（通用）期中考试总结15篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的期中考试总结 ，希望对大家有所帮助。
期中考试总结 1
我校高一、高二年级参加了全市所有重点高中联合举行的期中考试，均取得优异成绩。高一年级在学生多、新教师多、遇到的新问题多等诸多新状况下，仍取得较为理想的成绩：学科总平均分位居全县第一名、全市第四名，优质生人数位居全县第一名、全市第二名，其中，政治学科平均分全市第一名，英语、生物学科平均分全市第二名，地理平均分全市第三名；高二年级仍然保持原有强劲的进取态势，捍卫了在全市的领先地位，文科学科总平均和优质生人数均居全市第二名，其中，语文平均分全市第一名，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第三名；理科学科总平均分和优质生人数均居全市第一名，其中，数学平均分全市第一名，英语平均分全市第二名，物理平均分全市第一名，化学平均分全市第一名。
这是全体师生挖掘潜力无穷的精神力量，持之以恒的真抓实干结出的又一新成果。成绩揭晓后，两个年级都召开了班教导会、备课组长会、班主任交流会等一系列成绩分析会，详细分析了各班级、各学科的优势和不足，找出了原因，总结了经验，制定了今后的工作措施。高一年级将加强新班主任培训和新教师培训，重点做好后进生的教育和稳定工作，继续规范学生的行为习惯；高二年级要利用倒向思维的方法，用高考的目标倒过来安排工作，尖子生培养、特长生分流、文理本科生的突破等问题从现在开始行动，将计划订到后年高考。希望全体教师要增强信心，进一步增强忧患意识，认识到与别人的差距，千万不可掉以轻心，确保我校的.优势地位，将目标瞄准期末统考，争取再创佳绩。
高三年级期中考试结束后，随即召开了班主任和各备课组长会，全面、深入、细致地分析了考试成绩，找出了存在的问题和不足，制定了具体地改进措施。z校长在11月13日晚召开的高三年级全体教职工会议上，对考试成绩给予充分肯定，高度评价了年级近段所开展的卓有成效的工作，对明年高考再创辉煌充满信心，同时他对老师们又提出殷切期望，希望全体教职工发挥团队精神，集中大家的智慧，整体创优，不断强化终身学习意识、自我反思意识和教科研意识，建立高质量、高效益的课堂，把每一件小事都做得更精彩，把简单的问题做到底，把平凡的事情做经典。
期中考试总结 2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天，学校召开期中考试总结表彰大会,希望通过这次大会更快地提高学习成绩。我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,同学们,紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,我要说我们做学生的学业考试就像是捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在你们以后的各种考试,你的知识与能力所编成的鱼网就一定是牢不可破的。这次期中考试,得到了不同程好机会,这可是我们最大的收获。
今天，我代表莽塘小学老师对期中考试情况进行简单的分析与总结。
一、期中考试分析与总结
期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考查度能让师生们清醒的认识到教与学存在的差距，从而认真分析学生的学和我们老师的教问题，认真思考改进教学、提高教学效率的方法。这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：
（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。
（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的.意识越来越强。
（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。
2、期中考试答郑分析既各科成绩统计，汇报如下（见附本）：
二、前半学期学校教育教学情况小结
我们莽塘小学六个教学班：经过班主任的精心工作，课任教师的真诚合作，同学们的积极努力下，“三风”建设有了提高，又在学习《弟子规》新形势下，大部分同学的形象有了一定程度的提升，构建了和谐校园。
作为班主任都知道爱心激励是班级管理腾飞的起点。由于班主任思想意识到位，工作方法对头，所以我们七个教学班总体情况是好的。因为时间关系，突出的方面我就不一一展开。我要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。 在这里我要表扬一部分有突出表现的同学：这些同学表现好，学习勤奋，尊敬老师，团结同学，有良好的日常行为，值得同学的认真学习。
在同学们的日常行为中，表现最为突出的就是：上课讲话、搞小动作、睡觉等。在这里我要通报批评的有：要强调的是我们存在的不足方面。主要是同学们的一些不良现现象。
各位老师、同学们：两个多月来我们所有的老师任劳任怨，勤勤恳恳，付出了艰辛的努力。我们的老师起早贪黑、以校为家。有的老师工作到深夜，课外时间我们的老师牺牲了自己的休息时间都泡在教学教研里，泡在你们身上；我们有多少老师为了班级流下了热泪，为了你们饱受委屈；我们的老师一心扑在了学校，扑在了班级，扑在了你们身上。老师们努力、艰辛、刻苦、忘我的敬业精神感人至深！一句话：我们所有老师都是兢兢业业的。
