(必备)中考质量分析报告
在当下社会，报告的使用成为日常生活的常态，不同的报告内容同样也是不同的。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家整理的中考质量分析报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在XXX和学校领导的正确领导下，我校九年级师生辛勤努力，20xx年中考取得了一定的成绩。为了进一步发扬成绩，克服不足，保持教学质量的稳定提高和实现可持续性发展，为20xx届毕业班的教学和管理工作提供经验借鉴，现对我校20xx年中考质量予以认真总结分析。
一、基本情况介绍
我校参加中考31人，其中八科成绩500分以上的有4人，400分以上的有12人，300分以上的有9人，300分以下的有6人，升学成绩不够理想。各学科成绩统计表显示，我校理综、数学和英语科及格人数相对较少，数学不及格人数占参试人数的三分之二，英语及格人数还不到参试人数的一半。今后应该通过加强中等生的培养来提高及格率，通过及格线上学生的培养来进一步提高升学率。县一中上线4人，录取4人；二中上线10人，录取10人；XXX录取2人；专业考生录取2人。录取率为58.1%。今年的中考取得了一定的成绩，但仍需我们继续努力。
二、成绩取得的原因
九年级教师在班主任XXX老师的组织下，形成了团队意识，勤奋工作，互相配合，主动合作，起早贪晚，任劳任怨，兢兢业业。他们在备课上下功夫，做到精益求精，胸有成竹。他们在上课上做文章，突出重点，突破难点，讲练结合，精讲多练。他们重视批改和辅导，批改认真，辅导及时，突出共性和个性问题，做到有的放矢，注重实效性。这些都是取得优异成绩的重要原因之一。
此外，我们还加强了班级管理，培育良好班风。通过加强班级管理，我们培养了良好的班风，使学生们在良好的班风氛围中更好地研究和成长。这也是我们取得优异成绩的重要原因之一。
班主任XXX老师非常负责，注重班级管理，经常与学生谈心，鼓励他们，并在班会和晨会上做好学生工作，增强班集体凝聚力和向心力。她还注重激发学生研究的积极性和主动性，重视目标生的培养和中差生的转化工作，实行坐班制，为学生创造一个良好的研究和休息环境。
学校领导班子高度重视九年级教学工作，经常开会研究教学工作，深入班级召开学生整顿动员会，参加月考检测分析并进行重要的指导讲话。副校长和教务主任还经常深入九年级听课并进行教学指导，提出改进意见，组织学生开会，引导学生明确目标，激发学生研究热情。这些措施为九年级教学和班级管理付出了大量心血。
七、八年级教师为此届毕业生打下了良好的基础，认真备课、上课、批改和辅导，经常做学生的思想工作，帮助他们改掉坏毛病，引导学生树立远大理想，勤奋研究。
学生勤奋努力，能正确审视自己，知道自己的短处与长处，研究目的明确，态度端正，研究积极主动。学生家长对学生的成长极为关心，并对学校的工作支持。学校多次召开家长会，与家长沟通，希望得到家长的大力支持。这些也是今年中考成绩的原因之一。
虽然今年中考取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。三名平时成绩很优秀的学生中考成绩不理想，分析原因是怯场、思想压力大和基础性知识掌握不够好。同时，个别学科的成绩还不够理想，原因是备课、思想工作和综合复不够到位。为了改进这些问题，我们需要加强学生的思想教育，提高教师备课和教学水平，加强综合复，提高学生的理解和运用能力。
从九年级教学来看，毕业班需要进一步做好以下工作：
1、加强管理，注重细节
要向管理要质量，向管理要成绩。既要做好九年级教师的思想工作，又要加强对教学的常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测质量分析等教学环节，要抓细、抓实、注重实效性。并进行恰到好处的指导，确保九年级教学不偏离轨道。
2、关注优差生
要及时为学生减压，让学生轻装上阵。学生的压力来自学校、老师和家长。因此，学校、老师和家长要经常沟通，将不利因素转化为积极因素，因势利导，不让学生背上过重的思想包袱，影响学生的研究和正常发挥。同时不能只关注前几名学生，要面向全体同学，将学生准确定位，培养优秀学生成为重点高中学生，尽最大可能培养基础较差的学生到普通高中。
3、加强班级管理，建立良好班风
毕业班的班主任十分关键，必须加强班级管理，培养目标生，积极转化差生，增强班集体的凝聚力和向心力。学生有理想、有抱负，勤奋研究。
20xx年的中考已经过去，新的一届毕业班工作已经开始。我们要吸取前面的教训，加倍努力。只要心中有目标，实事求是地发现问题、认识差距，踏踏实实地解决问题，务实行动，把各项工作真正落实到位，相信19年的中考一定能取得更加优异的成绩。
XXX
20xx年中考质量分析报告