成人高考专升本大学语文试题及答案
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.《季氏将伐颛臾》中，孔子用“周任有言日‘陈力就列，不能者止”’为论据来驳斥冉有推卸责任的行为，这种论证方法属于( )
A.对比论证
B.类比论证
C.归纳论证
D.演绎论证
2.下列孟子《寡人之于国也》中的文句最能体现文章主旨的是( )
A.寡人之民不加多
B.五十步笑百步
C.申之以孝悌之义
D.王无罪岁，斯天下之民至焉
3.《郑伯克段于鄢》中详写的是( )
A.骨肉纷争的始末
B.战争的经过
C.置姜氏于城颖的经过
D.郑伯克段于鄢的经过
4.《李将军列传》中作者将李广和李蔡加以对比的目的是凸显李广( )
A.勇猛善射的武功
B.体恤部下的武德
C.终生未封的遭遇
D.治军简易的特点
5.陶渊明《饮酒》是一首( )
A.五言律诗
B.乐府诗
C.五言古诗
D.五言绝句
6.苏轼《水调歌头》(明月几时有)中作者怀念的对象是( )
A.弟弟
B.父亲
C.友人
D.妻子
7.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所使用的修辞方法是( )
A.比喻拟人
B.夸张比喻
C.拟人夸张
D.排比比喻
8.《大同》选自( )
A.《论语》
B.《孟子》
C.《礼记》
D.《左传》
9.王安石的《答司马谏议书》是一篇什么体裁的散文? ( )
A.奏疏
B.书信
C.辞赋
D.小说
10.《战国策》的整理编订者是( )
A.刘向
B.左丘明
C.司马迁
D.战国史官
11.《马伶传》中的“分宜”“昆山”依次指( )
A.分宜人、顾秉谦
B.严嵩、昆山人
C.严嵩、顾秉谦
D.分宜人、昆山人
12.柳永的词集是( )
A.《漱玉词》
B.《乐章集》
C.《淮海词》
D.《稼轩词》
13.下列人物中属于儒家学派的有( )
A.孔子和孟子
B.庄子和老子
C.苟子和韩非子
D.孔子和老子
14.苏轼的《前赤壁赋》是一篇( )
A.骈赋
B.抒情小赋
C.文赋
D.骚体赋
15.郁达夫创作的散文名篇有( )
A.《白杨礼赞》
B.《荷塘月色》
C.《故都的秋》
D.《箱子岩》
16.茅盾在《香市》一文中先追忆往昔香市的热闹场面，再写重兴的香市，采用的写作手法是( )
A.先扬后抑
B.铺垫
C.侧面烘托
D.今昔对比
17.下列带点的字解释正确的是( )
A.孔子日：“求!周任有言日：‘陈力就列，不能者止。”’列：职位。
B.兵刃既接，弃甲曳兵而走。兵：士兵。
C.吾非至于子之门则殆矣。殆：疲惫。
D.忧从中来，不可断绝。中：中间。
18.下列画横线的句子翻译正确的是( )
A.吾在天地之间，犹小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多?
奚以自多：会自傲自夸。
B.生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。
舅夺母志：舅父强行改变了母亲守节的志向。
C.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
原庄宗之所以得天下：原来庄宗得到天下。
D.举先王之政，以兴利除弊，不为生事。
不为生事：不是为了生出事情来。
19.培根认为，学问上“装饰”的用途是指( )
A.幽居养静
B.熟习辞令
C.改变气质
D.增长才干
20.《前赤壁赋》是苏轼被贬至何处时所作( )
A.杭州
B.密州
C.黄州
D.湖州
二、文言文阅读：21～29小题，共30分。
(一)阅读下面的一段文字，回答21～23小题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
21.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)
羞：
箸：
安在：
直：
22.如何理解诗中比喻句的含义?(4分)
23.诗中运用的历史典故有何内涵?(2分)
(二)阅读《前赤壁赋》中的一段文字，回答24～26小题：
苏子日：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，而物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
24.请解释这段文字中加点字的含义。(4分)
盈虚者：
适：
肴：
核：
25.第一段话说的是一种什么样的道理?(4分)
26.第一段话采用了什么样的表现手法?(2分)
(三)阅读《大同》中的一段文字，回答27～29小题：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故，谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
27.解释这段文字中加点字的含义。(4分)
矜：
独：
分：
货：
28.分析概括这段文字中所言大同社会的主要特点。(4分)
29.找出这段文字中的排比句，并分析其效果。(2分)
三、现代文阅读：30—38小题，共30分。
(一)阅读《风波》中的一段文字，回答30～32小题：
“好香的干菜，——听到了风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。
“皇帝坐了龙庭了。”七斤说。
七斤嫂看着七爷的脸，竭力陪笑道，“皇帝已经坐了龙庭了，几时皇恩大赦呢?”
