期中考的心得体会
有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的期中考的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期中考的心得体会1
这次的数学考试，我对自己信心十足，满心欢喜地以为100分非我莫属，可是，当考卷发下来的时候，鲜红的33分铁青着脸，给我的'幻想打了一个零分。为什么呢？我这样问自己，可当我浏览完整张考卷之后，我感到了内疚。原来，就是那道不起眼的数轴题目，令我与100分擦肩而过。
我紧紧地攥着这张考卷，眼睛紧紧地盯着这张考卷上的“相反数”三个字，我恨不得自己是会变魔法的哈利。波特，将这个词从考卷上抹去，这样，100分就会重新投入我的怀抱。可是，但我静下心来时，我却明白了这一切都是我咎由自取。要是我考试的时候再认真一点，或许我就能紧紧地抓住100分，不让它逃走。虽然，这只是一次小小的测试，但我也从中明白了一些道理——什么事，不管是小到分数的，还是关乎到生命的大事，都是绝不可以马虎的。
当你工作时，一不小心，将一组重要的数据多写了一个字，这个公司就有可能将会因为你的.大意、疏忽而损失几百万，而你的粗心大意也会让你面临下岗的危机；当你高考时，就由于一道题目的计算错误或漏题，而已0。5分这样微落的分数而进不了你理想中的大学的门槛，名落孙山；当你在检查飞机时，由于一时的马虎或懒惰而漏检查了一个地方，也许这个地方就会出现障碍，导致飞机在飞行过程中机毁人亡……这样的例子还有很多很多，比如这一个。
一位美国总统，发现一座森林里的鹿受到狼的严重威胁，而鹿又是当地的重点保护动物，他为了鹿的繁衍，二话不说，武断地下了决定：命令猎人大肆捕狼。由于这一措施，狼的数量迅速减少，可想而知，鹿的数量相应地增多了。鹿是以草为食，它们的数量一多，草就不多了，草的日益减少，让它们换了一种食物——树皮，树皮吃完了，又开始啃树根……如此下去，原始森林的树木越来越少，当这位总统发现时，已经为时已晚，一座庞大的原始森林就因为这位总统一时的武断，而在美洲大陆上永远消失了。
这位总统虽然不是有意犯这个错误的，但它的后果毕竟让一座原始森林小时了，这是不可改变的事实。虽然说“人无完人”，但我们也应尽力地去改变自身的缺点，至少，我们不应该马虎行事，要一丝不苟，让自己的性格细腻起来，让自己变得细心起来。
期中考的心得体会2
期中考就好比是一个学期的中场休息。上半学期的过程和结果都已不重要了，重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训。为大家准备了期中考试后心得体会，希望对大家有所帮助。
在近期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的`道路上不要犯同样的低级错误。
语文学科我的第三道题，下列四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，平时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，平时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题十分非常严重，作文时因为字迹的问题，写的马上飞。下次考试一定不犯这种超级低级错误。
数学学科填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是大于等于我写成大于了，结果也导致了粗心也写错。
英语学科最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。
期中考的心得体会3
两天前，我们期末试结束，今日早上去看卷子。
数学教师进来了，她板着脸，踏上讲台，卷子狠狠的网讲台上一扔，我心里想到：这次完了，教师这么凶，必须考砸了。教师把那些自以为是的好学生挨个批评了一顿，原先靠96的`全级第一，考了81，不用想，我又是70几了，唉，80分的念完之后念60分的，跟我学习差不多的同桌竟考了67分，60几的有十几名，之后是不及格的，我双手紧捏，汗水直流，天哪比我学的好的同桌都考了60几，我万一是不及格咋办，我感觉都快停止呼吸，心都快冰了，直到不及格的念完我才松了一口气，我考了75。语文教师最之后了，他也板着脸，我咽了一口唾沫，语文教师没有骂人，我临到卷子一看，大吃一斤，不可能吧，怎样又是78.5，语文教师发话了：赶紧看看分数有没有加错的。我看到最终一题时，我算了一下，每空0.5分，错了四个，怎样扣了八分？太不公平了！作文分一共三十分，我们都扣了十分，别人都扣三四分，我为啥要扣八分？我上讲台去了，可是由于人太多，教师说：心里明白就行了，必须要改了能干啥？我被教师的一句话干了下来。英语卷子发不下来，只说了一下分数，我考了85分。
我必须要发奋图强，好好学习。
期中考的心得体会4
x学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了x考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时光以来的学习做出一个总结。
