寄语范苏航六年级作文
性格沉默却不孤独，腹有才气却不张扬，做事充满才智却能低调做人，为学充满天赋仍能勤勉向上。轻轻松松地学习，无忧无虑地生活，你本应是一位知学会学，善于自我调控，快快乐乐的好少年。
你给人的最大印象是思维缜密，逻辑性强，尤其是常人学习时需要熟读精思方有悟的知识，而你或许眉头皱时未成褶，已有成竹在胸中。正因如此，你常能博得众人的垂羡，成绩亦常常被大家寄予很大的期望。
但聪明的`学生欠用功，表面文质彬彬，绝对给人以最佳印记的你，学习远未达到投入的地步，上课前半节能认真听讲，后半节形像而心不似，似听非听、似学非学，精力明显不够集中；课后能按要求完成老师布置的作业，但心浮气躁，作业常常奋笔疾书，不择章法：书写潦草，格式凌乱，失误迭出。
不善质疑、缺少发问、心浮于上、浅尝辄止，亦是成绩不能提高的关键。课堂满足于听，课后止步于练，不愿深究，不愿通过寻师质疑、互相探究而循序提高；面对弱科，缺少消弭措施，渐使弱科坐大而成差科；成绩好时好自喜，成绩差时不发愁。缺少进取心后，成绩忽高忽低，整体每况愈下。
勤奋学习贵在锲而不舍，学业精进尚须多读善问。只缺拼搏不乏智慧的你，对待学习最应有一种志在必得的紧张感：树远大理想，定宏观目标，严以自律、自强不息，坚决告别课堂松散慵懒现象，用心听讲、积极发言、主动参与、大胆秀出新“自我”，确保课堂高质量；课后更应主动复习巩固，注重惑而求师、合作探究、注重准确长效把握知识，杜绝无谓失误，以虔诚之心对待新知，以谨慎之心对待学习，确保成绩不断进步。
业精于勤，漫贪嬉随思自娱；学以致用，莫把聪明付东流。倾心投入，竭力付出，明年中招过后，定能以胜利者的身份笑到最后。
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