领导、老师的付出已经有了一些成效：学生良好的行为习惯已逐步养成；校园的学习氛围渐渐浓厚；部分学生的学习成绩已有了一些进步。这些成绩的取得都是我们全体老师共同努力的结果。
老师、同学们：从刚才的期中考试成绩分析来看，我们的学生总体成绩不高，优秀率太低，更至命的是部分尖子生学科不平衡，低分较多；大部分学生学习习惯差，不知道也不自觉主动地学习，反映在课堂上就是不知道主动做笔记，很多同学对基础知识的掌握不够牢固；学生书写习惯差，动手和动脑习惯差，懒惰现象严重；理解提高能力差；很多学生根本没有什么科学的学习方法；同学们对学科知识积累不够；尤其表现在语文、英语的写作能力不高；其他学科的基本训练不够等等。
从同学们的学习来看，我们要正视同学们基础差的客观原因，但我们大部分学生的智力并不差，同学们学业成绩上不去的根本原因就是学习习惯还没养成，学习的自觉主动性还远远不够。
同学们，我还想借此机会，和同学们谈谈心。同学们，你们还年轻，还有好长好长的路要走。我们国家已经实施十二年义务教育，你们学习的路是那么的宽广，因此你们在任何时候都要正确面对考试成绩。古语云“不以物喜,不以己悲、“胜败乃兵家常事”。对这次考试取得成功的同学,我要提醒你们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，我们要知道做每份试卷都会有不同的结果。我要说，良好的开端只是成功的一半，那还有另一半呢？那另一半就是要你善于总结，不停地反思，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早会到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功。这才是我们应取的态度。对于成绩不理想的同学来说，考试失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的强大动力，我们的口号是即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起！因为我们正处在人生攀登的山脚上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。常言说得好“失败乃成功之母”。有的同学会说，我怎么只遇到成功的母亲？是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，成功的父亲是什么？我想，那就是——“态度、目标、勤奋”。 同学们：我们要清醒地认识到“态度决定一切”。我记得有这样一句话：“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过
程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐 。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，只要我们瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。我认为最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现（所以，我希望同学们对每一个单元、每一个章节的复习考试要特别重视），在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较，反思自己的目标，并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。这一点对九年级同学尤为重要。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我，成就自我。 勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘是绝对不行的。曾经读过这样的诗句：“梦里走了许多路,醒来却还在床上”。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我们经常可以看到：有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为同学们缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”。比喻：课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。
期中考试总结 3
我的成绩愈来愈差，本来就不怎么理想，然后又比期中考跌8名，真要命啊。
关键的是，每一课我都跌十几分，看到老师那种对我超失望的眼神，我不由地面红耳赤，一边听着训话，一边想着家里又会怎样办。老实说，我真的没有好好复习，天天想着玩，本来计划好该怎么做，但，就是抵抗不住诱惑，把一切都弄乱了。人家考第一名的`都没有掉以轻心，而我却‘孤芳自赏。老师还叫我登记全班人的分数，一个一个差不多都进步了十几名或几十名。真的感觉自身快要被‘魔鬼’缠住了，然后一点一点地被吞噬，连最后一声嘶喊都没有，好可怕。因此我要严格要求自身，让我发挥应有的能力；其实高手也并不多，只要竭尽全力，好好发挥，我相信我会成功。加油。广西梧州六中
期中考试总结 4
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。 我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整。