这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只但是是看了看书。
2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是地理。其实，地理一向是我这五科中最不理想的科目，我对此也十分的着急，所以我在今后的`学习中会更加重视地理学习。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全能够应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更就应跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还就应加强阅读训练，使自己的阅读潜力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更就应珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
期中考的心得体会5
本次阅卷我承担的是第29题两小问的任务，从学生的答卷情况来看主要反映以下几个问题：
1、有极少部分学生，课本知识没有掌握，通俗的说就是课本根本没背，反映在试卷上就是没写或者是写的根本不是课本上的原理内容。整个年级大概有10位左右。对于这样的学生，在今后的教学中一定要定位到人，必须知识过关。
2、对题目要求运用的知识点不清楚，这种不清楚有两种情况，一是知识掌握本身就不清楚，对于题目要求的发展观的知识包括哪些内容不清；另外就是审题不清，没有看到发展观这个知识的限定。在卷面上反映的就是写了其它的原理内容。对于这个问题一是要注意的平时的教学中厘清原理与原理之间的区别，另外一个就是要加强审题的训练及能力的培养。
3、对于第2小问的开放性题目，有极个别同学不敢回答，可能觉得丈二和尚摸不着头脑，不知从哪下手。反映在试卷上一是好多同学根本没写，有的是写了划，划了再写。要注意在今后的教学中提醒他们不要害怕，另外就是开放性的题目，因为它的开放性，一定不要对它有种完美主义的倾向，就是觉得我一定要写的漂亮，其实考虑到它的分值，不要追求漂亮，只要实用就行了，根据题意，通过自己的答案表达清楚就行了。
4、有的同学可能对哲学题目的答题要领还掌握不够，一看题目要求提建议，他就老实的在那写建议去了，把哲学原理和方法论给忘记了，这样的学生要么是太实在，要么是根本没入门。不管怎么样都要注意。
5、原理藏在结合材料里，过量的结合材料，有种与阅卷老师躲猫猫的.感觉，让老师拼命的找给分点，这种习惯最大的坏处就是可能在阅卷中老师找不到、找不全而造成不必要的丢分。
6、本题丢分最多的是很多同学都围绕着一个原理即事物的发展是前进的，道路是曲折的来回答，详细的来解释为什么是前进的和曲折的。忽视了事物发展的普遍性用量变与质变的原理内容。造成这个的原因我个人认为和本题材料有关，从材料中来看主要就是在阐述这个内容，学生认真审题，得出这样的答案是情有可原的。这就提醒我们：
一是在出题时要考虑材料与答案的切合度的问题，不能一个材料什么原理都能用，什么原理都反映，这样好像能够发散学生思维，实现上是培养了懒惰的习惯，也达不到培养学生能力的目标。
二是怎么处理答的多和答的精的问题，这个问题实际上是个难题，从做题目的角度你当然应该结合材料，材料反映什么答什么，但有时候考试给的答案明显的就是很广泛的，原理多，你答少了就丢分怎么办？这个问题我认为主要的根源还是在于试卷的质量，有的试卷本身答案设计不合理，属于面面俱到的，与材料的关联性不高。从高考来看是不会的，高考的材料的可用性是非常强的。
期中考的心得体会6
考试，考出好成绩了，就异常的高兴，考不好就哭丧着脸，回家等着吃皮带炒肉丝吧!考试，也是让人兴奋的时刻，因为考试可以测验出近来成绩是个怎样，如果不好，下次再加油，争取考个好的成绩出来。
今天下午，老师给我们说好要考试的时间了，啊!好激动啊!万一考不好怎么办呀?真的好苦恼啊，"天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵啊!"上天保佑我考个好成绩啊! 努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。失败了我又能怎么样!考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。我也不会再生!只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境哦!
经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的'，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧!但愿这次考试能考叔个好成绩来，也祝大家能考出个好成绩来!
