我要投稿 投诉建议

大学英语四六级考试发展的几点思考论文

时间:2021-05-09 13:41:05 英语六级 我要投稿

关于大学英语四六级考试发展的几点思考论文

  大学英语四、六级考试是一项全国性的英语水平考试,在中国已经畅行多年。它既成了广大毕业生和求职者的“砝码”,也进入了社会对高校教学质量的评价系统中,其“含金量”更高了。因此,我们必须对英语四、六级考试进行深入的研究,不断加大改革的力度,从而推进大学英语四、六级考试的科学、协调、稳步发展。

关于大学英语四六级考试发展的几点思考论文

  一、大学英语四、六级考试存在的问题

  1.考试目的的错位,冲击了正常的教学秩序

  对学生而言,四、六级英语考试过关是为了获得文凭和学位。就算自身专业学的再好,英语没过级毕业都成问题。甚至有的高校学生和教师都要把大部分时间和精力用来应付英语四、六级的考试,严重干扰了学生专业知识的学习和整个学校教学任务的全面完成。在这个层面上,大学英语四、六级考试制度背离了社会的人才培养目标。

  2.考试形式单一,缺乏科学性,严重违背语言规律

  目前四、六级英语考试形式存在着闭卷考试多,开卷考试少;采取笔试形式多,口试、答辩方式少的弊端。大家众所周知,语言是交流的工具,语言教育是一种对创造性思维能力和语言能力的培养,语言类课程并不适合标准化考试。而英语四、六级考试实行的是答案标准化、限定化,它不是考查学生的语言能力,而在于测试学生的语言知识和语言识别能力。我们身边也不乏看到一些会做题、会抠语法的中国学生,学了十多年英语之后,依然无法流畅的表达自己的想法。

  3.考试内容片面,重知识轻能力,不能真正提高英语水平

  现行的四、六级考试的内容偏向于固定的词汇、大纲划定的范围和指定的重点。考试的题型不合理,选择、判断等客观性试题比重大,而综合思考题、创新拔高题和分析论述题等主观性试题比重太少。这样的考试使得大部分学生不注重平时的学习和积累,就靠考前背单词、做模拟题。通过题海把握考试技巧,考试一完就忘记,学生的英语水平并没有得到实质性提高,更谈不上创新能力的培养。

  4.试后分析反馈不够,承办校方与主办考试院脱节

  每次英语四、六级考试结束以后很长一点时间以后,学生才得到成绩。加上归教育部高教司主管的全国大学四、六级英语考试委员会所属的各省考试院,并没有统一的公布各高校的四、六级考试通过率,也没有对此次考试的内容、命题、规模各方面做全面而细致的分析。这样难免疏忽了考后的试卷分析、试卷评价等工作,一来并不能及时反馈给学生,再者不能让学生知道自己学习中的薄弱环节和差距,找出自己的优势和不足,调整学习方法。总之,举办考试的所有学校和主管考试机构缺乏及时、准确的沟通。

   二、关于大学英语四六级考试发展的几点思考

  1.端正考试目的,树立全面的考试评价观

  首先,明确考试的目的`在于宏观驾驭高校的教学情况,改进教学和督促高等教育目标的实现。教育部和大学英语四、六级考试委员会,从未硬性要求将这项考试成绩与学位授予挂钩。

  21世纪进入高等教育大众化阶段后,随着人才培养目标、规格和质量标准的多元化,大学英语四、六级考试评价也进行相应的调整。因此,建议各高校建立英语教学多元化评价体系,对学生是否达到大学英语教学的要求做出全面、科学的评价,以满足社会对人才的需要和个性发展多样选择的需求。

  2.调整考试形式内容,理顺考试与教学的关系

  这些年大学英语四、六级考试经过不断改革,从最初单纯的笔试发展为笔试加听力测试。从2005年开始这项考试改革表现在题型上设计为听力、阅读理解、写作能力以及710分制等方面。笔者认为在书面表达测试部分,应增加主观试题的比例,使听读写译等题型更加切合语言交际能力的检验。

  对大学英语课程来说,教学的最终目的是使我国大学生的英语水平达到教学大纲的要求,获得一定的交流能力,为以后工作需要奠定良好基础。在英语教学实施过程中,大学英语教师应以培养学生语言能力为中心,充分发挥学生的主观能动性,通过自主学习和课堂互动教学活动,促使学生积极参与和体验教学过程,发展和提高他们的综合语言运用能力。大学英语四、六级考试是为英语教学服务的一种必要手段。通过这项考试,诊断英语教学中存在的问题,及时反馈相关信息,引导教学改革,从而促进英语教学发展和提高大学生英语水平,使得教学相长、相得益彰。

  3.转化考试理念,借鉴国外先进经验

  从考试技术方面来看,借鉴国外大型英语考试的相关成果和成功经验是很有必要的。如近年来,托福、雅思考试纷纷采用机考或网考形式。托福考试中,考生借助国际互联网进行计算机操作,通过互联网实现了题目和答案的双向传输,从而确保了考试的公平合理性。实现大学英语四、六级考试的计算机化考试,有利于考试更具科学性、准确性、客观性和公正性。不仅无需在考前考中的考试管理中花费大量人力、物力,而且具有测验时间更短、测量精度更高、实施灵活、结果报告及时直接等优点;同时彻底杜绝考前泄密或考试过程中的通讯手段作弊,提高考试的安全性。

【关于大学英语四六级考试发展的几点思考论文】相关文章:

语文教学论文写作的几点思考论文07-29

对高校应用文写作教学的几点思考论文12-28

关于雅思考试的必备英语短语05-04

英语四六级口语考试01-06

英语写作教学中的几点体会的论文01-11

针对高校生论文答辩过程中的几点思考09-19

英语下册期中考试试卷分析,对今后教学的几点思考-教育总结12-15

提升员工归属感的几点思考05-16

大学英语四级考试成绩影响因素的分析及思考教育论文01-03

有关大学英语四六级辩论式议论文写作范本10-09