2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握。
3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。 但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。
于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的'话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好。
期中考试总结 5
一学期一侧的期中考试已经结束，总的来看，成绩还比较满意，但在阅卷的过程中，心情反倒很压抑，因为试题中有的题目明明在课堂上讲过甚至是强调国应该注意的问题，而有些学生却偏偏在这方面出问题，有的问题平时练过的类似题目，而到考试时又出错，更有甚者，有的同学连加法还要算错。
惆怅之余，静下心来想一想，究竟原因，问题还应该在我这里：
一，我的思维没有和学生的思维更好的统一
比如说我在课堂预设时，没有站在学生的角度，没有用学生的眼光进行观察，今后备课时要多从学生的角度去想一想，为精彩生成做好准备。
二，要教会学生学习，使学生找到适合自己的`学习方法
比如：课堂教学要教给学生四会，会听，会想，会看，会说，其中”说“是关键，因为“听，看，想”时需要通过“说”来实现。如果在教学中，不让学生说：“你是怎么想的"我就不会知道学生到底掌握到什么程度，当然也就会出现强调过的问题而学生出错的情况，如果学生不认真看，仔细想当然也说不出什么理由来。
三，学生感兴趣才可能学好
学生感兴趣了，他们就会自己发现，自己研究，自己探索，这样，学生才会真正掌握应学会的知识，自然而然的提高各种能力。
总之，学无止境，教学艺术也是无止境的，今后，要多钻研，多学习，多反思提高自己的教学水平。
期中考试总结 6
小学生期中考试三科的总结：这一次期中考试我对自己的成绩还算满意，可是我认为有些题目不应该错却错了，但考的还是不错，下面我告诉大家考高分的诀窍吧。
这一次期中考试我对自己的成绩还算满意，可是我认为有些题目不应该错却错了，但考的还是不错，下面我告诉大家考高分的诀窍吧。
我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能认真听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大帮助。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些议论文或小说，希望能是作文水平上升一个台阶。我打算在暑假完成这个愿望。在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了很多练习机会。从放暑假开始，我要尽量使自己平静，认真完成每一道题，尽量写对。学语文是一个慢功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和练习，在数学方面，我担心的比较少。我的数学成绩总令我满意，在大考时数学总会取得不错的成绩。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应该是想。学完一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认为难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。此外，我心态的好坏也决定成绩的高低，因为自己心态不定，使我的数学成绩高低起伏。但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有利于我综合素质的提高。
这次我英语考的很不好啊！我感到十分的遗憾，为什么我考不好呢？首先，单词掌握的不是很牢靠。在书面表达和短文改错中，我吃了亏。单词的积累在于平时。
要坚信自己一定能够达到目的，坚信自己有坚强的毅力才能让自己不该错的地方不错。今天终于见到小叶子的期中考试卷了。
现在就把两张卷分别总结一下。
数学卷是一大篇。题量还可以。小叶子的卷面还算整洁，没有落题的现象。在以前愿意马虎的角和平移题上都答对了。但在计算中的4X5却等于一12，所以扣了一分。其它的题，还有填空、判断、看图列算，应用题等都答得很好。附加题，有一道只写了答题把步骤给略了，扣了两分。所以数学是99+18分。数学是小叶子的强项，如果不马虎，基本都能得满分。
重点说说语言卷。
再第一题看拼音写词语上，人家把腿脚写成了腿角。扣了0。5分。在课文直播中，有一个填空：天下无难事，（）。小叶子写成只怕无心人。扣了一分。还有一处是纯属马虎，把太阳写成了大阳。最有趣的扣分点出现了：阅读天地：介绍了鸡、狗、松鼠的`耳朵的样子和用途，问你还知道哪些动物的耳朵有趣，它们的样子是怎样的，有什么用途？小叶子答：猪的耳朵好大呀，猪的耳朵可以给人们吃。多么实际实用实惠的答案，可惜老师给扣了一分。呵呵。作文：我喜欢植花，老师没有扣分。语文的最后得分是97分。卷面还凑合。但我觉得可以写得更好一些。语文的题量也OK了。但有几道考课外的知识。如小叶错的“天下无难事，”这是课本之外的，我觉得小叶子应该会，但没想到他会写个“只怕无心人。”太雷人！还有就是“猪耳朵”。小叶子对动物的了解真的不太多。我想这道题对于晨晨来说，肯定是小菜一碟了。
期中考试总结 7
各位老师，同学们：
上午好!
