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一年级下册数学期末考试试题

时间:2018-06-16 20:07:57 考试试题 我要投稿

一年级下册数学期末考试试题

  一年级下册数学期末考试试题分析

  一、基本情况:

一年级下册数学期末考试试题

  我班有学生28人,其中9人入籍参加期末考试,及格率100%,优秀率100%,在街道同年级排名第一。

  二、主要成绩

  1、学生试卷卷面清晰,书写认真端正,正确率高。可见,良好的学习习惯是学生学习成功的保证。

  2、学生计算准确,答题认真,所以第一大题我会填,第二大题按要求做一做,第三大题我会直接写得数第四大题在括号里填大于号、小于号或等于号,第五大题用两种方法表示钟面上的时间,第七大题看图列式计算,学生基本没出现错误。

  三、学生失分原因分析。

  学生出现错误多的地方在第七题,解决问题的第5小题。“同学们排队做操,小明前面有9人,后面有5人,这一队一共有多少人?”

  正确答案是:9+5+1=15(人)

  有4人通过画图然后列出算式:8+1+4=13(人)9+5-1=13(人)

  学生出现这样错误的原因是他们把这道题理解成:”同学们排队做操,从前面数小明排第9,从后面数,排第5,这一对一共有多少人?“

  这两道题文字上很相近,平时我对学生的训练力度也很大,学生都能画一画再列算式,造成错误的原因是粗心。

  四、改进措施

  (一)、提高课堂教学质量

  1、备好课是上好课的前提。钻研教材,分析、研究和探讨教材,准确把握教材提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果,教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的.艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。

  2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

  3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识,达到举一反三、灵活应用的水平。

  小学一年级数学第二学期期末考试卷

  一、口算(8分,每题0.5分)

  65-12=27+11=61+29=92-42=

  33+57=75-20=35-11=28+52=

  38+22=47-11=36+54=70-25=

  40+30=81+15=69-50=84-14=

  二、填空(29分,每空1分)

  1、一个数从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。

  2、56的个位上是(),十位上是()。

  3、100里面有()个十,100里面有()个一;78里面有()个十和()个一。

  4、76与58的差是(),比76少37的数是()。

  5、1米=()厘米,也可以写成:1m=()cm;

  6、在()里填上“m”或“cm”

  衣柜高2()黄瓜长20()房子高5()

  毛巾长60()橡皮长4()大树高3()

  7、量一量。

  8、在○内填上“>”“<”或“=”

  54+45○99-948-8○4+4468-5○68-35

  40+7○7+4034+23○43+3289-6○98-6

  9、至少要()个小正方形才能拼成一个大正方形。

  三、选一选(5分)

  1、大于57小于62的数有()个。

  A.57个B.6个C.5个D.4个

  2、47比()小一些。

  A.45B.50C.83D.23

  3、1张可以换()。

  A.2张B.3张C.5张

  4、芳芳看到的墨水瓶是第()幅图。

  ABC

  5、7个小朋友站成一排,从左往右数小华是第5个,从右往左数小华是()。

  A.第5个B.第2个C.第3个D.第4个

  四、竖式计算(14分)

  35+29=

  51-24=

  66-19=

  45+55=

  14+35+46=91-29-47=25+35-49=

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