岗位竞聘方案
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的岗位竞聘方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
岗位竞聘方案1
为进一步加强学校干部选拔任用管理工作，创新选人用人机制，坚持公平、公开、公正、任人唯贤、德才兼备和民主集中制的原则，让能力强、有实绩、群众公认、作风正派的同志担任学校中层干部，根据长郡教育集团管理协议和学校行政干部岗位实际情况，学校决定，实行全体中层干部竞聘上岗机制，拟在全体教职工（在岗在编）中重新选拔任用学校中层干部，特制定本工作方案。
一、中层岗位设置
1、办公室
2、教育处
3、教务处
4、教科室
5、总务处
6、团委
二、任职资格及条件
1、思想政治素质好，师德高尚，能够认真贯彻执行党的教育方针，有较强的事业心和责任感。无不良记录。
2、具有一定的领导、组织、协调能力，能结合实际创造性地开展工作。工作中能坚持原则，顾全大局，服从安排，团结协作，乐于奉献。
3、办事公正，作风正派，廉洁自律，能自觉接受党和群众的.批评监督。
4、有三年及以上教育教学或相关工作经历，并有较为突出的工作业绩，近三年年度考核结果为称职以上。
5、具有大学本科以上学历，年富力强，身体健康。
6、有班主任、教研组长、年级组长、中层干部及以上工作经历且教育教学工作出色者优先。
附注：
1、团委负责人任职岗位年龄为40周岁以下（19xx年8月1日之后出生），身份必须是中共党员或共青团员。
2、办公室负责人必须是中共党员。
三、选拔程序
1、宣传发动。
（1）8月2日召开学校行政会议。
（2）8月9日将工作方案在学校公示栏和xxxx学校教师微信工作群公示。
2、报名推荐。8月10日开始报名，8月13日上午12：00截止。竞聘人员请到xxxx学校教师微信工作群、学校网站自行下载并统一填写《xxxx学校竞聘中层干部申报表》（附件1）并将纸质稿交给学校副校长陈许生。符合条件的教师可根据自己的意向申报一个岗位（每人限报一个岗位）。新聘岗位采取个人自荐与党支部、年级组、教研组推荐相结合、竞聘上岗的办法进行，推荐必须征得被推荐人同意。
3、资格审查。根据工作方案相关要求和推荐情况，学校党总支对报名人进行资格审查，研究确定参加中层干部竞聘的符合条件的人选名单并公布。
4、竞聘演讲与民意测评。学校组织竞聘演讲，集中测评。集中测评人员由专家评委、领导班子成员、教师代表组成。竞聘人按抽签顺序进行竞聘演讲，介绍自己的工作经历、德才情况、工作实绩和竞聘职位工作的认识，每人发言时间5分钟以内。竞聘演讲后，由参加测评会议的全体人员以无记名方式对竞聘人员进行测评。时间、地点待定。
5、组织考察。学校党总支在教师中随机抽取若干人，进行谈话、考察。学校党总支根据竞聘者的德才表现和测评情况确定考察对象，依据干部选拔任用条件和不同职务的职责要求，通过群众谈话和考察对象面谈等方式，围绕德、勤、能、绩、廉等方面进行全面考察，广泛听取意见。
6、讨论决定。由校长提名，学校党总支进行充分讨论，集体研究决定任职人选。各处室拟聘中层干部1-2名。
7、任前公示。学校党总支将拟定聘任的人选，在学校网站上公示。
8、发文聘用。学校党总支对拟聘任人员进行任前谈话，宣布竞聘结果，发文聘用，并报教育局备案，试用期一年。
四、纪律与监督
学校党总支在干部选拔任用工作中，严格执行本方案的相关规定，竞聘工作全程由学校纪委负责监督。
岗位竞聘方案2
为落实“县管校聘”政策，全面推进学校内部管理体制改革，不断完善与学校发展相适应的用人制度，经教育主管部门批准，学校决定在校内实施中层干部竞聘上岗制度。为确保学校中层领导干部竞聘工作顺利实施，特制定实施方案。
一、指导思想
为了进一步优化、改革用人制度，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增强学校的生机和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取的精神，提升学校教育教学管理水平，学校决定实行中层干部竞聘上岗制度。
二、组织领导
为确保竞聘工作顺利开展，学校成立竞聘工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、岗位设置
自强部副主任1人；
复读部副主任1人；
高一年级A、B部副主任共4人；
高二年级A、B部副主任共3人；
高三年级A、B部副主任共4人；
办公室副主任1人；
教学处副主任2人；
教研处副主任1人；
教育处副主任2人；
督查处（xx教师处）副主任1人；
团委副书记1人；
艺体处副主任2人；
总务处副主任1人。
四、竞聘条件
1、拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律法规，清正廉洁，为人师表。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，工作业绩突出。
2、具有一定的领导、组织、协调能力。
3、具有团结协作精神，群众威信较高。
4、具有竞聘岗位所需的管理知识、政策理论水平和业务能力，具备一定的文字和口头表达能力。
5、现担任处室副主任、级部副主任、学科副主任、班主任、教研组长、骨干教师等均可竞聘以上岗位。
6、身心健康。
7、受处分未解除的不能参加竞聘。
五、竞聘程序
1、方案制定(7月12日)
2、方案公布(7月19日)
3、公开报名(7月20日—21日)
采取个人自荐的方法，鼓励符合条件的人员积极报名参与竞聘。报名表附后，于20xx年7月21日下午6：00前将报名表电子稿报办公室陈玉领主任。
4、资格审查(7月22日)
按竞聘上岗的'条件，竞聘领导工作小组对报名者进行资格审查，并公布参加竞聘人员。
5、竞聘演讲（10分钟）(7月23日上午8：30)
（1）演讲（8分钟）
演讲内容包括三个方面：一是对竞聘岗位的认识；二是在原来岗位上取得的成绩；三是此次岗位若能竞聘成功，你准备怎样施政？采取怎样的措施提升工作成绩？
（2）答辩（2分钟）
现场回答评委提出的问题。
6、民主评议
参加评议人员
（1）县教体局组织人事股领导参与监督；
（2）集团领导、集团旗下各学校校长；
（3）学校领导、教代会代表；
（4）评议票分A、B票，A票由校级领导、集团领导、集团旗下各学校校长、学校校级领导、级部主任、处室主任填写，B票由其他教代会代表填写。
（5）评议结果按A票60%，B票40%的方式确定。
（6）根据民主评议结果，确定出高一年级、高二年级、高三年级副主任，再由集团领导、学校校委会成员组成评委推选每个年级A、B部主任各1个。
7、组织考察(7月24日)
根据评议结果，由学校竞聘工作领导小组集体讨论提出拟聘对象并进行公示。
8、聘任备案(7月25日)
竞聘上岗人员，由学校竞聘工作领导小组确定聘任，并报县教体局备案。
六、岗位管理
1、学校中层干部聘期原则上为三年。聘期内享受中层干部待遇，任期届满后，都必须通过竞争上岗的方式，产生任职人选。
2、中层干部实行免职制度，聘用的中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：
(1)学校考核小组对其任期内的工作情况进行定期考核，如工作明显不适应岗位需要，学校考核认定为不称职的。
(2)在年度考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一的。
(3)因工作需要，或者其他原因不再担任现职的。
3、学校中层干部必须按规定完成工作，认真履行岗位职责。
4、在竞聘中，现任中层干部因各种原因落聘的，原职务自然免去，享受中层干部相应的待遇一年。
5、中层干部任职年龄按教育局有关文件执行。
岗位竞聘方案3
为拓宽选人、用人的模式和渠道，促进公司人才的选拔，深化岗位竞争机制，优化人岗配置，逐步形成“岗位靠竞争、收入靠贡献”的观念意识，提高员工工作效率，营造学习业务知识、增强业务技能的良好氛围，公司决定对房地产部项目经理一职进行内部公开选聘。具体方案如下：
一、为加强岗位竞聘工作的管理，决定成立岗位竞聘领导小组，其组成人员如下：
组长:
成员：