在这次考试中，语文、数学满分，只是英语又错了一个小题。可能是粗心吧，可是我们班怎么有得满分的同学。这说明我的学习还不够扎实，我今后一定要注意。
大科学家爱因斯坦把成功的秘诀概括为：w=x+y+z,也就是说，成功等于艰苦劳动，正确方法，再加上少说空话。我一定要努力学习，总结出好的学习方法，争取下一次考好。
期中考的心得体会7
期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不号，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了。我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文95分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99.9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！我希望自己以平和的心态对待考试，但做起来真难啊！
经过两天孤军奋战，期中考试终于结束了它的使命。我还记得考试前和同桌还有好朋友打的赌：谁考得最好就请其他两个人吃糖葫芦。与小学不同的是，这监考老师考一个科目一换，彻底适应不过来了。坐在我旁边的，当然是初二四班的同学啦，在我们考试前，他们班班主任来到教室，教室内立刻安静了一大半，原来如此啊，初二四班的'老班眼里带着几分“杀气”，又像个“虐待狂”，却不像我们班的老班那样“温柔”。好啦，废话不多说了，因试卷还在老师那扣着，也不知多少分，就先说说考试情况吧！呃....内容如下：先考语文：因为考语文的前一天只复习了地理（这叫考前练兵，我还是觉得地理是史地生政中最简单的，可同学们却不这么认为），语文那天晚上没复习，（被语文老师知道就惨啦），只是早晨起床时草草看了看书，就奔向学校。我貌似又说了好多无关的。
语文试题中的《《论语》学而篇》的其中一条，还真被语文老师说对啦，俺不假思索的写上啦！语老万岁！！语文的作文是《十三岁，我多了一份.....》这还不好写吗，我庆幸前几天看了几篇关于青春的文章，写青春就是啦，批我卷的老师可要宽容些啊，多给点分，少扣点。虽说有些课文的人名我记不大清楚，听语文老师的话，就算不对也不要让试卷空着，滥竽充数。呵呵，这样看着都写满答案的试题，舒服！地理：由于考试前晚上复习较好，做题那叫一个快，只是不知道东半球有哪些大洲，七个洲选四个，我就不信没个对的，反正一空一分，多扣点就多扣点嘛。下午先考英语，题倒是不难，就是我太粗心。自认倒霉：我知道的就已经减了5分了。应该没什么在错的吧！其次是生物：生物是我认为所学科目最难的一个，可考试的题却特简单，脑细胞活跃起来，唰唰唰几下就写完了，我就不应该往深处去思考这些题。第二天，也就是星期五。先考数学啦：我认为，数学是所学科目最简单的，可考试却100分钟的时间，早做完，检查了也不知多少遍，可时间还有半小时，也不知要干嘛，“虚度光阴”嘛。
最后，我把试卷答案抄下来，和数学老师的答案对，只是错了一道填空题，3分就3分吧，不管了.....2.政治：说实话，政治我自开学来，回家我翻都没翻过书，更不用说背了，考试前晚上，我只是看了2小时的历史。（我是纯种的历史“白痴”）这不，考试时开始编了，（不过在上课时把该背的都背了）根据我的记忆，还能想起一点，管不了那么多，意思差不多就行了，三下两下“编”完政治，为下午的历史准备着...下午历史在静校时间内背了主要内容，可是我背了一点忘一点，抓紧死记硬背。考试的题却出人意料的简单，(^o^)/做完卷子了，只见同桌还在慢慢思索着，一颗悬着的心终于落了地，呼呼，解放了...在我们考完试之后，老师请我们看大片。这是老师对我们的承诺与奖励（哦，忘记说了，这奖励的来源嘛，是我们上个星期广播操比赛第六名的结果，（前六名有奖状）因获得奖状，老师就有奖励啦）通过无数次考试，我悟出了一个可笑而又深刻得道理：保持一颗平常心，要有大度的“胸怀”
期中考的心得体会8
一、考试宗旨
举行这次期中考试旨在检测半个学期来学生语文基础知识的掌握情况和基本能力的训练情况，为调整下阶段教学工作指明方向。
二、考试内容
基础知识考试力求突出基础性，内容涵盖拼音、识字、辨词、写句、课文内容回顾；能力检测重在阅读和写作两个方面，也体现在写句中，主要检查学生的理解分析能力、审题能力、运用能力和想象、表达能力。同时检测学生课内外语文知识的积累情况。
三、考试情况分析
1、拼音。读拼音写词语都是必须会读会写的生字，大多数学生能正确书写，但仍有少数学习不主动的学生写错比较少用的词，如“侍候”，笔画多的词，如“隐蔽”。有个别极差生，这道题错误率很高，如熊晨晨只得了2.5分/10，其主要原因是她平时贪玩，学习漂浮。查字典中少数同学还把音序填错。
