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小学二年级语文阅读《春天的故事》练习题及答案
在平时的学习中,大家都接触过练习题吧,下面是小编为大家整理的小学二年级语文阅读《春天的故事》练习题及答案相关内容,欢迎大家分享。
小学二年级语文阅读《春天的故事》练习题
春天是什么?
是村头的那片鲜艳的桃花吗?是枝头的那只活泼的燕子吗?是河里的那串欢乐的涟漪吗?是天上的那只高飞的风筝吗?
春天真淘气。它是撒着欢来的--
她催开鲜艳的桃花,那是她给小树系上的蝴蝶结。
她把风筝送上蓝天,那是她寄给白云的问候。
她还会用缠缠绵绵的柳丝紧紧挽住你唱那首亮晶晶的歌儿。
因此,当春天来到人间的时候,你千万别忘了和她相约--
到田野走走,吻吻她的香喷喷的脸蛋儿;到村头走走,听听燕子亮丽的呢喃;到河边走走,找找春天留下的脚印;到柳树下走走,摸摸春天绿油油的发辫儿;再到山上来个居高临下,把春光全搂在你的怀里!
和春天一起留个影吧!
让春色装满你的眼睛,让春风染绿你的思绪,然后,把那个春天采回来,就放在你的案头枕边……
1.在括号里填上合适的词语。
()的桃花()的燕子()的风筝
2.根据短文内容填一填。
(1)到_____________走走,吻吻她的______________________的脸蛋儿。
(2)到_____________走走,听听燕子_______________________的呢喃。
(3)到_____________走走,找找燕子_______________________的脚印。
(4)到_____________走走,听听燕子_______________________的发辫儿。
(5)到_____________来个居高临下,把春光全_______________________的怀里。
3.你找到春天了吗?你能说说还能从哪里找到春天吗?
_______________________________________________________________________________
答案
1. 点拨:仔细阅读第二自然段,找出相应的答案。
答案:鲜艳的桃花活泼的燕子高飞的风筝
2.点拨:仔细阅读第八自然段,找出相应的答案。
答案:到田野走走,吻吻她的香喷喷的脸蛋儿;到村头走走,听听燕子亮丽的呢喃;到河边走走,找找春天留下的脚印;到柳树下走走,摸摸春天绿油油的发辫儿;再到山上来个居高临下,把春光全搂在你的怀里!
3.点拨:根据春天的特点,和自己在日常生活中的经验来说一说。
答案:一片绿叶一朵山野碎石间的小花
拓展阅读:春天的故事语文教案
教材分析:
这是一首描绘春天大自然中万物复苏、生机勃勃的景象,通过描写春天有许多美妙的声音,来吟唱大自然美妙的声音。这些声音是悠扬的、是激越的、是振奋的。我们用双耳倾听,春天的声音是微妙的、是含蓄的。所以我们要用心感受。
教材设计理念:
课前先让学生寻找春天的足迹,或拍照片、或收集图片、或寻找描写春天的古诗、散文、儿歌,让学生对春天有初步感知,体现资源共享。课上放有关春天声音的录音,引发学生学习欲望,在课中用自主合作方法练习读文,在读中感受春天的美丽。本节课重在培养学生的创新思维、创造想象的能力。
教学目标:
1、采用多种方法,激发学生读课文的兴趣,将课文读流利,读熟。
2、激发学生想象,春天里还有哪些美妙的声音?拓展学生的知识,培养其审美情趣。
3、感受春天的美好,升华对春天的热爱之情。
教学难点:
有感情地朗读课文,感悟课文内容。
教具准备:
录音(流水声、鸟叫声……)词语卡片、课文制作的多媒体课件、钢琴曲。
课时:一课时
教学流程:
一、先谈话后听录音引入课题。
“同学们:老师让你们回家收集有关春天的图片、古诗、散文、儿歌,你们找到了吗?”“好!一会我们就一快欣赏。今天老师又给你们带来了新朋友。”拿出录音机放录音“你们听这是什么声音”(流水声、鸟叫声、虫子叫声)“听到这些声音,你们想到了什么?”是啊!春姑娘已悄悄来到了我们身边,她给大地带来了生机。这些奇妙的声音奏响了美丽春天的交响乐,这些声音就是“春天的声音”。(板书课题)
二、看看读读
1、播放课文插图制作的多媒体课件。
2、小朋友,图中都画了什么呢?(生说图意)“这是一副多么漂亮的春景图呀!你们知道吗,图上小动物发出的声音更好听,不信你听!”
3、打开书读课文
三、读中识字
1、请同学们自己试着读书,圈出不认识的生字。
2、自己解决不认识的字,可以自己看音节拼、问同桌、小组合作研究、还可以问老师。
3、出示词语卡片,学生试读。(会读的站起来读)
四、指导朗读
1、选择自己喜欢的方式再读一读,可以自己读、默读、大声读、同桌互读。
2、画己喜欢的词或句,说说喜欢那一句话,为什么喜欢,然后再读一读,要求读出喜爱之情。其他同学认真听、大胆评议。
如果有学生觉得自己会读的更好,就再读一遍,让大家评议,进行一次擂台赛。
3、最后全班同学采用配乐朗诵方法齐读课文。
五、延伸拓展
春天多么美好呀!把你们画片、儿歌、古诗拿出来和我们大家一同分享吧!小组交流选出代表,到前面展示。(渗透环保教育)
六、实践活动
说一说,你还听到过哪些春天的声音。
画一画,将你眼中的春天画下来,并给她取个好听的名字。
找一找,春天在哪里。
结语:春光明媚、鸟语花香,春天给人们带来了新的希望,难怪古人说:“一年之计在于春”希望小朋友珍惜春天美好的时光,好好学习将来为我们的祖国增光添彩。
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