二、实施原则
1、选拔原则：坚持公开、平等、竞争、择优的原则。
2、德才兼备原则：品德第一、能力其次的原则。
三、选拔范围：入职满3个月以上员工。
四、选拔程序：资格审查、面试答辩、确定人选、决定录用。
五、内容安排
1、竞聘者报名
a.报名时间：截止20xx年xx月xx日。
b.报名地点：行政人事部联系人：
2、资格审查
审查时间为20xx年xx月xx日。由岗位竞聘领导小组负责审查。主要审查报名者的.基本条件、资格条件和职位条件等。
3、面试答辩
a.面试时间：拟定于20xx年xx月xx日
b.由岗位竞聘领导小组进行面试。重点评价竞聘者的逻辑思维、组织协调、分析解决问题、应变能力及语言表达能力等。 c.面试分为演讲和答辩两种形式。由竞聘者现场演讲，主要内容为竞聘者基本情况、竞争优势、竞岗后的工作目标及为完成目标所采取的措施等，时长15分钟，并对主评委提出的相关问题进行答辩10分钟，评委根据其综合表现进行评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
d.面试满分100分，按60%的比例计入总成绩。
六、分值比重
满分100分制，其中考核评议得分占40%、面试答辩得分占60%，两项综合按从高分到低分的顺序，确定1-2名人选。
七、岗位竞聘
领导小组结合总成绩和考察情况，提出任用意见，报总经理决定人选，入选者任职试用期3个月。试用期满经考核合格，正式录用。
岗位竞聘方案4
因学校发展需要，为进一步优化学校管理队伍结构，激发管理人员的创造性和工作热情，促进学校管理工作的科学化、民主化、制度化，全面提高管理层的凝聚力、战斗力和执行力，经校党支部、行政会研究，制定本方案。
一、竞聘原则
1、本着公平、公正、公开的原则，本校符合条件的教师自主申报，竞争上岗、择优聘用。
2、探索与建立符合人才管理规律和学校实际的选聘机制，将品行好、干劲足、能力强、成绩优、富有开拓创新意识的教师选拔到学校管理岗位。
二、竞聘组织与领导
1、成立管理岗位竞聘工作领导小组
组长：周牛宝
成员：王龙马小燕潘斌
2、成立竞聘考评小组，成员由校支部、校级领导和教师代表组成。
三、竞聘岗位与职数
根据学校管理需要，经校行政会研究决定，本次拟聘年级主任3名。
四、竞聘条件与要求
1、认真贯彻执行党的教育方针、政策，有较强的法规意识、组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨。
2、具有一定的'领导、组织、协调能力和实际工作经验，认真贯彻上级和学校工作意见，能结合实际创造性地开展工作。
3、清正廉洁，为人师表，作风民主、正派，办事公道，事业心、使命感和全局观念强，善于集中正确意见，善于团结老师一道工作，群众威信高。
4、具有竞聘岗位所需的专业管理知识、政策理论水平和专业业务能力，具备一定的文字处理和口头表达能力。
5、工作两年，具有本科及以上学历，年龄在45周岁以下（1971年6月1日以后出生）。获得区级以上荣誉称号，特别优秀的可适当放宽。
6、近三年年度考核为合格及以上等次，且未受过党纪、政纪处分。
五、竞聘时间和程序
1、6月20日在学校公示栏、学校网站公布竞聘方案。
2、6月21日至24日自主报名。参加本次竞聘的教师必须在24日15︰00前将《禄口小学xxxx年9月管理岗位竞聘申请表》交至马小燕处。
3、6月25日至27日竞聘工作领导小组对竞聘者的资格进行审查，28日公示竞聘者基本情况。
4、6月30日召开全体教师会，对参加竞聘人员进行民主测评。
5、8月1日，公示竞聘结果。（请关注禄口小学网站）
六、管理与待遇
1、竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限履行职责，并享受相关津贴。
2、在竞聘中，一些德才兼备素质好但因职数限制等原因未能上岗的人员，列入学校后备干部队伍加以培养。
3、竞聘成功后，所聘人员须根据学校需要，服从学校对其竞聘岗位进行适当调整。
七、纪律和监督
1、参加竞聘的人员，必须按规定参加有关程序，凭自己的真才实学参加竞聘，不得拉票、贿选，发现有各种作弊行为，一经查实，立即取消资格。
2、工作人员必须认真履行职责，客观公正，不得在工作中徇私舞弊，违者给予纪律处分。其他教职工在本次竞聘活动中有违纪行为，一经查实，也要给予纪律处分。
3、学校党支部纪检委员负责监督，接受群众投诉。
八、其他说明
凡与本实施方案矛盾的学校有关规定，以本方案为准。本方案的解释权在竞聘领导小组。
岗位竞聘方案5
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础
二、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长：X，成员：X。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三、岗位设置
学校共设45名岗位：
①中心校有岗37个：行政2名，财会1名、文印1名，校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；
②幼儿园4名（大班小班各2个）；
③村校5名（雷团、流源、所里、城坪、士门、X各1个）。
四、竞聘对象
学校全体教职工（每位教职工可选以上其中三个岗位报名应聘（分第一岗位要求、第二岗位要求、第三岗位要求）。
五、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竞聘→第一轮村校班主任竞聘→专职教师竞聘→中心校幼儿园班主任竞聘→中心校幼儿园副班主任竞聘→第二轮后勤人员竞聘→第二轮村校班主任竞聘
竞聘程序
（一）召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习《小学教师竞聘上岗方案》、《X县Xx小学班主任竞聘上岗办法》；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
（二）竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竞聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竞聘范围之内。竞聘岗位是本次全体教职工竞聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竞聘岗位如下
（三）教职工根据自己的情况向学校递交岗位竞聘申请表；
（四）竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竞聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
（五）全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
（六）竞聘上岗领导小组根据《竞争上岗量化打分细则》给竞聘的老师打分。
（七）竞聘上岗领导小组依据>打的'分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
（八）如有班主任岗位没有聘满，则由竞聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竞聘。
（九）学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
（十）最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次（按岗位设置顺序）对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
岗位竞聘方案6
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、岗位竞聘的原则：
1.双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
2.按需设岗原则。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。