2、辨字组词，补充完整词语。正确率较高，主要错误在于写错别字，还有少数学生对形近字辨别不清，如“沸”和“佛”、“薄”和“簿”，这说明学生对生字的学习和掌握功夫下得不够。
3、辨析近义词比较简单，只有个别粗心的学生有错误。填关联词主要错在第3题，原因是弄不清前后分句的关系而错选关联词语，这也可以看出学生对句子意思缺乏分析理解，填词后没有去读一读、想一想。以后要强调答题后要读一读，并养成习惯。
4、句子的测试稍有难度，比如修改病句，是今年刚出现的一类题型。修改病句时找不准错误，或修改不准确，如学生把“插满了五颜六色的红旗”中的“五颜六色”删除了，而句子中的“的”字没有删去，这也说明学生修改后没有去读一读。
5、按课文内容填空，平时特别贪玩作业完成不及时不认真的那么几位同学错误率较高，主要原因反映在写错别字或是对课文内容不熟。
6、阅读方面，稍有难度，比如给带点的词找同义词，同学们不知道“动人”的同义词就是“迷人”或“漂亮”。回答问题是谈平平这类智商特低学生的弱项，主要原因还是在于学生没有掌握理解的方法，学生不知道从短文中找相关的内容去反复读读、思考、分析、归纳答案，而是见问题就害怕，根本不去做它（要命）。要么答得不规范，不准确，要么完全错误。实际上，问题也好，词语解释也好都可以从文中找到内容进行理解归纳的.，在以后的教学中要加强这方面的指导和训练。
7、写作方面反映了几个问题，一是写作前没有认真审题，而写出了完全偏题的作文，比如，王琴的作文不是写一件事的记叙文而是写了一种植物。二是一部分学生写不出东西或者表达语言不规范，不确切，不生动。三是错别字、病句多。四是中心不明确。
期中考的心得体会9
眼看着时间一点一点的在流逝，可是自己身上还存在着很多的问题，一学期就过去了一半的时间，随着自己前段时间学习的结束，期中考试又随之而来，考试结束之后，对自己之前的学习和生活的回忆，以及结合自己考试的成绩，也发现了自己学习上面一些好的地方以及一些不足和缺陷。也通过这次的考试，对自己下半期的学习有了一定的想法。
在学习上，我可以很自觉地完成自己的学习，在课堂上也可以跟着老师的教学进度来学习，完成好自己的日常的学习的同时也会更好的去拓展和延伸自己的知识面，自己日常的学习也是非常的努力和刻苦，我在学习上也不需要老师和家人操心，自己完全有能力去主动，积极的学习，对于学习的热爱和求知欲也是非常的强烈，所以一直以来，不管是这半学期还是之前的学习，我也都很好的去完成了，但是自己却没有一个很好的心态，我清楚的知道考试是检验学习情况的最为直接和准确的方法，可是我每次面对考试的时候都会特别的紧张，所以自己在考试的过程当中，都很难发挥出自己的真实水平，很多在平时的学习当中不会出错的题目和细节，在考试中总要失掉一些分数，一直以来，不够自信，也没有良好的学习心态，是我所存在的最大的问题，所以我也需要去用心的改正自己的缺陷，尽可能的完善自己。
这次的期中考试给我最大的感受就是心态真的是很重要的一部分，只有当自己的心态足够的好，自己也可以很自信的参与到考试当中去，我们才可以更好的完成自己的考试，在考试的时候才可以很好的展现出自己的真实水平，取得一个良好的成绩，才可以更准确和直观的看出自己的'问题。当然现在的考试也已经结束了，我也不用一直去纠结过去是什么样子的了，既然出现了问题，就要去找到问题，并且在之后的生活的当中认真刻苦的改正，对自己好的地方也要去继续维持和发扬下去。
我知道自己平时的学习方式和在学习上的态度都挺好的，这也是自己所要继续保持的地方，但是自己唯一的问题就是对于考试的心态以及自己在生活或是学习上的自信，这是我所需要去完善的。我也会在以后的学习当中，去尽自己最大的努力做好自己，不去在乎自己的成绩，调整好自己的心态，相信自己，对自己有自信才能收获到属于自己的成功。
期中考的心得体会10
通过读《野生动物保护法》，让我看到国家的重视。让我看到了人类野蛮、残忍、缺乏人性的一面，也看到了动物们的辛酸和痛苦。动物是人类的朋友，动物也是有感情有感受的，它们有智慧、有灵性，与人类共同生活在地球这一片充满人性的土地上。它们也像我们人类一样，渴望得到关爱，有一个温暖的家，有一个幸福的生活。
从古至今，那些动物与人类的友谊的传扬没有间断过，它们在危险的时候可以舍去自己的生命，保护主人的安全；它们在人类遇到挫折、心情低落的时候，充当着一个很好的倾诉对象；它们在哺育自己或者别的生物的孩子的时候充满着母爱；它们在人类身体残缺的时候，充当人类身体的一部分……
除了残杀，还有虐待动物。我真的没有想通那些人是抱着怎样的一种心态去把某个小动物的身体的一部分切割下来，还拍成视屏，看着动物的挣扎，他们心里就会快乐吗？难道就没有心理上的愧疚吗？有在猪身上纹身制图的所谓的艺术家，折磨一个小动物成全你的艺术不觉得心里有愧吗？……