期中考试已经顺利结束了，这次考试，绝大部分同学们以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。借此机会，我代表学校向为学生的成长进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢!向取得优异成绩和取得进步的同学表示热烈的祝贺!同时，我也希望本次考试成绩不理想的同学以后更加努力，争取下次进步!
开学两个多月来，在老师们的辛勤培育下，全体同学刻苦学习，奋力拼搏，学校教育教学工作取得了可喜的成绩。通过期中考试，我们看到了一大批成绩优异、进步突出的同学，这些同学在学习中严格要求自己，自信自强，不管平日学习怎样，其他人怎样评价，毫不气馁。这些同学通过坚持不懈的努力换来了可喜的成绩!
老师们、同学们，这次考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有的同学退步较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的.机会，一方面反思我们老师的“教”，一方面反思我们学生的“学”。全体师生一定要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们的一个加油站、检测站、里程碑，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取下次取得好成绩。
下面我对下一阶段的工作提几点希望和要求：
1、各班级、各同学要很好地总结这次考试，认真分析得与失的原因。
同学们要切实多从自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一间教室，同一位老师授课，大家的起点相同，好与坏的悬殊很大，就要从自己身上找原因，认真地反省自己的学习态度、学习方法。学习成绩的取得，靠的是良好的学习方法、靠的是勤奋，靠的是平时不懈的努力。
2、希望同学们要面对成绩，不骄不躁。
面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了勇敢地爬起来前进，你们要保持积极向上的良好心态，要有百折不挠的毅力，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，争取在期末考试中取得优异的成绩。
3、第三要发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。
俗话说：“勤能补拙”、“天道酬勤”，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”;希望同学们要牢记伟人的话全身心投入到学习中去，抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，奋力拼搏。
4、要努力养成科学的学习方法，提高学习效率。
科学的学习方法是不断提升学习能力的保障。它要求我们在平时的学习中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题;要学会自主学习，即能依据自己的特点和基础，不断调整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡。上课要集中注意力，认真上好每一堂课。要自己挤时间用来查缺补漏，要保证每个学科每天都有规定的时间学习。除时间上保证外，还要注意不懂就问，要做到不耻下问，勤学好问。
5、劳逸结合，一定要保证足够的睡眼时间。
睡眠是最好的休息，休息好是学习好的保证。我希望同学们每天按照学校的作息时间，按时休息，不要在教室内、校园外搞一些违反校纪班规的事情，只有这样，你才会有充足和旺盛的精力投入到紧张的学习之中。
最后，祝同学们学习进步!健康快乐，谢谢大家!