“皇恩大赦?——大赦是慢慢的总要大赦罢。”七爷说到这里，声音忽然严厉起来，“但是你家七斤的辫子呢，辫子?这倒是要紧的事。你们知道：长毛时候，留发不留头，留头不留发，……”
七斤嫂站起身，自言自语地说，“这怎么好呢?这样的一班老小，都靠他养活的人，……”赵七爷摇头道，“那也没法。没有辫子，该当何罪，书上都一条一条明明白白写着的。不管他家里有些什么人。”
七斤嫂听到书上写着，可真是完全绝望了……
30.这段文字中运用的主要描写手法是什么?(4分)
31.这段话显示了赵七爷什么心理?反映了他怎样的性格?(4分)
32.在听赵七爷的一番话前后，七斤嫂心理有何变化?(2分)
(二)阅读小说《米龙老爹》片段，回答33～35小题：
一个月来，大太阳一直朝着田野喷下灼人的火焰。在这火雨的浇灌下，生命的花朵盛开，欣欣向荣。绿油油的大地一眼望不到边。蓝湛湛的天空上没有一丝云。诺曼底人的农庄分散在平原上，被又高又细的山毛榉围着，远远望去，好似一片一片的小树林。走到跟前，推开虫蛀的栅栏门，却又叫人以为是一座大花园，因为那些像农民一样瘦骨嶙峋的老苹果树都开了花。黑黝黝的老树干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向着晴空撑开它们的圆顶，白的白，红的红，光彩夺目。
苹果花的清香，敞开的牲口棚里散发出的浓烈气味，还有厩肥堆发酵冒出来的热气掺混在一起。厩肥堆上歇满了母鸡。
33.这里描绘了一幅怎样的田园风光?(4分)
34.这景物描绘中洋溢着怎样的气氛?其中暗寓着人们什么样的情感?(4分)
35.这段描写属于哪一类描写?它在小说的整体结构上有何作用?(2分)
(三)阅读小说《断魂枪》中的一段文字，回答36～38小题：
“谁不晓得沙子龙是短瘦、利落、硬棒，两眼明得像霜夜的大星?可是，现在他身上放了肉……只是在夜间，他把小院的门关好，熟习熟习他的‘五虎断魂枪’……只有在夜间独自拿起枪来，才能相信自己还是‘神枪沙’。在白天，他不大谈武艺与往事;他的世界已被狂风吹了走。”
36.在这段文字中，作者是采用什么描写手法来刻画沙子龙形象的?(2分)
37.沙子龙夜间练枪的活动，表现出他怎样的心理?(4分)
38.文中最后一句话反映了沙子龙的什么样的心态?(4分)
四、作文：50分。
39.题目：业精于勤
要求：A.必须写成以议论为主的文章;
B.不能少于800字;
C.字迹工整，卷面整洁。
参考答案与解析
一、选择题
1.【答案】D
【解析】引名人名言说理属于由一般到个别的演绎论证，大前提：陈力就列，不能者止;小前提：你们在职位上;结论：就应尽职劝阻。或小前提：你们不能陈力尽职;结论：应辞去职务。
2.【答案】D
【解析】A项“寡人之民不加多”是提出问题。梁惠王提出“民不加多”的疑问。他认为自己对国家费尽了心力，又是移民，又是运粟，可是本国百姓却“不加多”;而邻国没有一个能像自己那样用心的，邻国的百姓却“不加少”，梁惠王对此很不理解。B项“五十步笑百步”是孟子为梁惠王分析了“民不加多”的原因时所用的比喻，说明梁惠王与邻国的治国方法在本质上是相同的，同样是没有实行王道仁政，区别只是量的不同、程度的不同。C项“申之以孝悌之义”是孟子使“民加多”的根本措施之一。D项“王无罪岁，斯天下之民至焉”是中心论点：实行仁政，斯天下之民至焉。