为保护动物贡献出自己的一份力量，也许这份力量很渺小，但不断聚集着的动物保护者和爱心联盟的人们的力量是伟大的。动物保护，不仅仅是不吃肉食品，而是从动物的角度出发，给动物们一个权力，一个自己生存的权力！对于有关动物的一些保护措施，在其中的作业中以加以阐述，这里我想从中国对于《野生动物保护法》立法来进行自己观点的阐述。
中国所崇尚的“惩恶扬善”也充分说明了立法的重要性：“扬善”是道德层面上，而“惩恶”则是法律层面上的。另外一方面来看，国外颁布的动物保护法也是在不断地完善当中的，有很多概念确实是人类不好界定的，但是我认为有些不能明确的概念是以人性去衡量的。比如说，我们不能确保自己没有伤害一只小动物，可能在走路的.过程中会踩死一只蚂蚁，所谓虐待可以定义为给动物所带来的不必要痛苦和伤害的行为。我们人类肯定会存在肉食者，但是在保护动物时，我们怎样界定呢？可以说在杀动物的时候尽快结束它们的生命，不要让其感受到长时间的痛苦。
我们不光要让人认识到残害动物的恶劣，还要让人懂得如何正确对待动物，如何才是真正地保护动物！从思想源头去进行动物保护重要性的教育，从小做起，从小事做起。
让我坚定了对动物们保护的决心。每次看到那些图片或者事例，都是对心灵的一次又一次的撞击，眼睛就那么毫无预兆地湿润了。所以我很期待有一个很好的办法，从道德与法律两个方面入手，去帮助动物们，解救那些正在受伤害的动物们，让它们能够快快乐乐地陪伴在我们身边。当然，我也会时时刻刻为动物保护事业贡献出自己的一份力量！
期中考的心得体会11
一、整体总结
首先，建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。建议同学们问自己几个问题：
1.名次、成绩是上升还是下滑?
2.如果上升，是因为题目适合你，还是同水平的同学出现了失误，还是自己的水平真实上升了。
3.如果下滑，问题又出在哪里。
二、知识点总结
两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。
首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的'题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。
其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。
所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。物理一道大题的受力分析又错了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在问题?
三、考试技巧总结
考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。
1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是否合理?
2.有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，怎么能记住这个血的教训?
3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。
通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。
期中考的心得体会12
各位家长：
大家下午好!首先我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!你们的到来也充分体现了作为家长对孩子健康成长的关心和无微不至的爱护，而对那些没有到来也没有事先说一声的家长我也感到很是遗憾。
相信每一位家长把孩子送到学校里来都是想让孩子有个好的发展，而不仅仅是把学校当做看孩子的场所，我也一样，所以在正式开始之前我先向各位家长声明一点：今天我说的所有话尤其是说到一些不好的班级现象点到某个孩子名字的时候绝对没有贬低或嘲笑任何一个孩子的意思，我只是本着对孩子、对你们负责的态度，希望咱们能及时发现问题，帮着孩子及时纠正一些不良习惯，让孩子向着我们所期望的更好的方向发展，所以请你们不要误解我的意思。我也希望可以借这次家长会相互交流一下学生在校及在家的情况，增进老师与家长或者家长与家长、家长与学生之间的沟通与联系，以便我们能够更有针对性的实施教育，更好地教育子女做人与成才。
今天的会议我主要讲以下几个问题：一、期中考试成绩分析;
二、介绍班级基本情况;三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议。
