年十二月十九日东坡生日，置酒赤壁矶下，踞高峰，酒酣，笛声起于江上。客有郭、尤二生，颇知音，谓坡曰：“笛声有新意，非俗工也。”使人问之，则进士李委闻坡生日，作南曲目《鹤南飞》以献。呼之使前，则青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作数弄，嘹然有穿云石之声，坐客皆引满醉倒。委袖出嘉纸一幅曰：“吾无求于公，得一绝句足矣。”坡笑而从之。
[注释]：嘉纸：很好的纸张。嘉：美好的。
23、解释文中加点的字（4分）
（1）酣（ ） （2）腰（ ）
（3）既（ ） （4）袖（ ）
24、翻译（4分）
（1）客有郭、尤二生，颇知音
（2）坐客皆引满醉倒
25、李委仰慕苏东坡的诗名，遂借东坡生日而作新曲吹笛于江上，并以此求诗。请用一个成语概括这件事。（3分） 成语：
三、阅读下面一则材料，按要求作文。（65分，其中书写5分）
报摘：有一个叫布罗迪的英国教师，在整理阁楼上的旧物时，发现了一沓作文本。作文本上是一个幼儿园的31位孩子在50年前写的作文，题目叫《未来我是??》。
布罗迪随手翻了几本，很快便被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如，有个叫彼得的小家伙说自己是未来的海军大臣，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水而没被淹死；还有一个说，自己将来必定是法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字；最让人称奇的是一个叫戴维的盲童，他认为，将来他肯定是英国内阁大臣，因为英国至今还没有一个盲人进入内阁。总之，31个孩子都在作文中描绘了自己的未来。
布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动：何不把这些作文本重新发到他们手中，让他们看看现在的自己是否实现了50年前的梦想。当地一家报纸得知他的这一想法后，为他刊登了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。其中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人??他们都很想知道自己儿时的梦想，并希望得到那作文本。布罗迪按地址一一给寄了去。
一年后，布罗迪手里只剩下戴维的作文本没人索要。他想，这人也许死了，毕竟50年了，50年间是什么事都可能发生的。
就在布罗迪准备把这本子送给一家私人收藏馆时，他收到了英国内阁教育大臣布伦克特的一封信。信中说：“那个叫戴维的人就是我，感谢您还为我保存着儿时的梦想。不过我已不需要那本子了，因为从那时起，那个梦想就一直在我脑子里，从未放弃过。五十年过去了，我已经实现了那个梦想。今天，我想通过这封信告诉其他30位同学：只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你眼前。”
看完这个故事，你有什么感想？一个盲童，竟能成为内阁教育大臣，原因何在？请以“梦想”为话题，写一篇文章。要求有真情实感；题目自拟；不少于600字；文中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名等。
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