3.优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的实施。
4.阳光操作原则。岗位竞聘领导小组集体研究，规范操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
大稳定小调整原则。学科岗位从严，教辅后勤从宽。
5.统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况依据相关政策办理。
二、情况说明
本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策实施和调整。
三、岗位设置
根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进行配置。具体设置情况另行公布。
四、岗位职责、聘任条件
(一)竞聘人员基本条件
1.拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，服务育人。
3.取得小学或以上《教师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4.身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5.20xx年度考核合格及以上。
(二)班主任职责竞聘条件
1.班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。具体内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。
2.班主任竞聘条件
(1)有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，，健康的心理素质。
(2)有较强的.法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
(3)有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织能力和语言表达能力。
(4)考虑学科课时分配与人力资源有效利用，班主任以语文学科教师兼任为主外，鼓励英语、综合学科教师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科教师兼任班主任的数量。
(5)为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。
3..班主任待遇、考核
(1)经考核，按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。
(2)按学年评选优秀班主任，另行奖励。
(3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。
4.如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。
(三)学科教师职责与竞聘条件
1.学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校规范化管理手册中规定。
2.学科教师竞聘条件
(1)学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验。
(2)语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求实施教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。
(3)音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学。
(4)学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
(5)严格遵守学校工作纪律，对严重违反“五要十不准”等师德要求与教育教学规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
(6)身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1.成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和教师代表组成，教师代表占领导小组30%以上，具体负责岗位聘任工作。
2.学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。
3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1――2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等。
4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。
5.上岗人员名单公示，公示时间为3――5个工作日，允许有5%以下人员落岗。
6.若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，教师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序结束。
7.校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保留选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。
六、聘期活动签订
1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教导处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。
2.岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进行考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
2.分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来源根据市教育局规定执行。
学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。
具体分配办法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学教师绩效考核工资实施方案》。
八、对拒聘和落聘人员的处理
1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。
2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。
九、聘后管理
应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原则续聘。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
制定、讨论、通过。
十、其它
1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后实施。
2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。
3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。
岗位竞聘方案7
根据省、青岛市及平度市推行事业单位人员聘用制度的有关规定，结合我镇事业单位聘任的实际情况，制定竞聘方案如下：
一、竞聘范围及岗位设置
竞聘范围：全镇列入事业机构编制管理范围的单位(包括便民服务中心、综合治理中心、农业农村服务中心、经济发展服务中心、经管统计审计服务中心、农业机械服务站、水利水产服务站和畜牧兽医站等8个单位)的正式在编在岗人员。