一、期中考试成绩分析(具体分析见平台)
首先，分析这次期中考试的成绩。请各位家长看孩子的试卷。每科都是100分，总分400.年纪最高分3年级前三十名我们班有4名，上次期末是三人。年级前50名我们班有9名。每科成绩都一般。没有很突出的学科，比初一有了明显进步，比如我班等同学在考前狠抓学习，搞好复习，并能一直努力所以这些孩子在年级班级取得了好的成绩。考试成绩看卷子，还有平台，每人都有成才号，进入以后可以看学生分析，就能和以前的成绩对比。
2、本次考试的进步生：
进步最大的是进步生还有：学习一直很努力的有：以上提到的这些孩子的共同点：认真听讲，认真做好笔记，大家看一下。作业认真完成，能做到在完成作业的情况下，去主动复习，学习习惯好。要看到孩子的点滴进步，以此为契机进行鼓励教育，培养孩子的自信心。
3、暴露出的问题：
第一，部分学生偏科现象严重，首先希望引起家长的重尤其是成绩较为靠前、有升学希望的，提醒或督促孩子在这些学科上多下劲，及早弥补偏科现象。同时还应看到孩子未来的上升空间大，有潜力可挖。
第二，个别学生成绩退步较为严重可以(看卷子)希望家长注意观察引起孩子发生巨大变化的原因。
二、班级基本情况介绍
优点：
与孩子们相处近两年了，我对咱们班学生的总体表现评价是：总体来说都比较乖巧听话，同学之间能团结友爱，大部分学生上课能
认真听讲，按时完成学校、老师布置的任务，团结、和谐的班级氛围越来越好。我应该感谢长期以来为班级服务的班委成员：像班长翟金玉、卫生委员(左欣然，宋青双)、一直以来每天负责考勤纪律的值日班长(翟金玉，薛恒伟，赵有为，石宁阳，赵羽，薛佳欣，张浩然，赵鲁宁，左欣然，许岳)、所有的课代表以及班级各个小组的小组长等，因为他们大都做到了对班级工作认真负责，他们比普通同学为班级的稳定付出了更多的时间和精力，但同时他们也在这个过程中明白了什么是责任，学会了怎样为他人付出，我相信他们今天的`努力与付出也必将为他们的未来积累资本。
但问题同时也是存在的：
1、部分同学学习还不够积极主动，上课质量不高：走神发呆、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，极少发言，课堂活动不积极，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成。
2、部分学生完成作业较被动，应付心理较重。具体体现在：不及时完成作业或若干作业少写、不写，作业书写潦草，出错不及时订正，不能按照老师要求写作业，晨读来学校补作业或抄作业，有个别同学甚至既不补也不交，希望家长引起重视并予以督促。
3、部分学生学习目的性不够明确，学习不积极不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比如课前预备时间，晨背晨读的时候，老师不进门、不要求，就只知道大眼瞪小眼，随意聊天、讲话、玩闹，要求完成的背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分学生的学习习惯和方法不好，如发现问题不向老师提问，
上课随意讲话、书写字迹较潦草;
5、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩打扮、追星一族、迷恋网络，青春期早恋，上课状态不好，作业完成不佳，成绩下滑严重。
6、现在班级还存在一些不好的现象，有的同学得过且过，思想懈怠;有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好;有的同学对班集体漠不关心;有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时沟通，帮助孩子改掉这些缺点，让孩子真正成人，成为正直的、勇于承担的、有责任感的人。
总归一点，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出，需要保持积极主动的进取心，今天的我们作为成年人早已明白，而现在的孩子却不能真正的体会到这一点，也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，以你们的辛苦付出去激励孩子的学习斗志。
三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议：
1、到校离校时间：走读生早上6:00到校(，有的同学迟到。)中午11:40放学;中午12:30上午自习，住校生星期天1:30到校，5:00放学。现在有部分学生到校过早，都聚集在校门口，第一是容易发生争执，第二是早来到街上瞎逛。
