大学论文开题报告

时间：2022-10-24 16:54:39 开题报告我要投稿

2016大学论文开题报告模板

　　2016大学论文开题报告模板一：

2016大学论文开题报告模板

　　一、课题的目的与意义

　　土建类本科专业毕业设计是学校教学计划的最后一个重要环节;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是衡量高等教育和办学效益的重要评价内容。毕业设计的目的是培养学生综合应用所学基础课、技术基础课、专业课知识和相应技能，解决土木工程设计问题的综合能力和创新能力，提高学生的综合素质和分析、处理问题的本领。

　　二、课题发展现状和前景展望

　　我国社会的发展和进步速度很快，办公楼设计在现阶段发展也很快，每个城市里基本上都有标志性的办公楼，还有不计其数的中小办公楼，这些办公楼的建成筑就了城市的一道亮丽风景线，更使城市的经济得到了良好的发展。但是国内外很多专家都发现，有时候环境的压抑可产生工作的压力，如通风不畅，采光不好，这样容易降低工作效率，所以工作环境设计得好的话，可以把很多的问题调节了，这样可以大大的提高人们的工作效率，所以如何把办公楼设计的更好、更合理、更美观，是当今社会的热点之一。

　　办公建筑作为城市建筑的一种主要类型，在城市的发展过程中起着不可磨灭的作用。不同时期、不同风格的办公建筑，沿着城市的干道向城市四周展开，从中我们也许可以寻找到城市发展的文脉和城市发展的轨迹。同时，在一定意义上，办公建筑也成为管理者、规划者素质的综合体现。直至今日，我国的经济形势，在改革开放政策实施以来，人民的生活水平逐步提高，伴随着政府体制改革，进行办公设计更新的途径可能有多种多样，目前主要的方式有固定空间多样化类型和大空间灵活化类型。随着改革开放的深入，我国人民的生活水平大大提高，需要解决的矛盾和问题不断凸显，要在进步的前提下合理地解决问题，我所采用的底部框架，上部砖房的建筑结构形式就是一个很好的例证。总之，都是为了适应多功能现代化的需求，也就是适用社会发展的需求。

　　三、课题主要内容和要求

　　1、设计题目：办公楼

　　工程地点：长沙某高校;

　　设计规模：总建筑面积：3000～3200m2;

　　抗震设防烈度：6度;

　　地质条件：自然地表以下 0.6m内为杂填土和腐殖土;0.6m～4.5m为褐色粘土，地基土承载力设计值取220kPa;4.5m～10m为卵石土层，10m以下为稳定的岩石。

　　建设单位要求：建筑用途为学校行政办公楼，总层数为3～5层;主要用房包括：门厅，值班室，办公室，会议室;辅助用房主要包括：接待室，公共卫生间，文娱室，陈列室等。

　　主要技术指标：

　　门厅：60m2;　　　　　　　接待室2间：30 m2/间;

　　大会议室2间：150 m2/间;　　　　　　　中会议室(每层均设)：60 m2/间;

　　普通办公室约30间：15 m2/间;　　　　　领导办公室8间：30 m2/间;

　　大空间办公室4间：120 m2/间;　　　　　文娱室2间：90 m2/间;

　　陈列室2间：90 m2/间;　　　　　　　　　档案室：150 m2;

　　储藏室：50 m2;　　　　　　　　　　　　图书阅览室：150 m2;

　　值班室：15 m2 楼梯间及公共走道等;

　　卫生间：根据人数计算，每层均设男女卫生间。

　　2、结构形式

　　本工程采用现浇钢筋混凝土框架结构,楼板可采用现浇或预制钢筋混凝土楼板,基础采用柱下独立基础。

　　3、设计内容及深度要求

　　3.1.建筑设计

　　(1)建筑初步设计(方案设计)

　　绘制建筑平面、立面、剖面及构造的方案草图。

　　(2)建筑施工图设计(绘制施工图)

