五年级语文上册《期末句子复习》教案
复习要求:
1、积累语文园地“日积月累”中的语句,名言警句,如在回顾拓展一、四、六中的名言,回顾拓展二、三、八中的诗句,要求学生会背诵,会默写,知道句子的大概意思。
2、能正确运用一些常见关联词,如:“是……也是”“虽然……可是”“不论……总”“……总是……”这些就要求学生
3、用词说话。(用一个或几个四字词语写话)
4、写拟人句,比喻句,并能将陈述句的反问句进行互换,并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。
理解课文中含义深刻的句子。
复习时间:2课时
理解课文中含义深刻的句子
方法;师生共同梳理书上的句子
指名说句子的意思
师重点引导以下几个句子
(1)你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
(2)我很快乐,也很惧怕————这种窃读的'滋味
(3)而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育,并从中获得道德实践的勇气和力量。
2.复习日积月累中的名句
方法:师生共同梳理日积月累中的名句
有关读书的名言警句
表现思乡之情的诗句
歇后语
谚语
有关孝敬的名言警句
同桌互背
教师抽背,抽查默写
做以下练习
1、一日无书,。
2、读书破万卷,。
3、书犹药也,。
4、,白首方悔读书迟。
5、读书有三到,谓、、。
6、浮云天宇旷,。
7、浮云终日行,。
8、落叶他乡权,
9、,年年相见在他乡。
10、家在梦中何日到,。
11、江南几度,鬓已斑。
12、敦和睦,笃诚信。
13、,不在于饰貌。
14、爱亲者,;敬亲者,。
15、非淡泊,非宁静。
三、含有修辞手法的句子
方法:师生共同梳理课文中的句子
自己读一读
说说这样写的好处
1、比喻句
2、拟人句
3、排比句
4、夸张句
5、反问句
仿写几句
完成练习
照样子写句子
1、改陈述句。
(1)这不是你最宝贵的画吗?这是你最宝贵的画。
(2)这清白的梅花,是玷污得的吗?这清白的梅花,是玷污不得的。
(3)一枝画梅,有什么稀罕的呢?一枝画梅,没有什么稀罕的
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