个别学生迟到频率较高，希望家长提醒孩子按时到校。
2、旧话重提，学校要求不准带手机，由于这样那样的原因你让学生带手机进校了，学校肯定不会翻身，但是只要学生在校内使用或玩手机即予以没收，除非家长来领取才予以归还。
3、如果孩子在校内与其他学生出现矛盾纠纷，请先告知我或学校领导，不要自行私下解决，否则一旦出现问题后果自负。
4、现在班内个别女生的变化较大，希望家长予以重视。
5、接下来一个月的时间督促孩地理的学习。结业的成绩要纳入中考成绩，家长一定要重视。
6、希望各位家长积极支持配合学校和班主任开展工作，如：家长到校听课、作业家长检查签字、学生不能按时到校请及时电话通知我、学生上学期间因病因事请假请家长到校来接以免路上发生意外等。
7、几点建议：(1)学会欣赏自己的孩子，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。(2)工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的学习情况和在校表现。经常与学校保持联系，互通情况，共同寻求教育孩子的最好办法。(3)电话号码如有变动，请及时转告我。(4)让孩子多读书，读好书，培养孩子积极向上的心态，有自己的追求。读书会让人更智慧。
8.看素质平台，分析学生的情况，在校表现，看学生的变化，作业都能情况。可以前后对比
总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想法设法督促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力提高孩子们的学习成绩，尽最大努力让每一个孩子成人成才。
期中考的心得体会13
这次期中考试的成绩已经出来了，我通过各种渠道收集了部分学校的考试试题，也在私下和各位老师了解了一下孩子们的考试情况，最后得出一个我十分不愿意看到的结论，现在的很多孩子，仍旧停留在只会做题不会思考的阶段。
拿着卷子我统计了一下，虽然说各个学校考察的内容不尽相同，但是我综合每一个知识点算了一下每一部分的失分率，发现失分率比较高的几种知识点有如下几种。
关于代数式变形：有个孩子拿着题目来问我
这种题目是最容易让孩子们崩溃的题目，但是实际上这道题考查的知识点并不多，只是孩子们没能看出来。
我问他："想求后面的式子需要知道a、b、c的值，对吧。"他点点头。接下来我问："条件只有一个等式，我们需要从这个等式中得到a、b、c的值，也没问题吧。"他又点点头。然后我问："从你上初中以来，我们学过的一个等式3个未知数，还要把这三个未知数的值求出来的方法，有什么？"他沉默了。我相信当谜底解开的时候他一定会恍然大悟，因为这个就是我们初一就讲过的，如果非负数+非负数+…+非负数=0
那么每个非负数都必须为零，所以能够求出每个非负数中所含字母的值。这是我们讲过的最常见的未知数个数大于等式个数的题型。所以我问他这道题要怎么办？他低声说要把原题中的式子变成上面那种型式。 "很好"我说。
我又问："这道题条件中，字母c已经在绝对值里面了，那么你想把a、b怎么办？变成哪种非负数？"
他指了指我写在纸上的.a^2。
"这就对了"我很高兴的说。
"好了，现在我们想把a、b放在平方之中，你想到了什么方法？"
"配方吧，有印象么，要想办法配出来关于a、b的两个完全平方公式吧"我想他应该是听懂了我的话，因为他略有所思的点了点头。
“平方项么？”
“不是…”
“那就是中间项咯？”
他点点头。
我想说的是，这道题我大可以把过程写下来交给他说“你看看是这样的吧”，我相信只要我写的足够细致，他一定能看懂。但这又有什么用呢？我们的学习并不是看懂了绝世秘籍上的每一个字你就真正练成了神功。现在的孩子们更多的还是缺少自己思考的过程，把知识能够真正应用的能力。
我仅仅举这个例子，说明孩子们做题中的的一些认识不足。事实上，孩子们的学习首先是了解每一个知识点的每一方面，下一个阶段，是了解这些知识点能够解决的题型。接下来是能够知晓每一种题型考察的知识点，最后，需要在一道综合题目中分离出来很多知识点依次解决。上文中的那个孩子，就是欠缺在不知道这是考的哪个知识点（若干非负数之和=0，则每个非负数都为零），不知道应该用什么方法来解决（用配方法配出平方），而且对于知识点本身的掌握也并不是十分熟练（怎么配方）。
我的担忧在于，我们在家里看着让孩子们努力地做题，这其中又有多少是经过他真正的思索、总结和归纳过的呢。初中的数学没有难题，所谓难题，就是2个知识点综合算简单，4个知识点综合就算难题了。而每个知识点都曾经简简单单的孩子们面前，只不过那些时候有多少孩子真正细细观察过他们的每一个细节呢？因式分解在我在暑假给孩子们讲了11个公式，默写也默了，前几次上课讲到7个公式时他们却恍若隔世一般。我想，知识点不熟，你们又怎么能会用呢？