岗位设置及聘任情况：
管理岗位设19个，其中八级5个，九级14个。已聘八级1个，九级22个，十级1个。
专业技术岗位设80个，其中六级2个，七级2个，八级10个，九级12个，十级10个，十一级22个，十二级22个。已聘六级1个，七级2个，八级5个，九级6个，十级7个，十一级5个，十二级3个，十三级1个。
此次事业单位的可竞聘岗位数：
专业技术岗位51个，其中六级1个，八级5个，九级6个，十级3个，十一级17个，十二级19个。
二、竞聘原则
事业单位工作人员竞聘上岗，应当坚持以下原则：
(一)党管干部、党管人才；
(二)以德为先、任人唯贤；
(三)民主、公开、竞争、择优；
(四)注重业务能力和工作实绩。
事业单位工作人员竞聘上岗应当以履行岗位能力、完成岗位任务和岗位考核结果等为基本条件，以岗位设置为基础，在核准的岗位设置总量、类别、等级和数量内进行。
三、竞聘方式
竞聘方式将采用民主测评和量化积分相结合的方式组织实施竞聘。
四、竞聘条件
参加竞聘上岗的事业单位工作人员应按照市委组织部、市人社局《平度市事业单位工作人员竞聘上岗办法》(平人社字〔20xx〕86号)进行，具备下列基本条件：
(一)遵纪守法，具有良好的品行；
(二)具备岗位所需的专业、技能等方面的资格条件；
(三)适应岗位要求的.身体条件；
(四)规定任职年限年度考核结果和上一个聘期考核结果为合格及以上等次；
(五)晋级晋档条件
1、七级及以下管理岗位的任职条件：
①七级管理岗、八级管理岗位按照干部人事管理权限有关规定执行；
②九级管理岗位：现聘十级管理岗位满3年；现聘十二级及以上专业技术岗位；现聘十三级专业技术岗位满5年；现聘四级工勤技能岗位满1年。
③十级管理岗位：现聘十三级专业技术岗位；现聘五级工勤技能岗位或普通工岗位满1年。
2、由专业技术岗位聘任到管理岗位的人员中，十一至十二级专业技术岗位转任九级管理岗位、十三级专业技术岗位转任十级管理岗位的，新聘岗位的任职年限可与其相应等级专业技术岗位的任职年限合并计算。
3、竞聘高、中、初级内部较高等级的专业技术岗位逐级进行，应聘任下一等级专业技术岗位满2年。
4、由管理岗位竞聘专业技术岗位的人员，须具备相应等级专业技术资格且聘任后从事专业技术工作，其中：
①现聘七级、八级管理岗位的人员，可以参加十级专业技术岗位的竞聘；七级管理岗位任职满5年的，可以参加七级专业技术岗位的竞聘；
②现聘九级、十级管理岗位的人员，可以参加十二级专业技术岗位的竞聘；九级管理岗位任职满4年的，可以参加十级专业技术岗位的竞聘。
③管理岗位聘任到专业技术岗位的人员中，七级或八级管理岗位与十级专业技术岗位、九级管理岗位与十二级专业技术岗位的任职年限在参加各层级专业技术岗位内部等级竞聘时可以连续计算。职称评审中的任职年限计算办法仍按有关规定执行。
5、由工勤技能岗位竞聘专业技术岗位的人员，须具备相应等级专业技术资格且聘任后从事专业技术工作，其中：
①现聘三级工勤技能岗位的人员，可以参加十级专业技术岗位竞聘；任职满5年的，可以参加七级专业技术岗位竞聘；
②现聘四级、五级工勤技能岗位和普通工岗位的人员，可以参加十二级专业技术岗位竞聘；四级工勤技能岗位聘任满5年的，可以参加十级专业技术岗位竞聘。
五、竞聘程序
(一)成立竞聘委员会。
竞聘委员会负责全镇事业单位岗位竞聘方案的制定和各项竞聘工作的组织实施。竞聘委员会由镇领导组成，竞聘委员会主任由镇党委主要领导担任。(详见附件1)
(二)确定实施方案。《新河镇关于所属事业单位开展岗位竞聘工作实施方案》在充分征求竞聘委员会成员及镇属事业单位工作人员意见的基础上，经镇党委会议研究同意后印发实施。
(三)个人申报和资格审查。拟竞聘人员如实填写《事业单位岗位竞聘申请书》(详见附件3)，将上一轮聘书、有关资格证书等材料报送至竞聘委员会办公室(设在党建办)，竞聘委员会对申报人员进行资格审查。
(四)组织竞聘。对竞聘原岗位和形不成竞争的岗位，采取单位直评加民主测评的方式，先由本镇事业单位组织民主测评(附件4)，然后由单位研究提出是否聘用的意见。参与民主测评范围为事业单位全体在编人员，采用无记名投票的方式，结合参与竞聘人员在德、能、勤、绩、廉方面的表现，对是否同意竞聘人员参与拟竞聘岗位竞争进行投票表决。若参与投票人数的半数以上不同意参与竞聘人员竞聘高一级岗位，则按照原岗位对其进行续聘。对有竞争的岗位实行量化积分(附件5)，按照量化积分从高到低的顺序确定拟聘用人员，单位再进行民主测评并提出是否聘用的意见。
(五)考察和公示。根据竞聘情况和民主测评结果，综合人选一贯表现并征求纪检部门、征信部门意见后确定考察对象，考察合格后将拟聘人选进行公示，公示期不少于5个工作日。对公示期间反映的问题，竞聘委员会负责调查核实并及时答复。
(六)办理聘用及备案。竞聘结果公示结束后，按规定程序到市人社局进行备案，被聘用人员办理续聘手续，签订《聘用合同续订书》，聘期为三年。续订书必须由用人单位法定代表人或其委托人签字且加盖单位公章，被聘用人员在续订书中签字，不得由他人代签。续订书一式三份，单位、个人、人事档案各留存一份。
六、有关规定及要求
(一)工作人员年度考核被确定为基本合格档次的，两年内(含考核基本合格年度)不得竞聘高于现聘岗位等级的岗位；工作人员在诫勉谈话影响期内、警告、记过处分期间，不得竞聘高于现聘岗位等级的岗位；工作人员在受降低岗位等级处分期间，不得竞聘高于受处分后所聘岗位等级的岗位。
(二)转岗竞聘人员，需要符合平人社字〔20__〕86号《平度市事业单位工作人员竞聘上岗办法》规定，事业单位人员三年内原则上只能进行一次转岗聘任。
(三)试用期人员试用期满后方可参加竞聘。专业技术岗位试用期满人员，在未取得专业技术资格证书前，不允许竞聘上一级岗位。
附件：1、新河镇事业单位岗位竞聘委员会成员名单；
2、新河镇事业单位岗位设置及聘用情况；
3、新河镇事业单位岗位竞聘申请书；
4、事业单位民主测评表；
5、事业单位岗位竞聘量化积分办法；
6、新河镇事业单位岗位竞聘量化积分统计表
岗位竞聘方案8
为进一步深化职称制度改革，全面实行专业技术职务评聘分开，建立职称晋升激励机制，根据上级有关文件，结合我校小学实际情况特制定本方案。
一、 竞聘对象
取得中级职称任职资格而未聘用的人员。
二、 竞聘方法
x、依据年度考核结果和本实施方案及竞聘细则量化考核计分，按每年新增晋升数从高分到低分择优录用。
x、荣获省级(含省级以上)授予的骨干教师、学科带头人、教坛新星、优秀教育工作者可优先直接聘任。
x、任现职期间，连续两年年度考核被确定为优秀等次者，在同等条件下优先聘任。
x、任现职期间，近三年所授学科生均成绩连续居全校小学同年级同学科之首，在同等条件下优先聘任。
x、中级职称已评未聘且年度考核合格及以上人员中，截止竞聘当年底男满五十九周岁、女满五十四周岁，可优先直接聘任。
x、根据竞聘细则量化计分同等情况下，依据竞聘细则七项条款顺序进行择优聘任(如：第一积分高者聘任;而第一积分相同则依据第二项积分高者聘任，如此类推。)
三、 竞聘细则(列表附后)
四、 有关事宜
x、本《实施方案》及《竞聘细则》由小学教师教代会审议通过后生效。
x、本《实施方案》及《竞聘细则》由中心学校教师专业技术职务聘任工作领导小组。
岗位竞聘方案9
一、指导思想
加快推进事业单位岗位管理和人员聘用，实现事业单位人事管理由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转变，逐步优化事业单位岗位结构，提高专业技术人员的整体素质，使人才资源得到合理分配，从而充分调动和发挥专业技术人员的工作积极性和创造性。
二、基本原则
坚持公开、平等、竞争、择优原则，专业技术人员竞聘上岗在核准的岗位数内，通过量化考评，把品德、知识、能力和工作实绩作为主要标准，对参加竞聘的专业技术人员进行综合评价，择优聘用。
三、竞聘对象和要求
（一）竞聘对象：本系统在编在职在岗的、符合相关任职条件的事业单位人员。
（二）竞聘要求：
1.竞聘专业技术岗位应取得相应任职资格，并符合任职年限 要求。
2.竞聘人员只能竞聘一个岗位。
3.离国家法定退休年龄不足3年的专业技术人员，可不参与竞聘，给予优先聘用。