　　严格按《建筑制图标准(GB/T50104-2001)》绘制建筑施工图，其中手工绘制3-4张，成果形式及要求：建筑设计总说明、总平面图(1：200)、一层平面图(1：100～200)、其他层平面图(1：100～200)、屋顶平面图(1：100～200)、正立面图(1：100～200)、侧立面图(1：100～200)、剖面图1个(1个主楼梯剖面)、节点详图2个(1：10～30檐口、泛水、阳台扶手等)、门窗表、表现图、功能分析图、其他特征平与立面(1：100～200)、单元放大平面图(1：50;含设施家具布置)。

　　3.2、结构设计

　　(1)确定结构方案，合理选型

　　根据建筑设计、材料供应和施工条件，合理的确定结构方案和结构布置，完成结构布置草图。

　　(2)结构计算

　　在结构布置的基础上，对现浇连续梁、板进行计算，并选取一榀有代表性的框架及柱下基础进行结构设计计算(包括确定计算简图、荷载计算、内力分析及组合、配筋计算等)，须有详细的设计计算步骤。框架设计计算时，要求分别进行手算和电算，并对两者的设计计算结果进行比较分析。

　　(3)结构施工图绘制及深度要求

　　结构施工图按照手算设计计算结果，严格按《建筑制图标准》绘制，其中手工绘制2张，成果形式要求：基础平面结构布置图(1：100)、基础大样图(1：20～50)、标准层结构布置图(1:100)、屋面结构布置图(1:100)、框架模板配筋图(1：20～100)、现浇楼梯配筋图(1：20～50)、现浇雨棚配筋图(1：20～50)、连续梁、现浇板配筋图(1：20～50)。

　　3.3、施工组织设计

　　完成施工组织设计和一个分部工程施工组织设计。

　　(1)施工组织设计要求：确定施工部署;拟定施工方案;选择施工方法、施工机械;确定施工顺序、步骤，制定施工技术措施。

　　(2)分部工程施工组织设计：分部工程施工组织设计可选作基础工程施工组织设计，要求：计算工程量;选择施工方法、施工机械;确定施工顺序和步骤，制定施工技术措施;分部工程施工平面图;施工进度计划编制单位工程施工进度计划;对主要材料要编制材料、半成品和零件的消费进度计划(钢材、水泥、木材、砌体材料、门窗等)

　　(3)成果形式及要求

　　按《建筑制图标准》绘制：施工组织设计说明书、主体施工阶段施工平面图、施工进度计划横道图并附说明、施工进度计划网络图并附说明。

　　4、计算书内容及格式要求

　　计算书内容包括中英文摘要、目录、前言、建筑设计、结构设计、施工组织设计、结论与思考、致谢、参考文献等。采用学院的统一格式，要求打印并按要求装订成册。

　　5、主要参考资料

　　1、所学教材：房屋建筑学、建筑制图、混凝土结构、钢结构、材料力学、结构力学、土力学、施工技术与组织管理、工程概预算、地基基础等;

　　2、图集：建筑标准图集、中南地区标准图集等;

　　3、国家现行有关规范和标准：混凝土结构设计结构、建筑结构荷载规范、高层建筑混凝土结构技术规程、建筑抗震设计规范、建筑制图标准等。

　　四、本课题的设计步骤

　　1、建筑设计

　　(1)总平面图 (2)各层平面图

　　(3)剖面图(1～2个) (4)立面图(1～2个)

　　(5)节点详图(1～3个) (6)简要设计说明

　　2、结构设计

　　(1)根据房屋基本情况确定结构设计基本参数

　　(2)进行结构平面布置

　　(3)手算一榀代表性框架

　　(3.1)选取计算框架并确定该榀框架在各种作用下的计算简图

　　(3.2)各种荷载工况下的内力计算

　　竖向荷载(恒、活)作用下的内力计算采用分层法;水平荷载(风、地震)下的内力计算采用D值法。

　　(3.3)控制截面内力计算、内力组合、抗震组合内力级差调整

　　(3.4)框架梁、柱截面设计及节点核心区截面抗震验算

　　(4)基础设计

　　(5)楼梯设计

　　(6)计算机分析与设计

　　使用中国建筑科学研究院研制的PMCAD建立结构整体计算模型，对标准层及屋面层楼板进行配筋;

　　用PK对手算框架进行建模分析，对比分析手算结果和PK结果;