期中考试总结 8
六年级的学习的确是很紧张，爸爸也明白，所以让我这三个月不能看电视、上网，如果抓到，就让我在第上跪一个小时，我唯命侍从。
10岁那年，我还是一个三年级的学生，在我身上，就发生了父母离婚的事情。而这以前，我深刻了解，爸爸妈妈几乎每天要小吵，隔几个星期会摔东西打架，我那时才7岁左右，就看到了那样的事情，我害怕，但是有谁来安慰？
父母离了婚，爸爸很快就找了一个后妈给我和哥哥，她才20岁啊，可我爸爸已经42了。我好气不好气的，反正我怎么赶的走。开始她对我们都是挺好的，看在我是爸爸的女儿，对我是言听计从。后来呢，她的一切态度越变越差，在家里坐着看电视，腿敢放在茶几上了，偶尔让我给她递递水什么的，连声谢谢都没有。之后，妈妈得知了事情，说要杀了阿姨，我怕妈妈会死，所以劝了好多次，那时候全家人没有一丁点笑容，似乎是地狱。我对她的恨，你们是无法体会的。爸爸有时对她比对我都好，我当时是痛不欲生的。我喊几声爸爸找他有事，他不再像以前那样爱我了，理都不想理我，只是因为我老是捉弄那个阿姨吗？如果您不爱我，我可以走，我要回到妈妈那里，和妈妈相依为命。
在家里，我感觉乏味。枯燥，但有什么用，没有一个人来理会，我只是默默地走进房间，关上了门，躺在床上，一个劲儿的哭。不能放声大哭，因为怕家里人听见。我的一切苦衷都没人与我分担，我感到死亡比活着还要痛快。
在学校里，表面上我比谁都快乐，但又有谁知道我的心情呢？在学校引起发愣，是因为想家庭的事情感到无助，想与同学分享，其实我也没几个朋友。我喜欢朋友，经常和她们疯疯癫癫，她们以为我真的快乐，觉得她跟父母没有离婚一样快乐。错了，当你们厌烦我的时候，我是会难受的。
多少次放学回家，我想逗留多一会，和同学们走着。因为那里是个枯井，没有什么值得我留恋。如果有钱，我会毫不犹豫的去离家出走，那才是自由的生活。
我这人十分缺少爱，所以有时老师的一句警告话，父母的一句批评，哥哥的.一句瞧不起，都使我伤心。我非常不爱表现出来，要不然你们就会看到一个极其伤心的谭虹了，难过时候也会想起小时候在北京单独和妈妈生活的逍遥日子，那使人羡慕，那时的我是个小公主。
我是一个坚强的女孩，很多时候，我能忍，能忍的很深，男同学打我，惹我，我都是靠忍，否则我真想用拳头给他好好一顿。我也非常独立，从来不敢跟老师告状。我怕失去朋友。
这样的生活的确是使人想死，我看这简直是地狱！
期中考试总结 9
期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，在这次期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
首先说说我最喜欢的语文课吧，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的'关系。在我做错的阅读题中，其实只要仔细的读读那篇文章，我就可以做对了，可是我太不认真了，使那两道题残忍的减掉了x分，我连组词的一道题都做错了，实在是太不应该了。因为我的不认真，致使我的语文成绩只得了x分。
再说说数学，看图列式我因为没有写“解：设”扣掉了x分，最后也是只得了x分的成绩!于是，我想出了几个办法来提高我的数学成绩：1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。
至于英语呢，就更不理想了，尤其是阅读题，对词语不理解，又扣掉了x分，听力部分也是，最后我只得了x分。
虽然这次考试我都上了x，但是这不是我的水平，我本来可以考的很好的。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。考试技巧贵在练习。我还要多多加强自己的练习和复习，平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
这次不是期末考试，如果我再好好学习，还是有时间，有机会的。
期中考试总结 10
本学期的期中考试，我们的成绩很不理想。与区均有较大差距，且优分少， 不及格人数众多，这一点大家都很清楚。不过，参照06年的中考成绩，结合本届学生的学习表现，我想这样的成绩也在情理之中。过去的成绩已成为历史，再去纠缠也是徒劳无功，重要的是我们需要总结经验教训，因为我们还有一段不大好走的路。