4.尚未解除党纪、政纪处分或正在接受纪律审查的人员，以及 涉嫌违法犯罪正在接受司法调查尚未作出结论的人员，不得参加竞聘。其它不得参加竞聘的情形，由局党组会具体研究确定。
四、竞聘岗位和条件
（一）竞聘岗位：高级五、六、七级岗位，中级八、九、十级岗 位，初级十一、十二级岗位。
（二）竞聘条件：
1.理想信念和政治立场坚定，遵纪守法，具有良好的职业道德和行为规范。
2.服从领导，听从分配，工作作风扎实，工作实绩突出，任现职以来年度考核均合格及以上，年度继续教育符合相关要求。
3.热爱本职工作，具有全面履行专业技术岗位职责所需的专业技能、专业知识和政策水平。
4.身体健康，能坚持正常工作。
五、竞聘方式和量化标准
竞聘采用量化考评办法，实行百分制，量化项目为工作资历、主要业绩、民主测评、察访核验和正向激励等5个项目(评分计算截止日期为竞聘报名当天)。
每名竞聘人员竞聘考核得分=以上5项积分累加之和。数字均采取四舍五入方法保留3位小数点。
（一）工作资历（30分）
1.参加工作年限（15分）
工作年限指竞聘人员参加工作的时间。工作年限加分采用分段累加积分制，工作年限5年以内（包含5年）每一年工龄1.5分，工作年限第6-10年（包含10年）每一年工龄1.2分，工作年限10年以上的每一年工龄0.6分，工作年限加分项目封顶15分。（按年平均计算到月，截止时间为开展竞聘工作的当年当月）
2.任职资格年限（10分）
（1）专业技术资历：指在细分等级岗位竞聘时，担任现岗位等级的时间，每年1分（按年平均计算到月，截止时间为开展竞聘工作的当年当月）。本项累计加分封顶6分。
（2）任职资格：指取得与岗位相关的职称证书（如工程师、会计师、经济师等），高级4分、中级2分。
（3）专业技术任职资格年限：指在晋升层级时，取得拟竞聘专业技术职务任职资格年限。从取得拟聘岗位专业技术职务资格证书之时起至开展竞聘工作的当年当月，每一年计1分（按年平均计算到月）。本项累计加分封顶6分。
3.学历等级（5分）
取得国家承认的研究生及以上学历5分、大学（本科）学历4分、大专学历3分、中专（高中）学历2分、初中学历1分。个人在职提升学历的，以组织人事部门确认为准。
（二）工作业绩（仅限在本单位取得的工作业绩）（60分）
1.年度考核（9分）
竞聘人员近三年个人年度考核等次，按优秀3分/年、合格1.5分/年计分。
2.岗位工作（15分）
任现职以来，竞聘人员根据本局工作分工和岗位实际，担任正股级及以上职务的（含副股级主持工作），每年各计1分；担任副股级职务的，每年各级0.8分；身兼多项内页岗位工作（有计前述职务岗位分不可重复），每项岗位工作每年各计0.5分；参与重点工程项目，每年计0.6分。
本项累计加分封顶15分，按年平均计算到月，截止时间为开展竞聘工作的当年当月。
3.工作绩效（25分）
分管领导对竞聘人员年度绩效工作进行量化考评，等次分为好、中、差。评为好给予加分21-25分、评为中给予加分16-20分、评为差给予加分0-15分。
4.表彰奖励（5分）
竞聘人员任现职以来个人获得党政综合表彰按国家级5分/项、省级4分/项、市级3分/项、县级2分/项计分；获得业务部门表彰按部级4分/项、厅级3分/项、处级2分/项计分。本项累计加分封顶5分。
5.亮点展示（6分）
竞聘人员认真梳理任现职以来在工作岗位的工作亮点并形成材料，包括承担的工作量、工作方法判断、业绩成果以及在本乡做出的突出贡献等，在开展竞聘时以演讲的形式向考评组成员展示，考评组成员根据竞聘人员的综合表现进行打分。
（三）民主测评（10分）
由全局全体干部职工对参加竞聘人员的“德1分、能2分、勤3分、绩3分、廉1分”等5种表现情况进行民主测评。
每名竞聘人员民主测评得分=领导班子成员测评得出的平均综合评价得分×60%+一般干部测评得出的平均综合评价得分×40%。
（四）察访核验（扣分项）
1.竞聘人员任现职以来（从20xx年计起）在省、市、县和本局效能督查中被查处通报的（包括纪检等其他的通报批评类），每次分别扣8分、6分、4分、2分。扣分实行累加制，不封顶。
2.竞聘人员受到党政纪律处分的，处分期间不参与竞聘，处分期满后近三年内参加职称竞聘：
( 1 )如受到政务警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分从考评总分扣2分、4分、6分、8分；
( 2 )如受到党纪警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看和开除党籍从考评总分扣3分、6分、8分、10分、12分。
( 3 )如受到诫勉谈话、效能告诫、通报批评从考评总分2分扣。
（五）正向激励（加分项）
1.竞聘人员近三年担任过省、市、县党代表、人大代表或政协委员的'，按最高级别分别一次性加5分、3分、1分。
2.竞聘人员近三年招商引资1个项目加1分，单个项目1亿元以上的加2分，需经招商办确认方可加分。
3.竞聘人员近三年在信息宣传工作中，获年度本局信息采用 排名前5名的，分别加2分、1.5分、1分、0.8分、0.5分；撰写的报告或信息经处级及以上领导批示的每项加1分。
4.竞聘人员近三年来代表局参加县级以上竞赛（竞技类）获奖的，部级及以上加4分，厅级加3分，处级及以下加1分（不含趣味活动），具体计分办法为：
( 1 )个人或团体获得部级及以上：一等奖加4分，二等奖加3.5分，三等奖加3分，优秀奖加2.5分；厅级：一等奖加3分，二等奖加2.5分，三等奖加2分，优秀奖加1.5分；处级及以下加1分（需获三等奖以上 ）。
( 2 )在团体竞赛中个人成绩优异获得个人荣誉称号的，参照以上方法计分；
( 3 )参加同一竞赛项目同时获得个人奖项与团体奖项不累 计加分，按就高原则给予加分；
( 4 )不同竞赛项目之间的个人奖项或团体奖项，可按就高原则进行累计加分；
( 5 )竞赛加分采取一次性加分，已加过分且竞聘上的奖项， 不再作为下一次竞聘加分项目。
六、竞聘程序
（一）成立机构。成立专业技术岗位竞聘工作领导小组，统筹安排、组织开展聘任工作。
（二）公布信息。公布竞聘的岗位基本情况。
（三）自愿申报。竞聘人员在规定时限内填报《德化县城市管理局事业单位专业技术人员岗位竞聘登记表》。
（四）资格审核。对竞聘人员进行任职资格审查，对符合岗位条件、参加竞聘人员进行公示。
（五）测评考察。对符合竞聘的人员进行考核测评、组织考察，得出综合考
评结果。
（六）确定人选。根据综合考评结果，召开局党组会研究确定拟聘任人员。
（七）任前公示。聘任名单确定后进行公示，公示期为7天。
（八）签订聘约。经公示无异议后，报县人社局审核，批准后与受聘人员签订聘用合同。
（九）兑现工资。专业技术人员根据所聘用的岗位确定其工资待遇。工资待遇从聘用次月起执行。
七、其他事项
1.视专业技术岗位空缺情况每年开展竞聘一次；若遇特殊情况，另行研究决定。
2.竞聘人员考评总分按高级70分、中级60分、初级50分为合格线，低于合格线的不予聘任。
3.竞聘同一岗位的人员考评总分相同的，以任职资格取得时间早的优先聘任；取得任职资格时间相同的，以入伍时间早的优先聘任。
4.每三年进行职称质效评估，按本方案开展职称复评，考评总分高级70分、中级60分、初级50分，未达分数的降一小级。
5.参加竞聘人员各项佐证材料必须真实，严禁弄虚作假，否则一票否决。
6.竞聘过程坚持公平、公开、公正，发现违反程序将严肃问责。
7.本方案自印发之日起实行，未尽事宜由局领导办公会、党组会研究决定。
岗位竞聘方案10
一、竞聘标准
1、在服务员岗位连续工作满六个月以上者；
2、曾当选过月度服务明星。
3、未受到过客人重大投诉；当年工作中未犯过过失类（含）以上错误；
4、业务技能熟练，具有较好的服务技巧。在历届技能大赛中获奖者在同等条件下优先考虑。
二、竞聘程序及办法
1、报名：
符合竞聘标准且有意竞聘领班职务的'人员，请到本部门报名，由部门汇总后上报员工部。
2、资格审核
员工部根据部门上报名单，对报名者按照竞聘标准进行资格审核，审核合格者确定为正式竞聘人员。
3、民主评议
由员工部组织对竞聘人员进行民主评议：竞聘人员进行竞聘演说，由餐饮部选举代表对竞聘者进行评分。