期中考试失分率高的题目，都是我们中考中的重要考点。代数式变形和图形变换，是中考代数和几何压轴题的重点考察方向。函数和代几综合又是中考中100%会出现的考点。所以就这样下去，那么你只拿到一些基础分，如何考得上重点呢？
退一万步，就初二接下来会学习到的知识点也是足够令我担忧的。
我在担心一次函数，甚至函数的概念都没掌握到位的同学们能不能够轻松的完成反比例函数的学习。对于几何，无论哪种进度，接下来都会接触到全等三角形以及四边形的知识。（全等三角形对于部分学校刚开始起步）而四边形将整个初二几何推上了巅峰，高处不胜寒，依旧纠结在全等三角形模型中，望着三大变换的题目脑海一片空白的同学们大有人在，接下来又该何去何从？有些学校已经讲完因式分解和分式的内容，但是对于一元二次方程，又是初中方程的一个制高点，其难点比初一所有方程内容的总和还要多的多，这又要孩子们在一遍一遍的做题中麻木然后不断的改正哪些陌生的题目么？
同学们应该学会学习，至少在你有时间的时候应该学习一些知识，接触一些题目，思考一些方法，归纳一些结论。
眼光放远一些，这次期中可以当做是一次起点，最终你要在初二下学期看到你的成效，你有这半个学期和一个假期的努力时间。至于为什么要在初二下学期看结果，因为在之前一切都是未知数，而到了初二下学期，那个叫做“两极分化”的家伙就真正的将你的心智，你的习惯栓的死死的，若想要再脱颖而出，只有初三的“燃烧着生命在学习”或许能够帮助你，而你为何不在水结冰之前把这一切做得尽善尽美呢？
初三的需要复习，复习需要时间，所以很多知识放到了初二的下学期，同样多的知识，有些人用一学期上课学，有些人用一学期+晚上回家+周末+假期在学。若非他的智商远超于你，你学的怎可能不比他扎实？当然，还是那句话，学，也要会学。思考，永远是成就你的最终选择。
记着，下学期改掉学会学习，寒假努力多学一些新知识，开春之后抓紧追。这是你们唯一要做的事。
若非良材，则精雕可掩其瑕。若为良材，则久置能腐其华。
孩子们，一切都不晚，只要你开始认真起来。
期中考的心得体会14
期中考试在我们紧张而又有节奏的复习中结束了，这次期中考试给了我们查找自己不足的机会，面对考试成绩，几家欢喜几家忧。然而，胜败总归乃兵家常事。对于一次考试的成功，我不能也不会盲目乐观。无论是谁，都不可能是永远的冠军。我还有很多的弱点没有暴露，在以后的教学中我将继续努力，干好自己的本职工作。
在教学中，我以下三方面做的比较仔细：
1。提前预习。预习对于我们来说很重要，我们可以从这个过程中找到自己的不足。如果同学们愿意的话可以把能做的题都做了，这样就可以更快地找到自己不懂的地方，在老师讲的时候就可以补上来了，使听课是更具目的性了，可以提高效率。
2。抓住课堂。这点很重要，是提高成绩的关键。上课时不光要讲，还要看学生是否在听，是否在认真的听。为了抓住学生的.心，在上课时，多找一些学生身边的案例，充分联系他们自身的实际，既提高了学生的兴趣，又使学生对运用到的知识记忆深刻，比死记硬背记住的东西要记得牢。
3。总结。当每学完一课和一单元后，自己写一下知识网络图，列出所有相关的知识点，这样可以更精确地掌握知识。既复习了一遍所有学过的知识，又能将重点知识又一目了然的呈现在纸上，然后让同学们记在心中。
期中考试已成过去，总结是为了提高，展望未来，依然任重道远。在今后的教学中要更多地关注每一个学生，让学生在愉快地氛围学到知识，尽自己最大的努力和同学们一起去争取更大的胜利。
期中考的心得体会15
不知不觉期中考试已经过去了，今天公布了成绩。考完试就觉得不理想，今天拿到成绩果不其然。不过考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，好好总结一下争取下次能够取得好的成绩。
在这次考试中有很多送分的题目都错了，这是很不应该的。明明都是平时练习的时候老是强调很多次的知识都记不住，诗词背诵居然还把两首诗来了个窜烧，唉，真是马虎害死人。再说数学，同样有很多丢分的`题目都是马虎造成的，比如有一道题问根号8是多少，这题应该是很简单的答案应该是二倍根二可是我却看成了根号9是多少，结果答案当然错了。还有大于等于我写成了大于等等，好几个题目都是这样。英语考试让我最郁闷，有一道题每次上课老师都会讲，结果还是做错了，真不知道我是怎么想的。在讲解试卷的时候我还被老师狠狠的批评了一顿。
期中考试已经过去了，总结试卷得出了一个结论，首先上课的时候要认真听讲，对老师强调的重点内容要加强记忆，其次就是要改掉马虎这个缺点。相信经过我的努力，在期末考试的时候一定能考出好的成绩。
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