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六年级上册数学期中考试总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家收集的六年级上册数学期中考试总结,希望能够帮助到大家。
一、考试情况
学生总共32名,平均分73.81,其中有6名学生在60分以下。(四个在40分以下)只有17名学生的成绩在80分以上。最高分99分,最低分13分。通过对全体学生的成绩情况分析,我们的学困生较多,所占的比例较大。由此看来,要想提高总体成绩,就要从这个别学生身上入手。
二、从整体看存在的主要问题如下:
1、学生没有良好的学习习惯如:学生不能认真审题。体现在计算抄错数字,读题不细心,除和除以不分。还有在解应用题时有两道题只解决一半就跑了(占的比例还比较大)。
2、个别学生的基础知识掌握还不够扎实,总结出的解题方法、策略不能准确应用,解题能力还有待进一步的加强。特别是分数应用题。
3、特别是成绩差的同学计算能力较差,正确率太低,算理不明,不能灵活的运用简便方法。部分学生能列出准确的算式,但最后算错了。
4、在课堂教学中,对基础知识和基本技能的训练和专项题型的训练不够。
5、同学的两极分化严重,学情参差不齐,优差悬殊。
三、今后改进措施
1.加强概念教学,特别是概念的推导过程、归纳过程,要让学生自我感悟和自我完善。
2.加强数学计算训练。(特别是差生)例如口算、速算、简便计算,常用数值的强记等。
3、经常性的对学生进行查漏补缺,培养学生知识的运用能力,提高学生解答简单实际问题的能力。
4、加强应用题的强化练习。归纳题型,总结解题方法,强化解题策略。
5、培养学生良好的学习习惯和学习态度。日常教学注意培养学生细心审题、认真做题和进行检验的良好习惯。
6、强化思维训练,做到“一题多变”,收集题例讲清讲透,强化知识间的相互渗透,整合知识。
7、培优补差,及时进行针对性辅导,并利用组内优生资源辅导差生,同时开展组与组之间的竞争,表扬先进组和进步组。
在后半个学期的教学中,要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,争取在期末考试中取得好成绩!
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