（代表名额：贵宾楼6名；肥牛吧4名；主楼中餐5名，粥店5名，代表由部门选举产生）
民主评议得分占综合成绩的40%
4、实际操作考核
对竞聘者进行实际操作的考核（中餐摆台），由餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者
的实际操作进行评分
其得分占综合成绩的30%
5、面试
由总经理、餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者的职业道德、业务能力、应变能力等进行考核。
此项考核成绩占综合成绩的30%
6、公示：
取综合成绩前4名的竞聘者进行公示，公示期为七天。
公示期内，如对公示人员存有异议，请以书名形式上报员工部，员工部将根据情况进行认真核实，并对举报者负有保密责任。
如确实情况属实，则有第5名人员顶替，以此类推。（第5名选手公示期仍未7天）
岗位竞聘方案11
为进一步引入竞争机制，更新观念，激发活力，经行长办公会议研究，决定对优服副主任、两个网点的大堂经理实行公开竞聘。具体方案如下：
一、指导思想：
坚持“公开竞聘、平等竞争、择优聘任、严格考核”的原则，扩大选人视野，引入竞争机制，使德才兼备、爱岗敬业的优秀人才脱颖而出，把政治坚定、业绩突出、群众公认的人员选拔到合适的工作岗位上来，加强我行的员工队伍建设，不断提高经营管理水平。
二、竞聘工作组织
1、成立竞聘工作领导小组
组长：
副组长：
竞聘工作办公室:支行综合部
2、领导小组工作职责：
（1）领导小组对此次竞聘工作实施组织领导，制定竞聘方案，组织实施对参加竞聘人员的资格审查，参与对竞聘人员的考核，最终确定拟聘人选。
（2）领导小组实行民主集中制的组织原则，重大问题集体决策。
三、竞聘岗位：
1、优服副主任:3名
2、大堂经理2名
四、竞聘候选人申报条件
1．范围：支行全体员工（包括派遣员工）。
2．基本条件：
（1）爱岗敬业，具有高尚的职业道德，有奉献精神，实干能力较强。
（2）坚持原则，务实肯干，敢于争先，善于思考，有处理各种问题的灵活能力。
（3）业务能力强，业务娴熟，具有担任岗位工作所必需的专业知识和技能。
（4）具有较强的组织能力、协调能力和管理能力。
五、竞聘程序及时间安排：
1、公布竞聘岗位。
2、现任竞聘岗位的在职人员必须参加竞聘，否则无条件免职；
3、自我申报。按竞聘的岗位、申报条件和资格，采用个人自荐的'形式报名报岗，竞聘领导小组组织符合条件且有意参加竞聘的申报人填报《竞聘报岗表》（竞聘报岗表向综合管理部领取），并于2月16日前交综合管理部。
4、资格审查。在竞聘报岗结束后，竞聘领导小组组织竞聘报岗人员对照竞聘条件和资格对申报人进行资格审查后，确定竞聘候选人名单并公示。
5、竞聘演讲和民主测评。竞聘候选人在竞聘测评会上每人作5—10分钟左右的演讲；演讲内容包括个人简介、自身优势、完成工作目标的思路和举措。演讲后，竞聘领导小组成员对竞聘候选人进行测评。（民主测评占30%，领导测评占70%）。
6、确定拟聘人选。根据测评结果由竞聘领导小组集体研究确定拟聘人选；
并在行内进行任前公示，公示时间不少于2天。
7、正式聘任。由支行班子会议正式聘任。新任职务原则上聘期为一年，并每年对岗位进行任职考评，经考评称职的再行续聘。
六、附则：
本次竞聘支行将秉承“公平、公正、公开”的原则，建立“择优聘任、有效激励、严格考核”的选人用人机制。希望全行员工提高认识，积极参与。
岗位竞聘方案12
为深化事业单位人事制度改革，全面做好xxx第一中学岗位竞聘工作，根据国家、省、市要求和《xxx事业单位岗位聘用指导意见》文件精神，制定xxx第一中学岗位竞聘方案如下:
一、组织机构
领导小组：
组长
副组长
成员
工作小组：
组长
成员
二、岗位设置
我单位现有编制：220人，其中管理人员4人，专业技术人员216人。按编制220人设岗，主系列为专业技术人员，设岗220人，设岗比例为100％，
高级岗21个，其中，正高级岗位内部按0比例，3—4级分别设0个；副高级岗位内部按15％比例，5-7级分别设4个、8个、9个。列举各岗位名称中学高级教师。
中级岗95个，岗位内部中学按45％比例，8-10级分别设17个、25个、17个。列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师；岗位内部小学按40％比例，8-10级分别设11个、14个、11个，列举各岗位名称中学一级教师、小学高级教师。
初级岗104个，其中，岗位内部中学按40%比例，11-12级分别设32个、19个；13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师、小学一级教师；岗位内部小学按60%比例，11-12级分别设29个、24个；13级岗位0个。列举各岗位名称中学二级教师，小学一级教师，小学二级教师。
三、岗位竞聘办法
1、高、中、初级职称已聘人员。依次按照现有职称首聘时间、参加工作时间和近三年考核平均成绩进行设岗。首先按照现有职称首聘时间确定聘任人员，若首聘时间相同，按照按参加工作时间先后确定聘任人员，若参加工作时间相同，参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。
2、晋升高一级职称未聘任人员。按照高一级职称晋升时间先后设岗，并设为该职称级别的最低档次。晋升时间相同的，按照按参加工作时间先后确定聘任人员，若参加工作时间相同，参照近三年考核平均成绩高低确定聘任人员。
四、几项工作
1、成立xxx第一中学岗位竞聘领导小组和工作小组，制定竞聘方案，将竞聘方案传达到每一位教职员工。
2、竞聘完成后，竞聘结果在学校公示三天，公示结果无异议后，上报xxx教育局政工股。
岗位竞聘方案13
为进一步深化教育人事改革，建立科学规范、公开公平的教师选拔聘任制度，加强和优化教师队伍建设，促进我县教育事业发展，根据上级有关文件精神，结合我乡实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事制度改革，优化教师队伍，落实科学发展观，调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
二、组织领导
学校专门成立学校教师竞聘工作领导小组及工作小组。组长： xx，成员：xx。领导小组负责制定方案、组织实施、过程监督、结果审定、选拔教师代表参与工作小组的工作。
三、岗位设置
学校共设45名岗位：①中心校有岗37个：行政2名, 财会1名、文印1名,校医1名，计算机1名，体育1名，英语2名，后勤工作8名，教学岗20名；②幼儿园4名；③村校5名。
四、竞聘对象
学校全体教职工。
五、竞聘顺序：
第一轮后勤人员竞聘 → 第一轮村校班主任竞聘→ 专职教师竞聘 → 中心校幼儿园班主任竞聘→中心校幼儿园副班主任竞聘→第二轮后勤人员竞聘→第二轮村校班主任竞聘
竞聘程序
召开全体教师大会，进行竞聘工作总动员，组织学习、；选拔教师代表参与教师竞聘工作。
竞聘上岗领导小组公示固定岗位和竞聘岗位。固定岗位是由教育局任命或报教育局备案有职务人员的岗位，不在竞聘范围之内。竞聘岗位是本次全体教职工竞聘的岗位：
1、固定岗位如下：
竞聘岗位如下
教职工根据自己的情况向学校递交岗位竞聘申请表；
竞聘上岗领导小组根据老师的岗位竞聘申请表，审查参加竞聘的教师的资格，确定候选人。
全体教职工和学校行政领导依次对每个岗位竞聘人员进行民主测评。
竞聘上岗领导小组根据给竞聘的老师打分。
竞聘上岗领导小组依据<<竞争班主任量化细则>>打的分和学校的实际需要来综合考虑，依次确定六到一年级、幼儿园、村校的班主任。
如有班主任岗位没有聘满，则由竞聘上岗领导小组决定是否在落聘人员中进行第二轮竞聘。
学校在初步确定了班主任人选后，即开展学科教师与班主任双向选择竞聘上岗工作。学科教师竞聘时应明确表明愿意和哪个班主任合作，班主任参与测评、自主组阁，对竞聘上岗过程出现的`问题，由竞聘工作领导小组及有关人员进行磋商，作出微调。
最后竞聘工作领导小组根据全体教职工和学校行政领导依次对竞聘人员的测评分数和本人的意愿来确定勤人员的岗位。
岗位竞聘方案14