根据学生特点，初中语文教学，需要狠抓教学过程的细节与落实，多渠道提高中下学生的语文成绩，从而可以提高年级整体的教学质量。为了与高考接轨，期末考试时教研室将会单独做一份语数外的成绩的统计与分析，这无疑又给了我们一份压力。因此，我认为下阶段我们要做好以下工作。
1、集体备课要做到四个统一：知识点引入与讲解、试题分析与表达、单元测试、试卷评分标准与成绩统计。主备人要按教务处相关要求写好教案(将每节课应完成的教学目标、内容，应布置的作业等反映到具体的教案上)。
2、落实每节课的教学要求和上课效果，基本能处理好知识与技能、过程与方法(语文思考、解决问题)、情感态度与价值观三者之间的关系，保证每节课均有一些“短、平、快”的效果(短：方法简单明了;平：学生易于接受;快：学生能及时掌握)。
3、重视并做好作业布置、批改等工作。作业布置要精选、适量、及适当分层，要根据各班学生学习态度和心理特征，狠抓每天作业的落实与效果，及时批改并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生，有计划地安排面批和个别辅导工作(这项工作学校会有具体布置)。
4、群体协作、收集筛选利用好教学资源(包括网络资源)，每人每周负责出好一份试卷(知识点、难度、重点、少错漏、旧知循环练习)。由各任课老师充分利用，讲究实效并严格检查落实学生的.答卷情况。
5、做好每单元的测验工作，充分发挥考试的诊断、评价与导向功能，及时调整教学策略和改进日常教学中的不足之处。
6、我们要发挥群体作用，团结协作，充分调动学生积极性，照顾全面，即全面关心每个学生，培养尖子生、保优生，提高平均分和优秀率。基本做到：计划细致，认真落实;既要保证学生学习与复习的进度，更要考虑学生的掌握程度;注重教学过程中的情感投入，学生学习语文的兴趣培养和学习信心的树立;注意学生的语文解题思维方向与过程，强调解题过程要完整无缺地落实到答卷上。
期中考试总结 11
昨天进行了本学期的期中测试，我班成绩出来后虽然和平行班差距不大，但是任然感觉有很多值得注意和改进的地方。
首先是学生基础知识的掌握来看，虽然我在平时的教学过程中对基础知识抓的比较牢，但是从这次测试的结果来看，学生掌握的还是不够的。这主要有两部分学生：成绩好的学生平时作业做的不错，但是对于课内的内容没有及时巩固，简单说是还没转化为自己脑中的.知识，这有很大的原因时我平时忽略了学生对于这方面习惯的培养；还有一部分是成绩偏下的学生，对他们的基础知识的掌握平时抓的还不够。
其次是学生能力的方面还很欠缺，这主要表现在学生在做课外语段时审题、做题能力和写作时审题能力。从这两部分中很明显的看出，我班学生缺乏独立思考的能力，所以在今后的教学过程中多学生这方面能力还需重点培养。
最后是学生写作能力还不够。这次作文是一篇记叙文，但是很多学生都不知道该怎么写，只是简单的事件堆砌，缺乏一定的顺序，更别提文字运用有多精彩了。所以针对作文问题，我今后除了要培养学生审题能力外还要带领学生多学习范文，使学生作文中的措辞更加精彩、思想更加新颖。
期中考试总结 12
只是一瞬间而已，初二上半学期的一半就在不知不觉中走了，期中考试也考完了，真是悲喜交加。
这次的语文应该是最让我失望的吧。这门以前是作为我的强项，作为我追上别人的火力的，可是这一次却成了一块绊脚石。我的作文没来得及写完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分数啊。最后，我只考了79.总结了一下，主要是我在前面的拓展性题目上浪费了太多的时间思考，导致最后没时间来完成我的作文。我想，如果我的作文写完的话，应该不会扣10分的。
同样，让我感到悲哀的，还有数学。
虽然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己几个大嘴巴，让自己长长记性。那7分不扣的话，我还会更好。我和施嘉程是一样的心理，只检查自己认为会错的题目，结果真的全扣在没检查的题目上了。真的.是很愚蠢呢。
令我欣慰的是，我的英语这次考的很好，98.5分，应该是第三名吧。可是，仍有0.5分是不该扣的。唉。
最后总结下来，语文上，遇到不会的题目，先放一放，等作文写完了，再回头看看，也许思路就在一瞬间冲进了大脑。数学，就是要多检查，不可以浪费时间，不管肯不肯定的题目都要检查。英语写完作文了以后，要反复的读，翻译句子也是。
