普通话等级考试小技巧
导语：普通话水平测试是对应试人运用普通话标准程度的测验和评定。应试人要想取得好的成绩，一方面要提高自身普通话水平，另一方面也要了解一些应试技巧。以下是小编为大家精心整理的普通话等级考试小技巧，欢迎大家参考！
普通话水平测试共分五部分：读单音节字词100个，读多音节词语，选择、判断，朗读短文，说话。下面逐项说明。
一、读单音节词语
这一项的目的是检查应试人声母、韵母、声调发音的标准程度。它是通过“放大镜、慢镜头”的形式反映应试人声、韵、调的发音面貌，是能反映个应试人基本语言特征的测试项。应试人的一些细微语音问题都能在这一项体现出来。在应试这一项的时候，应注意以下几个方面：
1、注意读的顺序，要从左到右，千万不要串行。
2、在读的过程中如果发现某个字错误了，可以再读一遍，评判以第二遍为准；如果第一遍读对了，第二遍又改错了，评判仍以第二遍为准。
3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。
4、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，要特别注意。不能按平时语流当中的读法来读。声调中尤其要注意上声。在语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，就一定要读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升降式，也是要丢分的。
5、注意不要因字行相近而读错。由于紧张，应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和“捧”、“揣”和“端”、“霎”和“雯”。
6、读字的时候，不要因联想而读错，例如将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。
7、语速要适中，过快会造成发音不到位，过慢则可能超时。
二、读多音节词语
这一项除了考查声韵调的发音外，还考查上声变调、儿化词和轻声的标准程度。应注意的方面除了第一项提到的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次，而且都标明了“儿”。变调中的重点是上上相连的词的变调，不少于3次。
三、朗诵短问
这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。这一项在测试中所占比重很大，因此应试人事先必须投入精力，认真准备。
应试人在这一项应该注意以下几个方面：
1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。
2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。
3、不要出现字化、词化的'现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。
4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。
5、语速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为了每个字都读对，就会一个字一个字的读，导致语速过慢；而当心情过于紧张时，语速会过快。这样都会失分。语速过快还容易漏字、添字、吃字。
6、注意“儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。
7、叠字形容词中的ABB式、AABB式，除部分口语中习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以读变调。
8、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。
四、说话
这一项考察应试人再无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考查语音标准程度。它对应试人的心理素质、文化水平也有一定要求，是真正决定应试人普通话等级的关键项。
1、语音要自然，要按照日常口语的语音、语调来说话，不要带着朗读或背诵的强调，否则会影响“说话”的口语化程度。
2、语句要流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，冗余适当，避免口头禅。冗余就是不提供新的信息的部分，有人称之为“废话”。其实适当的冗余是有用的。比如“我是老师”，加上提顿性冗余成分后，成了“我呢，是一名老师“，就起了舒缓语气的作用，会让人感到很自然、很口语化。但一定要适度，太多就变成口头禅了。
3、用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语词语，如《学习普通话的体会》：“使我们有更多的机会学习普通话”可以改为“我们现在学普通话的机会多了”。要慎用流行词语、新此新语，这类词语虽然可以流行一时，但很难说将来的发展会怎样，所以建议不要用。
4、要注意话题的内容。说话不是口头作文，不要求立意特别高、结构特别严谨。顺着话题说，说够3分钟就可以了，内容没说完也没关系。尽量不要说容易使自己激动的内容，因为过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如“r”发不好，说《一次难忘的旅行》：“上星期日，我去旅行了”‘就可以改为“上星期天，我去旅行了”。
5、语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便控制说话的节奏。一般讲，说话时正常语速为一分钟240个音节，超过270个音节为过快，低于170个音节为过慢。在准备的时候，一定要准备3分30秒的内容，因为在测试时语速通常比平时的语速快，许多人可能说到2分40秒的时候，就把准备的内容说完了。如果说话不足3分钟，要被酌情扣分的。说话的时候不一定要看考官，这样可以减少不必要的紧张。考官会在应试人说话时为应试人计时，3分钟一到，就会示意应试人停止。
以上是测试时应该注意的各个方面。
如果离测试还有一段时间，我们该如何把握、利用呢？
首先要了解自身的主要问题，针对自己存在的主要问题进行强化训练，并针对测试范围进行强化训练，并针对测试范围进行集中准备。对于一些不会念、念不好的字，应该突击记忆，直至测试。准备的重点应放在已知考试范围的朗读项和说话项上。朗读方面，可就规定的60篇作品，按照大纲中的语音提示，反复朗读。说话方面，可就规定的30个话题，为每个话题列一个提纲，确定表达方式和线索。但切不可为没个题目写一篇说话稿来死记硬背，因为这样一来会使人感觉生硬，造成口语化不够的现象，而且一旦遗忘，便会不知所措，反不如边想边说自然。对于那些明显背稿子的，测试员会加以提示并酌情扣分。
在准备时，可通过自录自测的方式，进行模拟测试，以增加应变能力和适应性。
测试当天要作好心理准备，要尽快适应考场气氛，克服紧张情绪，最重要的是一定要身心放松。
当然，要想真正将普通话学好，考出个个好成绩，还需要平时的积累，要多听、多练、多说。要将普通话真正融到生活中，这也是普通话水平测试的最终目标。
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