为合理配置和有效利用我校人力资源，实现人员结构优化，调动工作积极性，提高工作效率，促进教育教学质量不断提高，根据阳人社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》，结合我校实际情况，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，制订范海中学教师岗位竞聘工作实施方案。
一、岗位竞聘的原则
1、按需设岗原则。根据学校教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。
2、双向选择原则。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。
3、优化组合原则。坚持合理组合、优势互补，提高整体效益，岗位竞聘要有利于学校教学循环制的实施。
4、阳光操作原则。人事管理制度改革领导小组集体研究，规范操作，实施方案经教师大会讨论通过并报县教育局批准。坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。
5、统筹兼顾原则。既任用年富力强的中年教师，又重视培养使用青年教师，同时维护老年教师的权益。
6、循序渐进原则。按照县教育局《意见》精神，正确处理改革、发展与稳定的关系，稳妥做好人事改革工作，为岗位竞聘工作深度实施积累经验。
二、岗位设置与聘任
校级干部由教育局等上级主管部门实施聘任管理，中层干部由学校聘任管理，年级主任由校长聘任管理，班主任、语数英学科教师经双向选择由年级主任实施聘任管理，技能科专职教师由教务处聘任，委托综合组教研组长管理，教辅后勤经双向选择由总务处实施聘任管理，教研组长由教务处实施聘任管理。
（一）行政及管理人员：
校级干部由上级主管部门聘任管理，中层干部由学校聘任管理，任期三年。
（二）年级主任：
1、年级主任由校长聘任管理，任期两年。
2、岗位设置：3人，三个年级主任各1人；
（三）班主任：
1、双向选择，由年级主任聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：12人；其中每年级4人。
（四）学科教师：
1、双向选择，由年级主任、教务处聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：32人
语文:8人 数学:8人英语:6人体育:3人音乐:1人 美术:2人 科学：2人 劳技：1人 信息：１人
（五）教辅、后勤：
1、双向选择，由总务处聘任管理，任期一年。
2、岗位设置：6人
图书室管理员：1人 档案资料、文印：1人 门卫；2人 卫生管理：2人
三、工作量：
（一） 语数英每课时折基础课时1.2；其他学科每课时折基础课时1.0
（二）其他辅助岗位折算成工作量
卫生室：3课时；心理咨询室：4课时；体育器材室：2课时；科学室：2课时；多媒体室：1课时； 劳技室：1课时；美术室：1；课时音乐室：1课时；电脑、网络、网站维护：2课时；资产管理：1课时。
（三）其他岗位的工作量待绩效工资方案出台后由学校人事管理制度改革领导小组集体研究制订，全体教师会通过后实施。
四、岗位职责、聘任条件
㈠竞聘人员基本条件
1、拥护中国共产党，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《教师法》规定的义务，承担规定的法律责任。
2、遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
3、取得初中或以上《教师资格证》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作能力、专业知识水平。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。
4、身体健康，能坚持正常工作，能承担并完成所下达的各项工作任务。
5、20xx年度考核合格及以上。
㈡年级主任职责与竞聘条件
1、年级主任职责
学校实行年级负责制。年级主任是年级师生的领导者，是本年级教育教学的组织者。其工作应向校长负责，接受教务处、政教处、团委等部门对教育教学工作的组织指导。
⑴全面负责并具体贯彻执行本年级师生、教育教学管理与各项活动，团结带领年级师生、使年级具有凝聚力，争取年级整体进步和均衡发展。
⑵根据学校工作计划， 结合本年级的特点，制定年级工作计划．使全年级师生有目的、有步骤地落实学校的教育教学工作计划和年级的管理工作。
⑶督促本年级班主任、任课教师及时做好各项计划，总结，按时上交有关材料，并负责检查各项工作实施情况。
⑷参加学校行政例会，按月主动向学校有关处室汇报本年级工作情况，负责处理年级日常事务。
⑸组织开好每学期的年级段家长会，督促班主任、任课教师开展家访与家长沟通工作。⑹协助教务处，协调教研组，做好教学教研工作，配合抓好师生教学常规，配合做好课务协调、学籍管理等工作，维护本年级正常的教育教学秩序。
⑺协助团委抓好学生的学习与日常常规管理，形成良好的班风和学风， 组织、开展年级有意义的集体活动，配合做好学生奖惩、考评等工作。
⑻重视年级内师生安全法制教育与管理，协助处理年级学生中的突发事件。
⑼协助学校做好年级教师考核考绩、评优等工作，对任课教师、班主任考评提出意见。 ⑽关心年级全体教师的工作和生活，真诚倾听教师的意见，充分调动教师的工作积极性，努力成为沟通学校领导、处室主任与教师的桥梁。
2、年级主任任职条件：
⑴有良好的`师德修养，爱岗敬业，有奉献精神，责任感强，敢挑重担，勇于创新。⑵知识面宽，业务能力强，有较强的文字表达能力、口头表达能力和组织管理能力，具有县以上骨干教师称号或受到县以上表彰者优先。
⑶身体健康，热爱并善于做教师和学生的管理工作，有部门工作管理经验、教研组长经历或班主任工作经验者优先，所带教研组或班级有较好的绩效。
3、年级主任待遇与权力
（1）享受学校中层副职待遇，并定期参加学校行政会。
（2）年级主任负责并主持本年级的全面工作，对本年级教育教学管理等方面有指挥权。（3年级主任对学校行政管理和涉及本年级的学校安排的工作有建议权和协调权。
（4）由年级主任组建本年级的教师队伍，对所属年级的教师有选择权。
（5）学校中层干部竞聘，优秀年级主任可优先考虑，年级主任在评职、评优等活动中，享有与班主任同等的优先待遇。
4、年级主任业绩考核
⑴年级主任每学年需要做全年级工作总结，组织召开年级总结大会。
⑵按规定，年级主任两年一聘，但每学年均需述职，采用全年级教师民意测验，学校相关部门考核相结合的办法，对年级主任工作实绩评出优秀、合格、基本合格、不合格四个不同的等级。校务会根据考核结果并参考年级主任聘任条件决定是否继续聘任该年级主任。㈢班主任职责与竞聘条件
1、班主任职责
班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生，主要职责参照学校教师管理考核细则和班级综合评估办法。
2、班主任竞聘条件
⑴有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，健康的心理素质。⑵有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。
⑶有积极、自觉、主动的工作态度，能够关心学生、热爱学生、尊重学生，严格要求学生。要有较强的组织能力和语言表达能力。
⑷考虑学科课时分配与人力资源有效利用，鼓励语文、英语、数学、综合各学科教师竞聘班主任岗位，
⑸为保证专任教师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻教师、晋级晋优教师竞聘班主任；
⑹具有下列情形之一者不得竞聘班主任：严重违法违纪行为者；有体罚或变相体罚学生者；有乱收费、乱推销行为者。上一学年班主任工作不称职者。
3、班主任待遇、考核
⑴经考核，按月发放班主任津贴，按学期发放学期考核奖。
⑵按学年评选优秀班主任，另行奖励。
⑶班主任在晋级评优等方面优先考虑。
⑷其他按照政策和学校规定应有的待遇和权利。
⑸考核办法另见《范海中学班级创优考核办法》。