我想，如果我吸取了这些教训，下次考试一定会考得更好的吧。
期中考试总结 13
期中考试已经结束了，总是有几家欢喜几家愁。
喜的人是因为成绩考得好，自然皆大欢喜，愁的人是因为成绩考得不理想，难免就“无颜见江东父老”。但我想，不管考得好与坏，成绩只能代表过去，我们需要知道的是未来会怎样，未来才是我们努力的方向。总结过去，改正缺点，才能使自已立于不败之地。期中考试中我们总有一些令自己遗憾的地方，比如，一些粗心引起的本不该错的题目做错了。
一个人粗不粗心，是决定成败的关键，当我们考试时，就要仔仔细细地检查，要保证做到没有遗憾，不留遗憾，不要让任何一个不该失去的分数白白溜走，有时候我们考得差并不是因为我们不会做，而是因为我们太粗心大意了，认为考完了就万事大吉了，我们考试考得不理想正是因为我们有了这种心理，所以我们才会把考试看得不重要，也就没有认真地对待考试了。我们上课要认真，回家作业要做好，这才是考出好成绩的办法之一。还有要系统地复习，千万不可以持有临阵磨枪，不光也快的心态。虽然在考试前猛用功可以让自己的成绩上去一点，但这毕竟不是最好的办法，一节课45分钟一定要听好，课前一定要及时预习，课后还一定要及时复习，还有，作业不能像完成任务似的去做，做就要把它做好，不可以乱做，更不能抄袭。不能为了节约时间而去偷窥别人的劳动成果，要自己做。
一个人心态的好坏也是决定成败的因素，不能太自负，目中无人，以为自己就是天下第一，也不能太自卑，认为自己是最差的，与别人作比较，老是把自己往坏的方向想，要自信，自信是什么，自信就是相信自己我能行，在考试前，我们必须调整好自己的心态，拥有良好的心态是我们成功的基石。期中考试的好坏在于你平时的积累，上课是一种积累，看书是一种积累，你积累的越多，你的分数也就越多，只有平时多多积累，考试的时候才能从容应对。在这些知识的积累中，最重要的就是上课的'积累，只有上课听好了，回家的作业才会做，才能让自己的知识完善，才能在考场上赛出自己的风格，赛出自己的成绩。只有做到这些，我们才能考出优异的成绩，可做好这些靠的是什么，是坚持，只有坚持才能把一件事做到最好，唯有坚持，才能考出好成绩。
名师点评：这是一篇作者对期中考试的总结的文章，字里行间可见作者对考试成绩具有很通透的认识。成绩只能代表过去，未来才是努力的方向。作者有这样的见识相当不错。文章简单分析了考试不理想的原因，详细总结了要取得好成绩的方法。认真听课，系统复习，良好心态，平时积累都是取得好成绩的好方法。
期中考试总结 14
匆匆忙忙，期中考试已过，我担任的五年级两个班的数学又是名列全乡第一，虽然取得了好成绩，但教学经验还很不足，在这里，我只能浅谈自己的一点想法、做法：
一、狠抓班风学风
这学期我接的这个班换老师换的特别勤，从上三年级到现在已经有11名老师为他们任教过，班上的组织纪律学习成绩都很差，学生之间互不关心，经常分帮结派，闹矛盾。作业不做或找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，我班任新玉就是其中一个，上课搞小动作，不听讲，考试成绩在全班是后三名，作业不是经常不做，而是从来不做，我就主动找她谈心，帮助她找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励她不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬她。一个月以后，她把上课搞小动作和不做作业的毛病改掉了，这次期中考试数学成绩竟然考到全班第十五名。有些是没有努力去学，我们班任浩同学，脑子特别好使，就是不愿意学，作业潦草、支用，在全班处于中游位置，我就跟他讲学习数学的重要性，跟他讲一些有趣的数学故事，每次都是提出批评以后再加以鼓励，并为他定下学习目标，让他和本班第五名同学刘钰佳比，时时督促和提醒他，经过这两个多月的时间，他进步很大，这次数学考了84分，全班第四名。
二、要会上课