　　用TAT进行结构整体空间分析与设计。

　　(7)整理计算书，绘制结构施工图

　　3、施工组织设计

　　(1)确定施工方案

　　(2)编排施工进度计划，绘制横道图

　　(3)施工现场平面布置

　　五、进度安排及完成时间

　　毕业实习：3周(第1-3周);包括开题报告、实习报告的完成;

　　建筑设计：3周(第4-8周);其中建筑方案1周、建筑施工图4周;

　　结构设计：4周(第9-12周);其中结构方案1周、结构施工图3周;

　　施工组织：1周(第13周);

　　成果整理：2周(第14-15周);

　　答辩: 1周(第16周)。

　　2016大学论文开题报告模板二：

　　论文题目

　　1.选题的依据和意义;2.国内外有关本选题研究的动态;3.论文的基本内容，拟解决的主要问题;4.研究方法;5.选题的特色及创新点;6.主要参考文献。(可另附页)

　　写作进度及具体时间安排

　　起止日期主要研究内容

　　指导教师对开题报告的意见

　　指导教师签名：年月日

　　一、开题报告的含义与作用

　　开题报告，就是当课题确定后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

　　研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行一段时间后不知道下一步干什么的情况，保证整个研究工作有条不紊地进行。可以说，研究方案水平的高低，是一个课题质量与水平的重要反映。

　　二、写好研究方案应做的基础性工作

　　写好研究方案要了解它的基本结构与写法。写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先，我们要了解别人在这一领域研究的基本情况，研究工作最根本的特点就是要有创造性，熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会在别人已经研究很多、很成熟的情况下，重复别人走过的路，而会站在别人研究的基础上，从事更高层次、更有价值的东西去研究;其次，要掌握与课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则，没有理论基础，你就很难研究深入进去，很难有真正的创造。因此，进行科学研究，一定要多方面地收集资料，要加强理论学习，这样我们写报告和方案的时候，才能更有把握一些，制定出的报告和方案才能更科学、更完善。

　　三、课题研究方案的结构与写法

　　课题研究方案主要包括：

　　(一)课题名称

　　课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。那么，如何给课题起名称呢?

　　1、名称要准确、规范。

　　准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如有一个课题名称叫“许昌市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是许昌市，研究的问题就是教育现代化问题。课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

　　规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目如果是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，我觉得不错，但作为课题的名称，我认为不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。

　　2、名称要简洁，不能太长。

　　不管是论文或者课题，名称都不能太长，一般不要超过20个字。

　　(二) 课题研究的目的、意义

　　研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：

　　⑴ 研究的有关背景(课题的提出)：即根据什么、受什么启发而搞这项研究。

　　⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。

　　(三)国内外研究的历史和现状(文献综述)

　　一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

　　(四)课题研究的指导思想

　　指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。对于范围比较大，时间又很长的课题来讲，在总的方面，有了一个比较明确的指导思想，就可以避免出现理论研究中的一些方向性错误。

　　(五) 课题研究的目标

　　课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。相对于目的和指导思想而言，研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向，才知道研究的重点，思路就不会被各种因素所干扰。

　　常见存在问题是：不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

　　确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。

　　(六)课题研究的基本内容

　　有了课题的研究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，不一定是一一对应的关系。在确定研究内容的时候，往往考虑的不是很具体，写出来的研究内容特别笼统、模糊，把研究的目的、意义当作研究内容，这对整个课题研究十分不利。因此，要学会把课题进行分解，一点一点地去做。基本内容一般包括：

　　⑴课题的界定。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。

　　⑵本课题研究有关的理论、名词、术语、概念的界说。

　　如《研究性学习与中学生创造性人格培养的研究》，应先界定什么是研究性学习，什么是人格，什么是性格，性格形成的有关理论，性格与人格的区别和联系，什么是创造性人格，研究性学习与中学生创造性人格的培养有何关系等。

　　研究内容的确定一是根据研究目标来确定;二是从现状研究、归因研究、应用(方法)研究或对策研究几方面来确定。现状研究是基础。归因研究是为了寻找解决问题的突破口，应用(方法)研究或对策研究是研究的重点。

