七年级语文寒假作业答案大全
一、积累与运用(30分)
1、字词积累--------读下面一段文字，根据拼音写出汉子。(4分)
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手 fǔ( )摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉 lóng( )，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo( )亮地响着。
2、句子积累-------默写句子。(10分)
① ，自缘身在最高层。
②荡胸生层云, 。会当凌绝顶， 。
③学而不思则罔， 。
④ ,杨花愁杀渡江人。
⑤ ，随风直到夜郎西。
⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中喻含新事物终究取代旧事物的哲理诗句是： ， 。
⑦《题破山寺后禅院》一诗的颈联是 ， 。
3、篇段积累-----默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分)
， 。 ， 。
4、文化积累-----根据下面的文段内容，解答后面的问题。(4分)
康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
①、本段选自《 》，作者______是我国_______朝著名_______。
5、语言运用-----在下面句子的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)
这时我同时还看了母亲针钱笸箩里常放着的那几本□聊斋志异□。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着□柳州风骨，长吉清才□的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章□只因那时的作文，都是用文言写的□
6、语言运用-----根据下面的例句仿写句子。(4分)
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;?
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;?
秋天的风__________________，____________________;
冬天的雪___________________ ，_______________________;
二、阅读(50分)
(一)济南的冬天(12分)
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的`时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
② 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色 树影;这就是冬天的济南。
7.第①段描写的主要对象是什么?具体是按照什么顺序描写的?(3分)
8.冬天的济南即使下雪，也孕育着朦胧的春意，请选出第①段中的一个句子加以分析。(3分)
9.第②段中“山坡上卧着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?为什么?(3分)
10. 第③段主要写济南冬天的水，请概括 出济南冬天的水有哪些特点。(3分)
(二)捡来的手机 (12分)
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问：“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理。第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说：“我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。 被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
11.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(3分)
①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回顾还手机情景
②儿子的情绪：惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( )
12.儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”? (3分)
13.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分)
14.课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做?请说说你的想法。(3分)
(三)材料阅读(12分)
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”;前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”(注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。)
15、从第二则材料中，你可以得出什么结论?(3分)
16、综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条?(3分)
17、你认为应采取哪些措施来纠正这种错误?(3分)
18、在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处并改正。(3分)
(四)陈太丘与友期(10分)
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
19.解释下列加点的字。(3分)
(1)去后乃至。 乃：( )
(2)尊君在不? 不：( )
(3)与人期行，相委而去。 委：( )
20.翻译下面的两个句子。(4分)
(1)陈太丘与友期行，期日中。(2分)
(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。(2分)
21.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么?说出你的看法。(3分)
(五)读诗歌(4分)
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
22、作者______________，______________代诗人，(2分)
23、题目是《____________》，(1分)与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为________________。(1分)
三、综合性学习(10分)
为了提高学生们得环境保护意识，学校准备开展环保教育活动。
24、 请你就“环保知识”展开问卷调查，从不同角度设计两个问题，并在后面注明你的调查目的。(4分)
甲、问题： 。
目的： 。
乙、问题： 。
目的： 。
25、 请你为学校的“环保教育”活动拟一条宣传标语：(3 分)
26、作为中学生，你能为保护环境做些什么?(3分)
四、作文(60分)
27、根据下边的材料和要求写一篇文章。(书写5分，作文55分)
生活中，总有一些人用他们的真情编织人间最 美的神话：父母为了子女累弯了腰身，染白了黑发;军人为了百姓卧冰顶寒斗雪灾，情系灾区救生命;国家为了人民、免学费、减农税、办医保、办老保……这一片片真情让多少人热泪盈眶，感动不已。
也总有一些人，生在福中不知福，面 对人间真情冷漠麻木、视而不见，这样的人，让我们不禁心生厌恶。
真情让我们的内心充满阳光;真情让我们的生活充满感动;真情让这个世界充满了爱与美好。
要求：1、角度自选，立意自定，题目自拟;
2、除诗歌外，文体不限;
3、 不少于600字;
4、文中不得出现真实的地名、校名。
参考答案：
一、积累与运用(30分)
1、字词积累--------读下面一段文字，根据拼音写出汉子。(4分)
A、抚B、酿C、咙 D、嘹
2、句子积累-------默写句子。(10分)
。①不畏浮云遮望眼②决眦入归鸟 一览众山小 ③思而不学则殆④扬子江头杨柳春
⑤我寄愁心与明月⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春⑦曲径通幽处，禅房花木深。
3、篇段积累-----默写《送杜少府之任蜀州》的首联和颔联
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西
4、文化积累-----根据下面的文段内容，解答后面的问题。(4分)
6.《卖油翁》 欧阳修 宋 政治家(文学家)
5、语言运用-----在下面句子的方框内，填上恰当的标点符号。(4分)
《 》 “ ” ， 。
6、答案可填写为：“凉爽而惬意 为落叶送去温馨的问候”慈祥而温厚 为庄稼带来多情的呵护;
7.薄雪覆盖下的小山;按照“山上---山尖---山坡---山腰” 的空间顺序来写的。(“薄雪覆盖下的小山”1分;“山上---山尖---山坡---山腰”1分;“空间顺序”1分)
8.山坡上，有的地方草色还露着，说明温暖;把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，让人似乎感受到了春天满山的花草;微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意。写出任意一点，意思对即可。(3分 )
9.不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现，若换成“躺”字，直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。(意思对即可)(3分 )
10. “温暖”“清澈或透亮”(意思对即可)(3分 )
(二)(12分)
11.①捡到;归还
②“不屑”或“想不通”;不好意思(3分 )
12.把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬，但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。
儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良，不虚伪，懂得做人的道理，我为此感到“欣慰”。 (3分 )
13.动作描写，突出着急;神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。(写出任意一种即可，描写手法1分;描写的作用2分)(3分)
14.想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。(3分)
(三)(12分)
15、大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。(3分)
16、①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。(3分)
17、①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。(3分)
18、③“收看”后加“收听”。④“判”后加“赔”或“罚”。(3分)
(四)(10分)
19.(1)乃：才 (2)不：通“否”。 (3)委：丢下，舍弃。 (各1分，总计3分 )
20.(1)陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午 。
(2)友人感到惭愧，就下车拉元方的手(表示歉意)，元方连头也不回地走进了大门。(各2分，总计4分 )
21.观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。
观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在 元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。
观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。
(选取任意一个观点即可)。(2分)
23、《送杜少辅之任蜀州》 初唐四杰 (2分)
三、综合性学习(10分)
24、 在你的身边存在着哪些环境污染的状况。目的：调查同学们对身边环境污染的了解状况 。b 你都知道有哪些方式的污染?目的：调查同学们的环境污染知识掌握情况(4分)
25、环境保护，人人有责(言之有理皆可)(3分)
26、不乱扔垃圾;不随地吐痰;保护自然;等等(言之有理皆可)(3分)
27.四、作文(60分)(书写5分，作文55分)
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