我觉得一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。对每天学习的知识，第二天在讲新课之前，都要再重复一遍，加以巩固，对学生的掌握情况要做到心中有数，每学完一个知识点，要及时测试，每次测试后，应立刻将正确答案公布或发给每位学生。要学生“趁热打铁”，修正错误，巩固正确，打好基础。当天知道作业正确与否，对于有效的学习是十分必要的。每上一节课，我都设想全人类都在倾听，认真负责、实事求是、力戒偏见。以自己的全部智慧来上好一节课，珍惜时间，力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，发展良好的人格。
三、分层教学，做好课后辅导工作。
上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。在课后，利用中午为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、落实好每天的`作业
适当的作业对学生来说是必要的。但我们不能仅仅为作业而作业，而是通过做作业，使学生巩固所学的。所以布置合适的作业是重要的。我所任教的班学生基础相差比较大，所以采用分层次布置作业的方式，做到照顾差异。作业的重点放在巩固所学的，再适当提升。对基础不够好的要让他们从基础入手。对基础好的每天布置一个有助于开拓思维的题目，作业不能一概而论。 总之，作为老师，我顾全大局，端正自己的教学态度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，想方设法挤时间，提高工作效率，经在课堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高他们听课质量。虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教学科在全乡名列第一，这一点还是让人比较欣慰的。
西李坡小学 高xx
20xx年xx月xx日
期中考试总结 15
一年级的第一次考试终于结束了，对于本次考试我心里也确实忐忑了一阵，因为孩子太多，有很多知识点都无法具体到人来检测反馈，有几个孩子反应也是忽冷忽热，今天觉得还可以，明天又觉得他们什么都不会。考试成绩出来后，有老师跟我开玩笑：香玲终于翻身了。我听了这话很不以为然。当了十几年的教师，我一直认为，学生成绩并不能反映老师的教学水平和教学能力，虽然我以前的教学成绩并不好，但我从来不自卑，因为我在用心教学，我在奉献。
拿到试卷，我认真翻了几遍，孩子们的试卷确实有让我感动的地方。首先，全班有百分之九十五的'孩子书写干净整洁，令人看了赏心悦目。这说明我前期教学工作中狠抓书写的举措初见成效，在今后的教学中书写规范要常抓不懈。其次，大多数孩子能审清题意，能按要求答卷，这说明本班大多数孩子很聪明，是可塑之才。还有就是孩子们的说话写话的能力还不错，试卷最后一题写话题，我从来没让孩子写过，也没练过，但孩子写的都很好，按题目要求，把自己的心里话写出来，真让我欣慰。
每次考试都不会是完美的，孩子的试卷中也有很多地方也让我很揪心。
一、粗心总是始终伴随着一些孩子。
试卷第三题，请把字母送回各自的家，有的同学不是不会，而是忘了带声调，第四题找韵母，也是一样，有好几个同学都没带声调，结果白白丢了分。针对这种情况，我想在以后的教学中，一定要想方设法培养孩子细心的良好习惯。
二、对某些重点知识掌握不牢固。
如j、q.x.y与ü相拼的规则，有部分同学就因掌握不好而失分。我想在以后的教学工作中，对这样的知识点要精讲多练，让学生达到熟能生巧的程度。
三、学生自主学习的能力几乎没有。
试卷第十题，比一比，再组词。我没有训练过，就有三分之二的孩子只在括号里写了一个字，这样便大量失分，如果这道题不扣分的话，全班将会有一半的同学得一百分。从这道题可以看出，孩子自主学习的能力几乎为零。老师没教到的知识根本不会，我想在今后的教学工作中，一定要在培养孩子自主学习方面花大力气，否则，我再费力气也是白搭。
一次考试就是一个新的起点，通过本次考试，我也明白，教学工作是一项长期而又艰巨的工作，他需要老师用细心去经营，用耐心去指摘，在今后的教学工作中，我一定继续和家长通力合作，家校双方齐抓共管，让孩子们在快乐中学语文，使孩子的语文素养得到提升。
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