　　(七)课题研究的方法

　　1、本课题研究是否设定子课题。各子课题既要有一定的相对独立性，又要形成课题系统。作为省、市级课题，最好设定子课题。形成全校的课题研究系统。

　　2、具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

　　3、确定研究方法时要叙述清楚“做些什么” 和“怎样做” 。如要用调查法，则要讲清调查的目的、任务、对象、范围、调查方法、问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。

　　4、提倡使用综合的研究方法。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。

　　在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能不三不四，凭经验、常识去做。比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发张表，搞一些百分数、平均数就行了。

　　(八)课题研究的步骤

　　课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间;各阶段要完成的研究目标、任务;各阶段的主要研究步骤;本学期研究工作的日程安排等。

　　例：“适应素质教育的学校德育工作”分课题“爱国主义教育”(初中段)研究报告

　　第一阶段：研究准备阶段(1997.9——1998.3)

　　1、组建研究队伍。成立校长张胜利为组长，吴大伟副校长为副组长，曾成彬、刘晓华、阳虹、胡艳为主研人员。团队会干部、初中班主任(中队辅导员)及初中各备课组长为参研人员的研究小组，研究人员在初中教师中具有广泛的代表性。

　　2、确定研究对象：从研究的实效性出发，既注意中学教育的连续性又兼顾高、初中教育的阶段性特点，与分课题组的兄弟学校协商后，我们选择了初中三个年级为我们的研究对象，即我们主要进行初中阶段爱国主义教育的研究。

　　3、选择实验班：综合各种因素考虑，选择初2001级1班(先进班集体)和之班为研究实验班(班主任均为主研人员)。

　　4、前测、分析和调研。在总课题组指导下，结合我校实际制定出“西北中学学生思想道德状况调查表”并侧重在初中进行问卷调查。对问卷进行认真统计分析的基础上，形成了对我校初中学生思想道德状况的宏观认识，从而增强了研究的针对性，对过去我校进行爱国主义教育的标高、教育内容、教育方法、途径、手段等方面全面而深刻地剖析，既总结了成功之处，又找出了研究的主攻方向。

　　5、查阅相关资料，撰写课题《研究方案》。

　　第二阶段：构建目标体系，设计内容，选择实施方法和途径(1998.3一1998.9)

　　1、构建一级目标：

　　根据《爱国主义教育实施纲要》精神，将“爱国主义教育”分为“国家意识”、“国情乡情校情”、“民族意识”、“集体观念”、“历史文化”、“壮丽山河”六个方面的分项目标。

　　2、构建二级目标：

　　为实施一级目标，根据初中生身心发展规律特点和认知规律，构建出六个方面的一级目标在各年级段应完成的年段教育目标。

　　3、设计教育内容：

　　围绕教育目标，结合各学科教学内容体系及学校德育工作的整体规划等设计出实现二级目标的教育内容。

　　4、选择教育方法、途径：

　　本着科学、实效原则，继承传统和开拓创新相结合，围绕目标和教育内容分别选择出多种不同的方法、途径。

　　第三阶段：研究方案实施阶段： (1998.9——1999.12)

　　将构建的教育目标，设计的教育内容，按选择的途径和方法分别在初中各年段实施，在实施过程中作好观察、记录、分析，收集反馈信息。

　　第四阶段：总结提高阶段

　　1、针对实施阶段的情况，整调、完善目标体系、教育内容、途径和方法。

　　2、将前四个阶段研究中的现象、事实、数据、经验教训等进行定量和定性分析，升华为理性认识。

　　3、撰写论文、个案分析、研究报告、实验报告、工作报告等。

　　(九)课题研究的成果形式

　　本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题就没有完成。

　　(十)课题研究的组织机构和人员分工

　　在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。

　　(十一)其他有关问题或保障机制

　　如课题组活动时间;

　　学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训;

　　如何保证研究工作的正常进行;

　　课题经费的来源和筹集;

　　如何争取有关领导的支持和专家的指导;

　　如何与校外同行交流等。

　　四、注意三点：

　　1、要学会搜集和获取信息。在百度上，打“研究方案”四字，搜集到10500篇相关内容。

　　2、要多学习，多借鉴。

　　3、创新。处处留心皆学问(积累);集思广益开眼界(学习与借鉴);登高望远多创意(创新)

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