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《宗月大师》阅读理解及答案

时间:2021-02-07 09:16:16 考试辅导 我要投稿

关于《宗月大师》阅读理解及答案

  在我小的时候,我因家贫而身体很弱。母亲有时候想教我去上学,又怕我受人家的欺侮,更因交不上学费,所以一直到九岁我还不识一个字。说不定,我会一辈子也得不到读书的机会。

关于《宗月大师》阅读理解及答案

  有一天刘大叔偶然来了。他是个极富的人,尽管他心中并无贫富之别,可是他的财富使他终日不得闲,几乎没有工夫来看穷朋友。一进门,他看见了我。“孩子几岁了?上学没有?”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮,他的衣服是那么华丽,他的眼睛是那么亮,他的脸和手是那么白嫩肥胖,使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋、破桌凳、土炕,几乎禁不住他声音的震动。等我母亲回答完,刘大叔马上决定:“明天早上我来,带他上学,学钱、书籍,大姐你都不必管!”我的心跳起多高,谁知道上学是怎么一回事呢!

  第二天,我像一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。学校在离我的家有半里多地的一座庙里。庙不甚大,学校是在大殿里。大殿里很黑、很冷,神像都用黄布挡着,供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着,一共有三十来人。西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。我拜了圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》;我于是就变成了学生。

  自从做了学生以后,我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子,院中几十间房屋都是出廊的。院后,还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋,若是把那些房子齐齐的排起来,可以占半条大街。此外,他还有几处店铺。每逢我去,他必招呼我吃饭,或给我一些我没有见过的点心。他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我,他是阔大爷,但是他不以富傲人。

  在我由私塾转入公立学校的时候,刘大叔又来帮忙。这时候,他的财产已大半出了手。他是阔大爷,他只懂得花钱,而不知道计算。人们吃他,他甘心教他们吃;人们骗他,他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的,也有一部分是被人骗了去的,他不管,他的笑声照旧是洪亮的。

  到我在中学毕业的时候,他已一贫如洗,什么财产也没有了,只剩了那个后花园。他的好多财产是被人家骗了去的,可是,他不肯去请律师,贫与富在他心中是完全一样的,假若在这时候他不再随便花钱,他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是,他好善。尽管他自己的儿女受着饥寒,尽管他自己受尽折磨,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候,我和他过往得最密。他办贫儿学校,我去做义务教师;他施舍粮米,我去帮忙调查及散放。在我的心里,我很明白:放粮放钱不过只是延长贫民的受苦难的日期,而不足以阻拦住死亡。但是,看刘大叔那么热心,那么真诚,我就顾不得和他辩论,而只好也出点力了,即使我和他辩论,我也不会得胜,人情是往往能战败理智的。

  在我出国以前,刘大叔的儿子死了。而后,他的花园也出了手。他入庙为僧,每日一餐,入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修,他的脸上还是红红的,笑声还是洪亮的。对佛学,他有多么深的认识,我不敢说。我却真知道他是个好和尚,他知道一点便去做一点,能做一点便做一点。他的学问也许不高,但是他所知道的都能见诸实行。去年,有一天他正给一位圆寂了的和尚念经,他忽然闭上了眼,就坐化了。火葬后,人们在他的身上发现许多舍利。

  没有他,我也许一辈子也不会入学读书。没有他,我也许永远想不到帮助别人有什么乐趣与意义。他是不是真的成了佛?我不知道。但是,我的确相信他的居心与言行是与佛相近似的。我在精神上物质上都受过他的好处,现在我的确愿意他真的成了佛,并且盼望他以佛心引领我向善,正像在三十五年前,他拉着我去入私塾那样!他是宗月大师。

  8.从全文来看,宗月大师给过“我”哪些“好处”?(3分)

  9.宗月大师是一个什么样的`形象?请结合文章内容简要分析。(写出两个方面即可)(4分)

  10.结合上下文,说说下面句中加点词语的表达效果。(4分)

  (1)我像一条不体面的小狗似的,随着这位阔人去入学。 ...

  (2)他的笑声照旧是洪亮的。 ..

  11.怎样理解“人情是往往能战败理智的”这句话?(2分)

  12.文章通篇以“刘大叔”来称呼宗月大师,直到最后才点明“他是宗月大师”。请分析作者这样写的意图。(3分)

  参考答案:

  8.物质上帮助读不起书的“我”入学;生活上热心关照“我”(他经常招呼“我”吃饭);精神上平等对待“我”;用行动引领“我”向善。(任答三点即可,一点1分,共3分)

  9. 性格豪爽,豁达开朗。他只懂得花钱,而不知道计算;人们吃他,他甘心教他们吃;人们骗他,他付之一笑。

  乐善好施,舍己为人。尽管他自己受尽折磨,自己的儿女受着饥寒,他还是去办贫儿学校、粥厂等慈善事业。

  不以富傲人。他不因我是一个苦孩子而冷淡我,平等对待穷人。

  (其它言之成理的说法也可;以上3点答出任2点即可;一点2分,特点1分,分析1分;共4分)

  10.(1)“不体面”含蓄地写出了“我”外表的贫穷(不好看);表现了“我”这个苦孩子内心的敏感、自卑。(分号前后各1分,共2分)

  (2)“照旧”写出了宗月大师的财产被骗卖之后心态和原来一样,没有改变;突出他不论贫富,依旧乐观的心态。(分号前后各1分,共2分)

  11.对于宗月大师的善行,“我”虽然有自己的看法,但对他的尊重之情影响着“我”,他的

  “热心、真诚”最终感召了“我”,所以我不再坚持,而是和他一起出力。

  或:虽然“我”理智地看到,宗月大师的善行并不能阻挡住贫民的死亡,但他的善行却给人以慰藉,他的“热心、真诚”也最终感召了“我”和他一起做善事。

  (加点处各1分,共2分)

  12.“刘大叔”是作者对宗月大师的一贯称呼,幼年时就开始了,这样称呼自然、亲切;(1分)宗月大师这个称呼表达着作者对他的诚挚的感激与景仰之情,是画龙点睛之笔;(1分)从“刘大叔”到“宗月大师”的称呼变化,意味着老舍先生对宗月大师善行的由衷理解和认同。(1分)

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