【错误分析与防范】此题要求考生一定要对大纲内的精读课文做到熟练掌握全文。例如四个选项中，前三个选项分别是课文在不同的论证层次之中涉及的内容，只有选项D“王无罪岁，斯天下之民至焉”才是体现全文主旨的句子。
3.【答案】A
【解析】《郑伯克段于鄢》一文，作者在写作时做到了详略得当。其中，主要是通过手足相残来表现人物性格，深化主题。因此，A项是文章详写的中心。而具体的战争经过以及和母亲之间的矛盾恩怨，都不是写作的重点，因此，B、C和D这三个选项，作者在文中均用简笔，寥寥几言带过，如“命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段人于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共”。“遂置姜氏于城颍，而誓之日：‘不及黄泉，无相见也。’既而悔之。”
4.【答案】C
【解析】在《李将军列传》中，作者将李广和李蔡对比的目的是凸显李广终生未封的遭遇。作者将李广放在具体的社会环境中加以刻画，用其他人物来衬托李广的性格特征。主要对比有三处：其一，李广与匈奴射雕者的对比。作用是突出了李广的善射。其二，李广和程不识的对比。作用是突出李广治军简易、体恤部下的治军特点。其三，李广和李蔡的对比。作用是突出李广终生不遇、白首未封的不幸遭遇。
【错误分析与防范】此篇课文人物众多，考生要把文中所涉及的人物之间的关系理清，例如对于中心人物李广，哪些与之构成对比关系，哪些不是，构成对比、衬托等关系的人物，分别是为了突出李广什么特点，都要逐一明确。
5.【答案】C
6.【答案】A
【解析】《水调歌头》(明月几时有)这首词是神宗熙宁九年(1076)中秋苏轼在密州所作，表达了诗人人世与出世的矛盾心情，同时抒发了对弟弟苏辙的思念之情。在词前小序中明确写到“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。”子由，是苏轼弟弟苏辙的字。
7.【答案】A
【解析】献愁供恨：是说远山引起人的愁恨。“献”和“供”，使无生命的山与人的感情相通，为拟人的修辞方法。玉簪螺髻：指山的形状像妇女头上绾发的玉簪和螺形的发髻，使用的是比喻的修辞方法。
8.【答案】C
9.【答案】B
【解析】《答司马谏议书》是一篇书信体的驳论文，是王安石一篇著名的文章，写于神宗熙宁三年，司马谏议：指司马光，是反对王安石变法的首领之一。熙宁二年(1069)，王安石出任宰相，推行新法。当时任右谏议大夫的司马光强烈反对，于熙宁三年一月十七日写了一封长达三千多字的信给王安石，全面反对新法，并指责王安石“侵官、生事、征利、拒谏、致怨”，王安石便写了这封信一一加以驳斥，从根本上指出司马光的保守的观点是不正确的。
【错误分析与防范】弄清写作的历史背景，对于全面学习掌握课文相当重要。便于我们牢靠掌握或者区分与之相关的一些问题。例如这篇课文的写作对象司马光，作者与之的关系，这是答对此题的关键之处。
10.【答案】A
11.【答案】C
12.【答案】B
【解析】柳永的词集是《乐章集》。A项“《漱玉词》”的作者是李清照。C项“《淮海词》”的作者是秦观。D项“《稼轩词》”的作者是辛弃疾。
13.【答案】A
14.【答案】C
15.【答案】C
16.【答案】D
17.【答案】A
18.【答案】B
19.【答案】B
20.【答案】C
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