4、如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位教师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的教师担任班主任。如符合条件的教师拒绝岗位应聘，在晋级评优中不予考虑。
㈣学科教师职责与竞聘条件
1、学科教师职责
执行《教师法》中对教师提出的各项要求，主要职责参照学校综合考评考核办法。
2、学科教师竞聘条件
⑴学科教师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经验；
⑵语数外学科教师要胜任学科教学，具有一定的教学教研能力、教学评价能力，能按照教学五认真要求认真实施教育教学工作；保证教学质量，优先聘任教学质量高的教师。⑶音乐、体育、美术、科学与信息专职教师要具备专业技能素质，胜任学科教学；
⑷学科教师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。
⑸严格遵守学校工作纪律，对严重违反“三要八不准”等师德要求与教育教学行为规范、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的教师不予聘任。
⑹身心健康，热爱学生，为人师表。
五、竞岗程序
1、成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长。通过教师大会选举产生学校行政代表3名、教师代表4名，组成20xx年学校人事管理制度改革领导小组，具体负责人事管理制度改革方案研究制定与岗位聘任工作的实施。
2、学校领导小组根据核定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制订岗位职责、待遇、聘任条件等。
3、向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、待遇和竞聘办法。由教职工权衡个人工作能力，自愿申报1--2个工作岗位，并提出申报理由和达到的预期目标等，也可在其他实行岗位竞聘的学校申报岗位。
4、学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学三教辅后、勤的顺序组织竞争上岗。
（1）校长聘任年级主任。（2）年级主任聘任班主任、语数英学科教师。（3）技能科专职教师由教务处聘任。（4）总务处聘任教辅后勤人员。（5）教务处聘任教研组长。
5、 上岗人员名单公示，公示时间为5个工作日。
6、若前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘。
7、落聘人员按（意见）文件精神调整为临时岗位。
六、聘期合同签订
1、班主任、教学岗位聘期为一年，由校长委托年级主任签订，技能科专职教师由校长委托教务处主任签订。教辅后勤岗位由校长委托总务处主任签订。年级主任岗位聘期原则上为三年，由校长与年级主任签订。
2、应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。教职工违背聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。
3、岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核与机制。
⑴建立完善教师岗位履责与绩效评价制度（另见《范海中学教师管理考核细则》），每学年对教职工履行岗位职责情况进行考核，考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要依据。
⑵完善、调整学校各项绩效考核与奖励机制，形成工作过程考核与学期绩效考核相结合、个人奋斗进取与年级团队和谐共进相结合的一套科学完善的教师评价体系，进一步提高考核管理的功效，发挥机制导向作用，调动教师的工作积极性，形成良好的学校组织文化。
2、分配。
具体分配方案待绩效工资实施方案出台后，根据新的收入分配制度改革精神，由领导小组研究制订并经全体教师大会通过，报教育局批准后实施岗位绩效工资。绩效工资的分配重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇档次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。
八、对落聘人员的处理
在本校的落聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，阳人
社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》有关规定执行。
九、人事争议处理
学校成立由行政和教职工代表组成的人事争议调解小组，负责调解和处理人事争议，做到及时公正合理的处理，切实维护学校和教职工双方的合法权益。校内调解无效的，向县教育主管部门（人事科、教育工会）申请调解。
十、其他
1、本方案经教师大会讨论通过并报县教育局审查批准后实施。
2、本方案未尽事宜按阳人社发（20xx）1号文《关于事业单位专业技术岗位实行竞聘上岗的实施意见》及上级部门有关政策规定执行。
3、本方案由学校人事管理制度改革工作领导小组组长负责解释。
各位老师对以上方案有任何意见或建议，请以书面形式递交校长室，自公示之日起两日内有效。
岗位竞聘方案15
一、目的：
为进一步深化公司人事管理制度改革，建立和完善竞争激励机制和管理干部能上能下的原则，打造一支高素质管理团队，根据公司用人策略，切实以公开、平等、竞争、择优的原则，注重实绩，破除论资排辈观念，拓宽选人视野，采取个人自荐、竞聘演讲、综合考核相结合方式，为完成20xx年工作目标提供组织保证。
二、成立店长竞聘评审小组：
组长：
组员：部长以上人员
三、竞聘岗位
公司直营店店长
四、竞聘人员须符合以下基本条件：
（一）竞聘条件
1、遵守公司规章制度，服从管理，工作协调能力强，团结同事，互帮互助。
2、有较强的责任感和服务意识，工作积极肯干，吃苦耐劳、不挑三拣四，身体健康。
3、不抱怨，不诋毁，不散布谣言，不传播谣言，不利于团队的话不说，不利于公司的`事不做。
4、熟练电脑及软件操作，了解公司运营体系，有一定的专业管理技能。
5、在医药行业工作1年以上、有店长管理经验者优先。
6、忠于公司，忠于职守，信守诚诺，严守公司秘密。
（三）竞聘对象:现任店长、有意愿向管理层发展的员工。
五、聘任程序
公布《店长岗位竞聘实施方案》
（一）由本人到人资源部报名（申报门店具体岗位）资格审查
（二）民主测评：内容包括：专业知识、工作能力、工作业绩、团队建设、职业道德五项内容进行；人力资源部按岗位竞聘进行民主测评
（三）公开述职：竞聘人员撰写述职报告（述职时间为8分钟）；
内容包括：个人基本情况、岗位主要工作业绩、竞聘上岗后的工作思路、设想及经营措施。
（四）个人述职答辩：竞聘领导组长根据竞聘述职报告内容进行现场提问，每位选手答题不超过2个问题。
六、评分标准：总分100分。
评分设置：自述部分（60分）；答辩部分（40分）
1、述职部分包括：
A、本人基本情况（姓名、性格特征、爱好、现任职务、工作经历等）
B、本人竞聘岗位及优势；
C、在岗主要工作业绩
D、竞聘后的工作计划、工作思路及经营措施。
2、答辩（2道题）
A、由聘任委员会人员根据本人的述职内容和本公司经营实际情况提出问题
B、个人述职答辩结束后，由评委打分，平均得出答辩分
七、确定任职人选：聘任委员会根据竞聘人员得分的顺序从高分到低分确定任职人选并公示。
八、时间安排
（一）岗位竞聘严格按此方案进行，违反本方案无效
（二）时间安排：1月开始执行
1、12月15日前公布此方案
2、12月16—20日到人力资源部报名
3、12月22日资格审查上报岗位竞聘领导小组,由竞聘者将述职材料发至人力资源部（包括述职报告、竞聘申请表）
4、12月25日现场述职
6、12月26日确定人选上报总经理室
7、12月28日公示岗位竞聘入选名单及岗位
（三）确定岗位聘任人员的工资待遇从上岗之日起按《薪酬管理制度》执行
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